00:00Mais qu'est-ce que vous dites aux jeunes qui manifestent réellement parce qu'ils sont inquiets de leur avenir
00:04et parce qu'ils ne sont pas satisfaits des conditions dans lesquelles ils apprennent ?
00:07Deux niveaux de réponse, si vous me le permettez.
00:08Premièrement, effectivement, notre jeunesse, elle est inquiète.
00:11Et c'est compréhensible quand on voit le monde dans lequel on vit, les crises auxquelles il faut faire face,
00:15les transitions qui peuvent être inquiétantes pour les nouvelles générations,
00:17qui ne savent pas comment le monde, la planète, notre pays, va leur permettre de vivre et de vivre dignement
00:23et correctement.
00:24Cette inquiétude, elle est légitime.
00:26Et elle fait face à une organisation du pays qui, aujourd'hui, est très complexe.
00:30On ne sait plus qui fait quoi.
00:31D'ailleurs, dans les établissements, beaucoup viennent reprocher à la région ce qui dépend de l'éducation nationale,
00:36à l'éducation ce qui dépend des parents, etc.
00:39En Ile-de-France, avec Valérie Pécresse, nous portons un plan d'investissement de 6,6 milliards d'euros
00:45qui nous permet de créer plus de 30 000 places nouvelles et de rénover d'ores et déjà quelques 400
00:50lycées,
00:51c'est-à-dire plus des trois quarts des lycées.
00:53Ça, c'est une réalité concrète.
00:56Néanmoins, il peut y avoir des inquiétudes, des interrogations et elles sont légitimes.
01:00Les dernières grandes manifestations, il y en a eu d'autres depuis,
01:03mais le dernier grand brouhaha dans les lycées, c'était 1990.
01:06Il en est sorti quelque chose, c'est la création des CVL.
01:10Les CVL, c'est les instances à l'intérieur des établissements
01:12qui permettent justement de travailler avec les représentants des lycéens.
01:16Ça fait partie de la démocratie représentative.
01:18Et les CVL, ils sont actifs à l'échelle des établissements et à l'échelle des académies.
01:24Voilà un lieu où l'on peut discuter entre le personnel de direction,
01:28le personnel de l'éducation nationale au sens du rectorat,
01:31la collectivité, les collectivités,
01:33la région qui à chaque fois est responsable du site, des bâtiments, des équipements,
01:37la commune aussi qui doit être un acteur parce qu'un établissement s'intègre dans un territoire,
01:42les professeurs, les lycéens eux-mêmes via le CVL.
01:46Dans les établissements, il y a l'échelle académique.
01:48Ce qui se passe dans la rue, souvent, c'est détourner par des casseurs
01:54dont l'objectif aujourd'hui est de venir détériorer l'outil d'éducation
01:58alors que chacun, au contraire, souhaite l'améliorer.
02:01Vous parlez de détériorer l'outil, effectivement, où l'on apprend.
02:04Regardez cette image, c'est ce dont je parlais à l'instant.
02:07Là, on est dans le centre, dans le centre de Nantes.
02:09À Nantes, le lycée Nelson Mandela est en train de brûler.
02:13Ce n'est pas comme ça qu'on améliore les conditions d'éducation des lycéens.
02:17C'est intolérable, comme est intolérable le fait de mettre l'incendie
02:20ou de pousser des dispositifs de protection des établissements
02:25ou, comme c'était le cas ce matin, d'aller brûler les véhicules à l'intérieur de l'établissement.
02:29Ce sont des véhicules de la collectivité, c'est l'argent public,
02:31donc c'est l'argent des parents des lycéens
02:32et ce sont les véhicules des enseignants.
02:35Ce n'est pas en brûlant le véhicule d'un enseignant
02:37que l'on donne envie d'ailleurs à un étudiant aujourd'hui
02:39de devenir enseignant et d'aller enseigner dans ses lycées.
02:42Et on sait que l'éducation nationale a beaucoup de difficultés
02:44à recruter des professeurs.
02:46Il faut leur donner envie d'aller exercer ce métier
02:47plutôt que de les décourager.
02:49Merci.
02:49Merci.
