00:002020 foi um ano de desafio para os pais, alunos e escolas.
00:05Na educação infantil, a evasão chegou a 70% aqui no estado.
00:10A aproximação com famílias e a criatividade nas aulas com os pequenos foi fundamental para reverter a situação.
00:19Quem ensina teve que aprender, quem aprende teve que adaptar.
00:23As cadeiras ficaram vazias para encher as telas.
00:27O ensino remoto tem sido desafiador.
00:30Algumas atividades eram um pouco complicadas para mim.
00:37No começo, as atividades eram mais fáceis.
00:42Com o passar do tempo, foi ficando um pouquinho complicado.
00:47O aluno dedicado foi aprovado e em 2021 vai para o quinto ano.
00:52Ele tem 9 anos, já era acostumado ao mundo virtual, mas com os pequenininhos é bem diferente.
00:59As crianças até 4 anos dependem muito do contato presencial com os professores.
01:05Para a diretora dessa escola, localizada em Campo Grande, Cariacica, o problema tem solução.
01:10Condições tem, desde que eles tenham acompanhamento da família.
01:15Mas qual foi a realidade?
01:17A maior parte da família, no horário das aulas, eles estavam trabalhando.
01:23Como que essa criança...
01:26Então a gente fazia mais aulas gravadas, que não é a mesma coisa.
01:30Os alunos nessa idade, eles gostam muito desse contato com o professor.
01:38E a gente sempre falava com os professores, faz o vídeo, bota a carinha de vocês lá, o aluno quer
01:43ver isso, né?
01:44Para não perder esse vínculo.
01:45O que elas aprendiam nas aulas, a gente colocava em jogos.
01:51E aí foi a descoberta total.
01:53A gente teve alunos, assim, que demoraram a entrar no processo e como entraram, quando entraram, eles, assim, conseguiram medalhas.
02:02Que nós entramos nas Olimpíadas.
02:05Durante uma semana, nós fizemos mais de 5 mil jogos.
02:10E aí nós tivemos, em cada turma participante, três primeiros lugares com medalhas.
02:16O pai não nega. Tirar o filho da escola passou pela cabeça.
02:21A empresa que eu presto serviço trabalha com eventos.
02:24Quando chegou em março, secou tudo. Parou tudo.
02:27E foi o momento que a escola amparou a gente.
02:30Nós viemos conversar com a escola.
02:33A escola deu toda a condição para a gente, para que a gente pudesse, se quisesse, pausar os pagamentos, retomar
02:37depois, ou diminuir os pagamentos, né?
02:40Então a gente teve segurança, né?
02:43Olhar para frente, assim, de não ter necessidade de tirar ele.
02:48Em 2020, quem mais sofreu com a evasão escolar foi a educação infantil, crianças de 0 a 5 anos de
02:56idade.
02:56Numa turminha dessa, por exemplo, de nível 2, a cada 10 alunos na sala, 3 já não estão mais matriculados.
03:05Impacto que no início do isolamento social foi maior.
03:09Segundo o Cinep, algumas escolas registraram queda de até 70% dos alunos.
03:15Na rede particular, o diálogo com a família foi o melhor caminho.
03:20A gente foi aprendendo também, até mesmo a forma de ajudar, conforme as necessidades que iam acontecendo.
03:25Eu tinha família que perderam o emprego.
03:28Poxa, eu não posso tirar meu filho da escola. Como que eu vou fazer?
03:31Nós vamos estar juntos.
03:32A ideia foi justamente essa, de abrir o diálogo para atender a todos na individualidade.
03:37Também tem que ressaltar o papel das famílias, né?
03:40Então, as famílias têm um papel fundamental em incentivar as crianças e jovens a voltarem para a escola,
03:47sinalizar qual é a importância de estar na escola, qual é a importância de prosseguir nos estudos,
03:52mesmo com todas as dificuldades que a pandemia trouxe para o sistema educacional.
03:56Seja no celular ou no quadro, o que não dá é para deixar a criança fora da escola.
04:02A criança, ela precisa de socializar, né?
04:07O pedagógico, nós temos como recuperar, mas o emocional, difícilmente.
04:24E a gente continua aqui a falar sobre educação.
04:27Recebo agora no estúdio o professor Bruno Félix e a Luciene Teixeira,
04:31que é mãe de duas crianças que estão aqui com a gente, o Pedro, que tem seis anos, e o
04:35Davi, de três.
04:36Boa tarde, bem-vindos ao Fala Espírito Santo.
04:39Boa tarde, Juliana.
04:40Boa tarde, Juliana.
04:41Como é que foi esse desafio, duas crianças em casa?
04:45Então, no início não foi muito fácil, né?
04:48E o que ajudou muito foi a escola, essa interação entre escola e pais, né?
04:53Então, assim, com o mais velho, eu tinha as aulas online.
04:56Então, eu colocava ele lá nas atividades online, aí eu podia sentar com o Davi para poder estar ensinando.
05:02Mas logo no início eu tirei ele, foi o que a reportagem já trouxe, né?
05:06Tirei ele da educação infantil, como ele só tem três anos, né?
05:10Eu falei, vou tirar e vou manter só o Pedro, que é ensino obrigatório.
05:13E assim, a gente foi conversando com a escola e fui criando eles atividades com ele em casa, né?
05:19E como é que você se sentiu, assim, em ter que...
05:21Porque eu também tenho um filho, o Pedro, que tem três anos.
05:24Eu também tirei da escola porque ele tinha acabado de entrar.
05:27Eu fiquei muito triste por isso, porque ele estava curtindo, ele estava se divertindo,
05:32assim, ele amava ir para a escola e de repente acabou.
05:34Perguntava, ele perguntava da escola, mas ficou sem, né?
05:38Isso.
05:39Então, assim, com relação à interação dele na escola, era muito boa, mas ele sempre foi muito apegado comigo.
05:45Então, assim, para ele a pandemia foi um sucesso.
05:48Foi ótimo, ficou mais em casa, né?
05:50Porque foi o período que eu mais fiquei em casa.
05:52Eu parei de trabalhar e passei a ficar tempo integral com eles.
05:55E isso que foi, assim, foi a vantagem, né?
05:58Porque os pais que trabalham, realmente é muito difícil conciliar escola, educação em casa, né?
06:05Para que os meninos não sintam tanto, né?
06:07E, Pedro, você sentiu falta da escola, de estar lá com seus amigos?
06:13Sim.
06:14O que você achou ruim, assim, de ficar em casa?
06:17É que eu tenho que ficar lendo, tenho que ler todas as vezes.
06:22Muito chato, né?
06:24Na escola, como é que era?
06:26Tinha recreio, tinha recreio, se divertia.
06:31Encontrava com seus amigos.
06:33Você tem muitos amigos na escola?
06:36É?
06:37E está com saudade deles, Pedro?
06:39Sim.
06:40E isso faz muita falta, né, professor?
06:42Essa interação mesmo das crianças.
06:44Porque o aprendizado, ele, de uma certa ou outra, ele seguiu, né?
06:47Feito de casa, com aquelas aulas remotas.
06:50Tem que ficar lendo muito, tem que ficar escrevendo.
06:53Os pais também se tornaram um pouco, professor.
06:56Mas a interação, isso fica complicado, né?
06:59Sem dúvida.
07:00A escola, ela tem como função, não somente a aprendizagem, mas também a sociabilização,
07:04né?
07:04Das crianças, adolescentes, jovens.
07:06E, sem dúvida, nesse período fica mais complicado.
07:09A gente tem visto algumas pessoas que têm feito projetos de videoconferências, chamadas
07:15online, para tentar também dar para essas crianças, dar uma oportunidade para que elas
07:20possam também conversar e brincar.
07:21Agora sim, a gente está, vem se discutindo muito de ter vacina, quando que vai ser, enfim,
07:27ela vai chegar.
07:28Mas o que está sendo preparado para 2021?
07:31Quando a gente fala em educação.
07:33As escolas, por exemplo, vão ter aulas presenciais que já vinham tendo, não vão ter.
07:38Como é que vem essa discussão?
07:40E aí, principalmente, quando a gente fala de uma educação infantil?
07:432020 foi um ano de surpresa, né?
07:46Mais ou menos em março, ali, a gente teve essa situação do coronavírus, ninguém estava
07:50muito preparado por isso, para isso, e a gente teve que meio que resolver o problema com
07:54o barco andando.
07:55Então, para 2021, que a gente tem visto, é uma melhor estruturação do ensino híbrido,
08:01né?
08:01Várias escolas trabalhando isso, projetos de conteúdos online, para tentar amenizar essa
08:06situação.
08:06Vamos explicar esse ensino híbrido, porque às vezes a gente fica na dúvida.
08:08O que é o ensino híbrido?
08:10O ensino híbrido é um ensino que mistura o online com o presencial.
08:14A gente sabe que, por exemplo, hoje já tem escolas, faculdades que têm aberto aulas
08:19presencialmente, para pessoas que podem estar presencialmente, mas também mantém a opção
08:24do ensino online para quem não pode estar presencialmente.
08:27Então, essa aí é uma possibilidade, pelo menos no primeiro semestre de 2021, né?
08:31Ter esse ensino híbrido, ou seja, aulas presenciais lá dentro da sala e aulas também de forma
08:37remota, ou seja, pelo computador, de casa mesmo.
08:40Exatamente, porque as pessoas estão em diferentes condições familiares, tem pessoas que moram
08:43sozinhas, não é só com os filhos, tem gente que mora com pessoas idosas, então adequam
08:48a diferentes realidades.
08:49E para você, Luciana, a expectativa aí para esse ano que está vindo?
08:54Vou colocar os dois de volta para a aula presencial, mas eu acredito que a escola deve manter isso
09:00aí que já foi falado já agora na última reunião, que deve continuar com esse ensino
09:04híbrido mesmo.
09:05Então, vamos fazer assim, semana vai um grupo, outra semana outra, até normalizar, chegar
09:10à vacina e resolver toda essa situação.
09:12O que não dá é para ficar sem estudar, né?
09:14É, verdade.
09:15E também não dá para ficar em casa, né?
09:17Mais tanto tempo eu preciso voltar a trabalhar.
09:20Vamos torcer para que tudo dê certo, viu?
09:22Muito obrigada por vir aqui, bater um papo com a gente.
09:25Um Feliz Natal 2021 de muita saúde.
09:29Obrigada.
09:29Professor, obrigada também pelo bate-papo.
09:32Tudo de bom.
09:33Feliz Natal, Feliz Ano Novo.
09:34Igualmente, eu agradeço.
09:35Obrigada.
