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00:12Bueno y continuamos, estamos en el consultorio del Doc y hoy tenemos acá a Alejandra Alvarado.
00:17Ale, un placer saludarte.
00:17Hola, ¿cómo estás?
00:18Todo bien, qué honor saludarte el día de hoy de Educant Doc.
00:23Exactamente, Ari.
00:24Bueno, hoy vamos a hablar de un tema muy importante y es que los perritos no los encontramos en todo
00:30lado.
00:31Ahora vamos a cualquier lugar, a cualquier restaurante, centro comercial y nos encontramos a los perritos, ¿verdad?
00:36Porque ahora todos los lugares por lo general son pet friendly.
00:39Es correcto, sí es.
00:40Y entonces a veces uno no sabe qué perrito tocar y qué no tocar, a cuál se le puede acercar
00:45o cuál no se le puede acercar.
00:47Bueno, entonces el día de hoy vamos a hablar un poquito y vamos a ver, ¿verdad?
00:52Cuáles son aquellas señales que nos muestran los perros antes de morder, para que estemos atentos, ¿verdad?
00:59Correcto, porque no podemos tampoco entrarle a un perrito porque ellos tienen su lenguaje.
01:06Entonces nosotros no podemos llegar, uy, qué lindo, no.
01:09No, tenemos que tener ese respeto hacia esa creación.
01:12Eso es como cuando uno conoce a una persona y usted dice, la mamá, la mamá, por ejemplo, usted dice,
01:17a mamá está enojada.
01:18Exactamente.
01:19Veale los ojos a mamá.
01:20Exacto.
01:21Y aún no la conoce.
01:22Bueno, uno debería conocer también esas señales que dan los perros.
01:25Todo ese lenguaje canino que ellos tienen, que ahí pues lo pueden ver todos los televidentes y un gran saludo
01:32para todos.
01:33Pueden ver todas las cosas que nosotros tenemos que empezar a leer en su lenguaje corporal.
01:39Vamos entonces, Ale, una a una.
01:41Exacto.
01:42Primera señal, cuente.
01:44Ok, vamos a hablar del perro que está totalmente rígido.
01:48Se pone totalmente recto, cabeza hacia el frente, como lo podemos ver en la imagen, y nos está dando totalmente
01:56la mirada.
01:57Ok, entonces ahí es, ok, vamos para atrás, no podemos, este, ¿cómo?
02:04Ahí no está.
02:05¿De una vez avanzar?
02:06Ahí no está moviendo la colita.
02:07Nada.
02:08Está totalmente rígido.
02:10Exacto, vean ustedes, por ejemplo, la rigidez y la rigidez también que tiene en la cola, porque es la cola
02:16y todo el cuerpo.
02:17Sí, sí, sí.
02:18Entonces, tenemos que leer todo esto, porque ellos nos avisan, el perro no es que va a morder y listo,
02:26no, el perro nos va a avisar con su lenguaje corporal qué está sucediendo.
02:30Ahí lo podemos ver en todas las, esta imagen que estamos presentando.
02:35Esto es una lecta máxima, o sea, que es total, ¿verdad?
02:39Mucho, este, tenemos que ver también lo que es la parte del hocico.
02:43Sí, sí, sí.
02:43Exacto.
02:44Está enojado y está jachándolo a uno.
02:45Sí, porque es que hay dos cosas, este, Ari, que es una que los dientes y la otra es que
02:51queda totalmente con el hocico.
02:54Ajá.
02:55Está cerrado.
02:56Bien, esa es la señal número uno, la parte de la rigidez.
02:59Veanlo en la cola, la cola también está rígida.
03:01La cola está rígida, el perro está dándonos, o sea, nos está transmitiendo, o sea, como decimos aquí en el
03:09hocico, suave.
03:10Ok.
03:10Está suave, ¿verdad?
03:11No se me acerque.
03:12No se me acerque.
03:13Ajá.
03:13El segundo es...
03:14O está cuidando algo.
03:15Exactamente.
03:16La segunda.
03:16La segunda, la mirada, la mirada le cambia, está en una mirada tranquila y empiezan a salirsele los ojitos,
03:23eso se llama ojo de ballena, ¿ok?
03:26Entonces, el perro es, de una vez, una explosión, o sea, nos vuelve a ver totalmente para que, ahí lo
03:34pueden ver, el ojo de ballena, ¿qué significa?
03:37O sea, cuidado, ahí lo pueden ver en el video también, donde ustedes, o sea, él está alertando, o sea,
03:44son muchas cosas que nos da, nos están diciendo para que no nos acerquemos porque no está en su momento.
03:51Pero, pero digamos, ya, ya para este momento ya tenemos dos señales, la rigidez y esos ojos, porque si yo
03:57veo esa foto, a mí me dan ganas de darle un beso.
03:59De darle un beso.
04:00Vea qué lindo, vea, yo lo veo así, ¿verdad?
04:02Exactamente.
04:02Pero entonces ya empezamos a unir las señales.
04:05Exacto, ahí vamos uniendo, porque después de estos ojos que ustedes están viendo en pantalla, viene otra cosa más.
04:12¿La tercera?
04:13La tercera.
04:13Vamos con la tercera señal que nos dan los perritos entonces, y es...
04:18El intentar alejarse, entonces el perro va a echarse totalmente hacia atrás, va a ir a un lugar que para
04:24él es seguro, ¿por qué?
04:25Porque él necesita cubrirse.
04:28Ok, si nosotros vemos que el perro se va por allá y nosotros vamos caminando también detrás de él, ¿qué
04:33es lo que va a pasar?
04:34Que se va a volver y nos va a dar una mirada, como diciendo, no siga.
04:41Entonces nosotros tenemos que ser cautos en esto.
04:44Y estoy hablando de todos, niños, adultos mayores, todos, tenemos que estar atentos a todas estas indicaciones que hoy les
04:54estamos presentando.
04:55Sobre todo los niños, ¿verdad?
04:56Yo, por ejemplo, tengo a Sofi, pequeñita, a ella le encantan los perros y a cualquier lugar donde llega ella
05:01va a ir a agarrar al perro, ¿verdad?
05:02Hay que controlarlo, sobre todo.
05:05Esa es la tres, ya tenemos tres señales, vamos con la cuarta.
05:09Exacto, ahí viene una que es pues sumamente riesgosa, que es que gruñe, y luego viene y muestra los dientes.
05:18Ya ahí, en ese momento, está a punto de morder.
05:22Y ahí lo podemos ver también, ¿verdad?
05:24Ah, sí, yo ahí, digamos, ya yo veo...
05:26Exactamente, ya...
05:27No, ya yo ahí no me la acerco.
05:28Ahí dije, ¿cómo?
05:29Sí, no, igual, de no.
05:30Sí, no, pero el asunto es que aún así, con el perro, como ven en esta posición, igual la gente
05:37se acerca.
05:38Entonces, ¿qué? ¿Qué le hace caricias?
05:40No.
05:41Y se acerca, y se acerca como a ver si lo...
05:43Si no, no, tranquilo, todo va a salir bien.
05:45Sí, todo va a salir bien, exactamente.
05:45No, esto es una condición ya de alerta, y nosotros tenemos que, por favor, leer este lenguaje, porque ha pasado
05:53muchos accidentes, yo tengo clientes que les han mordido la cara, y han tenido que hacer una reconstrucción en el
06:01lado estético.
06:03Ahí podemos ver, por ejemplo, cómo agarra un niño, lo pueden ver en los videos.
06:08Uy, no, no.
06:08Y, este, hay que... todos tienen su lenguaje, pero hay una raza que es, o sea, que lo saca más,
06:16que es el chihuahua.
06:18El chihuahua...
06:19¿Quién lo ve, ah?
06:19¿Quién lo ve?
06:20Sí, el que no es, es chiquitico, pero matón, ¿verdad?
06:21El chihuahua es el del meme que le están cantando cumpleaños, ¿no?
06:24Exactamente, el mismo.
06:25Y que le pela los dientes.
06:27Sí, sí.
06:27Entonces, hay que tener mucho cuidado porque el chihuahua es un perro muy territorial, o sea, mamá, es con mamá
06:34y listo.
06:35Si llega alguna visita, inclusive puede hasta morder.
06:38Esos chiquitillos como el chihuahua o el doberman pincher, ¿verdad?
06:40Exactamente.
06:41Son pequeñitos, pero matones.
06:42Pero, exactamente, pero matones.
06:43Igual no es solamente esta raza, son todas.
06:47Y importante cuando satanizamos algunas razas, como el doberman, como el American Stanford, ok, son todas las razas, no solamente
06:55ellos, ¿verdad?
06:56Ok, nos queda la quinta, ¿vale?
06:58Claro que sí, el amago.
07:00¿Qué es eso?
07:01El amago es que hace un tiro al aire, como a morder, exactamente, o sea, exactamente, como ya, o sea,
07:11suave, porque igual tenemos que respetarlos a ellos, o sea, es su espacio, ellos son seres vivientes y nosotros tenemos
07:18que respetar todo, todo lo que significa su entorno.
07:22No podemos meternos a tocar sin que nos des, si yo me topo y andas con un perro y demás,
07:28¿qué hacemos? O sea, yo te pido autorización para tocarlo.
07:31Claro.
07:32¿Por qué? Porque no sabemos el comportamiento del animal.
07:35Entonces, para todos los televidentes, de verdad, tener mucho cuidado, respetar sus, todo lo que nos, su lenguaje corporal.
07:44Así es. Ale, gracias. Tenemos una pregunta, ¿cierto?
07:47Claro.
07:47Tenemos una dinámica para ver si aprendimos, para ver si aprendimos.
07:50Exactamente, correcto.
07:52Entonces, vamos a tener una imagen acá.
07:54Exacto. Vamos a analizarla.
07:55Ok, analicemos uno de estos perros, ¿está cómodo en la interacción? ¿Cuál es?
08:01Vamos a ver qué nos dicen y ojalá que...
08:03Solo uno.
08:04Solo uno.
08:05Solo uno está cómodo.
08:06Solo uno está cómodo y es importante para que ojalá puedan irse a las redes sociales de que buena tarde
08:12y puedan ustedes poner cuál es la que ustedes consideran que es el dolor.
08:17¿Dónde está el niño que está más cómodo con su mascota? Y no vemos lo que hablamos ahorita.
08:24Bueno, tenemos...
08:24Vamos a ver.
08:25Uno, uno, uno, dos, tres, cuatro. Yo voy a... Nati, y también te voy a pedir que...
08:30Yo digo que la tres.
08:31Yo digo que el que está cómodo es el cuatro. El cuatro está cómodo. Es que están viendo una película,
08:38pero digamos, está muy entretenida, ¿verdad?
08:40Y entonces...
08:41Yo digo que el tres porque yo lo borro el ajo con el lingüito de afuera y todo.
08:44Ok.
08:45Yo siento que en cualquier momento le pega el ñangazo a la mano.
08:47Bueno, ¿qué dice Ale? ¿Cuál es el correcto?
08:49Ok.
08:50Vean, recuerden que hay que ver los... Vean, los labios.
08:53Lo que es la parte del hocico, el hocico cerrado es ya tendencia a que va a tirarse a morder.
08:58Vamos, vamos, vamos...
08:59Vamos a eliminar.
08:59Rápidamente, rápidamente, veamos la imagen. Uno, dos, tres, cuatro. Esta es la primera, esta es la primera.
09:05El número uno.
09:05Exactamente.
09:06Ok.
09:07Dice, está incómodo, ¿verdad? Porque está incómodo. Vean la cara, o sea, está vuelto.
09:11Si estuviera cómodo, ¿verdad? Estaría echado.
09:14Ok.
09:15Estaría echado y estaría encima del niño. Eso de poner un niño a la par de un perro así, no.
09:21Exactamente.
09:21Ok.
09:21Y tenemos que ver todas las características que hablamos ahora. El ojo ballena, las orejas hacia atrás y la pata
09:28recogida.
09:28Esos son síntomas de que no está cómodo.
09:32Ok. Entonces, la uno, descartada.
09:34Exactamente.
09:34Uno, descartada.
09:35La dos, este yo lo veo chiva. Lo veo chiva.
09:37Exacto.
09:38La boca, lo que hablábamos, la boca tensa.
09:40Ok. Las cejas están tensas también.
09:43Y eso, en cualquier momento, se puede volver al niño a morderlo.
09:48Ok.
09:48Entonces, y las orejas hacia atrás también. Esto, nosotros necesitamos poner mucha atención, como te decía, a el lenguaje corporal.
09:56Este no le gusta que lo abracen. Eso es lo que no le cuadra. No le cuadra.
09:58No le gusta. Hay perros que no le gusta que lo abracen. Exactamente.
10:02Ok.
10:02Ahí tenemos la tres.
10:04Vamos con la tres.
10:05Exactamente.
10:06Esa es la que Nati botó.
10:07La que Nati dice, ok, dice orejas apuntando atrás. No están relajadas. Están totalmente alertas, que era lo que vos
10:14decías, ¿verdad?
10:15Ojos de ballena. Vean los ojos como están. Luego, otra cosa que tiene también es que hay mucho jadeo.
10:23Ajá.
10:23Y el jadeo también va a traer lo que es la parte de ansiedad. Ustedes, no sé si han visto,
10:30los perros que empiezan a salivar. Eso es que está muy, muy estresado.
10:36Estresado.
10:36Ajá. Y frente de las cejas también están muy tensas, ¿verdad? Vean ustedes cómo están de tensas.
10:43Y esto se ve.
10:45También, los que están viendo la película.
10:46Exacto. Esta es la que están viendo la película.
10:50Exacto. Aladino.
10:51Sí, qué bueno.
10:51Ok. Frente relajada, las orejitas están neutras, los ojos almendrados, boquita cerrada, pero no tensas, está relajado encima del niño.
11:01Ok. La clave es, como dice acá la imagen, si tuviéramos más contexto, podríamos analizar si el perro decidió acercarse
11:08al niño.
11:09¿Qué creen ustedes?
11:10Sí, el perro.
11:12El perro quiere acercarse al niño.
11:13Hay el que podría estar chivas, el chiquillo, porque está encima.
11:17Exacto. Pero ve que el niño también está sonriente.
11:19Entonces, es muy importante leer ese lenguaje corporal de todos nuestros animalitos, ¿verdad?
11:25Y los subtítulos están muy pequeños, ¿verdad? Por eso le cuesta ver los subtítulos de la película.
11:29Exacto. Yo creo que le faltan tíojos.
11:31Ale, un placer tenerte el día de hoy acá.
11:33Muchísimas gracias.
11:34Ya lo saben, ya lo saben. Esta información es muy importante.
11:36Ustedes pueden buscar a Ale ahí en sus redes sociales. Las tienen ahí en la pantalla para que lo busquen,
11:41porque siempre es importante estar educados.
11:43Exactamente. Y estamos a la orden.
11:44Muchas gracias.
11:45Muchas gracias.