00:01Le tenteur des tests de questions intellectuelles, qui s'appelait Binet, un scientifique important,
00:09avait eu cette phrase quand même assez amusante en disant, quand on lui demandait qu'est-ce que l'intelligence,
00:14il disait l'intelligence c'est ce que mesure mon test.
00:17Au fond il en va un peu de même pour le PIB, le fameux produit intérieur brut.
00:21Parce que ce que mesure le PIB c'est exactement ce que les économistes qui l'ont mis en place
00:26veulent mesurer.
00:27Qu'est-ce que ça veut dire ? Ça veut dire qu'on nous annonce, là c'est un beau
00:32titre dans le Figaro Économie,
00:34la croissance est au plus haut depuis 2011. Mais qu'est-ce que ça veut dire ? Ça veut dire
00:37que le PIB croît.
00:39Et le PIB représente quoi dans un pays ? Les entreprises, la production, mais qu'est-ce qu'il en
00:44est par exemple des prisons ?
00:46La France est le pays d'Europe qui emprisonne le plus. On l'a vu avec le conflit des gardiens,
00:53des surveillants,
00:53c'est une profession sous-estimée, mal payée, avec des risques importants.
00:59Donc là il y a une crise du côté des gardiens, mais la crise elle est dans le système pénitentiaire
01:03lui-même.
01:04C'est une crise profonde avec 30% environ de détenus qui sont en détention provisoire,
01:10c'est-à-dire qu'ils ne sont pas encore jugés, avec des détenus à trois par cellule.
01:15Et donc où est la justice quand trois hommes sont condamnés à vivre dans une promiscuité absolument dégradante pour leur
01:20dignité ?
01:21Comment peut-on se reconstruire dans ces conditions ? La prison française va très mal.
01:25On vient de voir aussi cette semaine avec les maisons de retraite, un certain nombre de gens, de spécialistes,
01:31parlent de maltraitance institutionnelle.
01:33Ça veut dire que ce n'est pas la maltraitance des personnes âgées dans les maisons de retraite,
01:37c'est pas seulement le fait d'une maison ou deux, c'est une situation générale qui fait que les
01:41aides-soignants qui sont là,
01:43les infirmières, n'ont pas la possibilité d'attumer leur tâche auprès des personnes dont elles ont la charge.
01:49Donc oui, les maisons de retraite françaises vont très, très mal.
01:54Demain, ces jours-ci, on va avoir une grève de l'université.
01:58Tous les grands syndicats d'enseignants, les syndicats d'étudiants,
02:04donc il va y avoir des manifestations pour les universités.
02:07Pourquoi ? Parce que l'université française va très mal.
02:10Et les nouvelles mesures annoncées au niveau de l'éducation nationale,
02:14qui vont renforcer au fond une sélection larvée qui ne veut pas dire son nom,
02:18mais en incitant les jeunes des 14-15 ans à prendre une direction dont ils ne pourront plus se détacher,
02:24eh bien, ça prouve que cette université, ça ne va pas.
02:27Ça ne va pas parce qu'elle ne répond pas aux besoins du pays,
02:30mais pas forcément en termes de besoins pour produire davantage,
02:35non, aussi pour réfléchir, pour penser, pour prendre du recul sur ce que veulent nos sociétés aujourd'hui.
02:39Donc, la France, au fond, peut-être que la croissance va mieux,
02:43mais la croissance, elle va mal, et ceux qui croient, c'est ceux qui vont mal.
02:47Mais il y a encore une chose, c'est que sur l'éducation nationale,
02:50je ne résiste pas quand même à l'idée d'interroger ce que veut faire le ministre Jean-Michel Blanquer
02:56en parlant des neurosciences, en mettant en avant les neurosciences.
03:01Soyons clairs, les neurosciences, c'est un atout.
03:03Ça permet de comprendre le fonctionnement du cerveau,
03:06ça permet de comprendre, effectivement, même comment marchent certains apprentissages.
03:09Mais en réalité, les neurosciences de Jean-Michel Blanquer,
03:15c'est une façon d'occulter une réalité beaucoup plus prégnante,
03:19c'est que la réussite à l'université, la réussite dans les études,
03:22elle dépend aussi du milieu social d'où l'on vient.
03:24Pourquoi y a-t-il qu'on pourra passer au scanner le cerveau de tous les enfants d'ouvriers ?
03:29Rien ne nous expliquera pourquoi ils ne sont que 1% dans les formations supérieures,
03:34que 1% en polytechnique, que 1% ou à peine plus à l'ENA.
03:38Donc la question sociale, elle est majeure.
03:41Et là aussi, la France va mal.
03:43Les inégalités sont un déficit, sont un handicap pour une nation comme la nôtre.
03:47Et je dirais que sur cette histoire de neurosciences, comme de PIB d'ailleurs,
03:51qui sont censées être des instruments scientifiques,
03:54et bien comme disait Montaigne,
03:55science sans conscience n'est que ruine de l'âme.
