00:00Eventos que llegan a la ciudad de Posadas.
00:01Un montón, hay muchos son educativos.
00:03Y muchos son educativos y eso es lo importante.
00:05Y en este caso vamos a hablar de la novena jornada institucional de lógica y programación de la EPET número
00:1134.
00:12Dirás Ingrid, ¿de qué se trata esto?
00:13Bueno, yo también quiero saber.
00:15Yo también quiero saber de qué se trata.
00:16Y es por eso que estamos aquí en los estudios de Misiones Online.
00:18Le agradecemos obviamente la presencia.
00:20Al licenciado Gustavo Acuña, director de la EPET número 34.
00:23Gustavo, muy buenos días. ¿Cómo estás?
00:24Buenos días.
00:25Buen día, gracias por la invitación y por todo lo que va a surgir a partir de esto.
00:28Bueno, cuéntenos Gustavo, ¿qué es esta novena jornada? ¿De qué se trata?
00:32Bien, ya tuvimos una entrevista al respecto.
00:34Muy amablemente ustedes ya nos empezaron a difundir.
00:36Esta es la novena jornada que la escuela lleva adelante, organizada y llevada adelante a pulmón, digamos, por los profes
00:43y por los estudiantes de mi escuela.
00:44Esta novena jornada cuenta en esta oportunidad con alrededor de 300 estudiantes de diferentes escuelas secundarias de la provincia.
00:52Algunas públicas, otras públicas de gestión privada.
00:54Y en este encuentro los chicos comparten experiencias, se capacitan, tenemos algunas charlas y capacitaciones muy específicas.
01:02Tenemos un desayuno y un almuerzo y también un concurso de robots, la parte final del encuentro.
01:07Así que es una jornada intensiva en donde los chicos fundamentalmente interactúan y comparten sus saberes, sus experiencias y se
01:14nutren ellos mismos de sus conocimientos y capacidades.
01:17¿Los principales ejes cuáles son?
01:19Bien, al ser de lógica y programación, y si bien nos circunscribimos a esa capacitación específica, también se trabajan otro
01:26tipo de capacitaciones, por ejemplo, en habilidades blandas, la parte comunicacional.
01:31Muchas veces los estudiantes de la técnica tienen quizás alguna dificultad o poca experiencia en lo que tiene que ver
01:38con lo comunicacional, en la forma de promocionarse o vender su trabajo, digamoslo así.
01:43Entonces también se forman en ese aspecto y está bueno porque los chicos, por ejemplo, en sexto año, ustedes saben
01:49que hacen sus prácticas profesionalizantes y se van a diferentes organismos, empresas o instituciones a demostrar lo que aprendieron durante
01:56los seis años de su capacitación.
01:57Y muchas veces contribuyen fuertemente al lugar donde van a hacer sus prácticas y eso quizás no está muy visibilizado.
02:04Entonces la idea es también que ellos aprendan que a partir de esa experiencia dentro del marco educativo, luego puede
02:11traducirse en un trabajo, quedar inclusive en empresas donde ellos van a hacer sus prácticas.
02:16Así que todo ese tipo de intereses y habilidades que ellos deben aprender más allá de la especificidad del área
02:21en el que se forman, es lo que tratamos de promover en estos encuentros intensivos de estudiantes.
02:26Gustavo, ¿cómo nació esta idea? ¿Con qué objetivo nació esta idea de esta jornada?
02:32Ya es la novena, hemos recorrido un camino. El interés surgió a partir de la característica de la orientación de
02:38informática.
02:39Ustedes saben que dentro de la estructura educativa formal hay una currícula que debe establecerse a través de los organismos
02:46oficiales, ministerio, ministerio nacional, ministerio provincial.
02:49Es una carrera que debe ser homologada porque tiene que tener validez nacional.
02:55Pero en el área de informática la obsolescencia, la dinámica de los contenidos es mucho más rápida, por lo que
03:00muchas veces los profes y las escuelas nos vemos en la obligación de ver qué tipo de contenidos, capacidades, habilidades
03:07los chicos deben actualizar permanentemente.
03:09Entonces era una necesidad la de compartir entre las diferentes escuelas de nivel medio de la misma orientación para ver
03:15más o menos en la misma línea de acción y de pensamiento cuáles son aquellos contenidos que deberían incorporarse a
03:22la formación de los estudiantes.
03:23Por lo tanto era necesario compartir, encontrarnos en un marco libre, abierto, en donde la crítica, la construcción, el debate
03:31nos permita construir conocimiento.
03:33Entonces en este marco los profes de mi escuela junto con otros profes decidieron empezar a reunirse en una jornada
03:40de pensamiento y de capacitación.
03:43Esto surgió así, con esta necesidad y fue creciendo.
03:46En esta oportunidad ya somos 300 entre los nuestros y los visitantes, solo de sexto año.
03:52Así que es una cantidad importante.
03:55Por eso salimos a pedir colaboración para el almuerzo, para el desayuno y ustedes son uno de los que van
03:59a colaborar con nosotros y estamos muy agradecidos.
04:02Aparte también están haciendo un trabajo en articulación con el Ministerio de Industria y Silicon, ¿puede ser?
04:08También tenemos profesionales, expertos que van a venir a capacitar a nuestros chicos en clases, insisto, intensivas.
04:15¿Domótica, robótica?
04:17Domótica, tratan de todos temas de actualidad, inclusive la inteligencia artificial que nos atraviesa para bien y para mal.
04:24Nosotros dentro de los marcos educativos formales tenemos un desafío porque si bien es una herramienta importantísima,
04:31la inteligencia artificial también es a veces un atajo para no desarrollar el pensamiento crítico.
04:36Por lo tanto estamos en este desafío, no nos corremos, lo enfrentamos, pero necesitamos nosotros también compartir con otras instituciones
04:46y con otros docentes que ya hicieron su recorrido y de la experiencia se aprende mucho más.
04:50Así que estas capacitaciones que van a tener los chicos de intensiva esta jornada va a derivar seguramente en que
04:55próximamente, ayer tuvimos una reunión con Subsecretaría de Educación Técnica del Ministerio de la Provincia,
05:00está la propuesta también de la actualización de la currícula de la orientación en informática y todos estos espacios nos
05:07van a permitir a nosotros contribuir fuertemente con una dinámica de actualización en todo lo que tiene que ver con
05:12esta estructura curricular.
05:13Bueno, te llego al punto anterior, me parece importante, dijiste que más de 300 alumnos se sumaron, hay una necesidad
05:20atrás de toda esta organización,
05:22decías que quienes nos están acompañando a esta hora de la mañana después nos van a leer en las redes
05:26sociales, ¿no Joaquín?
05:27¿Con qué se pueden sumar? ¿Cómo pueden ayudar?
05:29Bueno, lo que necesitamos es darle de comer y de beber a 300 chicos que van a pasar intensivamente una
05:34jornada de 8 de la mañana a 4 de la tarde,
05:36esto implica un desayuno y un almuerzo, así que ya estuvimos inclusive por los comercios del barrio solicitando colaboración,
05:44así que bueno, cualquier empresa que quiera contactarse con nosotros a través de nuestras redes sociales EP34,
05:50nosotros podemos buscar inclusive cualquier tipo de donación y estamos por supuesto muy agradecidos desde ya.
05:56Excelente. Gustavo, bueno, te dejamos también la invitación acá, toda la pantalla es tuya, la cámara es tuya,
06:02para que hagas la invitación a esta novena jornada entonces, a ser parte, que bueno, que va a contar con
06:07el apoyo también de Misiones Online.
06:08Perfecto, todos los dires de las escuelas secundarias de la orientación en informática conocen nuestra propuesta de jornada,
06:15están todos invitados, ya lo saben, ya están inscriptos, estudiantes de quinto y sexto año de la orientación de informática
06:21de las escuelas públicas y públicas de gestión privada, nos acompañarán entonces el próximo miércoles 14
06:28en la EP34 del barrio Itambebo Azú de Posadas.
06:31Excelente. Gustavo, muchísimas gracias.
06:33Gracias a ustedes.
06:34Bien, entonces licenciado Gustavo Acuña con nosotros, hablando de esta novena jornada interinstitucional
06:39de lógica y programación de la EP34, que va a contar con el apoyo de Misiones Online.
