00:00¡Adiós! ¡Adiós! ¡Adiós! ¡Adiós!
00:20Así se vive la recta final de 2026 en distintas partes del mundo.
00:25Las calles han vuelto a convertirse en escenarios de protesta.
00:28Países como Francia, Italia, España, Portugal, Grecia, Albania, Chile, Alemania e India
00:39han registrado movilizaciones con características diferentes, pero con algo en común.
00:46Una parte importante de quienes salen a las calles son jóvenes y estudiantes
00:50que expresan preocupación por su presente y, sobre todo, por las condiciones que encontrarán en el futuro.
00:56En Europa, entre el 15 de septiembre y el 23 de octubre, se registraron al menos 177 protestas en 12
01:04países.
01:05Francia, España, Italia, Portugal y Bélgica concentraron la mayoría de estas movilizaciones y las demandas en común.
01:14Vivienda, educación y costo de vida.
01:18Pero detrás de cada protesta existe un conflicto particular.
01:23Entonces, ¿por qué el mundo está protestando?
01:26¿Y qué representan realmente estas manifestaciones?
01:30A continuación, te lo contamos.
01:35Francia se encuentra entre los principales focos de esta ola de movilizaciones.
01:39Las protestas estudiantiles comenzaron a mediados de septiembre con bloqueos en institutos
01:44y, posteriormente, se extendieron por distintas partes del país.
01:48Los estudiantes reclaman más profesores, grupos menos numerosos y mejores condiciones en los edificios escolares.
01:55A estas demandas educativas se sumó el descontento por el encarecimiento de la vida.
02:00En París, Marsella y Lyon se realizaron marchas contra los precios y en apoyo a los estudiantes.
02:06La magnitud de las movilizaciones ha sido considerable.
02:10El 17 de octubre, una jornada reunió a 550 mil manifestantes
02:15y terminó con más de 2 mil detenidos y casi mil agentes heridos.
02:19Para el 24 de octubre, miles de personas volvieron a las calles
02:24mientras las autoridades desplegaron alrededor de 70 mil agentes,
02:28además de unidades especiales, soldados y vehículos blindados.
02:33En Italia, las movilizaciones también comenzaron alrededor de problemas relacionados
02:38con la educación y el costo de la vida.
02:41El 16 de octubre hubo protestas vinculadas, entre otros temas,
02:45a una norma que limita al 30% la presencia de determinadas categorías
02:50de alumnos extranjeros en las clases de primer curso.
02:53Ese mismo periodo estuvo marcado por una movilización sindical
02:57de unas 100 mil personas en Roma.
02:59En Milán, grupos de jóvenes irrumpieron en zonas comerciales
03:03y hubo daños y saqueos.
03:05La policía detuvo a cientos de personas, muchas de ellas menores de edad.
03:10En España, el principal foco de las protestas es la vivienda.
03:15El 26 de septiembre, una manifestación en Madrid reunió al menos 25 mil personas,
03:20según la delegación del gobierno,
03:23después del desahucio de una mujer identificada como Mari Carmen.
03:27Posteriormente, se realizaron marchas en alrededor de medio centenar de ciudades.
03:32En Madrid, también surgieron acampadas en la Puerta del Sol.
03:36El reclamo central, encontrar una vivienda que pueda ser pagada
03:40con los ingresos disponibles.
03:42Portugal presenta un escenario parecido.
03:45En Lisboa y Oporto, jóvenes instalaron campamentos para exigir viviendas asequibles
03:50y protestar contra un proyecto de ley que facilita los desahucios.
03:54La policía desalojó estas acampadas el 20 de octubre.
03:58En ambos países, la vivienda aparece como algo más que un problema económico.
04:03Se relaciona directamente con la posibilidad de independizarse,
04:08formar un hogar y construir un proyecto de vida.
04:11En Grecia, las protestas reúnen a estudiantes, profesores y otros sectores.
04:17El 21 de octubre, más de 10 mil personas, según la policía,
04:21participaron en una movilización en Atenas.
04:24Los docentes reclaman mejores salarios,
04:26más personal y condiciones adecuadas en las escuelas.
04:29También solicitan ayudas para acceder a una vivienda,
04:33especialmente quienes son enviados a trabajar a ciudades donde los precios son muy elevados.
04:38Los estudiantes, por su parte, también han protestado por el costo de la vivienda
04:43y han organizado acampadas en Atenas y Salónica.
04:47De esta manera, educación y vivienda vuelven a encontrarse en un mismo escenario.
04:53El caso de Albania tiene un origen diferente.
04:56Las protestas comenzaron meses atrás de forma pacífica
04:59contra un proyecto turístico en una zona protegida
05:02y ecológicamente sensible atribuida a un familiar de Donald Trump.
05:07Posteriormente, con el inicio del curso escolar,
05:10los estudiantes se incorporaron a las movilizaciones y las protestas se intensificaron.
05:15Los manifestantes reclaman la dimisión del primer ministro, Eddie Rama,
05:19y acusan al gobierno de proteger a grupos mafiosos.
05:23Estas acusaciones no han sido probadas judicialmente,
05:26aunque existen investigaciones por corrupción y blanqueo,
05:30según la información disponible.
05:32La situación escaló hasta provocar incendios en edificios públicos,
05:36donde, en uno de los episodios más recientes,
05:39un grupo de manifestantes incendió el Tribunal de Apelación de Tirana
05:43durante el séptimo día consecutivo de protestas estudiantiles.
05:47En Alemania, las manifestaciones tienen un foco diferente.
05:52Los sindicatos reunieron a unas 175 mil personas, según los convocantes,
05:57para protestar contra recortes en pensiones y sanidad.
06:01También existen movilizaciones relacionadas con la oposición al servicio militar y al rearme.
06:07Aquí aparece una diferencia importante.
06:10No todas las protestas de esta etapa están vinculadas directamente con la vivienda o la educación.
06:16Cada país tiene un conflicto propio, pero con un trasfondo que puede resultar similar.
06:22Fuera de Europa, las protestas también reflejan preocupaciones relacionadas con las oportunidades,
06:28la educación y la participación ciudadana.
06:31En Chile, alrededor de 6 mil estudiantes marcharon en Santiago bajo el lema
06:36Ni un peso menos para la educación, en medio de la discusión del presupuesto para 2027.
06:42La movilización surgió por la preocupación ante posibles modificaciones o recortes en programas educativos.
06:48Aunque el Ministerio de Hacienda aclaró que no existía una decisión definitiva de eliminarlos,
06:53los estudiantes decidieron salir a las calles para expresar su rechazo.
06:58La jornada también estuvo marcada por reclamos vinculados al costo de vida y la situación económica.
07:04Hubo enfrentamientos entre algunos manifestantes y carabineros con 17 personas detenidas.
07:11En India, el conflicto tomó una dirección diferente.
07:15En Bangalore, miles de simpatizantes del movimiento juvenil Kukaracha
07:19y grupos estudiantiles protestaron para exigir la renuncia del jefe electoral, Gyanesh Kumar.
07:25El motivo fue una revisión nacional del padrón electoral que eliminó más de 130 millones de nombres de las listas.
07:31La oposición sostiene que las bajas afectaron de manera desproporcionada a sus votantes,
07:36mientras que la comisión electoral y el gobierno aseguran que el proceso busque eliminar registros duplicados
07:42o de personas que no cumplen los requisitos.
07:45Millones de ciudadanos han apelado a estas eliminaciones.
07:50Si se observan todos estos casos, las diferencias son evidentes.
07:55Educación, costo de vida, salarios, servicios de salud y derecho electoral.
08:01No existe un único movimiento internacional coordinado.
08:05De hecho, la información disponible señala que las protestas coinciden en el tiempo
08:09y comparten algunas demandas, pero responden a conflictos nacionales distintos.
08:15Sin embargo, hay un elemento que aparece repetidamente.
08:19La sensación de que las condiciones económicas y sociales están haciendo más difícil construir un futuro estable.
08:26La vivienda se encarece.
08:28La educación enfrenta recortes y falta de personal.
08:30Los precios acumulados desde 2022 han aumentado un 23,6% en la Unión Europea
08:37y en distintos países, los jóvenes expresan preocupación por las oportunidades disponibles.
08:44Por eso, aunque cada protesta tenga una causa inmediata diferente,
08:48muchas terminan conectándose con una preocupación más amplia.
09:01La pregunta, entonces, no es solamente por qué las personas están protestando en distintas partes del mundo.
09:09También es preguntarse qué ocurre cuando problemas distintos comienzan a producir una reacción parecida.
09:15Salir a las calles para exigir cambios.
09:19¿Estamos frente a una serie de conflictos aislados?
09:22¿O ante una generación que está expresando, en diferentes países, una misma preocupación por su futuro?
09:30Ahora queremos saber tu opinión.
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09:37sobre lo que ocurre en nuestro país y en nuestro mundo.
09:41Nos vemos en la próxima noticia.
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