00:01Les jeunes sont toujours exclus des débats. On nous vole notre avenir.
00:05Comme nous le voyons ici, les écoles ne reçoivent pas les investissements nécessaires.
00:09Cela envoie aux jeunes le message qu'ils ne sont pas une priorité pour la société.
00:13Alors que sommes-nous censés faire ? Baisser les bras ? Bien sûr que non.
00:17C'est précisément ce que font les gens ici.
00:19Ils affirment qu'ils ne renonceront pas et qu'ils se battront pour cet avenir qu'on nous dérobe sous
00:24nos yeux.
00:26Je suis donc extrêmement fière des étudiants français.
00:32Est-elle légitime ou est-ce une forme d'instrumentalisation ?
00:35On est au fond du fond de la récup.
00:39Pauvre mademoiselle Mme Thunberg, je ne sais pas ce qu'elle doit faire.
00:42Elle ne parle même pas français.
00:43Elle est suédoise.
00:44Oui, c'est une forme d'ingérence. Il vaut mieux qu'elle reste chez elle.
00:48Je ne sais pas si c'est une ingérence. On peut qualifier d'ingérence avec un peu d'humour et
00:52un peu de détachement.
00:53Quand on voit les manipulations qu'il y a sur de fausses ingérences par rapport aux vraies ingérences qui peuvent
00:57menacer notre pays
00:59et la qualité du débat démocratique, c'est de la grosse récup qui tâche.
01:03Ce n'est quand même pas très intéressant.
01:05Qu'est-ce qu'elle connaît de les lycées français ? Rien du tout.
01:07Elle n'est même pas capable de lire les pancartes en français.
01:08Donc, qu'est-ce qu'elle connaît des motivations ?
01:10Voilà !
