- hace 3 minutos
En el marco de los episodios que involucran el uso de la Inteligencia Artificial para alterar digitalmente imágenes de sus compañeras de colegio, lograr un desnudo y difundirlas por redes sociales, otro caso volvió a conmocionar a la comunidad educativa.
Esta vez las denuncias involucran a un instituto educativo de la localidad de Villa Bosch y hasta allí llegó Crónica para dialogar con padres y alumnos.
Esta vez las denuncias involucran a un instituto educativo de la localidad de Villa Bosch y hasta allí llegó Crónica para dialogar con padres y alumnos.
Categoría
📺
TVTranscripción
00:01La peor moda en los colegios.
00:05Más denuncias de venta de fotos de menores modificadas con inteligencia artificial.
00:12Ahora, en un colegio de Villa Bosch.
00:17Protesta de padres y estudiantes.
00:24Muy bien, vamos comenzando, Maru, tiempo real, pero damos paso ya mismo también al móvil, si te parece.
00:28Trabaja en el lugar Diego Ricciardi. Diego, buen día para vos y el equipo.
00:34Muy buenos días. La preocupación ahora es en el colegio Murialdo, aquí en la zona noroeste de la provincia de
00:41Buenos Aires.
00:41Hay una protesta en la puerta del colegio, no solamente los estudiantes, sino también los padres.
00:46Y no es la primera vez que realizan esta situación algunos adolescentes.
00:51En su momento, hace dos años, un joven falsificó las fotos de la hija de este hombre.
00:57Daniel, buen día, estamos en vivo para Crónica.
01:00Contábamos que hace dos años tu hija pasó por una situación similar a la que hoy también se denuncia.
01:05Sí, sí, efectivamente.
01:06Sí, le decía recién a tu colega.
01:11Que en este caso pasó y bueno, volvió a pasar este año también con otras chicas, también del segundo año.
01:20Y bueno, el tema es tratar de hablar uno en casa para ver, de concientizar de que estas cosas no
01:29quedan solamente en una conversación de uno contra uno,
01:31sino que después, una vez que compartiste las fotos, ya la foto después se viralizó por todos lados.
01:37En el caso de tu hija y el joven que realizó la falsificación de las fotos, ¿fue separado del colegio
01:43en su momento?
01:44No. A nosotros nos convocaron por separado, como familia, nos hablaron de la situación, de que había pasado y que
01:54iban a empezar a trabajar más intensamente con el otro chico.
02:00Después entiendo que el chico se cambió del colegio, no sé si por ese motivo o por otro, pero ya
02:07no estaba más en el colegio.
02:08Pero la acción que tomó el colegio en ese entonces fue convocar a las familias y tratar de hablar y
02:14concientizar sobre el tema.
02:16En este caso, el actual, ¿se viralizaron las fotos, se vendieron como ocurrió en el colegio de Lomas?
02:20Bueno, de eso me enteré yo ayer, entiendo que también con segundo año, y que ahora se están viralizando y
02:29comercializando entre los chicos.
02:32¿Cómo detener esta acción? Porque es bastante difícil, no es dentro del colegio, no se realizan las fotos tocadas dentro
02:39del ámbito escolar,
02:41sino que seguramente en el ámbito familiar o interno de cada joven.
02:45En su casa, con cualquier computadora, puede editar la foto y comercializarla.
02:51Ahí el colegio no sí tiene responsabilidad, salvo que enganche al nene.
02:57En horario escolar, haciendo esa práctica.
02:59En horario escolar, haciendo esa práctica.
03:00Claro, claro. Pero sí, ahí la responsabilidad del colegio es muy fina, me parece.
03:07Más que hablar y tratar de que este tema no pase como un caso aislado,
03:13sino que pase más seguido, que se echarle, salvo eso, no creo que puedan hacerlo mucho más.
03:22Con respecto a esta situación, ¿las autoridades qué dicen, qué responden? ¿Ustedes mantuvieron algún contacto?
03:28Bueno, a nosotros nos pasó, como te dije, hace dos años atrás, y después no volvió a pasar, por suerte.
03:34¿En las últimas horas hablaron con los directivos?
03:36En las últimas horas, nosotros nos enteramos ayer que volvió a pasar esto, y que se están comercializando las fotos.
03:42Entiendo que el colegio se tendría que poner un poquito más firme, pero más allá de eso, después no tengo
03:49otra noticia.
03:51Daniel, muchas gracias.
03:52No, por favor.
03:53Bien, vamos a acercarnos a las alumnas.
03:56Sí.
03:56Sí, sí, como estamos en el pase, también queremos saludar a los chicos, también de Tiempo Real.
04:01Hola, Dani, Ana, muy buenos días.
04:03Buen día, buen viernes para ustedes.
04:05¿Qué tal, chicos? ¿Cómo andan?
04:06Bueno, la verdad que sorprendido por esto que va creciendo, porque la verdad que son cada vez más colegios, pero
04:11yo no tenía este dato, que es increíble.
04:13Además, venden ese material, estas imágenes, o sea, comercializan con eso.
04:17Ahí estamos hablando de una cosa un poquito más pesada, me parece, ya no es un chiste.
04:21De pedofilia estamos hablando.
04:22Claro.
04:23Comercialización.
04:24Sí, por supuesto.
04:25Esto ya no es un chiste.
04:26La pregunta es si los colegios y los establecimientos están preparados para abordar una problemática con tecnología.
04:32Claro, claro, claro.
04:33Sí, porque además, ¿sabés qué?
04:35Me parece también, le digo a Maru también, me parece que hay un vacío legal importante en esto, donde va
04:41a ser necesario que pongan el ojo, ¿no?
04:43Digo, en el Congreso que se discuten tantas veces y se pelean por tantas pavadas, hay un vacío legal importante
04:49porque no está tipificado el delito, es algo nuevo, es novedoso.
04:52Entonces, muchas veces no pasa nada, queda en la nada esto, y no es una simple broma, ¿no?
04:57Sí, tenés razón. Volvemos con Diego, dale, Diego, estás ahí en el lugar, están las chicas, están los alumnos, seguimos
05:04con vos, dale.
05:07Sí, Daniel, buenos días, vamos a acercarnos a este grupo de padres y alumnos.
05:11Buen día, disculpen la molestia, estamos en vivo para Crónica, los molestamos un segundo, ¿puede ser?
05:17Sí.
05:18¿Pero ocupados por la situación? Aquí está la cámara, buenos días, ¿tu nombre?
05:21Buen día, Germán.
05:21Germán, ¿qué tienen para decir como padres? ¿Qué dicen los alumnos? ¿Cómo están manejando esta preocupación?
05:28Porque no es el único colegio, hace pocos días ocurrió en Lomas.
05:31Sí, no es ni el primer colegio, ni el único, y no es la primera vez tampoco, esto ya viene
05:37pasando desde hace un par de años,
05:39justo estaba hablando con una mamá que le pasó con la hija, nada, lo estamos manejando,
05:45los chicos se pusieron de acuerdo para hacer visible esto, pero bueno, la verdad que no puede ser que se
05:52sigan repitiendo estas cosas.
05:54En casa, en el ámbito interno, familiar, ¿cómo lo manejan? ¿Cómo hablan ustedes? ¿Qué dicen a los alumnos?
06:01No, con nuestra hija en particular lo que hablamos es que cuide todas estas cosas,
06:06que la privacidad de las personas está por sobre todas las cosas, que hay que respetar,
06:10y que está mal lo que se está haciendo, lo que están haciendo estos chicos, no corresponde
06:15y que no está bueno que no tenga sanciones, también esto porque pasa, pasa, se repite
06:22y nunca hay algo concreto que tenga una consecuencia real para estos chicos y van a aprender que es así.
06:30¿De esta situación tenés alguna injerencia en las redes de tu hija?
06:33Digo, controlás un poco, más allá del diálogo permanente que existe, seguro.
06:38Yo no la controlo, creo que la educación que le di es suficiente para que ella tenga la capacidad
06:44para poder tomar decisiones y confío en lo que ella hace, así que no soy de controlarle
06:53y hablamos mucho de todas estas situaciones porque tengo dos hijas, tengo sobrinas,
06:59tengo un montón de gente conocida que no nos pasó a nosotros en particular,
07:05pero está mal que pase y nada, es eso.
07:08Me refiero quizás a un punto, no sé, vacaciones por ejemplo, que uno se toma una fotografía en la playa
07:14y eso puede ser mal utilizado, ¿esa tiene noción de eso?
07:17Sí, ¿qué hacemos? ¿No nos sacamos fotos?
07:19No, sí.
07:21Tomamos fotos pero sabemos de lo que está pasando.
07:23Para el caso es lo mismo porque yo publico una foto mía ahora acá y venís vos
07:27y me haces con inteligencia artificial y me transformás.
07:32Entonces, ¿qué está mal? ¿Que yo me saque una foto o que vos lo que estás haciendo?
07:36Entonces, no pasa porque lo que hagamos nosotros como queremos publicar o compartir
07:43una foto comiendo un asado con un amigo o en una playa porque pude tener la posibilidad
07:48de ir a una playa.
07:49Lo que pasa es que lo que se hace del otro lado está mal.
07:52Entonces, me parece que no tenemos que ir sobre si te tomaste una foto o compartiste una foto,
07:58sino el que está haciendo uso de eso y un mal uso y además encima después la termina hasta vendiendo.
08:05Entonces, no podemos permitir que chicos de 10, 12, 13, 14 años, la edad que tengan, 18,
08:13no importa la edad, que están mal lo que están haciendo.
08:16Entonces, como sociedad tiene que haber algo que cambie estas cosas.
08:20Frenos.
08:21Diego, déjame, claro, es muy buen testimonio de este papá.
08:24Yo entiendo la pregunta de Diego Richard y a dónde iba, el tema sobre la foto,
08:30qué debemos hacer.
08:31Y el padre tiene razón, no debemos caerle sobre nosotros que sacamos una foto
08:35y la queremos compartir en las redes sociales, los jóvenes fundamentalmente.
08:40La pregunta que debemos hacernos es, ¿qué herramientas tenemos nosotros los padres
08:44o el colegio para evitar que esto siga pasando?
08:47¿Tenemos alguna herramienta?
08:49¿Tienen las autoridades de los colegios alguna herramienta?
08:52Yo creo que no.
08:53Te dicen que ellos tampoco son responsables porque tampoco ocurren en el ámbito escolar.
08:57Lo que hacen, evidentemente, me parece que es la salida típica,
09:00bueno, comentaron un par de padres ya, que es la charla con el alumno,
09:04con los padres, convocar a la familia.
09:05En este caso hay un alumno que decidió incluso, no porque el colegio lo expulsó solo,
09:09se fue del colegio, no sé si por esta razón o por otra,
09:12pero me parece que por eso digo, está faltando un instrumento legal
09:15para los colegios y también para la justicia, para ambos.
09:18Además es otra cosa, chicos, porque está aquel que se aprovecha de esta situación,
09:24que está mal lo que hace y además saca un rédito económico
09:26porque vende las fotografías con inteligencia artificial de las propias compañeras
09:30por WhatsApp o por otras redes sociales, y además hay,
09:33si ustedes leen los mensajes, hay compañeros u otras personas que le dicen
09:37hace una foto de tal persona, de tal chica, y da nombre y apellido.
09:43O sea, el consumo que hay del otro lado, no hay conciencia de que se está haciendo las cosas mal,
09:49que es negativo lo que se está haciendo, sino que se multiplica el pedido de
09:53armarme una foto de tal persona.
09:55Ahora, yo me pregunto también...
09:56¿Dónde va la cabeza de aquellos que consumen esto, no?
09:59Pero yo me pregunto lo siguiente también,
10:01¿no les llama la atención que sean solamente varones los que están llevando adelante estas acciones?
10:05Me pregunto, ¿no se viralizó si es que en otras oportunidades hubo alguna chica
10:09o hubo algunas chicas que llevaron adelante esta acción,
10:13o solamente lo que lo hacen son los varones?
10:15La mayoría...
10:16Son propios compañeros de las chicas que conviven todos los días con ellas,
10:21lo que para mí lo hace aún mucho, mucho más brutal, mucho más violento.
10:26Quizás no tengan... Bueno, no sé, por eso soy un poco ingenuo en esto,
10:29me parece, porque estoy pensando en la edad de estos pibes,
10:31por ahí no tienen la dimensión de lo que están haciendo, ¿no?
10:35Que es un delito, ojo con esto, ¿no?
10:37A los 16, 17 años, con la capacidad de aprendizaje que tienen muchos chicos,
10:43fundamentalmente los que van a este colegio o al de Lomas de Llamora hace algunos días.
10:48Yo creo que tienen la capacidad...
10:49Si tomas eso, Nenito Zahingo también ocurrió, agregar...
10:51Yo creo que tienen la capacidad para darse cuenta que lo que están haciendo está mal.
10:55El tema es que no les interesa, absolutamente, no les importa.
10:59Y quizás hay muchos chicos que tienen buena educación,
11:01porque el padre recién decía, con tal razón,
11:04a mí me alcanza con darle una educación ejemplar a mi hija, no necesito controlarla.
11:07Yo sé lo que puede hacer mi hija y lo que no puede hacer.
11:10El problema no es controlar tu hija, sino saber qué pasa con el resto, ¿no?
11:14Porque hay otros compañeros que van a esa misma escuela
11:16y que uno debe suponer, pensar, analizar, que tienen una educación similar,
11:21porque comparten lo que es un círculo de educación de este colegio,
11:25un ámbito muy parecido, pero que actúa totalmente distinto, diferente.
11:29Igual yo entiendo a dónde iba la pregunta de Diego.
11:32Es como esta pregunta o esta recomendación que le hacemos a nuestras hijas de
11:36si vas a salir, no salgas con esa pollera tan cortita,
11:41no salgas con ese topsito tan cortito,
11:43cuídate, porque sabés, no, que está mal que ella use lo que quiera usar.
11:47Que del otro lado haya algún tipo de agresión por la manera
11:50en la que ellas se encuentran vestidas,
11:53porque es como más llamativa esa manera en la que se encuentran vestidas.
11:57Y es el miedo.
11:58Descansen, chicos.
11:59Buen programa, chicos.
12:00No, mañana.
12:01Diego está llamándonos.
12:02Diego.
12:05Sí, estamos con Bianca.
12:07Realmente ella está muy preocupada por todas estas situaciones.
12:09¿Así?
12:10Hola, buenas.
12:12Más o menos yo me quería quejar por este tema de...
12:15Que nosotros, más nosotras, que siempre estamos sufriendo estas cosas,
12:19que encima nosotros pagamos una escuela privada,
12:21mis papás se rompen el lomo todos los días,
12:23y encima, para tener un mínimo privilegio,
12:26que literalmente las chicas acá no tenemos nada de eso.
12:28Literalmente, por confes, siempre nos están exponiendo ante todos,
12:34siempre nos están diciendo comentarios como,
12:36che, esta tal persona tiene un reculo, tiene unas retetas.
12:39Siempre nos están exponiendo de todas esas maneras
12:41que a nosotras realmente no se sentían incómodas e inseguras a veces.
12:43¿Eso quién lo dicen? ¿Tus propios compañeros?
12:46A veces suelta el...
12:47O sea, vos pasás por así, en un recreo,
12:49y de golpe se escucha tal cosa,
12:50ves por confes que tal cosa,
12:52o sea, de golpe una amiga, no sé, viene re triste,
12:55me dice, che, me dice...
12:56Por ejemplo, yo tengo una amiga que me dice,
12:58che, este chabón otra vez me tocó el orto.
13:02Y no me parece tampoco,
13:04o sea, que todas nosotras estemos pasando estas cosas,
13:06cuando literalmente nosotros venimos a la escuela a estudiar.
13:07Ahora todos nosotros acá tendríamos que estar estudiando,
13:10tendríamos que estar ahora, no sé,
13:11en hora de matemática, en hora de lengua,
13:13tendríamos que estar teniendo horario escolar,
13:15no tendríamos que estar quejándonos
13:17por todas estas cosas que están pasando.
13:19¿Tienes miedo de salir de casa,
13:21de caminar y que te pase algo,
13:22que te acosen, aunque sea verbalmente?
13:24Tengo miedo ahora mismo que me hagan una foto,
13:27que o se metan con gente de mi vida,
13:30con mis amigas,
13:31que se metan con mi vida social,
13:33que los perceptores me reten o algo,
13:36pero es algo que yo sinceramente,
13:38yo lo comuniqué varias veces,
13:41y no fui escuchada realmente.
13:44Y yo no quería llegar a tomar estas decisiones,
13:47de venir y decirlo acá enfrente,
13:49pero no me parece correcto que sigan pasando
13:52todas estas cosas, sigan ignorando,
13:54más por miedo igual,
13:56pero sigan ignorando estas cosas
13:57que realmente afectan a los alumnos,
13:59que pasen, y además las alumnas,
14:00que están estudiando acá.
14:02¿Hablas con tus amigas, con tus compañeras,
14:04y todas están pasando por una situación similar?
14:06Sí, totalmente,
14:07totalmente están pasando por todo esto.
14:10Sacan fotos de su culo,
14:14se expanden por los grupos,
14:16grupos que...
14:16¿Cómo sacan fotos?
14:17Yo estuve buscando un montón,
14:18estuve buscando información y todo esto
14:19para exponerlos,
14:20pero a veces cuando tenés pruebas
14:22y todo eso, no importa tampoco,
14:24porque también...
14:24Decís lo de las fotos,
14:25¿es porque las propias chicas
14:27se toman las fotos y las publican,
14:29o porque algún amigo,
14:31algún compañero les toma fotos
14:32en el recreo, por ejemplo?
14:33Le tomo fotos sin permiso,
14:35cuando se agacho,
14:36cuando está haciendo algo,
14:37le tomo fotos,
14:38y mi amiga no le gusta,
14:39o sea, se enteró encima,
14:41se tiene que estar enterando por voces,
14:42y no por, por ejemplo,
14:44por decisión de ella misma
14:45que hizo esto,
14:46porque encima totalmente no lo hace,
14:47no lo decidió ella,
14:48o sea,
14:50y el hecho de que simplemente
14:52me parece asqueroso
14:54que una gente venga y a esto,
14:57o sea,
14:57¿por qué con una compañera?
14:59Tienes 14 años,
15:00la misma edad de la chica
15:01que padeció esta situación,
15:02¿la conoces,
15:03es amiga tuya?
15:04No la conozco,
15:05así en amistad,
15:07por ejemplo,
15:07pero me ha llegado esta noticia
15:10y sinceramente,
15:11no mucho,
15:12más en sí,
15:13que a mis amigas
15:14le pasaron también cosas parecidas,
15:15y fue algo terrible,
15:17sinceramente.
15:19¿Cómo te cuidás?
15:20¿Cómo te protegés de todo?
15:21¿En el ámbito escolar,
15:23con tus amigos,
15:24cuando salen,
15:25cuando se juntan,
15:26o en casa?
15:27Porque seguramente en casa
15:28también lo hablan a esto.
15:29Y,
15:30bueno,
15:31en sí,
15:32me arrepentí la pregunta,
15:33pero disculpame,
15:34me arrepentí.
15:34¿Cómo te cuidás?
15:35¿Cómo te protegés
15:36en el ámbito escolar?
15:37Porque decís que te toman fotografías,
15:39o y toman fotografías
15:40a determinadas chicas,
15:42hablas de partes íntimas,
15:44con tus amigos,
15:45cuando salen,
15:46en casa,
15:46¿cómo se habla?
15:47Yo en sí me uso ropa holgada,
15:50muchas fotos no hay para sacar,
15:52pero eso sí,
15:53fotos a,
15:54no sé,
15:54por ejemplo,
15:54mientras hacen deporte.
15:56¿Esa ropa te ves obligada
15:57o por qué te gusta?
15:57En sí me gusta,
15:59pero también lo hago
15:59porque por seguridad
16:01me tengo una foto de esto,
16:02sí,
16:02sí.
16:03Y porque,
16:04último,
16:04sexualizan todo,
16:05o sea,
16:06una mina es feliz con una remera
16:08y dejá de ser feliz,
16:09o sea,
16:09porque usan la remerita
16:10y el gimnasio
16:11no se va a morir nadie.
16:12O sea,
16:13es su cuerpo,
16:14es su decisión,
16:15no tenés por qué estar sexualizando
16:16lo que no se sexualiza,
16:17porque nosotros no hacemos eso,
16:18no vemos un chabón
16:18con un pantalón corto
16:19y decimos,
16:20todo esto hace por las minas,
16:21no,
16:21no hacemos eso nosotras.
16:23¿Y por qué ellos así?
16:25Por ejemplo,
16:26estuve viviendo
16:27un curso de confes
16:27que me rindicnó mal
16:28y dijo,
16:29¿por qué hoy no vendimos en tanga?
16:31Yo no veo la necesidad
16:32de escribir esas cosas
16:33tan morbosas
16:34y tan asquerosas,
16:34o sea,
16:35aparte,
16:36¿por qué?
16:37¿por qué?
16:38¿Cuál es la necesidad
16:38de insultarnos?
16:39O sea,
16:40no le veo la razón.
16:41Muchas gracias.
16:42De nada.
16:43Ahí está,
16:45reuniéndose con sus compañeros,
16:46con sus amigas
16:47y por supuesto,
16:49muy triste la situación
16:50porque no encuentran explicación
16:52a que un compañero
16:54sin permiso
16:54tome una fotografía
16:55y eso sea viralizado
16:56con otros fines.
16:58Bueno,
16:58a ver,
16:58una pregunta.
16:59Los chicos y las chicas
17:01o cualquier persona
17:02que saca una fotografía
17:03y la quiere subir
17:04a sus redes
17:04y compartirla
17:06con el grupo
17:07vos me vas a ayudar
17:08que tenés redes,
17:08yo no tengo redes,
17:09¿no?
17:09Pero aquí,
17:10no sé si se dice
17:11grupo abierto,
17:11grupo cerrado
17:12o los contactos directos,
17:14no lo sé cómo se define.
17:15Perdón.
17:16Que hay miles de posibilidades.
17:17Entonces,
17:18¿qué debe hacer la persona?
17:20Porque no le podés
17:21prohibir a una persona
17:23joven,
17:24adolescente o adulto
17:25que se saca una foto
17:25en la playa
17:26al lado de un río
17:27o en su casa
17:28al lado de la pileta
17:30o tomando sol,
17:30lo que vos quieras
17:31y la sube a las redes sociales.
17:33Lo puede hacer libremente.
17:34No, pero esperá,
17:35¿qué deben hacer?
17:37Hay algo
17:38a lo que apuntó Diego
17:39y yo creo que fue
17:40mal interpretada
17:41esa pregunta.
17:42Si vos te metés
17:42en redes sociales,
17:43vos no tenés redes sociales,
17:44pero si vos te metés
17:45en redes sociales
17:45vas a encontrar
17:47nenas de 10,
17:4811,
17:4912,
17:4913 años
17:50que se sacan fotografías
17:52hasta en Corpiño
17:53de una manera muy sensual,
17:54casi jugando
17:57con esa sensualidad
17:58que todavía no tienen
17:59porque son pre-adolescentes,
18:00ni siquiera son adolescentes,
18:01son nenas muy chiquititas.
18:03Entonces,
18:03yo creo que Diego
18:04apuntaba a eso,
18:05a que muchas veces
18:06las nenas juegan,
18:07se sacan fotografías,
18:10jugando también
18:11y no se dan cuenta
18:12lo,
18:14el alcance
18:15que puede llegar
18:16a tener
18:16eso que ellas exponen.
18:18Y que del otro lado
18:19puede haber personas
18:21malintencionadas
18:21y esas fotografías
18:22con hacer una captura
18:24de pantalla
18:24es suficiente,
18:26pero acá Diego
18:27tomó un testimonio
18:28que me parece interesante
18:28desde este lado
18:29también,
18:30negro.
18:31están hablando
18:32de que le sacan fotografías
18:33sin que las chicas sepan,
18:34o sea,
18:34vos estás con tu compañero,
18:36se te cayó la virome al piso,
18:37vas,
18:37te agachás,
18:39la levantás
18:39y atrás tuyo
18:41hay un pibe
18:41que en primera plana
18:42te saca una fotografía
18:43de tu cola
18:44y después la vende.
18:46Fijate lo invasivo
18:47al cuerpo
18:48de la otra persona.
18:49Con lo que vos mencionás
18:50de redes sociales
18:51hay un montón
18:52de alternativas.
18:52Yo pregunté otra cosa,
18:53¿eh?
18:54Sí,
18:54con lo que vos mencionás
18:55de redes sociales
18:55vos podés
18:57achicar,
18:58por ejemplo,
18:58la persona
18:59con la que compartís
19:00ese tipo de material.
19:01Hay una función
19:02que por ejemplo
19:03se llama
19:03mejores amigos
19:04y yo te puedo tener
19:04a vos y a Vero
19:05y lo comparto
19:06únicamente con ustedes dos
19:07y todas las demás personas
19:08que están
19:09en mis redes sociales
19:10no ven ese material.
19:11Hay un montón
19:12de posibilidades.
19:13Hay también,
19:14si querés,
19:14esto es una especie
19:15de grupos cerrados
19:17como si fuera el WhatsApp,
19:19algo muy similar
19:20pero para redes sociales.
19:21Hay miles de posibilidades,
19:22es difícil controlar.
19:24Ahora,
19:24si es difícil controlar
19:26cómo se termina esto.
19:27Yo recuerdo
19:27cuando hacíamos
19:28el caso de Lomas de Zamora
19:29la semana pasada,
19:30no recuerdo quién
19:31de nuestros compañeros
19:32dijo
19:32y esto va a destapar
19:34la olla de muchos colegios.
19:35Sí.
19:35Y tenía razón
19:36porque ahora es Villavoz,
19:37Villavoz,
19:38pero vos hablaste
19:38de Ituzangó.
19:39Tomás Edison
19:40en Ituzangó también
19:41o cuando se habló
19:42de lo mismo.
19:42de otros tantos colegios
19:43que quizás
19:44en este efecto dominó
19:45que da una noticia
19:46en donde comienza
19:47en un lugar
19:48y no se sabe
19:48dónde termina
19:49porque las chicas
19:49son las más afectadas
19:51o las más atacadas
19:52literalmente,
19:53¿no?
19:53Y no pasa únicamente
19:54en el colegio,
19:55pasa en la vida pública.
19:58Si uno toma
19:58transporte público,
19:59colectivo,
20:00tren,
20:01hay algunos inadaptados
20:02que cuando ven
20:03a una mujer
20:03que está arreglada,
20:04que es bonita,
20:04que es llamativa,
20:05son de tomar fotografías
20:07escondidas,
20:07¿no?
20:07y la verdad
20:08que eso es
20:09absolutamente repudiable.
20:11Hay cuentas,
20:11hay cuentas en redes
20:12que se dedican
20:14a mostrar básicamente
20:15esas cuestiones.
20:15Debe haber un control,
20:16chicos,
20:16tiene que existir
20:17un control
20:17para evitar con esto.
20:19En Argentina
20:19hay un vacío legal
20:22en lo que es IA,
20:23pero sí se pena
20:24la distribución
20:25de este tipo de contenido
20:26a partir de...