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00:00:01Buenos días y bienvenidos a un nuevo encuentro SER, con ustedes el director de contenidos de Radio Algeciras, Rubén García.
00:00:12¿Qué tal? Buenos días a todos, buenos días a todas. Bienvenidos al IES y la Verde de Algeciras.
00:00:19Bienvenidos a este encuentro SER que organiza Radio Algeciras.
00:00:23Antes que nada, muchas gracias al centro, a su dirección, a Francisco González.
00:00:27Todos han sido facilidades desde que nos pusimos en contacto hace unas semanas para preparar este encuentro.
00:00:32Y también muchas gracias a las autoridades que hoy nos acompañan en esta jornada en la que vamos a hablar
00:00:38y mucho de formación profesional dual.
00:00:41Pero sobre todo vamos a hablar de algo que está directamente relacionado con nuestro futuro, con el futuro del campo
00:00:47de Gibraltar.
00:00:48¿Qué profesionales vamos a necesitar en los próximos años y sobre todo cómo vamos a formar a esos profesionales?
00:00:54Porque cuando hablamos de FP dual hablamos de educación, evidentemente, pero también hablamos de empleo, de empresas, de industria, de
00:01:03futuro, de oportunidades para nuestros jóvenes y, en definitiva, del modelo de comarca que queremos tener dentro de 5, 10
00:01:09o 15 años.
00:01:10Y quizá la primera pregunta que debemos hacernos esta mañana es muy sencilla.
00:01:16¿Estamos formando hoy a las personas que necesitarán mañana el campo de Gibraltar?
00:01:21Pues eso queremos saber, queremos tener una respuesta positiva porque nuestra comarca tiene una particularidad que hace que este debate
00:01:28sea especialmente importante en estos tiempos que corren.
00:01:30Aquí tenemos uno de los principales polos industriales de Andalucía, lo es el campo de Gibraltar, tenemos un puerto de
00:01:36referencia, tenemos actividad logística, química, energética, metalúrgica, construcción, mantenimiento, comercio exterior, turismo…
00:01:45Y todos esos sectores necesitan trabajadores, necesitan mano de obra, pero evidentemente no cualquier trabajador, necesitan perfiles cada vez más
00:01:55especializados, profesionales que sepan manejar maquinaria, instalaciones y procesos industriales que son cada vez más complejos.
00:02:03Y se necesitan a personas formadas en automatización, en robótica, en electricidad, en soldadura y aquí evidentemente aparece la formación
00:02:14profesional, aparece una importante alternativa académica cada vez con más peso en esta comarca.
00:02:21Durante muchos años la FP arrastró en España una especie de problema de imagen, lo comentábamos antes con Mario García
00:02:27Pastor, que es nuestro alumno.
00:02:28Durante demasiado tiempo se presentó muchas veces incluso desde las propias familias como una alternativa para quien no quería estudiar
00:02:35una carrera universitaria, como si hubiera una primera vía, que era la universidad y la formación profesional fuera algo secundario.
00:02:46Ese planteamiento afortunadamente está cambiando en estos tiempos y tiene que cambiar porque la realidad del mercado laboral también está
00:02:53cambiando, principalmente aquí en el campo de Gibraltar.
00:02:56Hoy una empresa industrial puede necesitar tanto o más un buen técnico especializado que determinados perfiles universitarios y hay puestos
00:03:04de trabajo para los que una titulación de FP proporciona precisamente la formación práctica y específica que necesita la empresa,
00:03:11que necesita el tejido empresarial, en este caso del campo de Gibraltar.
00:03:15La diferencia fundamental de la FP dual está precisamente en eso, en que el aprendizaje no se queda exclusivamente dentro
00:03:21de aulas como la de hoy, como la de Elías Isla Verde.
00:03:25El alumno aprende del centro educativo pero también lo hace dentro de una empresa y eso significa que puede conocer
00:03:33cómo funciona un entorno laboral real, utilizar equipamiento y procesos reales, trabajar junto a profesionales del sector
00:03:40y adquirir unas competencias que difícilmente se pueden reproducir únicamente desde un centro educativo, desde un aula.
00:03:47Y también significa que la empresa entra de alguna manera y además de forma muy directa en el proceso formativo.
00:03:54Ya no hablamos únicamente de que el sistema educativo forme y después la empresa contrate, hablamos de que ambos tienen
00:04:00y están cada vez más conectados.
00:04:03Y esto es especialmente importante, como decimos, en una zona como la nuestra.
00:04:07Aquí tenemos una realidad que se repite desde hace años.
00:04:09Las empresas nos dicen que necesitan profesionales, determinados profesionales.
00:04:14Y al mismo tiempo tenemos jóvenes que necesitan esas oportunidades laborales.
00:04:18La pregunta es cómo hacemos que esas dos necesidades se encuentren.
00:04:23La oferta de formación profesional de la comarca está precisamente intentando avanzar en esa dirección.
00:04:29La pregunta, como decíamos, es cómo hacemos para que cada vez haya una mayor ambición educativa.
00:04:36Este curso tenemos, por ejemplo, nuevas enseñanzas, como el ciclo superior de automatización y robótica industrial en el IESTO Real
00:04:42Mirante de Algeciras.
00:04:43No es un detalle menor.
00:04:45El propio centro está ampliando sus instalaciones para poder acoger esta formación, con una inversión de más de un millón
00:04:50de euros
00:04:50y más de 640 metros cuadrados que están destinados a aulas, a talleres y a laboratorio.
00:04:56Y también tenemos el ciclo de transporte y logística en el mar de Poniente, en la línea de la Concepción.
00:05:00En tarifas se ha incorporado el ciclo de guía, información y existencias turísticas.
00:05:04Y junto a esas nuevas titulaciones existe una oferta que lleva años formando a profesionales para sectores muy concretos en
00:05:11nuestra economía.
00:05:12Mecatrónica industrial, soldadura y calderería, construcciones metálicas, química industrial, transporte y logística, comercio internacional,
00:05:20gestión de ventas y espacios comerciales y otras enseñanzas que están vinculadas al transporte, a la industria y al comercio
00:05:26exterior.
00:05:26Es decir, la formación está intentando mirar hacia dónde camina la comarca.
00:05:31Y también hay otra cuestión importante, porque cuando hablamos de los empleos del futuro tenemos o tendemos a pensar inmediatamente
00:05:39en robots,
00:05:40en la inteligencia artificial que tan de moda está y que prácticamente todos estamos utilizando a día de hoy.
00:05:46Todo esto es ahí. Es decir, las empresas industriales siguen necesitando profesionales de oficios que podríamos considerar tradicionales,
00:05:52lejos de los nuevos tiempos y de las nuevas formas en las que todos nos manejamos a día de hoy.
00:05:57Es decir, necesitamos soldadores, tuberos, electricistas, mantenimiento.
00:06:02Necesitamos trabajadores especializados en instalaciones industriales.
00:06:06Son perfiles que siguen siendo a día de hoy imprescindibles.
00:06:11Y ahí aparece una de las grandes paradojas de este debate.
00:06:14Tenemos sectores industriales que necesitan trabajadores.
00:06:17Tenemos ciclos formativos que preparan a los jóvenes para muchos de sus puestos.
00:06:22Tenemos una FP cada vez más vinculada a las empresas.
00:06:25Y, sin embargo, a veces seguimos hablando de dificultades para encontrar determinados perfiles profesionales.
00:06:31Por eso, esta mañana no queremos quedarnos solamente en decir que la FP dual es importante.
00:06:36Ya lo sabemos.
00:06:37Queremos saber si está funcionando.
00:06:39Queremos saber qué está pidiendo realmente la empresa en esta comarca.
00:06:43Queremos saber si los centros educativos pueden responder a esa demanda.
00:06:46Queremos saber qué dificultades os encontráis, los alumnos.
00:06:50Y, sobre todo, queremos saber qué ocurre cuando ese alumno termina su proceso de formación.
00:06:56Porque, al final, hay una pregunta que resume buena parte de este debate que estamos desglosando.
00:07:00¿La FP dual termina en un título o puede convertirse realmente en una puerta de entrada al mercado laboral?
00:07:06Y hay también otra cuestión que nos parece muy importante en este encuentro SER.
00:07:09¿Puede ayudar la FP dual a que los jóvenes que se formen aquí puedan desarrollar también aquí su futuro profesional?
00:07:16Porque está claro que formar buenos profesionales tiene un valor evidente.
00:07:19Pero para una comarca como la nuestra, como el campo de Gibraltar, todavía tendrá más valor si conseguimos que una
00:07:25parte importante de ese talento,
00:07:28de este talento se quede aquí, que permanezca en el campo de Gibraltar, que encuentre aquí una oportunidad y contribuya
00:07:35al desarrollo económico de nuestra comarca.
00:07:38Y eso nos lleva también a hablar de la universidad.
00:07:41Claro, no se trata de enfrentar a universidad y FP.
00:07:43No son caminos mejores o peores.
00:07:45Son caminos diferentes.
00:07:47Hay profesionales para los que será necesaria una formación universitaria y otras en las que la especialización técnica de la
00:07:54FP va a ser la vía más adecuada.
00:07:56Incluso hay itinerarios que permiten continuar estudiando después de una FP superior y acceder a la universidad.
00:08:03Por tanto, la pregunta no debería ser si un joven tiene que elegir entre estudiar, entre comillamos, o hacer FP.
00:08:09La pregunta debería ser qué formación se necesita para poder trabajar en algo con lo que soñamos.
00:08:18Y en una comarca como el campo de Gibraltar, esa pregunta todavía adquiere más importancia porque estamos entrando en años
00:08:24de transformación.
00:08:25Es muy importante esto.
00:08:26La industria está cambiando, la energía está cambiando, la tecnología, los procesos educativos, la logística y, por tanto, los perfiles
00:08:36también van a cambiar.
00:08:37Algunos empleos van a desaparecer, otros se van a transformar, aparecerán nuevas necesidades profesionales que quizá hoy todavía ni siquiera
00:08:45tenemos identificadas
00:08:46y, por eso, la FP también tiene el reto de anticiparse a lo que viene.
00:08:52No podemos esperar a que una empresa diga dentro de cinco años que necesita 100 trabajadores con una determinada cualificación
00:08:58para, entonces, empezar a formar esas personas.
00:09:01La formación necesita anticiparse, como decimos, necesita mirar hacia adelante y, para hacerlo, necesita, por supuesto, a todos los actores
00:09:09sentados en la misma mesa.
00:09:11A la Administración, a los centros educativos, a las empresas y, por supuesto, a los jóvenes, a los alumnos.
00:09:18Y, precisamente por eso, hoy hemos querido reunir aquí esas cuatro perspectivas distintas.
00:09:23Tenemos a la Administración Educativa, representada por Florentino Santos, que es el secretario general de Formación Profesional de la Junta
00:09:29de Andalucía.
00:09:30Tenemos la visión de la empresa y, además, de una empresa que no es una empresa cualquiera, referente en nuestra
00:09:34comarca, como es Acerinós.
00:09:36Nos acompaña Álvaro Álvarez, que es el jefe de recursos humanos de dicha compañía.
00:09:39Tenemos también la perspectiva del centro educativo, en este caso del IES Isla Verde, un centro pionero, referente también en
00:09:46la implantación de la FP Dual.
00:09:47Nos acompaña su vicedirector y coordinador de FP, David Moreno, y también tenemos algo que quizás sea todavía más importante,
00:09:54¿no?
00:09:54La voz de quienes están viviendo ese proceso desde dentro.
00:09:58Y nos acompaña también en esta mesa Mario García Pastor, que es alumno de segundo curso del ciclo formativo de
00:10:03Grado Superior de Comercio Internacional.
00:10:05Porque podemos hablar durante horas de planes de formación, de titulaciones, de empresas, de empleo, pero, al final, detrás de
00:10:13esto, hay personas.
00:10:15Hay un joven como Mario que tiene que decidir qué quiere estudiar, que tiene que decidir dónde quiere trabajar el
00:10:21día de mañana
00:10:21y que necesita saber si aquello que está estudiando, a día de hoy, le va a permitir, precisamente, construir el
00:10:27futuro con el que sueña.
00:10:28Así que, esa es la conversación que les proponemos hoy, esta mañana, hablar de la FP Dual, sí, pero, sobre
00:10:35todo, hablar de formación, de industria y de empleo.
00:10:39Hablar de lo que necesita hoy el campo de Gibraltar y de lo que va a necesitar mañana.
00:10:43Y, sobre todo, intentar responder a la pregunta que hoy nos hacemos.
00:10:48¿Qué tenemos que hacer entre todos para que el talento que se forme en nuestra comarca encuentre aquí una oportunidad?
00:10:55Así que, vamos a empezar.
00:10:57Antes de la mesa redonda, yo quería que el director de Radio Algeciras, Cándido Romaguera, se dirigiera a los presentes
00:11:02como primer plato para este encuentro.
00:11:05Bueno, Cándido.
00:11:08Buenos días. Yo voy a ser muy breve.
00:11:10Delegado, subdelegado, concejal, autoridades, ponentes, alumnos y profesores.
00:11:17Nada más. Yo solo tengo que dar las gracias.
00:11:20Gracias, en primer lugar, a Fran, como director del centro, por las facilidades que nos habéis dado para hacer esta
00:11:27segunda jornada sobre la FP Dual.
00:11:29Gracias a los alumnos que estáis hoy aquí con nosotros y, por supuesto, gracias a nuestros ponentes, a los responsables
00:11:37de la Junta de Andalucía, porque ya lo ha dicho Rubén.
00:11:40Yo creo que la FP Dual es una mesa con cuatro patas y aquí están bien representadas en el día
00:11:46de hoy.
00:11:46Y nos gusta mucho, no que los que estamos aquí podamos disfrutar de lo que ellos nos van a decir
00:11:53ahora, porque al final es vuestro futuro y vuestro futuro es el nuestro, el de los campos giraltareños que nos
00:12:00estamos haciendo mayores.
00:12:02Es importante porque vamos a sacar la FP Dual a la calle a través de la radio y es importante
00:12:08que a través de nuestra emisora, de nuestros perfiles en redes, de nuestra página web, pues gracias a Cerinos, que
00:12:17es una empresa, decía Rubén, de las punteras de nuestra comarca, yo diría de Europa y del mundo,
00:12:23y que apuesta firmemente por este capítulo que es la educación y la formación de nuestros jóvenes, pues nosotros podemos
00:12:31estar haciendo hoy este programa desde aquí, que esperemos que, al igual que ocurrió con la primera jornada, tenga una
00:12:38repercusión importante.
00:12:39Así que, de verdad, muchas gracias a todos por apostar por esta reunión, por apostar por la FP Dual desde
00:12:47todos los sentidos, la comunidad educativa, la Administración, profesores y alumnos, y, por supuesto, nos sumamos como una quinta pata
00:12:55de la mesa como medio de comunicación.
00:12:58Muchas gracias y buenos días.
00:13:00Muchas gracias a Cándido Romaguera, director de Radio Algeciras de la cadena SER.
00:13:04Antes de entrar en el debate, me gustaría que hiciéramos una primera ronda en la que cada uno de nuestros
00:13:10invitados, de nuestros ponentes, tenga unos minutos para desarrollar su propia visión sobre la FP y sobre su papel aquí
00:13:17en el campo de Gibraltar.
00:13:18Como decíamos, son cuatro miradas muy diferentes, precisamente por eso entendemos que merece la pena escuchar primero cada uno de
00:13:23ellos sin interrupciones.
00:13:25Les voy a plantear una cuestión general, pero les voy a pedir que, en esos primeros minutos, intenten poner por
00:13:30encima de la mesa qué está funcionando, qué queda por mejorar y, sobre todo, qué papel puede jugar la FP
00:13:35Dual en el futuro de nuestra comarca.
00:13:38Voy a comenzar por la Administración educativa, por la Junta de Andalucía.
00:13:42Como decíamos, nos acompaña Florentino Santos, es el secretario general de Formación Profesional de la Junta de Andalucía.
00:13:47Está encantado por estar aquí, porque, además, fue docente en este centro, me decía que hace más de una década.
00:13:53Señor Florentino Santos, buenos días.
00:13:54Buenos días.
00:13:55Muchas gracias por acompañarnos. Me gustaría que, en su primera ponencia, secretario general, nos dijera dónde está hoy la FP
00:14:01Dual, qué transformación ha experimentado en los últimos años y qué papel debe jugar en una comarca como la nuestra,
00:14:07como el campo de Gibraltar.
00:14:08Bueno, muchas gracias, Rubén, muchas gracias por invitarme a participar en este encuentro, que es francamente interesante.
00:14:14Y a tu pregunta de dónde está, a mí me gusta decir que estamos donde teníamos que estar desde hace
00:14:22mucho tiempo.
00:14:23Es decir, fíjate, la Junta de Andalucía ha apostado por la Formación Profesional de una manera increíble.
00:14:29Tenemos ahora mismo en toda Andalucía 3.832 puestos, ofertas formativas.
00:14:34Eso implica que casi 200.000 plazas de formación profesional pública y de calidad están puestas en Andalucía.
00:14:42Un incremento respecto a 2018 de 78.000 plazas, la mayor oferta pública de la historia.
00:14:51Esto es apostar por la formación profesional.
00:14:54Pero si me permites que me centre solamente en el campo de Gibraltar, estamos hablando de que tenemos 126.000
00:15:01ofertas de formación profesional.
00:15:02Un incremento de 30 ofertas, que ha supuesto un incremento de plazas de más del 40% desde el 2018.
00:15:10¿Por qué hemos hecho esto? ¿Por qué la Junta de Andalucía ha hecho esto?
00:15:13Esto lo ha hecho porque sabe que es el motor de desarrollo.
00:15:16La formación profesional dual ha conseguido algo que todos los que somos docentes de formación profesional teníamos muy claro.
00:15:24Que es la formación profesional sin la empresa no tiene sentido.
00:15:29Pero es que el futuro de la empresa sin la formación profesional no será nunca un buen futuro.
00:15:35Nosotros tenemos muy claro que apostar por la formación profesional, una formación profesional pública y de calidad, es la clave
00:15:42para el desarrollo.
00:15:43Es clave para el desarrollo no solamente de la empresa, sino de toda la sociedad, de toda la comarca.
00:15:48La comarca del campo de Gibraltar, que conozco, como tú decías, bastante bien, porque he vivido aquí, porque he dado
00:15:53clase aquí, porque he trabajado con las empresas de aquí.
00:15:57Tenemos que darle un paso más allá.
00:15:59La formación profesional nos ha servido para acercar más aún la formación profesional a las empresas.
00:16:05Ahora, hemos estado durante muchísimo tiempo, hemos estado caminando juntos.
00:16:10Ahora tenemos que caminar de la mano, que es diferente.
00:16:13Tenemos que dar un paso más, porque además de formar, tenemos que dar un paso más allá, que es generar
00:16:19un ecosistema de innovación y desarrollo.
00:16:23Y el campo de Gibraltar, no porque esté aquí, sino que es que lo pongo de ejemplo desde hace muchos
00:16:28años, es clave.
00:16:29El campo de Gibraltar ha conseguido, con centros como el Isla Verde, como centro en Sierra Luna, en los barrios,
00:16:38o como centro en La Línea, tú lo has comentado antes.
00:16:42Nosotros hemos hecho una apuesta poniendo formación que las empresas demandan, adaptando esa formación.
00:16:49Y ahora, lo único que hace falta es dar un paso más, que es en innovar.
00:16:54Innovar y desarrollar proyectos de innovación que nos permitan ir de la mano, no en el presente, sino de cara
00:17:00al futuro.
00:17:01Porque la clave es que las empresas, el sector productivo y los centros, el sector educativo, generen ese ecosistema de
00:17:12innovación.
00:17:12Y eso se consigue gracias a la formación profesional dual.
00:17:15Muy bien, señor Santos, muchas gracias. Enseguida seguimos con más asuntos.
00:17:19Vamos ahora con la perspectiva empresarial. Hoy estamos aquí, hay que decirlo, gracias al Isla Verde, pero sobre todo gracias
00:17:25a la colaboración de Acerinos, como decíamos, referente en la industria del campo de Gibraltar.
00:17:30Nos acompaña Álvaro Álvarez, que es su jefe de Recursos Humanos. Señor Álvaro Álvarez, buenos días, muchas gracias.
00:17:36Estamos haciendo precisamente hincapié en esa necesaria unidad entre la formación y las empresas.
00:17:42¿Qué significa para una empresa como Acerinos participar en la FP Dual?
00:17:46Y sobre todo, Álvaro Álvarez, ¿qué profesionales necesita hoy y sobre todo va a necesitar mañana una industria como la
00:17:52nuestra, como la del campo de Gibraltar, que usted ya empieza a conocer y muy bien?
00:17:56Muchas gracias, Rubén. Pues, a ver, para Acerinos, la formación profesional dual es la forma que tenemos de garantizar un
00:18:05relevo generacional con conocimiento y sin pérdida del conocimiento que tenemos.
00:18:12En los últimos ocho años han entrado en nuestra factoría del campo de Gibraltar 450 alumnos, bien de FP inicialmente,
00:18:22y ha ido migrando a que el 100% actualmente son de FP Dual.
00:18:25Con una tasa de conversión en la contratación de nuestro proceso es estar en FP Dual, hacen sus prácticas, y
00:18:33este año 20 de esos alumnos, 20 de los 70 y tantos alumnos que han estado con nosotros, han tenido
00:18:40un contrato formativo, tienen un contrato formativo.
00:18:44Transcurrido el tiempo necesario de seis meses más otros seis meses, lo normal es que se queden en la fábrica.
00:18:51Esto va acompañado de todo un plan de rejuvenecimiento por el cual acompañamos a nuestros más mayores a que puedan
00:18:59dejar la compañía en unas condiciones óptimas de cara a prepararse para su jubilación.
00:19:04Sin la FP Dual eso no habría sido posible. Gracias a la tasa de conversión que teníamos hace ocho años
00:19:11era ínfima.
00:19:13Hacían FP, hacían las prácticas, pero ya está. Ahora son personas que son empleables.
00:19:20Dices, ¿y qué ocurre con los otros que no hemos contratado? Hemos congenerado talento junto con la comunidad educativa para
00:19:28que puedan entrar en otras empresas del campo de Gibraltar.
00:19:32Porque Acerinos no puede absorber toda la FP Dual del campo de Gibraltar.
00:19:36Pero sí tenemos ochocientos profesionales de empresas subcontratas trabajando junto con los mil ochocientos personas que trabajan en Acerinos.
00:19:44Y eso quiere decir que también hay oportunidades para ellos. ¿Qué tenemos pendiente?
00:19:50Desde Acerinos y desde toda la industria del campo de Gibraltar tenemos pendiente el ser realmente tractores de otras compañías
00:19:58no tan grandes,
00:19:59porque el tejido industrial es el que es, donde con tutores de alguna manera seamos capaces de ayudar a que
00:20:07puedan tener futuro,
00:20:09tanto desde la FP Dual como después de haber estado ya en unas empresas grandes,
00:20:14encontrando su puesto de trabajo en esas empresas colaboradoras.
00:20:19Eso tenemos que generar, como decía Florentino, ecosistemas claros en los que realmente seamos co-creadores de talento
00:20:26y exportemos nuestro talento bien a otras empresas de la comarca, bien fuera de la comarca.
00:20:34Muy bien, muchas gracias, Álvaro Álvarez. Tenemos que ir también a la perspectiva educativa,
00:20:39la de un centro como el IES Isla Verde, que además tiene una historia especialmente vinculada a la FP Dual.
00:20:45Fue, como decíamos, pionero en su implantación.
00:20:48Nos acompaña David Moreno, vicedirector del Instituto, coordinador de FP Dual.
00:20:51David, buenos días.
00:20:52Buenos días.
00:20:53Muchas gracias por todo. Reiterar nuestro más sincero agradecimiento a la dirección del centro.
00:20:57Pero, ¿está preparado el sistema educativo para responder a la velocidad con la que está cambiando,
00:21:04caminando el tejido productivo de nuestra comarca, David?
00:21:08Estamos, estamos en ello. Y la verdad que, como decías tú, Rubén, al principio,
00:21:14en tu conversación con Mario, con nuestro alumno, la formación profesional ha cambiado mucho.
00:21:18Y, precisamente, el sistema educativo se está adaptando a esos cambios que son necesarios,
00:21:26porque las empresas, evidentemente, tienen un ritmo y el mundo en el que vivimos tan globalizado,
00:21:32pues, al final, tenemos que generar alumnos que sean competitivos en el mercado laboral.
00:21:38Tenemos que generar competitividad y que nuestros alumnos reciban las mejores competencias profesionales posibles
00:21:44para poder encontrar un puesto de trabajo.
00:21:46Esto, anteriormente, no ocurría. La formación profesional era, digamos, más estanca.
00:21:54Había una formación en el aula académica y, después, una FCT, una formación en centros de trabajo de tres meses,
00:22:01y se daba el título al alumno. Hoy en día, con la formación profesional dual, esto ya no ocurre.
00:22:08Y lo decimos con conocimiento de causa aquí, precisamente, en el centro, como decías,
00:22:12porque fuimos desde el año 2013, diez centros en Andalucía, que en un proyecto experimental participamos de la formación profesional
00:22:24dual por primera vez.
00:22:27Fueron 16 alumnos en una clase. Nuestro secretario general estaba aquí ese año también como profesor.
00:22:33y vimos la enorme diferencia que había entre la formación profesional, digamos, al uso en aquel entonces, ¿no?,
00:22:43y la formación profesional dual, que lo que exigía era muchísimo más contacto entre las empresas y el centro.
00:22:51Había que estar en contacto, o sea, no podíamos quedarnos en las aulas, había que salir, los profesores tenían que
00:22:55salir,
00:22:56tenían que conocer a los tutores laborales, quiénes eran los que estaban formando a nuestros alumnos,
00:23:01qué formación en la que necesitaban realmente esos alumnos en las empresas.
00:23:04Y ese es el secreto, al final, de la formación profesional dual.
00:23:07Y así hemos estado formando a más de 300 alumnos desde 2013, hasta que se ha empezado a implantar la
00:23:14nueva…
00:23:14con el nuevo Real Decreto y la nueva normativa de formación profesional que obliga ya, digamos,
00:23:19que instaura ya la formación profesional dual, la universaliza a todo el alumnado.
00:23:24Unos 300 alumnos formados en dual aquí en el centro, con unos índices de empleabilidad en los grados superiores del
00:23:3190-95%.
00:23:32Es algo realmente extraordinario. Y, bueno, creo que estamos en la senda.
00:23:38Estamos en la senda por el buen camino para ofrecer una formación profesional de calidad.
00:23:45Y, como ha dicho antes también Florentino, para que se entienda que nosotros necesitamos a las empresas.
00:23:52Evidentemente, los centros necesitan a las empresas, pero es que las empresas también necesitan la formación profesional.
00:23:58Muchas gracias, David Moreno. Y nos queda la cuarta mirada, quizá la más importante, ¿no?
00:24:02La del alumnado. Nos acompaña, como decíamos, Mario García Pastor.
00:24:05Él es estudiante de segundo de ciclo formativo de grado superior de Comercio Internacional.
00:24:10Puedo decir que he tenido con él una conversación antes del acto bastante productiva.
00:24:14Me ha contado sus inquietudes, el por qué decidió estudiar una FP dual y, sobre todo,
00:24:18las ganas con las que tiene de sacar adelante su formación y, sobre todo, luego formar parte del mercado laboral
00:24:24de esta comarca,
00:24:24que, evidentemente, es el objetivo de la formación profesional dual.
00:24:28Mario, buenos días.
00:24:29Buenos días.
00:24:29Muchas gracias por acompañarnos. ¿Qué significa para ti estudiar la FP dual?
00:24:33Y quiero que le cuentes a los asistentes lo que me contabas a mí. ¿Por qué elegiste esa alternativa académica?
00:24:38Perfecto. Pues, primero, muchas gracias por darme la oportunidad y dar mi opinión, dar lo que estoy haciendo a día
00:24:47de hoy.
00:24:48Y yo creo que la FP dual se está convirtiendo en la primera vía para el mundo laboral de los
00:24:57jóvenes,
00:24:57ya que esas prácticas que tú haces con la empresa desde el minuto uno, tú estás ya trabajando.
00:25:03Ya ellos te tratan como uno más. No eres un chaval en práctica, un chaval estudiante.
00:25:09Eres un trabajador más. Eso te da después muchas oportunidades, muchas salidas para incluso poder seguir en la propia empresa
00:25:17o tener un currículum ya, romper aquella barrera que hemos hablado antes de que te piden experiencia a una empresa
00:25:25y si tú no tienes experiencia no te la dan.
00:25:27Entonces, es como te estás mordiendo la pescarilla que se muerde la cola, no avanzas de ahí.
00:25:34Y las FP duales, pues, hacen que tú ya tengas una experiencia, aunque sea solo de práctica,
00:25:41pero ya tienes tu experiencia para poder decir, vale, ya he trabajado, ya sé cómo va el mundo
00:25:48y en el momento que entre en otra empresa o me piden experiencia, ahí está.
00:25:52Yo elegí este camino, principalmente, nunca fue mi primera opción, porque siempre fue un plan B
00:25:59o algo que si en algún momento de mi vida podía hacerlo, pues lo haría.
00:26:05Yo estuve opositando para la Policía Nacional, por distintas causas no pude seguir
00:26:10y dije, pues, estamos aquí en Algeciras, en el campo de Gibraltar, o industria, como el caso de Acerinó, o
00:26:19comercio.
00:26:20Tenemos un gran puerto aquí que nos da una facilidad de tener tu vida en torno al puerto, tu trabajo,
00:26:28lo que sea.
00:26:29Entonces, dije, pues, me han hablado muy bien del grado.
00:26:33Como ha dicho David, tiene un 90% de salida que contratan a los alumnos.
00:26:40Y digo, pues, adelante, ahí voy.
00:26:43Prefiero eso antes que una carrera, ya que pienso que a día de hoy
00:26:47te da más oportunidad el FP, el grado superior, que antiguamente era todo lo contrario.
00:26:54Así que, nada, también ha cambiado un poco mi visión sobre el futuro,
00:26:58porque como todo el mundo habla de no hay trabajo, no hay no sé qué,
00:27:02pero en el momento que tú entras y estás viendo esta oportunidad que tienes,
00:27:06ya no solo el grado de comercio que es el que yo estoy haciendo,
00:27:08sino todos los grados te dan una oportunidad para tú entrar ya en tu vida laboral.
00:27:15Y eso sería.
00:27:17Muy bien, muchas gracias, Mario, que además me contaba que ya ha hecho sus primeras prácticas este pasado verano
00:27:21y que, bueno, comienza su segundo curso, sobre todo también con las pilas cargadas, ¿no?,
00:27:25después de comprobar por sí mismo cómo la formación que está adquiriendo le está valiendo para la empresa.
00:27:32Hemos analizado ya las cuatro perspectivas, ya la tenemos solo en la mesa.
00:27:35A partir de ahora se abre el debate.
00:27:36Pueden hablar entre ustedes, no hay ningún tipo de problema.
00:27:38Yo quería hablar de la FP Dual a día de hoy,
00:27:40precisamente de cómo está en esa sinergia con la empresa
00:27:44y, sobre todo, como nos contaba Mario,
00:27:46cómo se ha convertido en una alternativa académica cada vez más utilizada.
00:27:50Yo quería comenzar de nuevo con la Junta de Andalucía.
00:27:52Hay que decir que hoy está aquí con nosotros el subdelegado del Gobierno de la Junta de Andalucía
00:27:55en el campo de Gibraltar, Javier Rós,
00:27:57también el delegado territorial de desarrollo educativo de la Junta de Andalucía en la provincia de Cádiz,
00:28:01José Jalapariza.
00:28:02De verdad, muchas gracias a los dos por estar con nosotros.
00:28:05Señor Florentino Santos, ¿podemos decir que la FP Dual ya ha dejado de ser una alternativa
00:28:09y, como decía Mario, se ha convertido de verdad en una opción
00:28:13que cada vez tiene a más alumnos detrás?
00:28:17Podemos decirlo y podemos afirmarlo con rotundidad.
00:28:20Y te voy a poner una cosa, Rubén, te voy a exponer una cosita.
00:28:24Cuando hace años había FP Dual, la FP Dual era opcional.
00:28:30Podía ser FP Dual o podía ser la FP tradicional, la de siempre.
00:28:33Hoy todo es FP Dual.
00:28:34Tú no te puedes imaginar desde la Administración, desde la Junta de Andalucía,
00:28:37el esfuerzo que hay que hacer para firmar convenios, para formar al profesorado,
00:28:41para hacer el desarrollo normativo ingente que ha sido necesario para que esto,
00:28:46este a día de hoy, que toda la formación profesional sea dual.
00:28:49Eso es impresionante.
00:28:51Y para conseguir lo que comentaba Álvaro, que co-creemos el talento que se haga
00:28:57de una forma conjunta, que el talento sea responsabilidad de la empresa
00:29:02y sea responsabilidad de los centros educativos de la Administración.
00:29:06Al final, se ha convertido en una opción.
00:29:09Claro, comentaba hace un segundo Mario que para él era un plan B.
00:29:13Te voy a comentar como anécdota.
00:29:15Cada vez me encuentro más alumnos que hace años decían
00:29:19«Bueno, si no entro a la universidad lo que hago es una FP».
00:29:24A día de hoy es al contrario.
00:29:26Cada vez son más alumnos que dicen «Si no entro en una FP me voy a la universidad».
00:29:31Eso es muy significativo. Y es muy significativo porque también mucha gente desconoce
00:29:35que la formación profesional en Andalucía es un distrito único.
00:29:39Puedes solicitar en cualquier sitio.
00:29:41Y no solamente eso, sino que además la Junta de Andalucía tiene cuenta con una red fantástica
00:29:45de residencias escolares que, si tú quieres estudiar en otro punto,
00:29:48tienes una residencia escolar para que te puedas desplazar,
00:29:50aparte de las becas, de desplazamiento, etcétera.
00:29:53Al final es una alternativa y se da una alternativa porque se consigue una formación,
00:30:00por supuesto, de calidad vinculada totalmente a las necesidades que quiere la empresa
00:30:04porque nosotros nos sentamos con la empresa Acerinox.
00:30:07¿Qué se necesita? ¿Cuáles son las necesidades de cualificación que tienes
00:30:13para que tus trabajadores puedan desarrollar su trabajo?
00:30:16Eso nos sentamos con Acerinox y nos sentamos por toda Andalucía.
00:30:20Oye, que si hablamos del hidrógeno verde, estamos haciendo un desarrollo
00:30:24para que el hidrógeno verde sea puntero en todo el valle del hidrógeno verde,
00:30:28entre los cuales se incluye Algeciras.
00:30:32Es sentarnos con las empresas, es preguntarles qué necesitan,
00:30:36es hablar con el alumnado y hacer una buena orientación
00:30:38y dar a conocer las ventajas de la formación profesional ya no es necesario.
00:30:43Ahora lo que hay que hacer es dar a conocer todos los recursos
00:30:47que la Junta de Andalucía dispone y que pone al servicio de la ciudadanía
00:30:51para que eso se haga una realidad.
00:30:54La empresa está encantada, ¿no, Álvaro?
00:30:57Con este papel de las administraciones, en este caso con la gran apuesta
00:31:01de la Junta de Andalucía y por ese crecimiento.
00:31:03Por sus palabras, entiendo anteriormente que la empresa está, Acerinox,
00:31:07en este caso, encantada, ¿no?
00:31:08Así es.
00:31:11Pero tanto es así que la dual es parte de nuestro modelo estratégico
00:31:17de incorporación a la plantilla.
00:31:21Ya no es saber dónde encuentro a alguien, no.
00:31:25Nuestro modelo es prácticas de FP dual, aquellos que sirven,
00:31:30aquellos que dentro de las posibilidades de estabilidad que se le puede dar
00:31:35pasan a un contrato formativo de un año y después, tras dos controles,
00:31:40dos exámenes internos, por así decirlo, y de valoración de sus capacidades,
00:31:45a los seis y a los doce meses, incorporación a la plantilla.
00:31:48Ese es nuestro modelo.
00:31:49¿Que habrá excepciones?
00:31:50Habrá excepciones.
00:31:51Que tenemos que ir confluyendo del modelo tradicional que teníamos,
00:31:55de bueno, vamos a ver quién se apunta, cuándo entra, qué oportunidad hay,
00:31:59a este modelo formal, claro, transparente y definido para todos los centros educativos
00:32:05del campo de Gibraltar, estamos en ello.
00:32:08Pero la tasa de conversión la he dicho antes, es decir, hemos hecho 20 contratos
00:32:12formativos este año, cuando hace tres años habíamos hecho ocho.
00:32:18Con lo cual, estratégicamente, ese es el modelo.
00:32:21¿Qué tenemos que hacer?
00:32:22Pues hablar más, entendernos mejor, saber cuáles son las prioridades.
00:32:26Tenemos un gap importante, tenemos una brecha de género importantísima
00:32:32que tenemos que resolver.
00:32:34Las mujeres del campo de Gibraltar no estudian FP dual técnica, no.
00:32:41Por lo tanto, no podemos ayudar al ritmo que nos gustaría a romper esa brecha de género
00:32:48que tenemos y que eso es uno de sus principales retos, yo creo, que se quedará al futuro.
00:32:54Pero, efectivamente, estamos encantados con la labor de la Junta de Andalucía,
00:32:58estamos encantados con la labor de los centros educativos.
00:33:02La colaboración es constante de diálogo, de entendernos, de conocernos
00:33:08y de dar transparencia y claridad a todo el alumnado.
00:33:12Y estamos encantados con los chavales y las chavalas que vienen,
00:33:15porque, de verdad, que de 70 a 20 se queden, es buena señal.
00:33:22Es que estamos creando talento.
00:33:24Se está formando a gente muy buena.
00:33:27Mario, entiendo que para un alumno como tú, para un estudiante como tú,
00:33:31el ver esta apuesta por parte de la Junta de Andalucía y de la empresa
00:33:34es una garantía de que lo que viene por delante, en tu caso particular,
00:33:40en el de tus compañeros también en general, es algo esperanzador.
00:33:44Hombre, claro. Yo creo que ya se han aumentado las ganas de los alumnos
00:33:50de estudiar esa FP. Como hemos dicho antes, si no entro en la carrera, voy a la FP.
00:33:56Yo creo que ahora es al revés. Yo creo que hasta los no, ni los grados superiores,
00:34:00los grados medios, están suplantando bachiller.
00:34:04Yo creo que tú vas a cuarto de la ESO ahora mismo y más de la mitad
00:34:08ya te están diciendo que quieren hacer un grado medio para después hacer superior
00:34:13y encontrar trabajo rápidamente y casi asegurado.
00:34:17Creo yo, es muy fácil y está cambiando la visión de los jóvenes,
00:34:24de los más pequeños también.
00:34:26Ya desde chicos, si tus padres te dicen, no hagas eso,
00:34:30que si no es que no quieres estudiar.
00:34:32Pues ahora hay que darle esa visión de echar los dos caminos.
00:34:36Este también vale. Puedes hacer el que tú decidas,
00:34:38el que mejor se te dé o el que más te guste.
00:34:41Yo creo que gracias a ellos también, cogiendo a esas personas de las prácticas,
00:34:51hacen que otras personas, estudiantes, que no saben lo que hacer,
00:34:55que a lo mejor no les gusta nada, pero ya van a algo que tiene salida
00:35:00o a principalmente lo que hay en la zona.
00:35:04Y yo creo que es placentero escuchar cómo te dicen,
00:35:10lo estamos dando todo por lo que tú estás estudiando,
00:35:13para que tú en un futuro tengas una mejor vida, por así decirlo.
00:35:18David, me decías antes que la Isla Verde se está adaptando,
00:35:22está creciendo, ¿verdad?
00:35:23Debe ser también muy gratificante para un centro educativo como este,
00:35:27que tan pionero fue la implantación de la FP Dual,
00:35:29ver cómo los alumnos de hoy son los trabajadores del mañana.
00:35:33Entiendo que como espectadores de esa mezcla debe ser muy gratificante,
00:35:38debéis estar orgullosos de lo que estáis haciendo.
00:35:40Totalmente, Rubén. De hecho, en la misma empresa donde está Mario,
00:35:43sus propios responsables fueron estudiantes aquí, algunos de ellos.
00:35:47Y una grandísima parte de la plantilla formó parte de estas aulas.
00:35:56Estudiaron aquí Comercio Internacional.
00:35:59Y eso es muy gratificante, como dices, cuando vamos a hacer las visitas a los alumnos
00:36:02y ves que se levanta la mitad de la plantilla, te saludan porque te conocen,
00:36:06porque les has dado clase, evidentemente.
00:36:09Y eso es lo más gratificante, efectivamente, de la formación profesional para un profesor
00:36:14y para un alumno también, evidentemente, pues está allí en su puesto de trabajo.
00:36:18Y el modelo que decía antes también de Acerinox, el modelo de inserción,
00:36:25precisamente se ha exportado a todas las empresas.
00:36:29Al menos las empresas colaboradoras nuestras quieren formar a nuestros alumnos
00:36:35porque después se los quieren quedar, se los quieren contratar.
00:36:38Entonces, claro, eso hace que sea la formación profesional muy atractiva.
00:36:42Aquí, en nuestro caso, Comercio Internacional y Transporte y Logística,
00:36:46nuestra red de empresas colaboradoras, que son consignatarias de buques, transitarias,
00:36:51provisionistas de buques, lo saben y nos buscan y quieren contar con esa formación
00:36:56porque saben que para ellos es, evidentemente, una fuente de contrataciones para sus propios empleados.
00:37:05Entonces, los forman y, entonces, pues claro, al final es una ventaja enorme.
00:37:11Esto hace que los ciclos sean muy demandados, ¿no?
00:37:13Tenemos una demanda altísima, listas de espera, formación profesional, afortunadamente.
00:37:20Y, bueno, también es verdad que se está haciendo un esfuerzo por parte de la Administración
00:37:25para que esas listas de espera tengan respuesta.
00:37:27Cada semana se están publicando las vacantes, ¿no?
00:37:29Aquí en Isla Verde ya es difícil, ya lo digo, porque tenemos unas listas de espera,
00:37:32afortunadamente, muy grandes, pero hay centros todavía en la comarca
00:37:36que se ofrecen, ¿no?, vacantes cada semana, ¿no?
00:37:38Y quiere decir que todavía se puede estudiar formación profesional si se quiere, ¿no?
00:37:43Y desde el centro lo que vemos es que vienen alumnos muy motivados, muy motivados.
00:37:49Quiero adentrarme ahora en algo muy importante, ¿no?,
00:37:52porque los alumnos de hoy son los trabajadores de mañana, ¿no?
00:37:56Tenemos aquí al jefe de recursos humanos de Acerinos.
00:37:59Insistimos, Acerinos ha hecho posible que hoy estemos aquí.
00:38:02Álvaro Álvarez es un experto en recursos humanos,
00:38:04lleva toda su vida vinculado a esa rama, a esa materia.
00:38:08Y, precisamente, con todo lo que estamos hablando
00:38:10y con la capacidad de crecimiento y la transformación
00:38:13que diferentes sectores están enfrentándose en el campo de Gibraltar,
00:38:17Álvaro Álvarez, me gustaría que pusiéramos énfasis,
00:38:20acento en perfiles profesionales que van a ser importantes.
00:38:24Ya no diría el día de mañana, sino que ya lo son incluso a día de hoy.
00:38:27Bueno, nosotros, fundamentalmente, nos nutrimos de química industrial,
00:38:36construcciones metálicas, producción por mecanizado,
00:38:41mecatrónica, electrónica, fundamentalmente es para las áreas técnicas,
00:38:45áreas de mantenimiento.
00:38:46Se está produciendo un auge en las necesidades de automatización y mecatrónica,
00:38:51en sistemas automatizados, mantenimiento predictivo, digitalización de plantas,
00:38:57pero no a un ritmo como para sustituir las necesidades básicas iniciales.
00:39:04Sí, entendemos que dentro de lo que es el campo de Gibraltar,
00:39:07nosotros tenemos una industria muy concreta, muy focalizada en unos procesos productivos
00:39:11muy determinados hidrometalúrgicos, y que, por tanto, somos representativos de nosotros mismos.
00:39:16Pero hay empresas de hidrocarburos, está el puerto,
00:39:20hay un montón de industrias grandes, medianas y pequeñas alrededor de nuestra actividad,
00:39:26que pueden tener otro tipo de demandas.
00:39:29Yo creo que hoy, salvo poner determinado foco en procesos de automatización,
00:39:37predicción y robótica, pensando en futuro, no tenemos una mala distribución
00:39:44y no está nada mal lo que es el talento que se está generando.
00:39:50Vuelvo a insistir, donde sí tenemos dificultades y donde tenemos que realizar una apuesta seria
00:39:56dentro de la colaboración público-privada, es en esa brecha de género que continúa existiendo.
00:40:01Es un tema cultural y es un tema que viene desde que empiezan en los centros educativos.
00:40:08Es que no tenemos mujeres que quieran incorporarse a este tipo de estudios más técnicos.
00:40:16No las hay, o hay muy pocas.
00:40:18Las que tenemos entran, se colocan y se quedan,
00:40:23porque hay una apuesta en todo el sector y hay una apuesta en todas las empresas del campo de Gibraltar
00:40:27por romper esa brecha de género.
00:40:30Entonces, hay que aprovechar que hay toda la colaboración de las administraciones públicas,
00:40:35que hay todo el compromiso de las empresas para que efectivamente se produzca cierto cambio cultural
00:40:40en lo que es los estudios que van a llevar a cabo las mujeres y las jóvenes del futuro.
00:40:45Salto de nuevo al centro educativo. Hablaba David Moreno de esa gran y alta demanda que tenemos
00:40:51en torno a lo que decía Álvaro Álvarez. Esa brecha, ¿cómo está? En el Isla Verde, por ejemplo.
00:40:57Aquí no se nota tanto porque son estudios que a la vista están en nuestro público.
00:41:03No hay tanta brecha en ese sentido.
00:41:09Tanto de un lado como de otro, es verdad que nunca hemos tenido ese problema.
00:41:12Son estudios quizás no tan técnicos como a lo mejor los que ha comentado antes Álvaro.
00:41:18Se aproximan más a la parte académica o de oficina, porque nosotros aquí damos más a la parte académica
00:41:24y luego cuando van a la empresa ya es un trabajo más de oficina.
00:41:27Entonces, realmente ahí nosotros no notamos tanto ese cambio.
00:41:31Es verdad que lo que sí notamos y nos exigen las empresas es formación específica.
00:41:38Ahí sí que es verdad que tratamos de darle respuesta a las empresas de esa necesidad que tienen
00:41:45de esa formación más específica.
00:41:47Te pongo un ejemplo ahora. Gracias a la nueva normativa que tenemos desde el año pasado
00:41:56en la Junta de Andalucía, podemos ofrecer asignaturas optativas, por ejemplo.
00:41:59Nosotros nos decían en las visitas que hacíamos a las empresas que necesitaban formación de consignación de buques.
00:42:05Por ejemplo, indistintamente hombre-mujer da igual, consignación de buques.
00:42:09Y bueno, pues nada, montamos nosotros nuestra formación de consignación de buques.
00:42:15Es decir, eso sí que es verdad que ahí tratamos de dar respuesta a lo que las empresas nos exigen
00:42:21en cuanto a formación hasta donde nosotros podemos llegar, que desde luego afortunadamente hay flexibilidad ahí.
00:42:27Bueno, lo que está claro es que lo que necesitan las empresas es que los alumnos que salen del FP
00:42:31Dual salgan cada vez más preparados
00:42:33con una especialidad cada vez más específica. ¿Está sucediendo en Andalucía eso?
00:42:39Está sucediendo. Mira, comentaba David que hay unos módulos que son optativos y gracias a esos módulos optativos
00:42:46que el propio centro puede decidir. Nosotros lo hemos incorporado para que eso sea una realidad dentro del currículum.
00:42:55Pero no solamente eso, hemos ido un paso más allá. Y es que nosotros podemos ofrecer una formación complementaria extracurricular
00:43:03que va a salir una convocatoria que va a salir dentro para que los centros lo elijan dentro de nada,
00:43:08va a salir dentro de una semana, dos semanas, no más. Y vamos a poner sobre la mesa cuatro millones
00:43:13de euros
00:43:14para que los centros elijan y decidan. Oye, además de esto, de forma extracurricular vamos a hacer esta formación
00:43:21porque es justo lo que necesita la empresa. No existe formación vinculada al hidrógeno verde, formación reglada.
00:43:27Nosotros lo que hacemos es dar una formación complementaria. No existe una formación vinculada o exacta
00:43:35de determinadas materias de automatización y robótica industrial, de mecatrónica.
00:43:39Nosotros lo que vamos a hacer es que los centros puedan decidir de la mano de las empresas
00:43:43cuál es la formación exacta que necesitan. Y además, y si me permite, eso es adaptarse.
00:43:49Esa es la adaptación que hacemos a los tejidos productivos, a las necesidades que tienen cada entorno, cada comarca.
00:43:55Que además está muy bien hacerlo y lo tenemos que hacer, sin duda, de la mano de las empresas.
00:44:00Tenemos que ir de la mano. Pero Álvaro estaba comentando, estaba apuntando una cosita
00:44:03que me parece una reflexión muy interesante, que es sobre la brecha de género, Álvaro.
00:44:08Mira, la orientación profesional, que es la que puede eliminar, sin lugar a dudas, la brecha de género,
00:44:17es un factor clave en la nueva ley de ordenación e integración de la formación profesional.
00:44:23Llevamos las comunidades autónomas tres años esperando la estrategia de orientación profesional.
00:44:28Nosotros este año no esperamos más. Nosotros este año vamos a sacar una convocatoria de proyectos
00:44:34para que los centros decidan cómo hacer orientación profesional que elimine el sesgo de género
00:44:41en determinadas profesiones masculinizadas y en determinadas profesiones feminizadas.
00:44:46Y vamos a eliminar ese sesgo de género, pero en una edad temprana.
00:44:50Porque cuando los chavales han terminado ya cuarto de la ESO, ahí ya no hay nada que hacer,
00:44:55porque ya tienen su vocación clara.
00:44:56Pero sí, si conociesen lo que se puede hacer ahí, y además se hace con una perspectiva
00:45:02en la que no se introduce el género, sino teniendo referentes que hay muchos y muy buenos.
00:45:08Te pongo el ejemplo. Por ejemplo, en Andalucía Skills, que son unas competiciones de formación profesional,
00:45:13y en Spain Skills, a nivel nacional o internacional, muchas de las ganadoras en profesiones técnicas
00:45:19son mujeres. Las empresas quieren a mujeres. Hay que trabajar eso.
00:45:25La Junta de Andalucía lo ha tenido claro. Vamos a trabajarlo.
00:45:28Y como no podemos esperar más a que salga la estrategia nacional, vamos a tomar nosotros la iniciativa.
00:45:33Vamos a ser la primera comunidad autónoma que hace esta promoción,
00:45:39estos proyectos de orientación temprana que eviten el sesgo de género.
00:45:43No obstante, tengo que decirte que ya se hace. Ya se está haciendo en todos los centros,
00:45:47en este centro, en todos, se hace. Pero de forma especial lo vamos a hacer vinculada
00:45:51a la formación profesional. Porque si tenemos claro una cosa es que se tiene que incorporar
00:45:56todo el alumnado que quiera incorporarse y que quiera incorporarse a una formación profesional pública,
00:46:02que además tú estabas comentando, Álvaro, cuáles eran las profesiones antes.
00:46:05Tenemos que pensar esas profesiones. Nosotros hemos puesto en el campo de Gibraltar
00:46:08esas profesiones, esas ofertas. Las tenemos puestas. Tenemos mecatrónica,
00:46:12tenemos automatización, tenemos 170 plazas de soldadura y caldareía.
00:46:17Es que son muchas plazas las que hay. Es la zona de toda Andalucía la que más plazas hay
00:46:21de soldadura y caldareía. Eso es un esfuerzo. Un esfuerzo de la administración
00:46:25y sin lugar es un esfuerzo del profesorado. Porque a mí no me gustaría pasar la oportunidad
00:46:30de poner en valor el trabajo del profesorado que lo hace,
00:46:36que además se forma para poder dar la mejor de las calidades.
00:46:40También, por supuesto, la administración ha puesto los recursos. Porque desde el 2018
00:46:44ahora hay 1.216 más profesores de formación profesional que antes. Es que es mucho incremento.
00:46:51Se ha incrementado la oferta, pero se incrementan los recursos económicos con muchísima más dotación
00:46:57y además se incrementan los recursos humanos, más profesorados.
00:47:02Lo siguiente es no pasar de la cantidad a la calidad. Y la calidad la aporta el profesorado
00:47:08y la calidad se hace con proyectos estos en los que elimine el sesgo de género
00:47:12para que cualquier alumno o alumna pueda estudiar aquello que realmente quiere.
00:47:18Voy a preguntarle una cosa a Mario, pero quiero que preparen, tanto Florentino Santos como Álvaro.
00:47:23Álvaro hizo un pequeño debate entre ambos sobre qué le pide la administración a la empresa
00:47:29y qué le pide la empresa a la administración para que todo esto que estamos poniendo sobre la mesa
00:47:32sea todavía más potente en el futuro. Mario, me contabas que has hecho tus prácticas,
00:47:35tus primeras prácticas este pasado verano incluso. Me gustaría que le contaras a tus compañeros,
00:47:39a los que estamos aquí hoy asistiendo a este encuentro SER, cómo han sido esas prácticas,
00:47:43dónde lo has hecho y qué ha sido lo más gratificante y lo que más te valdrá para el futuro.
00:47:46¿Cuándo, ojalá sea pronto, tengas acceso al mercado laboral?
00:47:49Perfecto. Pues yo empecé la práctica en Alge Transit. Es una empresa que se dedica, es una transitaria.
00:47:59Nosotros nos dedicamos a despachar contenedores, camiones, exportaciones, importaciones,
00:48:05todo lo que tiene que ver con el puerto, la mercancía, todo. Entonces, para mí lo primero,
00:48:13lo más impactante fue cuando yo pasé de las clases allí y llegué con los nervios pensando que a lo
00:48:22mejor no iba a dar la talla
00:48:23o que iba a ser diferente, iba a ser más complicado adaptarte a ese mundo, a lo que es trabajar.
00:48:31Una empresa, estás allí, vienes de bachillerato, no te han preparado para eso. Pero la verdad que me gustaría darle
00:48:41las gracias
00:48:41porque desde el primer momento yo entré en el departamento marítimo. La responsable me dijo,
00:48:49olvídate de todo, tú eres uno de nosotros ya. Nosotros contamos contigo para todo y si tú das la talla,
00:48:55te vas a quedar con nosotros.
00:48:57Todo el mundo allí, tú le preguntabas a una persona con 43 años. No, yo también hice tu grado hace
00:49:0620 años.
00:49:07No, a mí me cogieron el mes pasado porque hice la práctica aquí. Pues la verdad que es gratificante escuchar
00:49:15que tus propios compañeros
00:49:18te apoyan, confían en ti desde el primer momento y te enseñan. Es que te está enseñando una persona que
00:49:24a lo mejor hace dos años
00:49:26y yo estaba aquí estudiando el mismo grado que nosotros. Entonces he estado también en verano cubriendo las vacaciones de
00:49:36los de mi departamento
00:49:38y no hay cambio de las prácticas al trabajo. Solo cambia la nómina. Pero el trato es igual y todo
00:49:51es...
00:49:51Desde el primer momento te preparan a lo que es la vida, el trabajo y te enseñan qué es lo
00:49:57mejor.
00:49:58No te sueltan y te apuntan por seres de práctica, sino que te enseñan a hacer uno más y a
00:50:06empezar tu vida laboral.
00:50:07Pues para mí, sin duda, es uno de los grandes relatos de la mañana. Lo que se adquiere aquí a
00:50:12nivel formativo,
00:50:14luego lo llevamos a la empresa, lo llevamos a nuestra inserción al mercado laboral.
00:50:17Como decíamos, Florentino Santos y Álvaro Álvarez. Vía libre para que entre ambos habléis de lo que una parte aporta
00:50:24a la otra,
00:50:25de lo que una parte necesita a la otra, empresa y administración educativa. Tanta sinergia de la que estamos hablando,
00:50:32presumiendo, me parece clave, me parece que se está trabajando especialmente bien en ese sentido.
00:50:38Pero ¿qué nos queda por seguir mejorando?
00:50:41Un salto de calidad. Se ha avanzado mucho. Se está trabajando muy bien.
00:50:50Y ahora toca decidir si seguimos defendiendo cada uno en nuestra empresa, nuestras necesidades de futuro
00:50:58o generamos talento exportable en el campo de Gibraltar.
00:51:03Yo tengo ese sueño. Es decir, no necesariamente nuestras empresas van a crecer tanto como para absorber
00:51:10todo el talento que se está creando. Eso está claro.
00:51:14Pero sí podemos ser generadores de un talento a exportar y que después vuelvan.
00:51:19Que adquieran sus experiencias profesionales en otros territorios, pero que vuelvan con todo lo aprendido aquí.
00:51:25Y eso no lo podemos hacerlo desde las empresas. Necesitamos a la Junta de Andalucía para que genere,
00:51:33para que ayude a generar esos espacios, esos ecosistemas en los que ya no sean los intereses individuales de cada
00:51:40empresa,
00:51:41sino como sociedad. Porque creo que el compromiso que debemos tener es con la sociedad,
00:51:47no con 20 alumnos, con 75 alumnos o con 1.500 plazas.
00:51:51Porque ninguna de las empresas del campo de Gibraltar va a poder desarrollar un crecimiento tal en la próxima década
00:51:59como para absorber la oferta que vamos a tener. Eso es así.
00:52:03Incluso ni con relevo generacional.
00:52:05Con lo cual, o preparamos a que desde todos los puntos de España,
00:52:10en donde se fijen para contratar a las personas,
00:52:13sea a los alumnos y a los FP dual del campo de Gibraltar,
00:52:19y que después algún día quieran retornar aquí y generar nuevas oportunidades,
00:52:24pues estaremos fracasando. Estaremos resolviendo un problema nuestro, localizado,
00:52:29pero sin pensar en algo en grande.
00:52:31Eso creo que es lo que nos falta, ese salto de calidad para generar un talento exportable.
00:52:41Pues totalmente de acuerdo con Álvaro.
00:52:43Yo a las empresas le puedo pedir muy poco.
00:52:45Lo que le puedo pedir es que sigan como hasta ahora.
00:52:47Porque el esfuerzo que están haciendo los sectores productivos, las empresas,
00:52:51el compromiso, es francamente encomiable.
00:52:53A mí me parece muy importante poner en valor eso.
00:52:56Si me permites, te voy a dar un dato, porque me siento con muchas empresas.
00:52:59Y en muchas ocasiones me siento con responsable de las entidades locales, de los municipios,
00:53:08y hablamos de dónde se van a implantar las próximas empresas.
00:53:14Y te puedo decir que en el 90% de los casos,
00:53:18el factor clave para decidir si una empresa se implanta,
00:53:22se asienta en un sitio o en otro, en una localidad o en otra,
00:53:25no es la tecnología, no es el suelo.
00:53:29El suelo está al alcance de todas las empresas.
00:53:32Todas las empresas tienen acceso a toda la tecnología disponible,
00:53:35porque a día de hoy, afortunadamente, es así.
00:53:40Pero no todas las empresas tienen acceso al talento.
00:53:43El factor clave de éxito de una empresa no es la tecnología.
00:53:48Son las personas que utilizan esas tecnologías.
00:53:51Yo lo que aspiro es que, además de poder exportar talento,
00:53:57que el talento en el campo de Gibraltar sea el factor clave
00:54:01para decidir que una empresa se implante en el campo de Gibraltar.
00:54:05Eso es, para mí, la clave, y además tenemos que ir de la mano juntos,
00:54:10porque será el factor clave de desarrollo no económico,
00:54:14sino el desarrollo social, el desarrollo personal
00:54:17de todos los ciudadanos de este campo de Gibraltar.
00:54:19Yo enlazo esto con el último bloque que teníamos preparado precisamente en el guión,
00:54:24que era cómo retener talento y cómo es el futuro para esta comarca.
00:54:29David Moreno, me gustaría que, como espectador de lujo
00:54:32de lo que es el crecimiento educativo en esta comarca,
00:54:36el acceso posterior al mercado laboral,
00:54:38me gustaría que me dijera, que le contara a los asistentes
00:54:41cómo va a ser el futuro del campo de Gibraltar,
00:54:44por qué retener talento aquí y por qué apostar por una comarca
00:54:48que crece tanto y que además tiene un tejido industrial y empresarial
00:54:52tan potente como el que tenemos.
00:54:53Si nos lo planteamos y no lo creemos, no tenemos fin.
00:54:57¿Cómo lo ve un docente?
00:54:58Pues la verdad es que se ve bien,
00:55:03se ve desde el punto de vista como docente,
00:55:06claro, cuando tenemos de formación profesional,
00:55:07cuando vamos a las empresas es cuando nos damos cuenta,
00:55:10porque en el centro evidentemente es difícil.
00:55:14Entonces, cuando las empresas nos transmiten esas necesidades que tienen,
00:55:19tanto de formación como de incorporación de personal a las plantillas,
00:55:24pues claro, eso es lo que nosotros luego transmitimos al alumnado.
00:55:28Entonces, se ve con ilusión, ¿vale?
00:55:30Se ve con ilusión.
00:55:30Es verdad, y como decía Álvaro, que no nos podemos quedar ahí,
00:55:35no podemos morir de éxito, ¿vale?
00:55:36La oferta de formación profesional se tiene que adecuar efectivamente
00:55:40a las necesidades reales del sector, ¿no?
00:55:44Entonces, pues ahora con la nueva formación profesional, por ejemplo,
00:55:49que el 100% de los alumnos prácticamente van a las empresas
00:55:52desde el primer año, cada vez nos cuesta trabajo encontrar,
00:55:57que al final lo hacemos, pero nos cuesta más trabajo,
00:55:58el profesorado, los coordinadores dual,
00:56:00nos cuesta más trabajo encontrar puestos formativos de calidad
00:56:03que garanticen de verdad una formación.
00:56:05Entonces, pues, por un lado, intentamos transmitir ilusión al alumnado,
00:56:12pero también tenemos que ser realistas, ¿no?
00:56:15Y como decía Álvaro, hay que generar talento exportable, ¿no?
00:56:18Nosotros en eso colaboramos un poco,
00:56:20aunque sea a modo de concienciación, por ejemplo,
00:56:23ofrecemos becas Erasmus, ¿no?
00:56:25Las mismas becas Erasmus que se ofrecen en la universidad,
00:56:27son estudios superiores, también se ofrecen aquí.
00:56:29El año pasado tuvimos a cinco alumnos que se fueron, por ejemplo, a Polonia.
00:56:32Simplemente para concienciar al alumnado
00:56:34de que no nos tenemos por qué quedar aquí, ¿vale?
00:56:37Que podemos, ese talento que nosotros estamos generando,
00:56:39que las empresas nos están ayudando a crear en tantos alumnos,
00:56:44se puede exportar, ¿no?
00:56:45Y pueden, digamos, pasar esa barrera, ¿no?
00:56:50Y decir, oye, pues, también podemos intentarlo en otras zonas de Europa,
00:56:54también en Italia, en grado medio incluso.
00:56:56O sea, que sí, que estoy totalmente de acuerdo
00:56:58en lo que acaba de decir Álvaro, también Flores.
00:57:01Hay que retener talento, pero hay que ser reales, ¿no?
00:57:05Y tenemos lo que tenemos,
00:57:06que es una gran industria en el campo de Gibraltar,
00:57:08y hay que ofrecer puestos formativos adaptados a esa industria.
00:57:13Mario, ¿qué edad tienes ahora?
00:57:15Veinte años.
00:57:16Veinte años.
00:57:17Escuchándote durante toda la mañana,
00:57:18tengo muy claro que quieres quedarte a trabajar en el campo de Gibraltar
00:57:22y que ves esta comarca con futuro.
00:57:24¿Qué le dirías a la gente joven que te puede estar escuchando hoy
00:57:28por qué hay que apostar por el campo de Gibraltar?
00:57:31¿Rompamos ese estigma de que aquí no hay por venir,
00:57:34de que no hay futuro?
00:57:34¿Lo tenemos? ¿Por qué?
00:57:36Yo creo que hay bastante.
00:57:38Bastante futuro aquí,
00:57:40y más después de haber escuchado a estas personas diciendo
00:57:45que le están dando todo por la comarca,
00:57:47por incluso Andalucía entera,
00:57:49pero yo creo que el campo de Gibraltar,
00:57:50con la industria más grande de España, prácticamente,
00:57:56el puerto más importante,
00:57:58pues aquí hay muchísimo futuro.
00:58:01Ya no es futuro, ya es presente también,
00:58:03porque uno cuando está dentro ve y dice
00:58:08realmente hay mucho trabajo en Ajeciras,
00:58:11en Ajeciras, en la línea, en los barrios,
00:58:13todos vienen, hay mucha gente de fuera que viene aquí,
00:58:16incluso la gente que se va de aquí se arrepiente
00:58:19y dice, estaba mejor en el campo de Gibraltar.
00:58:27Y a mí la verdad que no voy a decir que no,
00:58:30porque nunca sabe, no sé qué me deparará la vida,
00:58:34pero en principio a mí me gustaría quedarme aquí,
00:58:37incluso en la empresa en la que he hecho las prácticas.
00:58:39O sea, si yo termino el grado y el tirón me dicen,
00:58:43contamos contigo, yo lo acepto.
00:58:45Ya también pienso en un futuro después,
00:58:48puedes escalar dentro de la empresa
00:58:50con propios cursos que te ofrecen ellos,
00:58:53incluso puedes hacer unas oposiciones mientras trabajas,
00:58:57pero yo creo que a corto plazo
00:59:02me gustaría quedarme en Ajeciras,
00:59:05la empresa en la que he hecho las prácticas,
00:59:06que tengo que volver de prácticas este año otra vez,
00:59:10y formarme, aprender más dentro de ellos,
00:59:15aprender, formarme, ser un poco más independiente
00:59:19para que dentro de un año o dos
00:59:23pues ya vea que cómo puedo aumentar mi trabajo,
00:59:33escalar, llegar a ser a lo mejor el jefe del departamento,
00:59:37que a corto plazo suena un poco grande,
00:59:41pero me gustaría seguir mientras que trabajo,
00:59:46seguir, la verdad.
00:59:47Hay que vivir con ambición, con sueños.
00:59:49Álvaro, ¿usted es un campo gibraltereño más?
00:59:52Esa visión es esperanzadora.
00:59:54¿Cómo imagina el campo de Gibraltar en unos años?
00:59:57Bueno, lo mío es un poquito raro.
01:00:01Yo siempre cuento que mi padre
01:00:02trabajó en Dragados toda su vida
01:00:04y que estuvo aquí construyendo,
01:00:07ayudando a correr la construcción de la refinería,
01:00:10con lo cual yo siempre digo
01:00:10que a mí me hicieron el campo de Gibraltar,
01:00:12me hicieron en Ajeciras,
01:00:13y mi primer año de vida,
01:00:15aunque nací en Madrid, lo pasé en Ajeciras.
01:00:17Luego ya he vivido en un montón de sitios.
01:00:20Con lo cual, y no tuve ningún inconveniente hace dos años
01:00:24levantar mi casa de Madrid
01:00:25y venirme con mi familia a vivir aquí.
01:00:27Entonces, yo no soy ejemplo de nada,
01:00:29porque soy una rara avis en esto de la movilidad.
01:00:35Creo que es muy fácil de tener talento
01:00:37porque es muy difícil que la gente se quiera ir de aquí.
01:00:41Los que hemos llegado hace cuatro días
01:00:43ya nos queremos quedar aquí con o sin hacer inox,
01:00:45con lo cual es muy difícil irse de aquí
01:00:48porque la gente es buena gente,
01:00:52el clima es benigno,
01:00:55oportunidades hay
01:00:56y aquí se ve mejor que en otros muchos sitios.
01:00:58Eso está claro.
01:00:59Y lo dice uno que ha vivido en varios sitios.
01:01:02Con lo cual,
01:01:04la capacidad de retener talento que tenemos como comarca
01:01:07es extraordinaria
01:01:09frente a cualquier otra zona geográfica.
01:01:12Eso es evidente.
01:01:14Pero también es un hándicap,
01:01:15también es un problema
01:01:18porque podemos caer en la endogamia.
01:01:20Vale, pues me formo aquí,
01:01:23empiezo a trabajar aquí,
01:01:25tengo ciertas ambiciones,
01:01:26pero dentro de lo que tengo,
01:01:28dentro de mi entorno,
01:01:29y no vamos a traer nuevo conocimiento,
01:01:32nuevas experiencias,
01:01:33diferentes formas de hacer
01:01:34que en algunos casos nos van a enriquecer.
01:01:37No siempre,
01:01:38que no es que aquí lo hagamos mal,
01:01:40que aquí lo hacemos bien,
01:01:40pero que igual hay alguna cosa
01:01:43en algún lugar del mundo
01:01:44que también lo hacen bien
01:01:45y a lo mejor un poquito mejor que nosotros.
01:01:48Eso es lo que tenemos que corregir.
01:01:51Cuando yo hablo de talento exportable
01:01:52no es para echarles de aquí,
01:01:54es que vean otras realidades,
01:01:57que aprendan otras cosas
01:01:58y que lo traigan aquí,
01:01:59que nos sirva para enriquecer
01:02:01lo que ya tenemos aquí.
01:02:02Porque así sí que seremos una industria puntera,
01:02:05así sí que seremos una comarca puntera.
01:02:08Florentino Santos,
01:02:09como defensor del campo de Gibraltar,
01:02:11que es por su propia experiencia,
01:02:13que no hay algo mejor
01:02:14que poder contar lo que uno ha vivido,
01:02:16¿tiene futuro esta comarca?
01:02:18Afortunadamente tiene futuro
01:02:20y tiene muy buen futuro.
01:02:23Hay empresas,
01:02:25como estaba comentando antes Álvaro,
01:02:27pero hay empresas,
01:02:29el entorno lo da,
01:02:31hay talento,
01:02:32el entorno,
01:02:33la base lo da,
01:02:34hay un profesorado excelente,
01:02:37eso es algo
01:02:38que hay que poner muy en valor
01:02:41y ahora lo único que queda
01:02:42es ponerlos todos a trabajar juntos.
01:02:44Es en ese momento
01:02:47en el que todo se junta,
01:02:48la administración está volcada
01:02:50con el campo de Gibraltar.
01:02:53Yo tengo que decir
01:02:54que el delegado de Educación en Cádiz
01:02:57parece que es más
01:02:59del campo de Gibraltar
01:03:00que cualquiera de todos los que están aquí,
01:03:02porque es una apuesta,
01:03:03no podéis imaginar.
01:03:04Claro,
01:03:05sabe que conmigo no hay ningún problema
01:03:07y que todo lo que me pide
01:03:08viene para acá,
01:03:09pero es verdad que pide mucho
01:03:11para el campo de Gibraltar.
01:03:12Es ese compromiso que hay
01:03:14desde la subdelegación de gobierno,
01:03:16desde el delegado de gobierno,
01:03:17la Junta de Andalucía,
01:03:19hay que aprovecharla
01:03:20y hay que aprovecharla
01:03:22el alumnado,
01:03:24el profesorado
01:03:24y las empresas.
01:03:26Hay futuro
01:03:27y el futuro de nuestra comarca
01:03:28está vinculado a la educación,
01:03:30a la empresa
01:03:31y sobre todo a la FP Dual
01:03:32que queríamos hoy
01:03:33exponer en este encuentro SER.
01:03:35David Moreno,
01:03:36Isla Verde,
01:03:36muchas gracias.
01:03:37Gracias.
01:03:37Florentino Santos,
01:03:38Junta de Andalucía,
01:03:39muchas gracias.
01:03:39Gracias.
01:03:40Álvaro Álvarez,
01:03:41Acerinó,
01:03:41muchas gracias.
01:03:42Y Mario García Pastor,
01:03:43muchas gracias,
01:03:44mucha suerte y enhorabuena.
01:03:45Muchas gracias.
01:03:46Y muchas gracias a todos ustedes.
01:03:48Ha sido un placer compartir
01:03:48este encuentro SER
01:03:49en el Isla Verde,
01:03:50aquí en Algeciras.
01:03:52Volveremos el año que viene.
01:03:52Muchas gracias a todos.