00:00Sa pag-aaral ng journalism, maraming natututuhan sa loob ng classroom.
00:04Pero mas nagiging makabuluhan ang mga aral kapag naiugnay sa aktual nakaranasan o sa field.
00:10Kaya naman, may isang workbook na pinag-uugnay ang mga teorya and real-life examples and experiences sa journalism.
00:17Well, tama ka dyan, Profi.
00:19Kaya naman makakasama natin ang former TV anchor and columnist at author ng bagong launch na e-era tayong workbook,
00:26Mr. Julius Segovia. Good morning. Welcome to Rising China.
00:29Ako, magandang-magandang umaga. Maraming salamat for having me.
00:32And thank you for joining us. Congratulations.
00:34Salamat po. Salamat, salamat, salamat.
00:36Makalaking tulong nito sa mga student.
00:37Finally, kasi usually, mag-hire ng practitioner ang maraming mga universities for journalism para maituro mismo yung real-life experiences
00:47para sa mga bata.
00:48And good thing now, we already have the book.
00:51Finally, malaking tulong ito para mas consolidated yung pwedeng maibigay.
00:56Mula mismo talaga sa mga renowned people.
00:59At talagang maganda ang, ano ah, maganda ang reviews.
01:02Ay, wow.
01:03Mula sa libro na ito.
01:05Salamat, salamat, salamat.
01:06Well, tell us about the journey.
01:08Okay.
01:09Sa pagkompleto ng libro na ito.
01:11Actually, nakakahiyaman.
01:13Pero more than a decade ago, mayroon na kaming idea talaga with, of course, mga colleagues din natin from the
01:23media.
01:24Si Robert Mano and Cecil Villarosa, good friends of mine.
01:28Pare-pareho kami graduate ng Pamantasan ng Lungsod ng Maynila.
01:31So, way back then, we have an idea already na bumuo ng isang practical workbook.
01:37Kasi we are also trainers sa campus journalism.
01:40Okay.
01:40Specifically, radio and TV broadcasting.
01:42So, parang palagay namin, every year nagtuturo tayo, nagbibigay tayo ng lecture.
01:48Tapos, limited yung resource kasi talaga.
01:50Tama si Prof. Fee, di ba?
01:51Walang masyadong resource dito sa Pilipinas.
01:53Kung meron man, foreign authors.
01:56So, parang hindi siya pang set up ng Philippine setting.
01:59So, medyo mahirap for students kasi hindi nila mag-grasp kung ano talagang nangyayari sa industriya.
02:04So, I think it is best, it is fitting na bumuo talaga ng isang practical workbook para magamit nila.
02:12Okay.
02:13So, sino ang target na audience mo dito or readers of this workbook?
02:17Ayan, gaya nang nabanggit ko because we are training campus journalists.
02:20So, yung mga studyante na ang focus nila is journalism, of course, broadcasting, yung mga teachers, yung mga school paper
02:28advisors.
02:29And of course, ang attack kasi nito hindi lang siya pang secondary level, even yung mga tertiary level.
02:35So, pwede rin sa college, yung mga first year and second year students taking up broadcasting.
02:41Actually, ako nung college din ako, talagang na-appreciate ko yung mga experience ng mga practitioners talaga.
02:47Tapos, pag binahagi sa'yo. Tapos, alam mo, magagamit mo talaga sa field.
02:52Ayan. Well, this one, e-ere tayo, is a familiar newsroom expression.
02:57Madalas, ginagamit natin yan.
02:59Oh, anytime, e-ere na tayo.
03:01Diba? Pero, I wanna know why e-ere tayo yung naging title ng yung workbook.
03:06Ayun, gaya nang binanggit mo, kasi very familiar and common sa atin.
03:09Diba? Pag nasa industriya, lalo na kung nasa broadcasting ka,
03:12tara na, e-ere tayo.
03:14So, ang punto ko dito, all sides covered.
03:17Meaning, when you get a story, nakuha mo yung lahat ng anggulo, lahat ng aspeto.
03:22For example, let's say, for example, a crime story.
03:26Diba? Normally, we say that there are just two sides of the story.
03:29Diba? Pero, marami siya eh.
03:31You have the victim, you have the suspect, you have the investigator,
03:34you have the bystanders, for example, or the witnesses.
03:38Now, with the advent of technology, we also have CCTVs.
03:40So, parang e-ere tayo.
03:42Kailangan makuha natin lahat ng mga aspeto, yung lahat ng anggulo.
03:46Parang ganun.
03:47At pag sinabi mong e-ere tayo, hindi ka mababamp off.
03:50Diba?
03:51Kasi tayo bilang reporter, uno ko yung story ako.
03:54Di umere!
03:55Correct, pinagpagurang ko the entire thing.
03:57And yet, biglang okay, nabampo tayo, or nabamp off nga yung tawag normally.
04:02Ayun.
04:02So, e-ere tayo.
04:03Kaya kailangan natin umere.
04:05Okay.
04:05I wonder paano gagamitin yung libro.
04:07Kasi, I'm scanning it, may mga worksheets.
04:10Yes, yes, yeah.
04:11So, paano ba ang tamang paggamit itong libro na ito?
04:14Actually, this book, basically, this is based on my 20 years in the industry.
04:20Wow.
04:20Talagang nalalaman ng edad.
04:22Anyway, so, base siya sa karanasan ko.
04:24Pero, syempre, in-inject natin yung mga theories din.
04:27So, may theoretical approach.
04:29At the same time, may practical.
04:31Okay.
04:31So, kaya may mga, ano dyan, may mga exercises.
04:34At ang isa pa, syempre, inilaan natin ito para sa mga kabataan ngayon, na mahilig na mag-scan lang.
04:40So, may mga QR codes dito.
04:42Okay.
04:42And then, if they scan, they can watch mga broadcast simulations.
04:46Oh, that's good.
04:46Para mas engaging at mas interactive.
04:49Oh, kamusta?
04:50Magkano ba yan?
04:51Ayun.
04:52Okay.
04:52Okay, so, dahil syempre, we want it na mas marami rin yung mga makakuha, especially mga public schools.
04:59We're offering it for $7.99.
05:01Okay.
05:02So.
05:03Filled with so much learning.
05:05Oh.
05:06And practical experiences.
05:07So, kami mga messages dito, Diane, yung mga friends din natin sa media.
05:10Oo, nakita ko nga eh.
05:12So, nagbigay sila na.
05:12So, nagbigay sila na.
05:13Jessica Soho.
05:14So, mga nagtrabaho rin ito.
05:16Si Sir Julius sa iba't-ibang mga network.
05:18Even post to IPC.
05:19Yeah, yeah, yeah.
05:20Of course.
05:21Saka kasama niya si Ms. Cecil.
05:23I am not, if I'm not mistaken, nakasama natin for a while si Ma'am Cecil.
05:26Yes, yes.
05:26Oo, si Cecil.
05:28So, saan na yung ma-roll out ito sa iba't-ibang mga schools?
05:30I wonder what are your future plans?
05:32Parang collab.
05:33Wow.
05:33Sa ngayon, since I'm also training mga different schools, different divisions, and even regions.
05:39So, ganun ang ginagawa ko.
05:40Yung mga rounds ko, I normally bring copies.
05:43So, direct selling sa students and teachers.
05:46Pero, pwede naman silang mag-message din sa Facebook page po.
05:50Nang e-ere tayo.
05:51Ayan.
05:52Ayan.
05:52Para sa mga estudyanteng nais na mabasa ito, ano ang pinaka-maaring maiwan ang libong ito sa kanila?
05:59Ayan.
06:00Sa akin kasi, balik tayo dun sa core.
06:02As a journalist, we have to find the truth.
06:05So, sa lahat ng aspeto, bago tayo magbalita, we need to make sure that we're reporting kung ano yung totoo.
06:12Ayan.
06:12Plus, siguro, i-add ko na lang din.
06:14Kasi, bilang educator myself, I'm also an instructor, a professor sa college.
06:20Sana mabago rin yung aspeto na yung thinking ng mga estudyante na they are entering, for example, this field because
06:27they wanted to be sikat.
06:29Because of the glamour na dala nito.
06:31So, sana hindi yun yung maging main focus nila, kundi yung content pa rin.
06:37Again, congratulations on the book.
06:39Thank you very much.
06:40At malaking tulong ito, lalo na sa mga aspiring na mga journalists and also puso pumasok sa broadcast industry.
06:46Thank you very much, Sir Julius Segovia.
06:48Salamat po sa inyong pagbisita sa Rise and Shine, Pilipinas.
