00:00uno de los últimos fallos de la Corte Suprema de Justicia de la Nación
00:02vinculada a mil craches en redes sociales.
00:05Se trata de un caso de un estudiante de la Universidad Nacional de la Plata
00:09que fue crachado públicamente a través de las redes sociales Facebook e Instagram.
00:14En los encachos se lo acusaba de ser violento y de haber cometido abusos dentro de una relación.
00:19Estas acusaciones provenían de cuentas anónimas o falsas,
00:23vinculadas o identificadas como comisiones de género de la Universidad Nacional de la Plata.
00:28El estudiante le presenta una demanda en contra de Facebook
00:31solicitando que se eliminen las publicaciones y que se brinden los datos
00:35para poder identificar a las personas que estaban detrás de estas cuentas anónimas.
00:39En una primera instancia se hace lugar a la demanda
00:41y se ordena a Facebook que retire las publicaciones y brinde estos datos.
00:45Sin embargo, Facebook apela amparado en el derecho a la libertad de expresión de las personas.
00:50La Cámara Federal de Apelaciones hace lugar al pedido de Facebook
00:55diciendo que la violencia de género es un tema de interés público
00:58y que el derecho a la libertad de expresión está amparado constitucionalmente
01:03así que le hace lugar a salido.
01:06El estudiante, conforme con este resultado,
01:09acude a la Corte Suprema de Justicia de la Nación
01:12mediante una acción de AVEA Darla
01:14y la Corte resuelve.
01:16Lo que dice la Corte básicamente es que si bien existe un derecho a la libertad de expresión
01:22que tiene amparo constitucional,
01:24que también la violencia de género es un tema de interés público,
01:27en este caso particular se trata de una persona privada,
01:30que no es una persona pública,
01:31y que existen otros medios u otras vías reales para realizar las denuncias correspondientes.
01:36Que si bien estos derechos son muy fuertes,
01:39tampoco pueden sobrepasar los lindes.
01:43En el caso concreto, la Corte ordenó a Facebook
01:46que retire las publicaciones, todo tipo de registros de estas publicaciones
01:50y que brinde los datos para identificar a las personas que generaron estas publicaciones
01:56con la finalidad de que el estudiante pueda continuar con los trámites
02:01o con las denuncias o demandas vinculadas a el daño y el percurso que se causó a través de esos
02:07pescados.