00:00Vous jugez que les revendications de lycéens, on ne parle pas des violences, mais des revendications initiales, vous jugez qu
00:05'elles sont inaudibles ?
00:07J'aimerais qu'on les pose et qu'on les pose calmement. Il m'est arrivé de passer devant des
00:12lycées, notamment ce matin. J'ai vu 8h30, 17h, c'est trop au lycée.
00:19Ben, je crois pas. J'ai vu la cantine, c'est pas bon. Je ne suis pas sûr, je vous
00:25le dis franchement, que des revendications de cette nature justifient qu'on brûle un lycée.
00:29Mais je crois même l'inverse. Je pense qu'il faut garder un certain sens de la mesure. Un certain
00:33sens de la mesure pour entendre les revendications et un certain sens de la mesure pour en apprécier la portée.
00:39Et donc je considère qu'il faut mettre en cause la responsabilité de ceux qui ne respectent pas la loi,
00:44qui détruisent des établissements publics.
00:46Et les casseurs doivent payer ? Selon vous, justement, c'est une proposition qui a été mise sur la table.
00:50Vous avez dit qu'il faudra suivre les casseurs, les arrêter, mais est-ce qu'il faut aller plus loin
00:54?
00:55Je ne comprends même pas qu'on puisse se poser la question. Bien entendu, ceux qui dégradent des établissements publics
01:00doivent avoir leurs responsabilités engagées.
01:02Bien entendu, ceux qui cassent, qui dégradent, doivent payer. Est-ce que c'est... Pardon, je pose la question, mais
01:07est-ce que c'est aux contribuables
01:09de toujours payer pour la destruction d'équipements publics par une petite minorité qui considère qu'elle n'a aucun
01:16compte à rendre à personne
01:17et qu'elle ne doit respecter aucune règle ? Bien sûr que non. Donc bien entendu, il faut engager la
01:21responsabilité de ceux qui sont responsables de ces actes.
01:25La leur quand ils sont majeurs et celle de leurs parents lorsqu'ils sont mineurs. Ça me paraît le bon
01:29sens.
01:30Et vu le niveau de nervosité, je préférais qu'on revienne au bon sens.
01:33Merci.
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