00:08İzlediğiniz için teşekkürler.
00:58İzlediğiniz için teşekkürler.
01:29İzlediğiniz için teşekkürler.
01:59İzlediğiniz için teşekkürler.
02:11İzlediğiniz için teşekkürler.
02:24İzlediğiniz için teşekkürler.
02:56İzlediğiniz için teşekkürler.
02:57Sabahları kadar oyun oynuyorlar.
02:59Özellikle erkek çocukları.
03:01Buna bir sınırlama getirilirse bence çok iyi olur.
03:06Ben güçlüyüm, ben yaparım ve kimse bana dokunamaz.
03:09Bütün mesele bu.
03:10Savaş oyundan ne etkilenir ki?
03:12Savaşmayı öğreniyor.
03:13Ben silah tutmadan o oyuncaklardan torunları büyüttüm.
03:17Çocuk şimdi okulda tık tık.
03:19Ne diyorum bu ne?
03:20O oyunlar.
03:21Bozuyor çocukları.
03:23Çözüm bulunmadıkça bir kar topunun zamanla çığa dönüşmesi gibi bu sorunun da büyümesi kaçınılmaz.
03:29Bugün karşımızda çok daha karmaşık, çok daha tehlikeli ve çok daha erişilebilir bir tehdit var.
03:34Artık o tehdit sadece bir oyun ekranıyla sınırlı değil.
03:38Asıl tehlike çocukları adım adım ağına çöken dijital platformların karanlık yüzünde.
03:50Şiddet, nefret söylemi, dezenformasyon, manipülasyon veya tehlikeli kişilerle suç unsurlarıyla kurulan iletişim çocuğun farkında olmadan hayatına girebiliyor.
04:03Bu nedenle dijital güvenliği çocuğun ekrandan uzaklaştırılması olarak görmemek gerek.
04:10Ekranın içinde korunması olarak ele alınması gereken bir husus olarak görmek gerek.
04:16Hey buraya bak bakalım çocuk.
04:18Merhaba oğluyum.
04:20Ya lütfen beni razı bırakın.
04:22Beni dövmeyin tamam mı?
04:24Platformlarda suç, suçlu veya saldırganca eğilimler maalesef ki parlatılarak güzel estetize edilmiş şekilde sunulduğu için çocuk bunu güçlü olmak, arzu
04:37edilebilir bir şey olmak gibi algılayıp bu gruplara aidiyet hissi yaşıyor maalesef.
04:42Kapalı gruplar, denetimsiz forumlar, şifreli sohbet odaları ve anonim kimliklerin arkasına saklanan sanal şebekeler.
04:51İşte risk de tam da bu noktada başlıyor.
04:54Çünkü oyunla başlayan bu süreç daha sonraki süreçte tehlikeli sanal mecralara sürüklenme tehdidiyle onu karşı karşıya bırakıyor.
05:05İlk bakışta oyunla sınırlı gibi görünen bir iletişim zamanla çocuğun düşüncelerini ve davranışlarını etkileyen bir çevreye dönüşebiliyor.
05:16Bu nedenle sadece uygulamayı değil uygulamalar arasındaki geçişi de dikkatle ele almak, incelemek gerekiyor.
05:25Çünkü masum görünen bir oyun üzerinden üzülerek söylemek gerekir ki çocuklar suç odalarının içerisine çekiliyor.
05:34Dış dünyada kendini değersiz, yetersiz ve dışlanmış hisseden çocuklar bu dijital yankı odalarında kendilerine yeni ve yıkıcı bir kimlik inşa
05:45ediyor.
05:51Algoritmalar öfkeyi ve şiddet merakını besleyen içerikleri çocukların önüne yığıyor.
05:56Çocuklar şiddetin bir güç gösterisi, bir intikam aracı ve hatta sanal bir kahramanlık gibi yüceltildiği bu platformlarda gün geçtikçe gerçeklikten
06:06kopuyor.
06:06Kısacası öleceksin.
06:09Hayır!
06:11Sosyal medyada çok güzel bir şekilde, parıltılı bir şekilde sunulan bu şiddet içerikleri çocukta güzel olan iyidir.
06:18İmajı maalesef ki yaratıyor çocuğun zihninde.
06:21Ve tabii ki de bu güzelce sunulan şiddet içeriklerini çocuk gerçek hayatında da sunmak ve göstermek istiyor.
06:27Şiddet içerikli olaylar sanal medyada adeta bir eğlence olarak sunulduğu için çocuk kendini ön plana çıkarmak için o da şiddete
06:38ve suça meyilli hale gelmiş oluyor.
06:41Sanal dijital platformlar şiddeti sadece görünür kılmakla kalmıyor. Onu dijital bir meydan okumaya dönüştürüyor.
06:48Birbirini hiç tanımayan çocuklar kilometrelerce uzaktan aynı nefret söylemini kullanıyor.
07:07Kapalı gruplar ve şifreli sohbetlerin en önemli risklerinden biri çocuğun kendisini orada özel ve güvende hissetmesi oluyor.
07:18Özellikle yalnızlık, dışlanmışlık yaşayan çocuk için kendisini kabul eden bir grup güçlü bir çekim merkezi halini almış oluyor.
07:29Biz sana bakarız, biz sana yeteriz, sen bizim için önemlisin diyerek çocukları suça ve karanlık odalara devşirmiş oluyorlar.
07:39Yani suçlunun ve suçun övüldüğü bir ortamda suç giderek normalleştiriliyor.
07:4620 yaşındaki adamla görüyor, 5 yaşındaki çocukla görüyor maalesef.
07:50Özgüven hani sanki her şeye sahip alabilecek bir hissiyat uyanıyor çocuklarda.
07:54Toplum içerisinde karıştıklarında başka yaşatlarla birlikte beraber vakit geçirdiklerinde en iyisinin, her şeyin en iyisinin kendisinin sahip olması duygusuna kapılıyor
08:01yani.
08:01Bu da onları maalesef kötü etkiliyor.
08:03Duyarsızlık yerini öfkeye, öfke ise şiddete bırakıyor.
08:06Gerçek hayatta sessiz, içe kapanık ve kendi halinde görünen bir çocuk,
08:11dijitalin karanlık dünyasında şiddeti hayatına alan birine dönüşebiliyor.
08:15Çünkü dijital platformların sunduğu o sahte ayriyet, güçlanmışlık duygusuyla birleştiğinde şiddet kaçınılmaz bir patlama noktası haline geliyordu.
08:24Peki ne yapılmadı?
08:26Ailelerin dijital farkındalığının arttırılması, okullarda dijital okuryazarlık eğitiminin mutlak suretle güçlendirilmesi
08:34ve platformların çocukları koruyan denetim mekanizmalarını geliştirmesi gerekiyor.
08:40Bununla birlikte yasal yaptırımlar yetersiz.
08:44Hala Türkiye'de sanal medya mecralarının ofis açmadığını, açanların da temsilci bulundurmadığını ve üzülerek söylemek gerekir ki,
08:55suç işlendiği takdirde bu verilerin paylaşılmadığını görüyoruz.
09:00İşte sorun burada başlıyor.
09:02Sanal medyaya yönelik daha sert yaptırımların atılması son derece önemli.
09:07Yerli medyanın korunması bu noktada önem arz eder.
09:11Sanal platformlara erişimi aslında ebeveynler tamamen kısıtlamalı diye bir şey söylememiz çok gerçekçi olmayacak.
09:17Maalesef ki çocuğun elinden artık alamıyoruz.
09:19Çünkü ebeveynin kısıtladığı noktada kısıtlayamadığı bir nokta oluşuyor ve orada çocuk illaki buna ulaşabiliyor.
09:26Yapılması gereken en önemli nokta şu ki, çocuk sanal medyayla gerçek hayatı ayırt etmesi gerekiyor.
09:33Ebeveynin üstüne düşen en önemli görev şu, oradaki gerçek değil.
09:37Sana sunulan bir manipülasyon, artık yapılan bu teknikleri çocuğa güzelce anlatması, aktarması gerekiyor.
Yorumlar