00:00L'ennesimo efferato femminicidio in Italia, il secondo in Sardegna, in uno scenario sempre uguale, una donna uccisa dal proprio
00:06compagno, nonostante le denunce pregresse di violenze già subite, nonostante l'emissione di un divieto di avvicinamento. Ancora una volta
00:14crimine avvenuto, ci si chiede perché.
00:16Intanto bisogna smettere di attribuire la responsabilità alle donne che non hanno mai fatto abbastanza per evitare di essere picchiate
00:24e di essere uccise. La responsabilità è solo degli uomini incapaci di accettare la fine di una relazione e prima
00:33ancora incapaci di vivere una relazione in cui l'altro non è un oggetto da possedere ma una persona con
00:39una sua individualità da rispettare.
00:42Le donne sicuramente devono stare attente e interrompere la relazione fin dai primi segni, gesti e comportamenti violenti. Ma se
00:53vogliamo evitare la violenza sulle donne in modo efficace e i femminicidi occorre intervenire sugli uomini fin da giovanissimi attraverso
01:03un'educazione all'affettività anche nelle scuole dando così attuazione concreta alla convenzione di istituzione.
01:12Anche le famiglie devono assumere un ruolo fondamentale nell'educazione dei propri figli attraverso l'esempio con un'educazione affettiva
01:24che implica prima di tutto il rispetto dell'altro che non va trattato come un oggetto.
01:31Sente di dover attribuire una colpa in qualche modo alle forze dell'ordine che non riescono a gestire questi casi?
01:39Noi abbiamo una legislazione abbastanza completa da questo punto di vista. Anche recentemente con il codice rosso è stata introdotta
01:47una norma importante che prevede l'audizione della vittima entro tre giorni proprio per evitare che ci sia un tempo
01:55nel quale si possano verificare questi episodi anche letali.
01:59Ma l'importante come dicevo non è tanto questo aspetto finale dell'intervento quando il danno è fatto. Occorre agire
02:11in via preventiva. Occorre attuare la convenzione di Istanbul attraverso l'educazione all'affettività anche nelle scuole.
