00:00Ed è soprattutto nel mezzogiorno che assistiamo al fenomeno della povertà sanitaria.
00:05Mi riferisco alla piaga di un'assistenza che dovrebbe arrivare innanzitutto dalla famiglia
00:10e che purtroppo in taluni contesti non è percepita con la responsabilità che pretenderebbe.
00:16Si tratta di interventi che se non effettuati incidono e pregiudicano la vita stessa dei minori.
00:23È la prima fase della prevenzione, comincia dai vaccini, prosegue con esami e screening che coinvolgono la popolazione pediatrica.
00:31I dati raccolti sul territorio riflettono la stretta correlazione tra salute e povertà educativa,
00:37altrimenti detta a ragione, analfabetismo funzionale.
00:42Nei quartieri più disagiati delle città metropolitane di Palermo, Catania e Messina,
00:47dove risiedono oltre 24.000 minorenni, una città a forte rischio,
00:54le difficoltà economiche e la mancanza di informazione riducono drasticamente l'accesso spontaneo agli screening successivi alla prima infanzia.
01:02E non a caso la Sicilia segnala, ahimè, il dato più basso della copertura vaccinale.
01:09Non è il terzo mondo, ma è il nostro mondo.
01:13E dunque si avverte la necessità di bussare anche fisicamente, abbattendo quelle porte,
01:19oltre le quali spesso abitano analfabeti funzionali,
01:23posseduti dalle bufale che mettono in correlazione ad esempio autismo e vaccini.
01:29Occorre considerare in profondità l'aspetto della povertà educativa,
01:33che è un fenomeno di deprivazione multidimensionale,
01:37frutto del contesto familiare e sociale in cui i bambini e i ragazzi vivono.
01:41Essa è strettamente connessa anche alla dimensione economica,
01:45poiché a causa di difficili condizioni economiche,
01:48molte bambine, bambini, ragazze e ragazzi,
01:51non hanno le stesse opportunità dei loro coetani in situazioni economiche migliori.
01:56Per affrontare la povertà educativa,
01:58bisogna innanzitutto colmare i numerosi gap esistenti nel sistema scolastico,
02:03fornendo servizi educativi finalmente ed effettivamente universali,
02:09e in secondo luogo bisogna dedicare risorse aggiuntive a quei territori
02:13dove si concentra maggiormente la privazione materiale ed educativa,
02:18in grado di rispondere ai bisogni specifici di bambini e famiglie particolarmente marginalizzate.
02:24Prioritaria, lasciatemi concludere,
02:26appare l'adozione di politiche pubbliche in grado di ridurre le diseguaglianze presenti nel Paese
02:32e di garantire ai minori la possibilità di apprendere, formarsi,
02:36acquisire capacità e competenze
02:38e di far emergere quello che noi dobbiamo far emergere,
02:42e cioè i loro talenti.
02:44Grazie infinite e buon lavoro.
