00:00Quem ensina teve que aprender, quem aprende teve que adaptar.
00:04As cadeiras ficaram vazias para encher as telas.
00:08O ensino remoto tem sido desafiador.
00:10Algumas atividades eram um pouco complicadas para mim.
00:17No começo, as atividades eram mais fáceis.
00:23Com o passar do tempo, foi ficando um pouquinho complicado.
00:27O aluno dedicado foi aprovado e em 2021 vai para o quinto ano.
00:33Ele tem nove anos, já era acostumado ao mundo virtual, mas com os pequenininhos é bem diferente.
00:40As crianças até quatro anos dependem muito do contato presencial com os professores.
00:45Para a diretora dessa escola, localizada em Campo Grande, Cariacica, o problema tem solução.
00:51Condições tem, desde que eles tenham acompanhamento da família.
00:55Mas qual foi a realidade?
00:57A maior parte da família, no horário das aulas, eles estavam trabalhando.
01:04Como que essa criança...
01:06Então a gente fazia mais aulas gravadas, o que não é a mesma coisa.
01:11Os alunos nessa idade, eles gostam muito desse contato com o professor.
01:19E a gente sempre falava com os professores, faz o vídeo, bota a carinha de vocês lá.
01:23O aluno quer ver isso, para não perder esse vínculo.
01:25O que elas aprendiam nas aulas, a gente colocava em jogos.
01:31E aí foi a descoberta total.
01:34A gente teve alunos, assim, que demoraram a entrar no processo e como entraram, quando entraram,
01:41eles, assim, conseguiram medalhas.
01:43Nós entramos nas Olimpíadas, durante uma semana nós fizemos mais de 5 mil jogos.
01:50E aí nós tivemos, em cada turma, participante, 3 primeiros lugares com medalhas.
01:57O pai não nega.
01:59Tirar o filho da escola passou pela cabeça.
02:02A empresa que eu presto serviço trabalha com eventos.
02:05Quando chegou em março, secou tudo, parou tudo.
02:08E foi o momento que a escola amparou a gente.
02:10Nós viemos conversar com a escola.
02:13A escola deu toda a condição para a gente, para que a gente pudesse, se quisesse, pausar os pagamentos,
02:18retomar depois, ou diminuir os pagamentos.
02:21Então a gente teve segurança, né, olhar para frente, assim, de não ter necessidade de tirar ele.
02:29Em 2020, quem mais sofreu com a evasão escolar foi a educação infantil, crianças de 0 a 5 anos de
02:36idade.
02:37Numa turminha dessa, por exemplo, de nível 2, a cada 10 alunos na sala, 3 já não estão mais matriculados.
02:46Impacto que no início do isolamento social foi maior.
02:49Segundo o Cinep, algumas escolas registraram queda de até 70% dos alunos.
02:56Na rede particular, o diálogo com a família foi o melhor caminho.
03:00A gente foi aprendendo também, até mesmo a forma de ajudar, conforme as necessidades que iam acontecendo.
03:06Eu tinha família que perderam o emprego.
03:08Poxa, eu não posso tirar meu filho da escola. Como que eu vou fazer?
03:12Nós vamos estar juntos.
03:13A ideia foi justamente essa, de abrir o diálogo para atender a todos na individualidade.
03:18Também tem que ressaltar o papel das famílias, né?
03:21Então, as famílias têm um papel fundamental em incentivar as crianças e jovens a voltarem para a escola,
03:28sinalizar qual que é a importância de estar na escola, qual que é a importância de prosseguir nos estudos,
03:33mesmo com todas as dificuldades que a pandemia trouxe para o sistema educacional, né?
03:37Seja no celular ou no quadro, o que não dá é para deixar a criança fora da escola.
03:43Eu sempre falo que essa geração vai ter uma perca muito grande, porque a criança, ela precisa de socializar, né?
03:52O pedagógico, nós temos como recuperar, mas o emocional, dificilmente.
03:58Dificilmente.
