00:00Tout d'abord, je voudrais véritablement remercier, je suis enchantée de rencontrer des lycéennes et des lycéens qui s'engagent,
00:06qui participent à des mobilisations,
00:08non pas que pour eux, mais pour leurs petites sœurs, leurs petits frères, celles et ceux qui viendront après.
00:12Et c'est tout à leur honneur aussi de le porter dans des plateaux télé.
00:15Parfois, le cadrage immédiatique ne leur permet pas de parler et là, je suis très heureuse qu'on puisse enfin
00:20les écouter.
00:21Et on est très heureux de pouvoir leur offrir cette possibilité-là.
00:23Exactement. Et sur la question de la sélection, c'était intéressant, ça me ramenait quelques années en arrière,
00:28parce que la sélection, en réalité, elle ne commence pas qu'avec Parcoursup, elle commence même à l'issue du
00:33collège, quand on doit choisir son lycée.
00:35Moi, je me souviens de la sectorisation, j'étais affectée dans un collège, ce n'était pas du tout celui
00:39que je voulais, ce n'était pas du tout l'option que je souhaitais.
00:41J'avais demandé une section internationale, bon, je ne l'ai pas eue, ce n'est pas grave.
00:44Et j'avais dû faire vraiment un sitting devant le collège avec ma mère pour pouvoir entrer devant le lycée,
00:50pardon, pour pouvoir entrer dans la seconde que je souhaitais.
00:52Ça a marché, mais parce qu'on n'était pas soumis à un algorithme, parce que le rapport humain était
00:56encore possible, parce que j'ai pu expliquer mes motivations.
00:58Pourquoi est-ce que je voulais faire latin en option ? Parce que j'avais compris dès le début, en
01:02venant d'une famille où j'étais la première à pouvoir avoir le bac,
01:05que ça comptait de faire du latin, allemand première langue, etc.
01:09Parce que j'avais compris le système, mais je l'avais compris un peu toute seule.
01:12Ensuite, c'est déjà ce premier stress sur les parents, sur les enfants, à l'issue du collège, lors de
01:18l'affectation du lycée.
01:19Il y a Parcoursup. Et bien sûr, il faut l'abroger. Dans mon groupe, Hendrik Davy, qui est député, a
01:23déposé une proposition de loi il y a trois ans déjà pour abroger Parcoursup.
01:27Et ensuite, il y a l'autre sélection qui est celle à l'issue de Parcoursup.
01:31Si vous n'avez aucune affectation ou que vous avez très, très peur pour votre affectation, qu'est-ce que
01:35vous faites ?
01:36Vous allez vers les universités privées, les payantes, celles qui vous arnaquent, les universités qui vous font croire que vous
01:42allez pouvoir avoir une alternance.
01:43Encore vous pouvez, financièrement.
01:44Non, mais en fait, elles vous disent, non, non, vous n'avez rien à payer, vous allez avoir une alternance.
01:48Vous pouvez bien sûr suivre des cours à distance, travailler en même temps, etc.
01:52Le ministre Baptiste, il aurait pu être connu parce qu'il y a déjà un projet de loi sur l
01:56'encadrement de ces universités, sur ces écoles privées,
01:59qui est prévu et qui devrait être déposé à l'Assemblée nationale et au Sénat.
02:02Il aurait pu être connu pour ça, pour faire avancer la régulation contre ces écoles privées qui s'engraissent sur
02:08le dos d'étudiants qui sont désespérés
02:10et qui pensent qu'une alternance est possible alors qu'en réalité, ça devient de plus en plus bouché, etc.
02:15Ça, c'est la première issue avec Parcoursup.
02:18Et puis ensuite, il y a mon master.
02:20Quand on n'a pas choisi sa licence, quand on n'a pas réussi à faire des stages parce qu
02:25'on n'avait pas le réseau,
02:25qu'on n'avait pas les parents pour nous permettre de rédiger des lettres de motivation ou nous filer les
02:30bons contacts,
02:30et bien on arrive et on est planté à mon master.
02:33Donc on a une licence, on nous dit qu'elle ne sert à rien, vous n'avez pas choisi vos
02:37études, vous n'avez pas choisi vos options.
02:39Donc en fait, vous êtes complètement désespérés et à la fin, vous n'avez même pas de master.
02:42Sauf qu'on nous explique que sans master, vous ne volez rien sur le marché du travail.
02:45Rubens, qu'est-ce que vous dites ?
02:46Il y a trop d'étudiants.
02:48Maxime, Maxime.
02:49Alors monsieur, c'est très intéressant.
02:51Oui, mais il faut que ça tourne aussi.
02:52Non, mais je veux juste, vous avez parlé de l'enseignement technique et professionnel.
02:57On en a assez peu parlé.
02:58Ce n'est pas sectorisé.
03:00Pour les lycéens du secteur des lycées professionnels,
03:03ils font des heures et des heures de route pour pouvoir faire leur lycée professionnel.
03:07On leur a retiré un an et demi d'enseignement.
03:11Un jeune sur deux sort au bout d'un an sans avoir de métier.
03:16Un jeune sur trois de lycée professionnel sort sans diplôme.
03:19Donc en fait, moi, je veux bien qu'on revalorise la filière des lycées professionnels.
03:22Mais il faut y mettre de l'argent, il faut y mettre des profs.
03:24Et aussi, il faut avoir des lycées polyvalents
03:26où en fait, on est dans des cours communs entre lycées professionnels et lycées généraux.
