L’école a-t-elle pour seule mission de transmettre des connaissances et des compétences ? Ou contribue-t-elle également à préparer les élèves aux relations hiérarchiques et aux exigences du monde du travail ?
Dans cette vidéo, découvrez le principe de correspondance de Samuel Bowles et Herbert Gintis, une théorie majeure de la sociologie critique de l’éducation.
Au programme :
La définition et les origines du principe de correspondance.
Les similitudes entre l’organisation scolaire et le monde du travail.
Le rôle de la hiérarchie, de la discipline et de l’évaluation.
Le curriculum caché et la socialisation scolaire.
La reproduction sociale et les inégalités éducatives.
Les limites de la théorie et le rôle transformateur de l’école.
À travers des exemples concrets, cette analyse permet de mieux comprendre les liens entre l’école, l’économie et la société.
Cette vidéo s’adresse aux enseignants, aux étudiants en sciences de l’éducation, aux candidats aux concours de l’enseignement et à toute personne intéressée par la sociologie de l’éducation.
📚 Une vidéo de la chaîne ملتقى التكوين المستمر في التربية, consacrée à la formation continue et aux sciences de l’éducation.
Question pour le débat : L’école doit-elle adapter les élèves à la société existante ou leur donner les moyens de la transformer ?
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