- il y a 3 heures
- #echecs
- #chess
- #strategie
- #ouvertures
- #jeu
Tu veux devenir un pro aux échecs sans apprendre mille ouvertures ? Cette vidéo pleine d’humour te montre comment dominer avec le système de Londres et quelques astuces malines ! Entre blagues, stratégies déjantées et coups inattendus, tu vas kiffer chaque minute. Abonne-toi pour plus de parties géniales et dis-nous en commentaire ton moment préféré du match ! #echecs #chess #strategie #ouvertures #jeu
👉 Cette chaîne est réalisée en collaboration avec https://www.youtube.com/@sadistictushi
0:00 - Introduction et systèmes d'ouverture
0:44 - Déroulement de la partie avec le système de Londres
3:29 - Développement stratégique et finale avantageuse
9:03 - Réflexions sur la partie et commentaires
10:36 - Seconde partie : dynamique et tactiques
19:10 - Transition vers le milieu de partie
25:47 - Finale et gestion du zugzwang
29:53 - Commentaires finaux et conclusion
Nous sommes désormais disponibles sur Spotify ! Écoutez maintenant https://open.spotify.com/show/54jFVg18l21Ch4ehYmfKkL
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9:03 - Réflexions sur la partie et commentaires
10:36 - Seconde partie : dynamique et tactiques
19:10 - Transition vers le milieu de partie
25:47 - Finale et gestion du zugzwang
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Catégorie
📚
ÉducationTranscription
00:00Tout le monde te ment.
00:02On te dit d'apprendre toutes les ouvertures pour devenir champion.
00:05Mais non, tout ce que t'as à faire, c'est d'apprendre deux ouvertures pour devenir un vrai malin
00:10avec l'éblat.
00:11C'est toujours la belle vie avec le système de l'ombre.
00:14Et tu pourrais être agacé de voir cette histoire de pyramide.
00:17Mais non, nous sommes les farceurs du presse-agrumes, les petits malins.
00:21Et s'ils essaient une sorte de truc sophistiqué, un coup C5 pour essayer de nous sortir de la théorie,
00:27on sortira quand même le presse-agrumes.
00:29Et le plan, c'est de, après avoir pris cela, d'abord prendre le cavalier.
00:34Frérot, tourne ici.
00:36Notre gros est dehors et le poney ne peut pas sauter dans la poche.
00:39Ça a l'air vraiment super bizarre, non ?
00:41Attaque précoce de la dame.
00:42Mais regarde ça.
00:43Si tu gardes ta vie simple, apprends une ouverture avec les blancs, une ouverture avec les noirs, tu es tranquille.
00:49Genre au cinquième coup, tu as déjà un pion d'avance.
00:51Le gars cherche un peu d'action.
00:53Allons-y et sauvons la partie.
00:55On aimerait bien sauter, chasser la dame, gagner la tour et tout ça.
00:58Mais voyons ce que l'adversaire prépare.
01:00On ne va pas le faire.
01:01On ne veut pas pré-mauve et gâcher avec des échanges qui s'enchaînent et qui ouvrent des possibilités de
01:05contre-attaque.
01:06Le gars tente des petites magouilles avec ses pions.
01:09Alors je vais pousser le petit pion.
01:11Comme ça, s'il continue ses histoires de pions, je peux ramener le gros et dire de sauver le cavalier.
01:17Il prend.
01:17On reprend.
01:19Il tourne.
01:21Et regardez, le calcul est vite fait.
01:23On a un bon pion d'avance sans rien faire.
01:27Voilà ce qui arrive quand on est intelligent.
01:29Bon, continuons avec un coup de développement.
01:32Laisse-moi sortir le presseur.
01:33On peut sauter le point par ici ou par là.
01:37Peu importe la direction.
01:38Allons-y quand même.
01:40S'il saute, je peux prendre.
01:41J'aimerais placer la tour ici, sur la colonne ouverte, pour mettre la pression.
01:45Donc peut-être que je devrais mettre le roi là.
01:48Faire un bon cloud avec le roi parce que c'est une finale.
01:51S'il saute, j'aurais pu prendre.
01:52Laisse-moi titiller le pion.
01:54Il aimerait doubler les tours et mettre la pression de ce côté.
01:57Tant qu'il dit qu'il a une sorte de compensation pour sa partie, je pourrais sauter à cet endroit
02:01pour titiller la pièce.
02:03Donc je vais y aller quand même.
02:05Le gars pousse le pion, couvre quelques faiblaises de dernière rangée, mais sa position va craquer très très bientôt.
02:11D'accord, il revient.
02:13Laisse-moi mettre la tour ici, sur la case la plus active possible.
02:17S'il saute, on n'est plus qu'heureux de le prendre.
02:19On aimerait doubler.
02:21D'accord.
02:22Prendre, ça me va.
02:23Je ne sais pas ce que cette pièce prépare.
02:26Laisse-moi attaquer deux fois le petit pion.
02:28Et la pression est sur son camp.
02:30Parce qu'on peut encore ajouter une pièce de plus.
02:32L'action des pions est hors de contrôle.
02:34Frère ne peut pas prendre la tour, il meurt.
02:36Il essaie.
02:37On ne peut pas prendre ici.
02:38Il a la protection.
02:39J'aimerais prendre de ce côté, mais ça ne marche pas.
02:41Parce qu'il peut prendre ici et garder l'avantage.
02:43Donc on peut juste attendre et se détendre.
02:45Parce que toutes les pièces sont un peu bloquées.
02:48Alors laisse-moi juste avancer.
02:50Mettre tous nos pions sur les cases noires pour qu'il ne puisse rien faire.
02:53Et voilà.
02:55Son plan, c'est que si je prends ici, il va chercher les échanges et échanger ce pion contre celui
03:00-là.
03:01Mais à la fin, on aura toujours un bon tion d'avance.
03:04Donc merci pour ça.
03:05Pas de problème.
03:07Voyons voir.
03:08On chasse le roi.
03:10J'aimerais bien mettre une tour ici pour faire pression sur le pion.
03:13Échanger celui-ci contre celui-là, afin d'avoir un pion passé clair pour aller au bout.
03:18Peut-être qu'il va là pour dire pas de poussée.
03:20Mais on a le roi ici pour dire que la poussée aura lieu.
03:23L'échange est inévitable.
03:25Et une fois que je pousse...
03:27D'accord, il fait quelque chose.
03:29Titiller ce pion ne sert pas à grand-chose.
03:31On serait juste allé là pour le sauver.
03:33Et s'il met la tour ici, je peux simplement pousser.
03:37Donc chaque petit pion est protégé.
03:39On va jouer un genre de 7-7.
03:43Une sorte d'angle de poussée.
03:45Et on va gagner.
03:46D'accord, il essaie d'échanger.
03:48Ça ne me dérange pas d'en prendre un.
03:50Laisse-moi mettre la pression sur la tour et commencer à pousser le P pour obtenir un peu de D.
03:54Laisse-moi pousser ici, parce que je ne veux pas qu'il pousse et qu'il me serre.
03:58S'il tente un angle de poke, je peux le sauver.
04:00Et aucun problème.
04:01Notre roi est tranquille.
04:03Il est temps de pousser.
04:04On peut simplement prendre la pièce qui donne échec.
04:07Je veux dire, il doit échanger ça contre ça, mais ce n'est pas la fin du monde.
04:11Je vais quand même pousser sur le pion.
04:12S'il échange ces trois-là contre ces trois-là, il peut prétendre qu'il se bat pour la nulle.
04:18Je veux dire, il fait de son mieux.
04:20On ne prend pas le cadeau.
04:21C'est bon.
04:21On revient.
04:22J'aurais pu aller là-bas pour être plus actif et essayer d'obtenir la poussée.
04:25C'était un choix, mais on n'en a pas peur.
04:28Il peut pousser le pion.
04:29On peut pousser le pion.
04:32Frérot va mettre la tour ici.
04:34Mettre le roi quelque part derrière.
04:36Est-ce qu'il cherche à activer son roi ?
04:37Je pensais qu'il allait mettre le roi là.
04:39Comme ça, après la poussée, il n'y a pas d'échec par derrière.
04:42Laisse-moi voir.
04:43On va pousser.
04:44C'est aussi loin que le petit pion peut aller.
04:47Maintenant, la tour est coincée.
04:49Le roi est coincé.
04:51Si le roi sort, il y aura un angle d'échec.
04:54Je peux le faire sortir.
04:55Et il ne pourra jamais prendre ce pion parce que cette tour va sortir faire la fête.
04:58Ça a du sens.
05:00J'aimerais pousser ce pion.
05:01Il a vérifié ça.
05:02On n'a pas peur.
05:02Je vais avancer.
05:03Si le roi va là, il doit être prêt à faire échec.
05:07Sinon, la tour est libre de faire ce qu'elle veut.
05:09Donc, il faut faire attention.
05:11Je peux pousser le pion.
05:12On n'a pas peur.
05:13Il n'y a pas de maths.
05:15Je peux faire zigzag zig.
05:17Il essaie d'activer le roi.
05:18Il dit qu'après n'importe quel genre de, je ne sais pas, de manigance, il ira là-bas et
05:22gagnera ça.
05:23Mais j'ai l'impression que je peux aller là-bas et gagner ça aussi.
05:26Il essaie de faire marcher un peu son cerveau de tomate.
05:28Si je vais là-bas, le gars va là-bas.
05:30Je mets la tour quelque part.
05:32Et je crois qu'on l'a.
05:34Ou je peux aussi pousser le pion, non ?
05:36Je pousse le pion, frérot.
05:37Il va là-bas.
05:39Je vais quelque part.
05:40Il prend ici.
05:41Je prends ici.
05:42Et ça a l'air plutôt sympa.
05:45Je suppose que ça a l'air plutôt sympa.
05:47Ce pion contre ce pion.
05:48C'est l'offre qu'on propose.
05:50On a toujours un pion d'avance.
05:51Il se bat encore pour avoir une chance d'obtenir la nulle.
05:55Que le combat commence.
05:57Frérot peut mettre la tour ici.
05:59Échec ici si tu veux voir.
06:01Avec le meilleur jeu, peut-être que les noirs tenaient, parce que tu sais, c'était l'histoire des pions
06:04doublés.
06:06Le roi ici devait sauver ce pion.
06:09J'aimerais le clouer, mais on ne le gagne pas.
06:12Donc je vais juste avancer les pions pour qu'ils restent ensemble et tout ça.
06:16Le gars peut donner l'échec.
06:18Le gars veut aller là-bas après quelques manigances.
06:20Donc je vais déplacer la tour ici, pour pouvoir la chasser dès qu'il ira là-bas.
06:24Et je vais cacher mon roi ici, pour ne pas me faire harceler.
06:29Ça devrait être une partie nulle.
06:31Mais personne ne sait faire nul de nos jours.
06:33C'est bizarre.
06:33J'aimerais aller là-bas pour une action pépée.
06:36Donc la tour doit être ici.
06:37Sinon, l'action pépée peut devenir incontrôlable.
06:40On peut aussi placer une tour ici, pour mettre en échec, le repousser et le plier.
06:45Mec, si seulement c'était aussi facile de faire nul dans ces situations.
06:49Peut-être que la tour ici est nécessaire pour empêcher l'échec.
06:52Sinon, ça s'annonce compliqué.
06:54Ok, il me laisse lui faire échec.
06:55Je dois revenir.
06:57On n'ira pas là-bas pour perdre le pion.
06:59On peut attendre.
07:00Et maintenant, on peut chercher à pousser.
07:03Vers l'angle du roi, ici.
07:05Et cette fois, quand il fait échec...
07:08Ouf !
07:08Ça devient compliqué ici, mec.
07:10On progresse.
07:11Maintenant, il y a une idée d'échec pour gagner le bonbon.
07:14Ramène le bonbon à la maison.
07:15Devient diabétique et gros.
07:18Peut-être que la tour ici, c'est une tentative.
07:20Il est parti de l'autre côté.
07:22Donc, si je pousse le pion, mon pote, il le prend.
07:24Et on peut le reprendre.
07:27Il y aura des maths.
07:29Matable.
07:30Et je ne sais même pas.
07:32Je vais juste le pousser et avancer lentement ce pion vers la terre promise.
07:36Il pensait qu'il l'avait.
07:38La tour devait faire échec de ce côté ou de l'autre.
07:40Il n'y a pas de bonne façon de faire échec.
07:42Il va là-bas.
07:43On fait échec.
07:44Si elle ne le fait pas, on lance juste l'échec.
07:46On lui demande d'aller là-bas et on fait avancer le pion.
07:48Faisons-le l'échec.
07:51Le gars est triste.
07:52Laisse-moi avancer le petit pion parce que, pourquoi pas ?
07:55Le gars est vraiment, vraiment triste.
07:59Avance ce petit pion vers la terre promise.
08:02Je ne peux même pas y aller pour pousser.
08:05Mais le pion va juste avancer et gagner.
08:09Monsieur Sergei a fait de son mieux.
08:10Mais ce n'était pas suffisant.
08:13Allons chez Kier pour que je puisse faire échec et envoyer le roi très, très loin.
08:17Comme ça, quand je passe par ici,
08:18il n'y a pas de roi qui vient nous embêter en douce.
08:22Donc, reste à l'écart.
08:23Frérot a réussi à passer un échec.
08:25Mais on va dans cette direction pour pousser.
08:27Donc, on est tranquille.
08:29Donc, le panda remporte la victoire.
08:32En gardant la vie aussi simple que possible.
08:34C'est comme ça qu'il faut faire.
08:36Donc maintenant, il faut se rappeler la technique de finale
08:38qui consiste à construire le pont.
08:40Ça, c'est après que le roi soit ici.
08:42S'il fait échec, on devrait pouvoir s'en sortir.
08:44Et s'il fait échec, il y a une tour ici pour bloquer.
08:48Et maintenant, le pion est imparable.
08:52On connaît la technique, mec.
08:53On connaît la technique.
08:55Construis le petit pont pour que le minuscule pion soit imparable.
08:58Prends-le.
08:59Avance-le.
09:01Prends la grosse pièce.
09:02Prends la gloire.
09:03Pas d'abandon.
09:04Ça se comprend.
09:06Pourquoi abandonner quand on peut essayer et pleurer ?
09:08Il voulait jouer le système de l'ombre, mais non.
09:10Il a joué la ligne 5.
09:12On n'en avait pas peur.
09:13On sort quand même la pièce, comme ça.
09:15Prends le cavalier.
09:15Et juste comme ça, on gagne le pion.
09:18Fichy dit que même si cet échange donne un pion d'avance
09:19avec le meilleur jeu, les noirs peuvent tenir.
09:21Mais le gars, c'est pas Maggie, mec.
09:23Il ne sait pas comment tenir un pion.
09:24Ce n'était pas la bonne façon.
09:25Une sorte de F a été suggéré.
09:27On a pris, touc, pris, pris.
09:29Mettre le pion ici pour mettre la pression, c'était la bonne idée.
09:31Notre idée de doubler la tour avec la pièce d'attaque
09:32n'était pas aussi intelligente qu'on le pensait.
09:34Je pensais que cette finale était juste une victoire facile,
09:36mais apparemment, ce n'est pas le cas.
09:37On pousse un pion, on échange un peu,
09:39on pousse lentement le pion.
09:41Encore une fois, avec le meilleur jeu,
09:42c'est techniquement tenable.
09:43On devait F le faire.
09:45Et fort, même Barak,
09:47laisser la tour revenir atteint.
09:48Lui permettre d'activer le roi.
09:50Lui donner la chance d'arracher la nulle.
09:52Encore une fois, la tour ici était la bonne façon.
09:54Comme ça, s'il prend de ce côté,
09:56je peux faire échec et échanger les tours.
09:57Et s'il prend avec le roi,
09:59tu peux faire échec au roi et le faire.
10:01Donc, il y avait évidemment de meilleures façons de faire.
10:03On obtient une bourde.
10:04Et encore une fois, c'est étonnable avec le meilleur jeu.
10:07Mais, mec, pratiquement, c'est impossible.
10:09Je ne sais pas pourquoi ça reçoit un point d'interrogation.
10:11C'est 0-0.
10:13Parfois, les moteurs aussi déraillent.
10:14Bref, on pousse le pion.
10:16Apparemment, ce n'est même pas la bonne façon.
10:17Il faut faire échec.
10:18S'il va là, tu peux faire échec avec le...
10:19Tu peux gagner ça avec le...
10:20Je veux dire, avec un échec...
10:22Mon cerveau est en train de fondre.
10:23Donc, prends, prends, prends.
10:24Et s'il met le roi ici,
10:26c'est une nulle.
10:27Roi ici, c'est une défaite.
10:29Ouf, il s'est trompé.
10:30Quel final fou avec un pion tour.
10:32De la moutarde, du plastique, de la tomate partout.
10:35Mais on gagne.
10:36Cette fois, c'est sûr,
10:37on va jouer notre système de l'ombre
10:38et vous montrer la puissance du système de l'ombre.
10:40Apparemment, non.
10:41J'imagine que, quand on arrive dans la cour des grands,
10:43tout le monde fait un peu ce qu'il veut.
10:45On a droit à la ligne avec 5.
10:47On a droit à la ligne avec U5.
10:49Je...
10:49Tu n'as pas peur ?
10:51Pas besoin d'apprendre la théorie du gambit anglais.
10:53On va juste développer.
10:54On ne va pas tenter de sauver le pion ici.
10:56Il le titille.
10:57Laisse-moi juste pousser ce petit pion
10:59et développer.
11:01S'il le prend,
11:02on peut écraser le gros
11:03et rester content.
11:04Il veut nous embêter.
11:05On peut lui rendre l'appareil.
11:07Tout le monde embête tout le monde.
11:09Oui, on n'aura pas un avantage fou
11:11dès l'ouverture.
11:12Il faudra jouer aux échecs.
11:13Mais ce n'est pas grave.
11:14Le gros sort.
11:16Maintenant, on peut prendre le pion.
11:18On a un peu d'action de poussée de pion.
11:20On peut continuer le développement.
11:22Petit roc.
11:24On peut capturer le cavalier si on veut.
11:25Parce que, pourquoi pas ?
11:26Et puis peut-être mettre la dame là,
11:28essayer de sauver le pion,
11:29sauver le cavalier.
11:30Pas de saut pour lui.
11:32Une fois que cette pièce va là
11:34et qu'on roc,
11:35on aura juste un pion de plus
11:36et on sera tranquille.
11:38Donc on demande au Minou
11:39de prouver son histoire de gambit.
11:41Comme tu as dit,
11:42prends le pion.
11:44On ne l'a pas pris.
11:45Je le titillais,
11:46mais on reste tranquille.
11:48Alors,
11:48allons-y simplement.
11:49Prendre est prenable.
11:51Titiller.
11:52C'est intéressant avec l'idée
11:54de prendre ici
11:54puis de prendre là.
11:55Je pourrais pousser
11:56avec l'idée d'une double attaque,
11:57mais le clouage est un peu problématique.
11:59Donc le frère prépare quelque chose.
12:02On ne peut pas mettre la dame ici
12:03en essayant de forcer les échanges
12:05parce que le pion va mourir.
12:07C'est tout ce qu'on a.
12:08Une belle triple attaque
12:09sur le petit pion.
12:10Je roc, frère.
12:11Il prend,
12:12on reprend
12:13et il est content de
12:14récupérer le pion.
12:16Et nous,
12:16on est content de roquer autrement.
12:18Donc je suppose
12:18que tout le monde est
12:19content.
12:21Personne n'est triste.
12:22Donc après prise,
12:23reprise,
12:23on peut mettre le presseur là
12:24pour bloquer.
12:25Donc pas de crainte.
12:27Si tu veux échanger les dames,
12:28on peut même échanger les dames.
12:29Il peut prétendre
12:30qu'il a une sorte d'avantage.
12:32C'est une affirmation.
12:34Tout le monde peut affirmer
12:35des choses de temps en temps.
12:37Il sort la tour.
12:38On dit non.
12:39Ne fais pas ça.
12:40Tu peux chercher
12:41un angle de clouage plus fort.
12:42Mais alors,
12:42on peut échanger
12:43de cette façon et tout ça.
12:44Donc c'est un peu
12:45trop artificiel.
12:47Là,
12:47c'est vraiment exagéré.
12:49Il faut garder ta vie
12:49un peu simple.
12:50Peut-être doubler des tours.
12:52Mettre la pression
12:53de ce côté-là.
12:54Ou simplement revenir
12:55en essayant de gagner
12:56avec un clouage.
12:56On ne gagnera jamais ce pion.
12:58Non seulement on a cloué
12:59de ce côté,
13:00mais en plus la pièce
13:01se fera piéger
13:01s'il va là-bas.
13:02Donc on est plus intéressé
13:03par aller sur un côté
13:04ou l'autre
13:05ou pousser le pion
13:06pour chasser la pièce
13:07afin qu'on puisse entrer
13:08et continuer notre journée.
13:11Donc peut-être
13:11que c'est la solution.
13:13On repousse la pièce.
13:14On place le cavalier
13:16quelque part.
13:17Et on étouffe
13:18peu à peu l'adversaire.
13:20Bon,
13:20donc M. Lonely,
13:21Lonely Boy
13:22est en train de réfléchir
13:24pour la première fois.
13:25Il est content
13:26d'avoir récupéré le pion
13:27qu'il avait donné
13:27dans l'ouverture
13:28du Gambi d'Angleterre.
13:31Il passe à l'offensive.
13:33Hum.
13:34D'accord,
13:35laisse-moi juste
13:35sauver le pion.
13:36Je ne sais pas
13:37quel genre d'offensive
13:37il prépare.
13:38Peut-être qu'il va
13:39mettre la tour là,
13:40mais on peut la pousser.
13:42On a trois nounours
13:43derrière lesquels se cacher.
13:44Ils sont courageux.
13:45Je ne peux pas sauter dedans,
13:46malheureusement.
13:47Mais s'il recule,
13:48on le repousse.
13:49On sautera dessus.
13:51Peut-être qu'il pense
13:51que c'est la bonne voie.
13:52On recule.
13:54Ensuite,
13:54il met la dame ici,
13:56mais alors on peut frapper.
13:57Et d'accord,
13:58il croit vraiment
13:59en son attaque.
13:59Est-ce que la dame
14:00va aller là-bas
14:01avec l'idée
14:01de mettre la pièce là
14:02et juste dire,
14:04genre,
14:04dire,
14:05c'est la fin.
14:07C'est la fin.
14:07J'aimerais bien sauter
14:08pour prendre la pièce
14:09parce que ça a l'air
14:10vraiment,
14:10vraiment effrayant.
14:11Je ne vais pas mentir.
14:12Donc,
14:13disons qu'il perd un peu
14:14de temps à rentrer chez lui.
14:15Nous,
14:16on sautera immédiatement.
14:17Mais le gros quelque part,
14:18découpe-le.
14:19Et je ne sais pas.
14:20Il croit que c'est la fin,
14:22mais on a toujours ça.
14:23Donc,
14:23ce n'est jamais la fin.
14:24Ce n'est pas aussi simple
14:25que ça en a l'air.
14:26Ça a l'air vraiment effrayant.
14:28Le sacrifice arrive.
14:30Genre,
14:30il veut le sacrifier,
14:31mettre le gros là,
14:32mais c'est défendu.
14:33Sinon,
14:34tu pourrais prendre,
14:35prendre,
14:36mettre l'échec,
14:37lui demander d'aller là-bas
14:38et ensuite,
14:39prendre par là.
14:39Et avec ça,
14:40qui arrive,
14:41on se ferait griller.
14:42Donc,
14:42le garçon essaie.
14:44On va lui donner un F
14:45pour l'effort.
14:46D'accord,
14:47il fut une erreur
14:47parce qu'il ne savait pas quoi faire.
14:49Et maintenant,
14:50nous sommes contents de sauter.
14:53Ouais,
14:53ça en est fini de s'en plein,
14:54un mec.
14:55Il a fait de son mieux,
14:56mais ce n'était pas possible.
14:58Il ne peut pas prendre ici.
15:00Il peut aller faire un truc
15:01avec la reine ici
15:02et on peut offrir
15:03encore plus d'échanges
15:04si tu veux.
15:05Si tu retournes quelque part,
15:07on prendra le fou
15:08et son avantage
15:09de la paire de fous
15:10aura disparu.
15:11Son temps est
15:13compté
15:13et on n'essaie pas
15:14de faire les malins,
15:14de frimer.
15:16Il y a un peu
15:16de disco sympa ici,
15:18mais je ne sais pas.
15:19Je peux y aller.
15:20Titi le pion,
15:21attaque le fou,
15:22Titi le gros,
15:23Titi les tous.
15:24J'aime bien F aussi.
15:27Je titille simplement
15:28la tour
15:29et s'il va là,
15:31il n'y a aucun moyen
15:32de le titiller.
15:33J'essaie de devenir
15:34le champion absolu
15:35du titillage.
15:37On aime ça.
15:38Titi le gros,
15:40tu ne peux pas aller là.
15:41Il y a du matériel
15:42gratuit à prendre.
15:44La reine doit aller
15:45quelque part.
15:46Du côté
15:47pas très bon.
15:48Je veux dire,
15:49prends juste le pion
15:49et reste content.
15:51Parfois,
15:52c'est comme ça.
15:53Je peux prendre ici
15:54et l'obliger
15:55à reprendre
15:55avec le pion
15:56et abîmer la structure.
15:59C'est une possibilité.
16:00Mais c'est un plan
16:01gratuit, mec.
16:02On va juste y aller.
16:04Donc,
16:05rien de spécial.
16:07On y est.
16:08Rien de trop fou
16:09pour l'instant.
16:10Mais on va donner échec.
16:12Demander au roi
16:13d'aller là-bas
16:14et peut-être
16:15ramener le cavalier.
16:16On gagne le pion
16:16et ensuite,
16:17on titille un peu
16:18la pièce
16:19pour le prendre
16:19au proche à coup
16:20s'il le permet.
16:23Et il ne peut même pas
16:24déplacer la pièce
16:26parce qu'il y aura
16:27un clouage là-bas.
16:29Donc,
16:29c'est un peu lent
16:30mais c'est efficace.
16:31Il essaie de faire pipi
16:32de ce côté
16:33mais il n'y a pas
16:34de pipi.
16:36Laisse-moi le ramener
16:37en arrière.
16:38Maintenant,
16:38on va prendre la pièce
16:39s'il le permet.
16:40Alors, merci.
16:41On ne peut pas aller là-bas.
16:42On ne peut même pas faire mat.
16:45Alors,
16:46on va prendre
16:46et dire
16:47merci pour le pion.
16:49Merci beaucoup.
16:51Et quoi d'autre ?
16:53Si la tour
16:54n'était pas défendue,
16:55on aurait pu donner
16:55l'échec
16:56et gagner la tour.
16:57Mais le gros est là.
16:59Donc,
16:59ce n'est pas possible.
17:00Être
17:00ou ne pas être ?
17:02Telle est la question.
17:04Donc,
17:04les Noirs
17:05sont dans une situation
17:05compliquée.
17:07Le mec a perdu
17:08le pion qu'il
17:09s'est battu si fort
17:10pour récupérer.
17:11Et maintenant,
17:11une fois que ce gars
17:12là meurt,
17:13ça fait des échanges,
17:14des échanges
17:14dans des échanges.
17:16il me laisse prendre
17:17la pièce.
17:18Merci beaucoup.
17:20Je voulais le prendre
17:21de toute façon.
17:22Merci beaucoup.
17:24Et comme on l'a dit
17:25il y a quelques coups,
17:26la grosse pièce
17:27ne sauve pas la tour,
17:28donc on gagne la tour.
17:30C'est comme ça.
17:31On sacrifie la pièce.
17:33On prend la tour
17:34et on s'enfuit.
17:35Juste s'arrangue.
17:37Ne laisse pas
17:37le gars du magasin
17:38de jouets t'attraper.
17:39Il pourrait te mettre,
17:41je ne sais pas,
17:41dans sa camionnette
17:42ou quelque chose comme ça.
17:43Alors,
17:43on a le pion.
17:45On a l'échange.
17:47Et on laisse le chaton
17:48faire son truc
17:49de gambit anglais
17:50sophistiqué.
17:51Nous n'avons pas paniqué.
17:52Alors,
17:53laissez-moi faire
17:53entrer la tour.
17:55J'aimerais mettre
17:55un échec.
17:56J'aimerais mettre
17:57la dame ici
17:57pour proposer un échange.
17:59Mettons un échec idiot
18:00parce que pourquoi pas.
18:02S'il va là,
18:03je peux forcer un échange
18:04et une fois que le gros
18:05est parti,
18:06on est content.
18:07Oui,
18:08on propose l'échange.
18:09Il ne va pas l'accepter.
18:10Mais s'il ne le fait pas,
18:11peut-être que je gagne
18:12un pion.
18:13C'est une tentative.
18:15Il faut parfois essayer.
18:17Peut-être que le gars
18:18va là pour la contre-attaque.
18:19Il tente des manigances
18:20de contre-attaque.
18:22Je peux mettre l'échec
18:23mais il s'en sort.
18:25Quelle est la façon
18:26de gagner ?
18:27Je veux dire,
18:28je peux aller là-bas
18:29avec l'idée que
18:30si tu prends la pas,
18:31j'ai échec à la tour
18:33et une attaque de mat.
18:37C'est une idée,
18:38le gars peut pousser ici
18:39pour dire non
18:40mais ensuite,
18:41on peut prendre la septième
18:42pour tester un mat là-bas.
18:44Mais il pousse encore
18:45pour se sauver.
18:46Alors peut-être
18:46qu'il balance la tour
18:47de l'autre côté.
18:47Il a dit pas d'entrée.
18:49Le gars vient juste
18:49de me dire pas d'entrée.
18:51Mais maintenant,
18:52je peux faire échec
18:52de ce côté.
18:53Le gars va ici
18:54et ensuite,
18:55on peut faire échec
18:56de l'autre côté
18:58et faire une double attaque.
18:59C'est pour ça qu'on dit
19:00il faut toujours se protéger.
19:02Lui,
19:02il ne l'a pas fait.
19:03Le gambit anglais
19:04a été contré
19:05en jouant la stratégie
19:06du prudent.
19:06Non,
19:07en jouant la sécurité
19:08et sans essayer
19:09de sauver le pion.
19:10Il se concentre juste
19:11sur le développement.
19:12Ce n'est pas recommandé
19:13par le moteur
19:13parce que le moteur
19:14n'est jamais fan de ça.
19:16On garde juste
19:16les choses simples
19:17et on dit que ça va.
19:19Fichy dit que les noirs
19:20ont une compensation
19:20mais c'est très difficile
19:22de la prouver
19:22à moins d'être vraiment
19:23très fort dans ce domaine.
19:24Bref,
19:25on saute de d'un
19:25et ici F pour sœur
19:27on a sauté de d'un
19:28et on est allé prendre le pion.
19:30Apparemment,
19:30s'il avait été plus agressif
19:32en essayant de l'attaquer,
19:33il y avait quelques idées tactiques.
19:35J'ai poussé.
19:36On a pris le juisseur,
19:37on l'a échangé,
19:38on a eu la tour,
19:39on a eu le bonus.
19:41Qu'en est-il de la vie noire
19:42pleine de pièges ?
19:44Est-ce qu'on va jouer
19:44la sécurité
19:45ou est-ce qu'on va prendre
19:46des risques pour le biscuit ?
19:48Je suppose qu'on allait partir
19:50sur le gambit éléphant
19:51mais le gamin
19:52a choisi le gambit du roi.
19:54Mais on peut toujours jouer
19:55avec le dé
19:56parce que c'est comme ça.
19:58Et maintenant,
19:59mon pote prend le pion
20:00dès le troisième coup.
20:01C'est complètement perdu.
20:02Je sais.
20:03Parce qu'on peut faire ça.
20:04Et si le roi sort,
20:05on prend le pion.
20:07Si le pion était allé là,
20:09on aurait pu faire échec
20:10et le prendre.
20:11Mettons encore un échec.
20:13Je pensais mettre la pièce là
20:14et prendre la grosse pièce.
20:16Mais je veux dire,
20:16c'est plutôt bien.
20:17Disons qu'on vérifie.
20:19Mon pote saute avec le cavalier.
20:20On peut placer un coup
20:21à j'ai gagné.
20:22Même cet échec
20:23est vraiment bon.
20:24On demande au gamin
20:25d'aller là.
20:25Et ensuite,
20:26on sort la pièce comme ça.
20:27Et ensuite,
20:28le gamin va quelque part
20:28par ici.
20:31Et là,
20:31on fait ce truc
20:33où tu sacrifies le cavalier
20:34ici quand il joue
20:35F6.
20:36Ce genre de truc,
20:37mais contre le gambit du roi.
20:38Bref,
20:38allons le titiller.
20:39S'il va pour le dé,
20:40on aurait pu le prendre.
20:41On peut prendre le pion.
20:43Mais le pion ici
20:45semble juste le meilleur
20:46avec l'idée de
20:47ou alors il a juste abandonné.
20:49Une partie un peu étrange
20:50mais on obtient
20:51100% de précision.
20:53Donc,
20:53je ne sais pas trop quoi dire.
20:54Donc,
20:55le gambit du roi
20:55s'est passé aussi mal
20:56que possible.
20:57Échec ici.
20:58L'échec avec la pièce
20:59et le deuxième choix.
21:00C'était le meilleur choix
21:01de développer la pièce.
21:02La poussée était là.
21:03Mais après que le roi soit ici,
21:04il y a le mat en trois coups
21:05que je n'ai pas vu.
21:06Je pensais à la possibilité
21:07de pousser le pion
21:07ou de prendre le pion.
21:08Je pensais qu'après ça,
21:09il pourrait s'échapper.
21:10C'est pour ça
21:11que je ne l'ai pas fait.
21:12Prendre dans la panique,
21:12c'est la solution.
21:13Et je ne sais pas.
21:14Le roi va là,
21:15tu fais juste
21:16reculer la pièce
21:17et tu fais frire le poulet.
21:19Le roi va là,
21:20tu mets la grosse pièce là
21:22et le roi revient.
21:23Et c'est la fin.
21:24C'est un peu fou.
21:25Encore une partie
21:26avec les blancs.
21:27Encore une partie
21:28en système de Londres
21:28parce qu'une seule ouverture suffit.
21:30Tu n'as pas besoin d'apprendre.
21:32Je ne sais pas.
21:3350 000 ouvertures.
21:34Saute avec le cavalier,
21:36sors la pièce,
21:36pousse le petit pion
21:37et passe à 2 000.
21:39S'ils attaquent de ce côté,
21:40tu mets la grosse pièce là.
21:42Prendre, prendre,
21:43c'est la voie à suivre.
21:44S'il roque,
21:45tu sais que tu peux pousser
21:45de ce côté jusqu'au bout
21:46comme un fou.
21:47Il faut reprendre avec le pion
21:49pour garder le contrôle
21:50total de cette case.
21:51Laisse-moi roquer
21:52et ensuite on attaque
21:52comme un fou furieux.
21:54S'il tente quelque chose
21:55sur la colonne C
21:56pour essayer de percer,
21:57on peut le déplacer
21:58pour le sauver.
21:59On peut même prendre le pion
22:00si on se sent
22:01un peu trop audacieux.
22:02Ce n'est pas pour être,
22:03il essaie de le préparer.
22:04Il peut se préparer
22:05autant qu'il veut.
22:05Il va rater l'examen final
22:07de toute façon.
22:08On saute d'abord,
22:09puis on pousse.
22:10Le cavalier recule,
22:12puis on pousse
22:13et on continue de pousser
22:15jusqu'à ce qu'il craque.
22:16Notre cavalier peinard.
22:18Peut-être qu'on peut sauter ici
22:19en pensant qu'après avoir poussé,
22:21il pourra s'asseoir
22:21avec le poney là-bas.
22:23Mais on peut échanger.
22:24Et l'autre cavalier va là-bas,
22:25puis on peut continuer
22:27avec le plein autour
22:27de cette pièce.
22:29On essaie de sortir ce gars-là
22:30et de dire
22:31« Notre attaque est toujours
22:32en train d'attaquer.
22:33Ta pièce n'est pas si forte que ça.
22:35On va te déloger.
22:37On va te déloger. »
22:39Alors, verrouillons ça.
22:41Il peut aller là-bas
22:42pour dire « Pas d'échange. »
22:44Et on va complètement
22:45ignorer ce côté-là
22:47et pousser ses pions
22:48en disant que l'attaque
22:49n'arrive pas.
22:49Tu dois vraiment réfléchir
22:50à ce que tu veux faire de ta vie.
22:51Parce que tu as de vrais,
22:53vrais problèmes dans la vie.
22:56Oui.
22:58De vrais, vrais problèmes de vie, mec.
23:01Parfois, le problème
23:02est vraiment comme ça.
23:04Bref.
23:04Peut-être, je veux dire,
23:05j'ai du mal à trouver
23:06un coup pour lui.
23:08Ça a du sens.
23:09C'est une attaque.
23:11Tu peux prendre la pièce,
23:12mais notre cavalier
23:13va dominer ta pièce.
23:14Il veut sortir,
23:15mais c'est trop lent.
23:16Prends-le.
23:17Prends-le.
23:18D'accord.
23:19Laisse-moi pousser.
23:20Pousser.
23:21Pour que tu sois obligé
23:22de pousser de ce côté.
23:23Tu essaies de créer du jeu
23:24de l'autre côté de l'échiquier.
23:26Le temps que tu finisses ça,
23:27je serai probablement devenu vieux.
23:29Moisi.
23:30D'une certaine façon.
23:31D'accord.
23:32S'il pousse,
23:32on peut juste pousser aussi.
23:33Donc, pas de crainte.
23:35Maintenant,
23:35on veut aller là-bas
23:36et l'écraser.
23:38J'aime l'idée
23:38d'aller simplement,
23:40dame ici,
23:41et d'essayer de rentrer,
23:42mais il pourrait proposer
23:42un échange idiot.
23:43Alors, peut-être que je devrais
23:44amener le cavalier ici.
23:46Non.
23:46Il y a la dame ici.
23:47Je peux juste faire ça bêtement,
23:49dame ici,
23:49mais ensuite,
23:50il y a la dame ici
23:50pour dire non encore une fois.
23:51J'essaie de trouver
23:52un moyen efficace d'entrer,
23:54mais il n'y a pas
23:55de moyen efficace.
23:56Je peux sauter ici
23:57avec l'idée que,
23:58si tu vas là,
23:59je peux quand même aller ici.
24:00Et je suppose que,
24:01si tu fais un effort,
24:03je peux le prendre.
24:04Donc, on a un et deux choix
24:06pour lancer l'attaque de maths.
24:09Frère,
24:10pousse le pion.
24:11On ne s'en fiche même pas.
24:12S'il prend,
24:13je peux reprendre.
24:15J'aurais pu le pousser.
24:16Je peux me cacher derrière.
24:18On joue un peu risqué.
24:19Je pense que pousser
24:21était la façon la plus sûre
24:21de faire les choses,
24:22mais on a un peu perdu la tête
24:24en le laissant le prendre.
24:25Parce que ce n'est même pas un mat,
24:27puisqu'il peut le F,
24:28et après la prise,
24:29il y a la dame qui prend.
24:31Donc, ce n'est pas aussi net
24:33qu'on l'aurait voulu.
24:34Donc, je pense qu'on a été
24:37un peu trop aventuré.
24:38On aurait dû pousser le pion
24:39et essayer de garder
24:40la position fermée.
24:41Bon, tant pis.
24:42Tant pis.
24:43La dame est sur le point de rentrer,
24:45mais si je prends,
24:46la tour prend ici,
24:47et on n'a pas l'attaque
24:48qui attaque.
24:49Ouais.
24:50L'attaque n'attaque pas aussi bien
24:51qu'on l'aurait voulu.
24:52J'aimerais bien.
24:53Tant pis.
24:54S'il prend ici,
24:55on est plus ou moins dedans,
24:56et s'il prend là,
24:57on aimerait bien rentrer.
24:59Donc, j'essaie de préparer
25:00quelque chose.
25:00Laisse-moi mettre la tour ici
25:01sur la colonne ouverte.
25:03Dame ici,
25:04c'est une menace.
25:05Mais à quel point
25:06c'est menaçant ?
25:07Ok.
25:08Il met la tour ici
25:09pour parer le mat,
25:09comme ça,
25:10il peut faire quelque chose.
25:11Laisse-moi prendre le pion.
25:12Le gars va là.
25:14On saute avec le cavalier.
25:16Il balance l'échec.
25:17On se décale.
25:19Et qu'est-ce qui se passe ?
25:20Allons en F8.
25:22Parce que ça casse
25:23complètement tout le jeu.
25:24Et le bon côté du F8,
25:26c'est que s'il prend ici,
25:27il pourrait aussi y avoir
25:28un échec de ce côté-là.
25:29Mec, on devient juste fou.
25:31S'il prend ici,
25:33je peux tenter le coup du jet,
25:35mais j'ai l'impression
25:36qu'on devient un peu trop fou
25:37à essayer d'ouvrir
25:37toutes les cases.
25:38Ce pion défendu par la pièce active
25:40est un peu embêtant.
25:41Je veux vraiment trouver
25:42une façon d'entrer.
25:43Ok.
25:44Il a pris la voie que je voulais.
25:45Maintenant, je peux prendre
25:46de ce côté.
25:47Si la grosse pièce prend,
25:48échec de la tour,
25:49c'est fini.
25:50Et maintenant,
25:51on est en train de le détruire.
25:52La seule façon de prendre le pion,
25:53c'est de prendre avec la tour.
25:55Mais encore une fois,
25:56on peut la détourner
25:57et aller le plier.
25:58Ouf !
25:59Aussi, le cavalier est sur le point
26:01de sauter.
26:01Si le cavalier saute vraiment,
26:03il y a une action pépée.
26:04Non.
26:05Ou alors,
26:05il y a une possibilité de pousser.
26:07Donc, il a pris le pion
26:08de la mauvaise façon,
26:09ce qui nous mène,
26:10d'une certaine manière,
26:11au paradis.
26:12Aussi, il y a simplement
26:13sept.
26:14Sept.
26:15Mais c'est juste un an de circulaire,
26:17donc rien de trop fou.
26:19Donc, prends avec la dame.
26:20On peut faire échec.
26:21Tu vas pour bloquer.
26:22On peut écraser le gros.
26:23Tu ne peux pas prendre.
26:24On le cloue.
26:25Tu essaies de reprendre
26:26et on te plie.
26:27Rien de tout ça.
26:28Alors, allons-y.
26:29Pions ici pour essayer
26:30d'obtenir une sorte de défense
26:32avec la tour.
26:32Peut-être.
26:33Paddy voulait sortir
26:34et faire la fête,
26:35mais ça n'est jamais arrivé.
26:36Éliminons la tour,
26:37parce que pourquoi pas.
26:41Je peux sacrifier la tour
26:43de cette façon.
26:44Un peu trop.
26:45Peut-être un peu trop,
26:46parce qu'après qu'il prenne,
26:47je pense que j'ai
26:48une séquence de maths,
26:49mais il peut le bloquer.
26:50Et je pense que
26:51je peux faire échec.
26:52Mais encore une fois,
26:53il est plutôt détendu,
26:54donc il s'accroche
26:55juste à la faire.
26:56Donc, pas aussi bien
26:57qu'on ne voulait.
26:58Ou je peux simplement
26:59mettre la dame ici.
27:01Simple.
27:02Aussi simple
27:03que possible humainement.
27:05Double attaque
27:05sur les pions T et E
27:06en cherchant une menace
27:08de maths du couloir.
27:09Et comme on a déjà
27:09échangé les pièces,
27:10on n'a pas besoin
27:11de faire dans le compliqué
27:12ou d'en rajouter.
27:14S'il prend,
27:15je peux échanger les dames
27:16si on veut vraiment.
27:18À ce stade,
27:19c'est trop.
27:21D'accord, frérot.
27:22Il a protégé le pion.
27:23C'est logique.
27:24J'aime bien l'idée
27:25de faire échec
27:26parce que ça échange
27:26la grosse pièce
27:27et ensuite,
27:28il faudrait bloquer
27:29avec la tour
27:30pour la sauver.
27:31Et techniquement,
27:32on peut aussi échanger
27:33la tour si on veut.
27:34Et ça s'est fait
27:35petit à petit.
27:37J'aime bien l'idée
27:37de mettre la tour ici,
27:39de pousser l'adversaire
27:40à sortir,
27:41de lui demander
27:42d'aller quelque part.
27:43Et après,
27:44je ne sais pas.
27:45Il suffit de croire
27:46que cette tour
27:46va rejoindre la fête.
27:48On a un échec ici
27:49et on est en train
27:50de préparer quelque chose
27:51petit à petit.
27:52Ça ne fait rien.
27:53Je veux dire,
27:54ça sauve le pion
27:55mais ça ne menace rien
27:55et on peut continuer
27:56tranquillement
27:57notre développement.
27:59C'est donc une triste vie
28:00de presseur de pion.
28:01Il nous laisse prendre le pion.
28:02Je pensais qu'il irait
28:03quelque part par ici
28:04pour maintenir la défense.
28:05Maintenant,
28:06il peut prendre le pion
28:07mais ensuite,
28:08on donne l'échec.
28:09D'accord,
28:10il tente quelque chose.
28:11On peut simplement
28:12aller sur la septième rangée.
28:13Il y a un échec
28:14puis un autre échec
28:15puis une sorte de séquence
28:16de maths.
28:17Donc,
28:18tu dois bloquer
28:18avec la pièce
28:19pour dire non.
28:20D'accord,
28:21il a fait ça
28:21et maintenant ?
28:23Maintenant,
28:24il n'a plus rien à faire.
28:25Nous allons créer
28:26ce qu'on appelle
28:26le Tzouktswang
28:27comme s'il n'avait plus
28:28de coups à jouer.
28:29Ruki ne peut pas bouger.
28:31Jusser ne peut pas bouger.
28:32Le pion ne peut pas bouger.
28:33Le roi ne peut pas bouger.
28:35Personne ne peut bouger.
28:37Quiconque bouge
28:38aura des...
28:39ennuis.
28:40C'est une tentative
28:40mais je le prends simplement
28:42et le pion y passe.
28:44Le Tzouktswangfu,
28:45c'est Zouk
28:45qui met en Tzouktswang
28:46et le petit pion
28:47pousse juste pour la gloire
28:48à ce stade.
28:49C'est une tentative
28:50mais on le prend
28:51et puis il espère avoir
28:52un pion passé.
28:53Mais ensuite,
28:54je veux dire,
28:55notre roi est là
28:55pour l'arrêter aussi.
28:56si on veut vraiment,
28:57vraiment le faire
28:58de façon magique
28:59ou alors
29:00on peut tenter
29:01le sacrifice insensé.
29:03On peut essayer
29:03toutes les charaniganes
29:04qu'on veut
29:05mais les noirs
29:06n'ont aucun coup à jouer.
29:08Il est complètement bloqué.
29:13Alors déplace la pièce
29:14et laisse-moi te mater.
29:16Déplace ta tour.
29:18Laisse le presseur mourir.
29:19Déplace le roi.
29:20Laisse la tour mourir
29:21encore une fois.
29:22Avance le pion.
29:23Ce qui est
29:25la meilleure tentative
29:27parce qu'après la prise,
29:29techniquement,
29:29tu as un pion passé.
29:31Il s'enfuit.
29:32Enfin,
29:33il ne va pas s'enfuir
29:33mais il essaie
29:34de s'enfuir,
29:35tu vois.
29:35Il essaie de s'enfuir
29:37autant qu'il peut.
29:38Ouais,
29:39il fait de son mieux.
29:41Mais le problème,
29:42c'est qu'après avoir poussé,
29:43c'est à lui de pousser.
29:45Qui peut même,
29:45je ne sais pas,
29:46pousser ce pion.
29:47Lui demander de prendre ici,
29:48sacrifier la tour partout
29:49et l'autre pion passe.
29:50Trop de possibilités.
29:51Belle victoire
29:52avec le système de l'ombre.
29:53Ce n'est pas la façon
29:54la plus clinique
29:54parce que je pense
29:55qu'il y avait de meilleures
29:55façons d'exploiter ça
29:57mais on ne l'a pas fait.
29:58Bref,
29:59on pousse le pion TD,
30:00on attaque comme un bon garçon,
30:02on échange sur le cavalier.
30:04Puis on a attaqué proprement.
30:05Et ici,
30:06peut-être que l'idée
30:06était meilleure de pousser le pion.
30:08Ouais,
30:08c'était une meilleure façon.
30:09C'est un peu une maladresse
30:10mais on est toujours tranquille.
30:11On fait entrer la tour.
30:12F5 était juste le meilleur.
30:13Vraiment le meilleur,
30:14mon pote.
30:19Pour prendre son coup,
30:20c'était la solution.
30:21Ce n'est pas si bon
30:21car il peut le pousser.
30:22Il prend le pion.
30:23On y va.
30:24On saute avec le cavalier
30:25et on le plie.
30:26Cet homme est fort.
30:27Le moteur n'aime jamais nos idées.
30:28Mais on finit toujours
30:29par gagner avec celle-là.
30:30Donc la dernière fois
30:31contre E4,
30:32on n'a pas pu jouer
30:32le gambit de l'éléphant
30:33car Kitty a choisi
30:34le gambit du roi.
30:37Donc pour la dernière partie
30:38de la vidéo,
30:38on va jouer l'éléphant
30:39parce que pourquoi pas ?
30:42Il dit que ce n'est pas la saison
30:43pour attraper des bonbons.
30:44Alors on va l'ennuyer
30:45parce que la meilleure façon
30:46de gagner,
30:49écrase le gros,
30:51cloue le cavalier
30:51et rend-le triste.
30:52Il est déjà triste.
30:54Il nous a vu prendre le pion
30:55et il est en colère
30:56et il pleure.
30:59Pourquoi il ne joue pas ?
31:00Genre,
31:01pourquoi as-tu poussé ce pion
31:02si tu ne voulais pas le reprendre ?
31:03Je suppose que tu peux prendre ici...
31:04D'accord,
31:05il opte pour le développement.
31:07Ça se tient.
31:08Laisse-moi sortir ma pièce
31:09et essayer un angle
31:11de contre-développement
31:11parce que tu développes,
31:13je développe,
31:14tout le monde développe.
31:15Je peux prendre le pion
31:16mais il fera aussi la même chose.
31:18Donc je suppose...
31:20Peu importe.
31:21J'ai pris et donné l'échec
31:22si tu veux vraiment
31:22te débarrasser de ma pièce.
31:23Je serai content de prendre.
31:25Allez, on y va.
31:26Petit Roch.
31:26Oui.
31:27Nous n'avons pas eu
31:28la vie d'éléphant
31:28qu'on nous avait promise
31:29mais tu ne peux pas toujours
31:31avoir les ouvertures
31:32où tu veux échanger.
31:34Il pensait qu'on allait l'ennuyer
31:36mais c'est lui qui est ennuyeux.
31:38Bref, allons-y.
31:39Je suis prêt à sortir
31:40ma pièce quelque part
31:41et je ne peux pas avoir
31:42le cavalier
31:43ni d'un côté
31:43ni de l'autre.
31:44Je ne veux pas aller là-bas
31:45parce que j'ai peur
31:46de ses coups tordus.
31:47Mettons le pion là
31:48pour qu'il n'y ait pas
31:49d'histoire de poneys
31:50qui sautent partout
31:50et roquons comme un bon garçon
31:52parce qu'il essaie
31:52de nous embêter.
31:53S'il essaie une sorte
31:54d'attaque en diagonale,
31:55je peux sauter,
31:57finir mon développement
31:58et dire que je vais te repousser
31:59et petit à petit,
32:01je vais te battre.
32:02Donc avancer le pion ici
32:03pour chasser la pièce,
32:04c'est le plan.
32:05Comme ça, il recule
32:06et puis je peux aller là,
32:08lui demander de prendre,
32:09je reprends
32:10et je me détends.
32:11Mais on voulait vraiment
32:12finir le développement
32:13donc on n'a pas sauté
32:15en diagonale.
32:15En plus, les tours sont connectées
32:17donc elles peuvent aller
32:18sur la colonne E,
32:19la colonne D,
32:20n'importe quelle colonne
32:21qu'elles veulent occuper.
32:21Prends le contrôle
32:22partout dans le monde
32:23et détends-toi.
32:25Ok, laisse-moi me motiver.
32:27Producteur,
32:28couvre quelques problèmes
32:29de fonds
32:30au cas où ça arriverait.
32:33Alors où vas-tu ?
32:34Tu prends ?
32:36Probablement pas.
32:36Va par ici
32:37ou par là.
32:38Si tu prends,
32:39alors là c'est un problème mec.
32:39Tu as ce qu'on appelle
32:40l'avantage de priorité
32:42de l'utilisateur.
32:43Tu ne devrais jamais
32:44prendre un point comme ça.
32:45C'est logique.
32:46Alors laisse-moi mettre
32:47la tour sur la colonne
32:48qui sera disputée
32:49pour la victoire.
32:50C'est la colonne E.
32:51Je peux sauter,
32:52lui demander
32:53d'être un champion des échanges
32:54mais il ne le sera pas.
32:56Laisse-moi sauter par ici
32:57parce que ce cavalier
32:58roupillé là de toute façon
32:59et maintenant il peut aller là-bas.
33:01Donc, s'il y a une prise,
33:02l'autre poney est là
33:03pour le remplacer.
33:04Je ne peux même pas
33:05envisager un coup comme ça
33:06pour l'échanger.
33:08Il a dit non.
33:09J'espérais aller là-bas
33:10pour faire l'échange
33:11mais ça ne s'est pas passé comme ça.
33:13Bref,
33:14on va échanger le cavalier.
33:15J'aurais pu sauter de ce côté
33:16mais on active juste
33:17la tour au maximum
33:19et on dit
33:19si tu veux prendre la tour,
33:21tu peux.
33:22Je ne pense pas qu'il veuille.
33:23C'était une tentative
33:24mais il serait revenu en arrière
33:26donc rien de trop sophistiqué.
33:28Il pousse
33:28chaque tout petit pion.
33:30On revient en arrière.
33:31Peut-être que ce cavalier
33:32peut aller ici,
33:33s'installer là,
33:34qu'il y est là-bas,
33:35voyons voir,
33:36essayant d'être aussi agaçant.
33:38Il doit aller là
33:38sinon on sautera
33:39et on gagnera le pion.
33:41Petit cavalier effronté dans la vie.
33:43Il aimerait aller là,
33:44se débarrasser de cette pièce.
33:46Cet utilisateur,
33:47il vient de cafouiller.
33:48Enfin,
33:48techniquement,
33:49il n'a pas vraiment cafouillé
33:50puisqu'il a la tour ici
33:51pour sauver le pion.
33:51Mais laisser mon cavalier
33:52rester ici,
33:53c'est, je veux dire,
33:55je ne sais pas.
33:56Il aimerait aller là-bas
33:57et le dégager
33:58mais on dit non.
34:00Tu ne pourras jamais nous dégager.
34:01Et maintenant,
34:02peut-être que je peux remettre la pièce.
34:04D'accord,
34:05le pion est sauvé.
34:06J'essayais d'échanger la tour
34:08pour qu'on puisse gagner le pion
34:09mais ça ne s'est pas passé comme ça.
34:11Il a échangé quand même.
34:12Il va échanger encore plus
34:14et dire qu'il a l'avantage
34:15parce qu'il le dit.
34:18Ouais.
34:19Revenons en arrière
34:20parce qu'il ne fait rien.
34:22S'il tente l'angle d'attaque,
34:24on peut avancer et le sauver.
34:26Il est temps d'activer le roi
34:27pour qu'on puisse aller quelque part
34:28et l'échanger.
34:31D'accord,
34:31il l'a attaqué.
34:32Pas de souci.
34:33On peut y aller sans toi.
34:35Tu le prends ici
34:36avec le pion
34:38mais ça sent vraiment
34:39la partie nulle
34:39parce qu'il n'a jamais
34:40pris de risque, mec.
34:42Il n'a pas pris de risque.
34:43On a essayé d'en prendre
34:44mais il ne nous a pas
34:45laissé en prendre non plus.
34:47C'est un peu dommage.
34:49Est-ce qu'il a cafouillé ?
34:51Est-ce qu'il s'est effondré ?
34:53Je veux dire techniquement,
34:54après le cavalier,
34:54il a une, deux et trois attaques.
34:57Mais le problème,
34:58c'est que même lui
34:59peut lancer la contre-attaque.
35:00Donc il nous a juste donné la pièce.
35:02Je suppose que le cavalier
35:03est une pièce compliquée
35:04et personne ne sait vraiment
35:05comment elle bouge.
35:06Je veux dire,
35:07tu sais,
35:07quand il reste peu de temps.
35:09Je veux dire,
35:09il lui reste sept minutes.
35:11C'était même pas un manque de temps.
35:13Victoire de Bill.
35:14Mais regardons quand même
35:15l'analyse de la partie.
35:16On a essayé de faire
35:17la vie de l'éléphant.
35:18Il a dit non.
35:19Donc on a pris, repris,
35:21on s'est un peu mis
35:21à tout échanger
35:22et la position était
35:23à peu près égale.
35:24Les blancs peuvent prétendre
35:25qu'ils sont un tout petit peu mieux
35:26parce qu'ils ont
35:27un léger avantage d'activité.
35:28Mais je n'y crois pas.
35:30Personne n'y croit.
35:31On a fini par échanger
35:32toutes les tours
35:32et c'était égal.
35:34Et puis il a mis
35:35la pièce active là
35:37et c'était toujours correct.
35:38Ce n'est pas si effrayant que ça.
35:39Comme on l'a dit,
35:40il aurait dû aller là
35:41pour la contre-attaque.
35:42Si je prends ce pion,
35:43il prend ce pion je veux dire.
35:45C'est un échec.
35:45Mais il peut aller là,
35:47chasser ce type.
35:47Apparemment,
35:48si je prends ici,
35:49ce n'est pas si mauvais.
35:50Ce qui est fou à croire.
35:52Même après ça,
35:53avec deux pions d'avance.
35:55Mais apparemment,
35:56les blancs sont mieux.
35:56Mais il a sauvé le roi,
35:58perdu la pièce
35:59et pleuré.
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