00:00Ce qui ressort, c'est d'abord, j'allais dire, une pression scolaire, à la fois en termes de temps
00:07et de fond, qui est manifestement vécue comme déséquilibrée.
00:11C'est la question du 8h-18h, c'est la question de l'absence de pause méridienne, c'est la
00:16question d'un peu du temps trop chargé et ou à trou,
00:19c'est la question aussi de la charge de travail, des devoirs, etc.
00:22La deuxième question qui émerge, vous la voyez, dans 56% des contributions, c'est la question du bâti scolaire.
00:30Il est question de rénovation thermique, mais il est question aussi tout simplement de confort, et j'aurais presque envie
00:34de dire parfois de conditions de travail
00:38qui ne sont pas dignes tout simplement de ce qu'on est en droit d'offrir à nos élèves.
00:42Dans 31% des cas, les contributions mentionnent des difficultés de remplacement des professeurs absents,
00:49dans près d'un quart des cas des classes trop chargées, dans 33% des cas des difficultés touchant au
00:55climat scolaire et ou à la santé mentale des élèves,
01:00souvent d'ailleurs en écho, soit pour les parties climat scolaire avec le harcèlement, soit pour la partie santé mentale
01:06avec la pression scolaire.
01:07Et puis, vous voyez, dans 22,3% des cas, la pression de l'orientation et de parcours sup.
01:13Tout dernier sujet qui dépasse les 10%, c'est le sujet de la démocratie lycéenne et celui d'une parole
01:18lycéenne qui n'est pas considérée comme suffisamment entendue.
01:23Et donc, vous voyez qu'à partir de cela, à la fois par le travail qui a été mené partout
01:27au niveau national et au niveau territorial,
01:29et à partir de cette plateforme, j'allais dire, très exhaustive, nous avons tout simplement la capacité à répondre point
01:38par point
01:41aux questions qui nous ont été posées.
01:43Alors, je vous propose, c'est peut-être de revenir brièvement sur les principaux enjeux du côté scolaire,
01:48et puis, Philippe Baptiste vous présentera les enjeux du côté de l'ensemble supérieur,
01:53notamment de parcours sup, qui va être à la fois transformé cette année et remplacé l'année prochaine.
