00:00Hasta la Universidad Gabriel René Moreno con Leandro Valdés.
00:03Han creado un brazo robótico, así como usted lo escucha.
00:07Todos los detalles aquí con nuestro amigo Leandro. Adelante.
00:14Totalmente de acuerdo con lo que usted dice, Sebastián.
00:16Buenos días. Efectivamente, estamos en la facultad acá de la Gabriel René Moreno.
00:20Conte, es un importante trabajo ha realizado por parte de los estudiantes.
00:25Por favor, a ver, explíquenos cuál es el importante trabajo que ustedes han realizado
00:28innovando la tecnología, ¿no? Paso a paso.
00:30Buenos días. Primeramente, lo que hemos hecho ha sido la interacción hombre-computador,
00:35que es un brazo industrial.
00:37Lo hemos integrado con un cerebro que hemos hecho, una inteligencia artificial,
00:41que fue ajedrez. Entonces, eso razona y piensa la jugada.
00:45Entonces, primeramente, mi compañero lo que está haciendo es hacer su jugada como humano.
00:50La cámara ahí reconoce qué posición ha hecho.
00:52Y de ahí la máquina piensa una jugada.
00:55Como puede ver, el brazo ya reacciona a la jugada esperada, ¿no?
01:00¿Tiene que recibir un comando de voz o le da algunas indicaciones o todo es para él?
01:04Bueno, lo que hemos hecho es que sea lo más natural posible, lo más humano posible, ¿no?
01:09Lo que queremos es que se sienta lo más natural posible, sin tener que hacer nada más adicional.
01:15Como si estuviéramos jugando con una persona normal y corriente.
01:18¿Cuánto tiempo de elaboración este brazo robótico?
01:21Bueno, aproximadamente unas tres semanas con fallos y errores que hemos tenido.
01:26Y más bien, con suerte, ¿no?
01:28Importante para usted, como estudiante, realizar esta tecnología, ¿no?
01:33Sí, o sea, parcialmente lo estábamos haciendo como tesis, con una materia que tenemos de proyecto de grado y queríamos
01:40buscar algo diferente, que hacer e innovar.
01:43Y ahora ya la universidad tiene estos brazos industriales que lo que quieren es que los entrenemos.
01:48Para hacer más cosas, aparte de jugar ajedrez, ¿no?
01:50Tal vez en una siguiente ya lo veamos haciendo soldando o algo más interesante, aparte de ajedrez.
01:57¿Cuánto incentiva también tanto a los estudiantes?
01:59Sí, esto incentiva, ¿no?
02:00Más bien, soy un suertudo porque este año están los brazos.
02:04Si no, hubiera tenido que construir mi propio brazo y aprender.
02:08Pero aquí lo importante es que la intención no es en construir, sino es aprender a programarlo.
02:14Porque actualmente ya en empresas se están usando brazos robóticos, pero no hay gente capacitada que lo puede manejar, ¿no?
02:22Siempre traen a otra persona de otro país.
02:24Usted mencionaba de capacitación.
02:27¿Una persona necesita tener una capacitación para hacer esta elaboración?
02:31Sí, sí, se podría decir una capacitación que, por ejemplo, nos capacitaron, ¿no?
02:35Pero ahora con Internet y con Inteligencia Artificial, bueno, se reduce el tiempo y los conocimientos.
02:41Ya es ganas de querer hacerlo, ¿no?
02:43Aquellas personas también que quieran tener ese aprendizaje, como usted lo hace, ¿los pueden llamar a ustedes?
02:49¿Se pueden comunicar?
02:50Sí, pueden venir acá a la Facultad de Computación, ¿no?
02:52Lo que estamos buscando es más iniciativas, más proyectos, más cosas nuevas que hacer, ¿no?
02:58¿Y la invitación también para aquellos jóvenes que quieren también incentivar a eso?
03:01Sí, ahí lo que pueden ver, esa es ahí en la imagen, ese es el cerebro, ¿no?
03:05Entonces, lo que hemos hecho, analiza, piensa, razona.
03:09La intención más adelante es hacerlo algo más cognitivo, ¿no?
03:12Yo muevo la pieza, lo reconoce, ahí está pensando, ¿no?
03:15Y ahí ya evalúa qué jugada.
03:17Porque lo que hace es pensar, analiza tres jugadas.
03:20Y dentro de esas tres jugadas él decide cuál tomar.
03:26Ya se ve en la pantalla.
03:28Pero más adelante queremos que haga más cosas, ¿no?
03:32Como una persona se frustre, se estrese o tome más tiempo en tomar una decisión.
03:36¿Nunca pierde?
03:37No, sí puede perder, sí puede perder.
03:39La cuestión es que pierda, ¿eh?
03:41Porque si no, como lo estábamos haciendo con la Asociación de Ajedrez de Santa Cruz,
03:44no, bueno, una máquina no es pues, este, lo mismo, no es tan, como podemos decir, útil, ¿no?
03:54Si nunca pierde.
03:55Bien, muchas gracias, Sebastián.
03:57Nosotros nos quedamos con esas imágenes que ya nos mencionaba el estudiante de acá
04:00de la Facultad de la Autónoma de Galería, René Moreno.
04:03Con esta información volvemos al estudio.
04:06Muchas gracias, Leandro.
04:08Espectacular el brazo robótico.
04:09Y me quedo con una frase que dijo justamente el estudiante al que entrevistaste.
04:15Con la inteligencia artificial ya y la información a la mano prácticamente,
04:20es solamente las ganas de hacerlo.
04:22Me quedó espectacular esa frase en cuanto a este brazo robótico que estábamos viendo.
04:28Estaba jugando ajedrez.
04:29Espectacular.
