- 18 hours ago
Membaca bukan sekadar mengenal perkataan, tetapi turut melibatkan kemampuan memahami, mentafsir dan menilai maklumat. Tokoh Perbukuan Negara, Mohd Khair Ngadiron mengupas kepentingan literasi kefahaman, cabaran membaca dalam era digital serta peranan keluarga dan institusi pendidikan dalam melahirkan masyarakat yang berfikiran kritis.
Category
🗞
NewsTranscript
00:07Intro
00:17Hai Assalamualaikum dan salam sejahtera
00:19Selamat pagi kepada anda di luar sana
00:21Anda sedang menonton Awani pagi
00:22Bersama saya Jiji Ahmad
00:24Hari ini kita nak bercakap mengenai
00:27Pembacaan buku
00:28Kita memang baca buku, semua orang baca buku
00:30Tapi biasanya kita sering kaitkan
00:32Pembacaan buku ini dengan jumlah
00:34Buku yang kita baca
00:36Tapi sebenarnya ada persoalan yang lebih penting
00:39Adakah kebolehan membaca
00:40Semestinya bermakna seseorang itu
00:42Benar-benar memahami apa yang dibacanya
00:45Dalam dunia yang saya kira
00:46Penuh pelbagai maklumat
00:48Daripada buku, berita
00:50Sehinggalah kepada hantaran media sosial
00:53Kemampuan untuk kita
00:55Memahami konteks sebenar
00:56Apa yang ditulis, menilai fakta yang dibaca
00:59Dan membuat kesimpulan itu
01:00Menjadi semakin penting
01:02Kerana membaca bukan sekadar
01:04Mengenal perkataan
01:05Atau menghabiskan satu halaman
01:07Tapi juga memahami
01:08Maksud dan pemikiran
01:10Di sebaliknya
01:12Jadi adakah kita selalu
01:13Menekankan budaya membaca
01:15Sehingga terlepas
01:16Pandangan soal kefahaman
01:18Dengan itu kita nak bercakap mengenai isu ini
01:20Bersama tokoh perbukuan negara
01:22Encik Muhammad Khair dan Adirun
01:24Selamat pagi Encik Khair
01:25Selamat pagi
01:25Satu lagi isu yang kita rasa
01:27Sangat penting
01:28Untuk kita bawakan ke tengah
01:30Iaitu mengenai literasi
01:32Pemahaman seseorang
01:33Apabila membaca
01:34Apabila kita bercakap
01:35Mengenai literasi ini
01:36Ramai mungkin bayangkan
01:37Seseorang yang boleh membaca
01:39Dan juga menulis
01:40Tapi adakah
01:42Apakah perbezaan
01:43Antara kebolehan membaca
01:44Dan juga keupayaan
01:45Untuk benar-benar
01:46Satu memahami
01:48Keduanya untuk mentafsir
01:49Dan juga menilai
01:50Sesuatu bahan bacaan
01:52Adakah boleh kita letak kat sini
01:53Jumlah buku yang dibaca
01:55Boleh dijadikan ukuran
01:57Kepada tahap sebenar
01:59Literasi seseorang itu
02:01Okey
02:03Literasi ini asasnya
02:05Kita melihat bagaimana
02:06Kepaya yang awak terbaca
02:07Boleh baca jelas
02:09Faham
02:10Itu yang asas
02:11Yang tinggi sikit
02:12Pemahaman
02:13Apa yang bahan-bahan bacaan
02:15Ini pemasalahnya
02:17Yang selalu berlaku
02:19Kita boleh baca
02:20Kita faham
02:21Berbeza
02:22Tapi kalau sampai ke tahap
02:24Setelah lagi
02:24Taksih macam mana
02:25Lagilah jauh
02:26Sebab itu
02:27Kalau kita melihat
02:29Jumlah
02:30Kalau kata jumlah
02:31Buku paling banyak dibaca
02:32Tidak juga
02:34Memastikan orang itu
02:35Dikasinya tahap tinggi
02:36Sebab kalau genre-nya sama
02:38Keadaannya sama
02:40Bukunya
02:40Nadanya sama
02:41Jadi mungkin dari sudut
02:43Pemahaman pada isu
02:44Agak berbeza
02:45Cabaran paling besar
02:47Adalah memahami perkara tersebut
02:48Sebab itu selalu kita sebut
02:49Kau baca tajuk je ke
02:51Kan
02:52Jangan baca tajuk je
02:54Jangan baca tajuk je
02:54Ini masalah paling besar
02:56Orang baca tajuk
02:57Buat konklusion
02:58Sebab ini
02:59Kara paling penting adalah
03:00Memahami maksud
03:02Kalau soal keuangan
03:03Ada terma
03:04Teknikal yang patut kita faham
03:06Kalau jenayah
03:07Ada perkara yang patut kita
03:08Kita lihat
03:09Sebab itu literasi
03:10Membaca kat Malaysia
03:11Saya fikir
03:12Tahap kita
03:13Tidak terlalu buruk
03:15Malah kalau
03:16Tengok OECD baru-baru ini
03:18Dalam
03:18Kelangka
03:19Data
03:20Antarabangsa yang paling baru
03:22PISA 2025
03:23Mata
03:25Skor mata
03:26Literasi
03:27Membaca
03:27Mereka
03:27Meningkat
03:28Dari 393
03:30Dari 388
03:32Tahun 2022
03:32Kepada 393
03:34Ini peningkatan yang baik
03:35Peningkatan tak melonjak
03:37Tapi baik
03:38Dalam masa yang sama
03:39Hampir
03:41Majoriti negara lain
03:42Ditelesaikan baca
03:43Dia menurut
03:44Kita meningkat
03:45Ataupun kekal sama
03:46Ini perkara yang sebenarnya
03:48Agak baik
03:49Tapi
03:50Yalah
03:51Dah baca
03:51Kena faham
03:52Faham ini perkara penting
03:54Yang patut kita lihat
03:56Kita nak pergi kepada
03:57Core
03:58Masalah itu
03:59Macam mana orang
03:59Boleh membaca
04:00Tapi dia gagal untuk
04:01Memahami
04:02Adakah ini berkait dengan
04:04Penguasaan bahasa
04:05Cara pembelajaran
04:07Atau kurangnya
04:08Pendedahan kepada
04:09Bahan bacaan
04:10Yang mencabar
04:11Pemikiran
04:12Dia ada
04:14Ini
04:15Ini satu perkara yang
04:16Agak
04:16Kompleks
04:17Dia tak ada
04:18One straight answer
04:19Tak boleh kata
04:20You tak faham
04:21You bodoh
04:22Sebab tu
04:22You baca
04:23You tak faham
04:24Tak juga
04:24Dia
04:25Dia ada kerangka
04:26Kepada
04:28Persekitaran kita
04:29Jiji orang mana
04:30Kalau jiji orang mana
04:32Orang Melaka
04:33Orang Melaka
04:34Melaka kat mana
04:35Kalau saya nak filter
04:36Kalau saya cerita
04:38Pasal pertanian
04:38Mungkin
04:39Bidang tu
04:40Saya cepat lah sikit
04:41Pasal kelapa sawit
04:42Ada pemahaman
04:42Ada pemahaman tu
04:43Tapi cuba cerita kat saya
04:45Macam
04:45Anak-anak bangsa
04:47Jadi
04:47Benda tu agak
04:48Agak lambat
04:49Sebab tu
04:50Proses ini
04:51Dia tak mudah
04:52Kognitif
04:53Yang kompleks
04:55Kita melihat bagaimana
04:56Latar kita
04:57Keadaan kita
04:58Dan macam mana
04:59Bahan bacaan yang kita
05:01Kita
05:02Didedahkan
05:03Novel apa yang kita baca
05:06Cerita apa
05:07Buku non-fiction
05:08Apa yang kita baca
05:09Sebab tu
05:10Untuk nilai
05:11Kognitif
05:12Kita
05:12Kita kena
05:13Banyak
05:14Membaca
05:15Kita tak boleh terperangkat
05:16Dengan sepihan maklumat
05:17Ada orang baca yang
05:19Decide
05:20Yang kecil-kecil
05:20Yang tajuk-tajuk besar
05:22Tapi dalamnya
05:23Dia tak lihat
05:23Untuk kita memahami
05:25Kita kena tengok
05:26Menterjemahkan
05:28Masalah kita sekarang
05:29Sebab banyak
05:29Peranti digital
05:30Kalau digital
05:32Kita baca
05:33Yang laju-laju
05:33Yang depan-depan
05:34Saya nak tanya tentang itu juga
05:36Jadi bila kita tak kat belakang
05:36Itu masalah kita
05:37Yang paling besar
05:38Adakah sebab
05:41Style yang begitu
05:42Habit yang kita dah terbiasa
05:44Dengan maklumat
05:44Yang ringkas
05:45Tajuk pendek
05:46Dan kandungan yang
05:46Boleh dihabiskan
05:47Dalam beberapa saat
05:49Menyebabkan kita ni
05:50Ada yang konsum
05:51Tajuk saja
05:52Kemudian
05:53Tak tahu
05:54Tak nak tahu
05:56Hujung pangkal kan
05:57Adakah tabiat
05:57Mendapatkan maklumat
05:58Secara pantas ini
05:59Boleh mempengaruhi
06:00Satu lagi
06:01Kesabaran
06:02Dan juga
06:03Keupayaan
06:04Seseorang
06:05Untuk baca
06:06Sampai habis
06:06Dan memahami
06:07Dengan lebih
06:09Mendalam
06:09Kandungan yang dia baca
06:10Bagaimana pula
06:11Kalau kita nak tengok
06:12Kesan terhadap
06:13Kemampuan
06:13Menilai sesuatu
06:15Maklumat
06:15Sebelum mempercayainya
06:17Dan kemudian
06:17Menyebarkannya
06:18Itu ada kaitan juga
06:19Betul
06:20Dia kena tabayun
06:21Tabayun
06:22Bukan tibayun
06:23Dia kena tibay
06:24Ada tengok pendapat
06:25Kita buat macam tu
06:26Okey
06:26Gigi
06:27Ini persoalan yang menarik
06:28Sebab tu saya fikir
06:30Kalau kita tengok
06:30Buku
06:32Kaedah membaca oleh
06:34Dr. Zainul Jang
06:35Dia menceritakan bahawa
06:36Apa tujuan
06:38Apa sebab tujuan
06:38Kita membaca
06:39Kita kena pergi
06:41Kepada asas
06:41Nak membaca
06:42Untuk mengetahui
06:43Nak membaca
06:44Untuk faham
06:45Atau nak membaca
06:46Untuk
06:47Bersantai
06:48Kalau kita ambil
06:50Tujuan membaca kita
06:51Untuk bersantai
06:52Maka kita boleh
06:53Ambil cara
06:54Tengok peranti
06:56Cepatlah jual
06:57Kita nak tahu
06:58Benda-benda
06:58Artis mana kahwin
07:00Dia dah kahwin
07:01Jadi kita
07:02Kita tak masuk
07:03Perkara tu kat dalam
07:04Tapi kalau kita nak
07:05Memahami contohnya
07:07Apakah masalah
07:09Berlaku
07:10Kenapa orang malas
07:11Contoh
07:11Maka kita kena
07:12Kaji perkara itu
07:14Lebih dalam
07:14Kita kena baca
07:15Bukan saja
07:16Selapis
07:17Tapi memahami
07:17Bagaimana perkara itu
07:19Berlaku
07:19Kita kena lebih detail
07:21Kita kena lebih teliti
07:22Pergi pada
07:24Maksud tu tentu
07:25Perkara ini
07:26Kalau kita tak tahan
07:27Dengan betul
07:28Maka ia akan menjadi
07:29Bahaya kepada
07:30Negara kita
07:31Kalau kita tak
07:32Mastikan bahawa
07:32Anak-anak kita
07:33Membaca dengan betul
07:35Memahami apa
07:36Konteks yang ada
07:37Kita akan mudah
07:38Kepedaya
07:39Sebab tu kadang-kadang
07:40Kita ada banyak
07:41Jenayah-jenayah seksual
07:42Berlaku sebab
07:44Peranti dan juga
07:46Masalah kita
07:46Memahami
07:47Teks yang diberikan
07:48Dan ini perkara
07:49Yang patut kita
07:50Beri perhatian
07:51Ok
07:52Sekolah
07:54Pastinya kita tahulah
07:55Tempat di situ
07:56Pendidikan
07:57Membaca
07:57Tapi bagaimana
07:58Dengan
08:00Dengan
08:00Usaha untuk
08:01Memastikan
08:02Setiap pelajar
08:03Memahami
08:03Apa yang dibaca
08:05Dalam sistem pendidikan
08:06Kita tahu
08:07Pelajar-pelajar ini
08:08Didahkan dengan
08:09Pelbagai bahan bacaan
08:10Kan Encik Kair
08:11Dan juga latihan
08:12Kefahaman pun
08:13Diberikan kepada
08:13Kita semua
08:14Namun
08:15Dalam
08:16Mungkin pandangan
08:16Encik Kair sendiri
08:17Adakah pendekatan kita
08:19Perlu diberikan
08:20Lebih banyak ruang
08:22Maksudnya
08:23Pendekatan kepada
08:23Pelajar tu
08:24Kita perlu beri mereka
08:26Peluang untuk
08:27Bertanya
08:29Untuk
08:30Melontarkan
08:31Hujahan
08:31Kemukakan
08:32Tafsiran mereka
08:33Terhadap sesuatu
08:34Teks
08:34Adakah itu
08:35Kita perlu kuatkan
08:36Same like
08:37Begini
08:37Di sekolah
08:39Ada program
08:39Nilang
08:40Bukan membaca
08:41Bapak baca
08:42Dia engkaskan
08:43Buat pelaporan
08:44Which is good
08:45Itu bagus
08:46Untuk memastikan
08:47Bahawa anak-anak kita
08:48Membaca dan suka
08:48Membaca
08:49Tapi
08:50Saya melihat
08:51Kadang-kadang kita pun
08:51Selalu berbankan
08:53Pada cikgu dan sekolah
08:54Kebanyakannya
08:56Kita kata
08:56Ini tanggung jawab
08:57Sekolah tu
08:58Memastikan anak-anak
08:59Membaca bahan-bacaan
09:00Yang betul
09:00Tapi kat sekolah
09:02Berapa jam
09:03Berapa banyak
09:04Masa kita terluang lebih
09:05Kat rumah
09:06Dengan kawan-kawan
09:07Saya melihat
09:08Peranan ni
09:09Ada dua
09:09Sekolah
09:10Tahu
09:11Tapi masyarakat
09:12Dan juga ibu bapa
09:13Juga penting
09:13Untuk memastikan
09:15Bahan bacaan
09:16Kanak-kanak itu
09:17Sesuai untuk peringkat umur mereka
09:19Itu
09:20Jangan biarkan mereka jam
09:22Itu perkara yang
09:23Di luar
09:24Kemampuan pemikiran mereka
09:26Ini penting
09:26Sebab kalau anak
09:27Lapan tahun
09:28Bahan bacaannya
09:29Kena sesuai dengan mereka
09:30Dan ini tak boleh
09:31Dibebankan kepada sekolah saja
09:33Ibu bapa juga
09:34Memainkan peranan penting
09:35Untuk memastikan bahawa
09:36Anak-anak pada tahap ini
09:38Baca buku ni
09:39Pergi pesta buku
09:41Pilih buku yang betul
09:42Jangan pilih buku yang
09:43Di luar
09:45Kemampuan
09:45Atau buku yang
09:46Hanya standard yang sama saja
09:48Ini
09:48Ini pada saya penting
09:50Sebab
09:51Tanggungjawab
09:52Membentuk
09:53Masyarakat adalah
09:54Kolektif nasional
09:55Kita tak boleh
09:57Bebankan
09:57Ini tanggungjawab sekolah
09:59Ini tanggungjawab
10:00Tak
10:00Dia kena ada
10:01Ada satu
10:02Holistic approach
10:04Untuk memastikan bahawa
10:05Bahan bacaan yang diberikan
10:07Itu betul
10:07Yang kedua ialah
10:08Saya juga
10:09Nak penerbit-penebit
10:10Kita mengeluarkan
10:11Bahan-bahan yang bermutu
10:12Yang mengkelaskan
10:14Buku ni sesuai
10:15Untuk siapa
10:16Untuk apa
10:17Jadi ini akan memudahkan
10:18Proses pemilihan buku yang betul
10:20Jadi
10:22Dari segi kefahaman itu
10:23Bukan tanggungjawab sekolah
10:25Semata-mata
10:25Beberapa di rumah
10:26Semua lah
10:28Beberapa
10:29Masyarakat
10:29Penerbit
10:30Dia
10:31Holistic approach
10:32Jangan kata
10:33Kalau penerbit
10:34Pengeluarkan buku yang tak bermutu
10:36Masalah juga
10:36Buku kita kena
10:38Kena berbutu
10:39Untuk mencapai
10:39Standar yang kita perlukan
10:41Sebab
10:41Tanggungjawab
10:42Membina bangsa ni
10:43Bukan tanggungjawab yang
10:45Sepihan
10:46Pihak-pihak tentu
10:47Saja bertanggungjawab
10:48Kita
10:49Kita selalu suka
10:50Cari kambing hitam
10:51Jadi kita jangan
10:52Kambing hitamkan
10:53Pihak-pihak tentu
10:54Semua ada peranan
10:55Semua ada peranan masing-masing
10:57Kita ada tanggungjawab
10:58Kita jujir ya
10:58Okey
10:59Jadi
11:00Jika matlamat kita
11:02Bukan sekadar nak lahirkan
11:03Masyarakat yang rajin membaca
11:05Tapi masyarakat yang mampu
11:06Pastinya berfikir secara kritis
11:09Apakah perubahan
11:10Yang kita perlu buat
11:11Sebab itu yang pertama
11:12Saya fikir
11:13Kena ada pemantapan
11:14Kurikulum literasi
11:15Kena ada di sekolah
11:17Sekolah balik kan
11:19Tapi kat sekolah ni penting
11:20Untuk pemantapan
11:21Kurikulum literasi
11:23Sebab
11:23Literasi ni penting
11:25Satu
11:25Satu lagi kita belum ada
11:26Subjek sebenarnya yang
11:28Macam mana nak membaca
11:29Eh orang kata
11:31Eh membaca
11:32Semua subjek ada membaca
11:33Iya
11:33Tapi
11:34Subjek bagaimana untuk membaca
11:36Kita pernah diajar tak
11:38Macam mana untuk
11:39Membaca secara berkesan
11:41Tak ada
11:41Tak kan
11:42Saya fikir itu penting
11:44Untuk membaca
11:44Sebab tu kata
11:45Ada buku
11:46Kaedah membaca
11:47Yang sebenarnya
11:48Memperincikan
11:50Bagaimana membaca
11:51Apa yang patut dibaca
11:53Bila mempaka
11:54Masa waktu membaca
11:55Yang penting
11:56Oh saya asal membaca
11:57Saya nak tidur lah
11:58Betul lah
12:00You baca
12:01Lepas penat-penat
12:03You baca bahan yang
12:04Yang
12:04Yang sangat
12:05Berat
12:06Berat
12:07Ngantuk lah
12:08Compleks
12:08Cuba kalau waktu
12:09Rehat-rehat tu
12:10You baca novel-novel
12:12Yang santai kan
12:13Kan
12:13Jadi dia akan
12:14Ini pun penting
12:16Tapi pernah tak kita
12:17Dia ajar
12:18Bagaimana cara
12:19Nak membaca
12:19Itu penting
12:20Itu yang pertama
12:21Kedua
12:22Aktifkan
12:23Kempen pembacaan
12:25Maksudnya
12:25Kita kena
12:26Galahkan sekarang ni ada
12:28YB Fadina
12:30Kelab perempuan
12:31Membaca
12:32Contoh
12:32Ini saya fikir
12:33Satu perkara yang
12:34Dynamik
12:36Saya nak buat lepas ni
12:38Kejam
12:38Kelab
12:39Kelab
12:40Jejaka
12:40Membaca
12:41Takkan perempuan
12:41Itu lawak sikit
12:44Kawannya lelaki kata
12:45Takkanlah perempuan
12:46Juma baca
12:47Lelaki macam
12:47Kita buat kelab
12:48Kejam
12:49Kelab
12:50Jejaka
12:50Membaca
12:50Itu
12:51Itu satu lawak
12:52Saya fikir
12:53Kampen-kampen
12:54Ini penting
12:55Kemudian
12:55Yang
12:56Yang
12:56Yang seterusnya
12:57Saya fikir ialah
12:58Kita
12:59Kena
12:59Mendemokasikan
13:01Akses
13:01Bahan kepada semua orang
13:04Saya cerita
13:05Saya wang kampung
13:06Dulu
13:07Saya ada
13:08Keterhatan
13:09Bahan
13:10Bacaan terterhat
13:11Sebab itu
13:12Saya fikir
13:12Saya nak
13:13Tabik
13:13Perdana Menteri kita
13:14Yang
13:15Buat
13:16Program
13:17Voucher Buku Madani
13:19Dia
13:20Mendemokasikan
13:21Mendemokasikan
13:22Akses
13:22Perbukuan
13:23Semua orang
13:24Kampung
13:25Orang bandar
13:26Semua dapat
13:26Akses
13:27Buku yang sama
13:28Dulu
13:28Tak ada
13:29Benda itu
13:29Jadi benda-benda ini
13:30Penting
13:31Untuk memastikan
13:32Masyarakat kita
13:33Mendapat
13:34Akses
13:35Buku yang tepat
13:36Kepada semua orang
13:37Tapi yang pastinya
13:39Membaca ini
13:41Memang membuka
13:42Kepada ilmu
13:43Tetapi
13:44Kefahaman itulah
13:45Yang sebenarnya
13:45Menentukan bagaimana
13:47Ilmu itu digunakan
13:49Baik terima kasih
13:50Sekali lagi
13:50Tokoh
13:51Perbukuan negara
13:52Encik Kairan Adirun
13:53Dalam dunia yang
13:54Saya kira
13:54Semakin sarat
13:55Dengan maklumat
13:56Kebolehan membaca saja
13:58Tidak mencukupi
13:59Tanpa kemampuan
14:01Untuk kita
14:01Menilai
14:02Menganalisis
14:03Dan juga
14:03Membezakan fakta
14:05Daripada pandangan
14:06Kerana akhirnya
14:07Yang ingin kita lahirkan
14:08Bukan sekadar
14:09Masyarakat yang membaca
14:11Tapi masyarakat yang
14:12Faham apa yang dibaca
14:13Dan mampu berfikir
14:15Dengan lebih matang
14:16Saya kira itu saja
14:16Perkongsian saya
14:17Untuk jam ini
14:18Saya Jiji Ahmad
14:19Assalamualaikum dan kita
14:19Jumpa lagi
14:24Terima kasih