- 8 minutes ago
Pendidikan masa depan memerlukan perubahan yang melangkaui pertambahan peruntukan. Menjelang Belanjawan 2027, keutamaan pembaharuan pendidikan dan kesiapsiagaan sistem menghadapi keperluan generasi baharu menjadi fokus perbincangan bersama Pensyarah Kanan Fakulti Pendidikan UiTM, Dr Khadijah Said Hashim.
Category
🗞
NewsTranscript
00:06Intro
00:15Assalamualaikum dan salam sejahtera
00:16anda sedang menonton
00:17Pantau Belanjawan bersama saya Nabilah Khalida
00:20dan bercakap soal belanjawan
00:22kita sedang memasuki ataupun
00:24menjelang belanjawan
00:262027 yang bukan sekadar menentukan
00:27berapa banyak yang diperuntukkan
00:30tapi kita nak cakap soal bagaimana
00:32ia boleh memberi impak kepada pendidikan
00:34dan sejauh mana negara bersedia
00:35membiayai perubahan yang sudah digariskan
00:38untuk 10 tahun akan datang
00:40dalam RPM. Jadi
00:41Rancangan Pendidikan Malaysia 2026 hingga
00:432035 ini turut meletakkan sasaran
00:46besar untuk merapatkan jurang
00:47untuk menikahkan mutu, memperkukuh
00:49penguasaan asas, memperluas akses digital
00:52serta menyediakan murid menghadapi
00:54perubahan teknologi dan juga
00:56kecerdasan bawah tarikai. Namun semua
00:57sasaran ini perlukan sokongan yang nyata
00:59di sekolah. Jadi sebab itu menjelang
01:01Belanjawan 2027 persoalannya
01:03bukan sekadar berapa besar peruntukan
01:05pendidikan tetapi sama ada
01:07pelanjawan itu benar-benar sejajar
01:09dengan perubahan yang mahu dibentuk
01:10melalui Rancangan Pendidikan
01:12Malaysia 2026 dan juga hinggalah
01:152035. Jadi untuk kita bincang dan
01:17kupas lebih lanjut tentang perkara ini
01:19kita nak kaitkan juga dengan Belanjawan
01:212027 bersama dengan saya dalam studio
01:22adalah Dr. Khadijah Saeed Hashim
01:24Pencarakanan Fakulti Pendidikan UITM
01:26Terima kasih kerana sudah bersama dengan kami
01:29dalam studio pada pagi ini
01:30Seperti yang saya dah jelaskan tadi
01:32sekarang ini kritikal untuk kita fokus
01:34tentang sektor pendidikan ini
01:36kita dah ada jalan kerangka
01:39iaitu RPM 2026 hingga 2035
01:41tapi ini jangka masa panjang
01:42kita nak cakap soal tahun depan
01:44memasuki tahun depan melalui Belanjawan
01:462027. Pada waktu sekarang ini
01:49untuk menjayakan ataupun merilisasikan RPM ini
01:53kita perlukan bajet
01:54suntikan kewangan
01:55ya suntikan kewangan
01:57jadi perlu dalam masa lukit tahun 2007
01:59untuk capai 2035 ini
02:02mungkin dengan apa yang kita hadapi sekarang
02:05mungkin Dr. boleh jelaskan lah
02:07keadaan industri ataupun sektor pendidikan kita
02:10secara khusus dulu
02:11Saya suka words education industry
02:14maknanya education industry
02:16maknanya dia melibatkan banyak-banyak pihak
02:18Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
02:21dan selamat lagi sekali lagi
02:22untuk niaga awal ini pada hari ini
02:24diskusi kita lebih kepada Belanjawan
02:26untuk projection for 2027 tahun depan
02:29so kita halusi sedikit
02:32berdasarkan kepada impak-impak
02:34yang telah berlaku sepanjang 2 tahun
02:372024 dan 2025
02:39bajet meningkat dia nabilah
02:41untuk pengetahuan semua
02:42kalau saya boleh mulakan dengan pada tahun 2025
02:4864.2 bilion
02:52sasaran bajet kewangan yang diletakkan kepada sektor pendidikan
02:56kemudian menaik sedikit pada tahun 2026
03:00tahun ini kepada 66.2 bilion
03:04dan kita menjangkakan kenaikan itu juga akan ada
03:06positive increase pada tahun hadapan 2027
03:10keutamaan kalau saya boleh simpulkan
03:13harapan dan keutamaan saya simpulkan dalam 3S
03:17dia saksama which means adil
03:19bajet itu atau belanjawan itu
03:21atau suntikan keuangan itu haluslah adil
03:23untuk sekolah luar bandar bagaimana
03:25untuk sekolah bandar bagaimana
03:27untuk pelajar-pelajar yang belum lagi mengatasi
03:29masalah 3M literasi itu bagaimana pula
03:33so itu kena saksama
03:35kemudian dia kena seimbang
03:36bukan sahaja untuk murid-murid
03:38untuk pelajar tetapi untuk guru
03:40sebab guru juga adalah ekosistem yang penting dalam pendidikan
03:44yang ketiga kalau dah saksama
03:46kalau dah seimbang
03:48dia kena sejahtera lah
03:49which means yang paling penting
03:51bukan sahaja pencapaian murid-murid itu diukur
03:53tetapi kesejahteraan murid dan guru itu sekali
03:56so we are talking about comprehensive
03:58yang lagi saksama
03:59yang lagi seimbang
04:00dan seterusnya pendidikan kita bukan sahaja berkualiti
04:03bukan berpaksakan kepada skor semata-mata
04:05tapi we are actually helping or creating generasi yang
04:09lebih bersifat manusia
04:11itu yang kita sandarkan
04:13so hopefully bajet yang kita akan terima
04:15atau belanjawan peruntukan keuangan
04:18suntikan keuangan pada tahun 2027
04:20mencakupi bidang-bidang yang saya sebutkan
04:23terlihat seimbang bukan sahaja kepada
04:25pelajar-pelajar dan murid-murid
04:26tetapi kepada guru juga
04:27itu ekosistem yang paling penting
04:29itu sebagai permulaan Nabila
04:31untuk harapan bajet 2027
04:34ok, doktor dah sentuh 3S
04:37saksama, seimbang, sejahtera
04:39dalam pada kita bergerak
04:40apa, cakap soal harapan, sasaran semua ini
04:43dan kita bergerak ke arah dunia
04:45ataupun ekonomi yang lebih digital
04:46macam-macam sebenarnya yang kita nak tengahkan
04:48kita nak ada anak murid yang lebih
04:51literasi digitalnya makin berkembang dan sebagainya
04:53tapi asas ataupun fundamental 3M itu sendiri
04:56masih belum dikuasai sepenuhnya
04:58macam mana kita nak selesaikan masalah ini, doktor?
05:02tapi kita harus mengaku bahawa ada peningkatan
05:04last time mungkin nombor pelajar-pelajar
05:07atau yang kita boleh tengok ya
05:09dalam rujukan yang telah dikeluarkan oleh KPM
05:132025
05:16menyasarkan peningkatan kepada 3M di kalangan murid
05:19sekurang-kurangnya tahap 1 dan tahap 2
05:21maknanya membaca, menulis dan mengira
05:23mana mungkin pelajar-pelajar boleh mengesuai teknologi
05:25atau digital, literasi
05:27kalau tidak boleh kukuh atau tidak kuat lagi
05:31tidak kukuh lagi 3M tadi
05:323M, I would like to say
05:34I would like to echo what you mentioned just now
05:35kena kukuh
05:363M itu adalah membaca, menulis dan mengira
05:38baru boleh kita anjakkan kepada digital literasi
05:41kalau saya boleh letakkan figure sedikit
05:44saya telah merujuk figure-figure yang telah diberikan
05:46ataupun nombor-nombor yang diberikan
05:48peningkatan kepada literasi
05:50sekarang ini kita cuma ada
05:52pada tahun 2025
05:5346,677 pelajar yang masih lagi belum menguasai
05:59dengan baik
06:00asas 3M
06:01ini boleh kita rujuk di Kementerian Pendidikan Malaysia
06:04punya portal
06:05ada yang dinyatakan di situ
06:06antara kejayaan-kejayaan reformasi pendidikan
06:09adalah
06:09dikurangkan, dapat dikurangkan nombor-nombor itu
06:12daripada beratus ribu
06:13now we have only 49
06:15atau 49,677
06:18jadinya budget kita seharusnya lebih kepada itu
06:22intervensi
06:23ok
06:23program-program intervensi
06:25kalau dilaksanakan dengan lebih aktif lagi
06:27bila program-program ini
06:29kena melibatkan juga guru-guru yang dilatih
06:31guru-guru pelatih, guru-guru yang membimbing
06:33then method atau kaedah-kaedah yang digunakan
06:35untuk intervensi ini
06:36mungkin method lama kurang effective or efficient
06:39jadi kita perkenalkan lagi
06:40apakah kaedah-kaedah
06:42ataupun intervensi-intervensi
06:43atau kita panggil dalam bahasa Melayu
06:45saringan awal
06:45untuk mem-sure nombor yang 49,000 itu
06:49akan terus turun, turun dan turun
06:51of course dengan suntikan keuangan
06:53untuk tahun 2027 Nabila
06:55ok, sekiranya kita dah masuk tahun 2027
06:57sudah dapat suntikan keuangan tersebut
06:59apa mungkin antara intervensi awal
07:02yang doktor boleh sarankan
07:03intervensi 3M sudah semestinya
07:05and then kalau kita tengok
07:07untuk make sure program-program intervensi itu
07:08berjalan dengan effective and efficient
07:112E kita panggil
07:12guru-guru pun perlu latihan
07:14guru-guru pembimbing
07:15bukan guru-guru biasa
07:16of course kalau guru-guru ini perlu dilatih
07:18of course kita perlukan
07:21penjanaan keuangan
07:23untuk guru-guru tersebut
07:24saya melihat
07:26kita fokus dulu kepada 3M
07:28kemudian baru digital literacy
07:29itu yang paling utama
07:30seperti mana yang saya telah
07:32nyatakan sebentar tadi
07:33mana mungkin pelajar-pelajar
07:35boleh menguasai digital
07:36even so simple digital literacy
07:38kalau 3M itu tidak dapat dikuasai
07:41bila kita ada program-program
07:42saringan awal intervensi
07:43di peringkat sekolah
07:45ok, kemudian guru-guru pun
07:46perlu di equip
07:47atau perlu dilatih
07:48bagaimana untuk handle
07:50bukan semuanya kita boleh
07:51sub keluar
07:52why not kita latih guru-guru ini
07:54bagaimana melatih guru-guru ini
07:56mungkin melalui program-program
07:57professional development guru
07:58so budget kena ada
08:00atau belanjawan
08:01atau financial support
08:03kena ada untuk guru-guru ini
08:04sebab mana guru-guru in service
08:06atau pre-service
08:07in service cikgu
08:08cikgu yang sedang mengajar Nabila
08:10and pre-service guru-guru
08:12yang bakal dilahirkan
08:13pre-service ni of course
08:13universities atau IPG
08:15yang melatih mereka
08:15jadi mungkin ada education
08:18yang penting untuk guru-guru ni
08:20di equip
08:21atau di expose
08:22atau diberikan lagi ilmu-ilmu
08:24dan kemahiran-kemahiran intervensi
08:26kerana ini yang paling
08:28kerana guru yang paling dekat
08:29dengan pelajar-pelajar
08:31tetapi intervensi awal ini
08:32memerlukan kemahiran
08:33dan kemahiran ini perlu start awal
08:36bukan semua guru
08:37ada kemahiran-kemahiran ini
08:39atau skill dan knowledge ini
08:40jadi saya lihat
08:42di samping intervensi
08:44saringan awal
08:44untuk 3M
08:46kepada pelajar-pelajar
08:47kan saya kata seimbang tadi
08:48itu untuk pelajar
08:49dan untuk guru juga
08:51perlu diberikan knowledge
08:53atau pengalaman-pengalaman
08:54skill and knowledge
08:55supaya guru boleh membantu
08:57sama untuk menurunkan
08:58nombor-nombor ini
08:59pada masa akan datang
09:00saya nak tekankan satu S
09:01ke seimbang
09:02seimbangan
09:03betul
09:04tadi doktor dah sebutkan
09:05soal
09:06AI
09:07tech digital
09:07dan pada masa yang sama
09:08kuasa E3M
09:09tapi bila mana pula
09:10kita nak selitkan
09:12tentang sahsia
09:13ataupun dari segi
09:16just money itu sendiri
09:17sebab itu pun
09:17kita nak pentingkan juga
09:18termasuk dalam RPM
09:19ada dalam RPM
09:20di mana semua ini
09:21kita nak gerakkan ke depan
09:22tapi pada masa yang sama
09:23guru pun mungkin
09:25merasakan beban itu
09:26terlalu berat
09:27di bawah mereka
09:28untuk jayakan ke semuanya
09:29pada waktu yang sama
09:30fokus guru
09:31kita dah bincangkan
09:32pada dua minggu lepas
09:33bebanan guru
09:33NKPM telah
09:35ada langkah-langkah
09:36contoh langkah yang
09:37paling solid adalah
09:3880% to 20%
09:40maknanya 80%
09:41guru itu
09:43seharusnya mengajar
09:44bila tugasan guru ini
09:46dia ada tiga Nabila
09:47so tugasan itu
09:48seharusnya lebih kepada
09:49curriculum C
09:50design the curriculum
09:51subjek apa
09:53pelajaran apa yang dia ajar
09:54ini dah role dia
09:55dia mengajar
09:56tetapi ada tiga proses
09:57yang involve
09:57curriculum
09:58menentukan apakah
09:59subjek-subjek
10:00ataupun topik-topik
10:01yang dia ajarkan
10:02yang kedua adalah
10:03delivery
10:03yang kita panggil
10:05menyampaikan
10:05yang ketiga adalah
10:06assessment
10:07ketiga
10:08ini memerlukan
10:09professional development
10:11penambahbaikan
10:12from time to time
10:13bukan cukup
10:14di IPG
10:15atau di universiti
10:16di sekolah
10:17kena ambil ini
10:17latihan-latihan
10:18yang berterusan
10:19atau di sekolah
10:19kita kenali sebagai
10:20ladap
10:20professional development
10:22budget
10:22perlu untuk guru
10:24sebab kita dah
10:25kurangkan
10:26bebanan tugas guru
10:27no longer
10:28administration
10:29mungkin hanya
10:3020%
10:30so 80% itu
10:32perlu digunakan
10:34selayaknya
10:34untuk meningkatkan
10:35kemahiran guru
10:36mengajar di kelas
10:37dan kemahiran mengajar
10:38ini merangkum yang tiga
10:39preparation sebelum
10:40mengajar itu apa
10:41berkah topik-topik
10:42ataupun kesesuaian
10:43topik yang dia ajar
10:44pada masa tersebut
10:44daripada hari ini
10:45kemudian teknik
10:46mengajar juga
10:47perlu ditambah baik
10:48kalau dahulu
10:49tidak ada teknologi
10:50sekarang ada tidak
10:50ada teknologi
10:52dan teknologi ini
10:52berubah
10:53dengan sungguh pantas
10:54we want to at least
10:55lebih mahir
10:57contact to our students
10:58tapi apa yang terjadi
11:00sekarang
11:00pelajar kita
11:02lebih mahir
11:02daripada kita
11:03at least kita
11:04sama level
11:04dengan students
11:05dan ini
11:06sepatutnya perlu
11:07diambil
11:10this is a critical
11:11aspect for teacher
11:12preparation sebenarnya
11:13kita dah shift the role
11:15kita dah kurangkan
11:15beban
11:16tapi cikgu sendiri
11:17juga perlu di support
11:18mungkin cikgu
11:19ada self-initiative
11:20tapi cikgu
11:21cikgu juga perlu
11:22diberikan bantuan
11:22keuangan
11:23untuk menghadiri
11:24professional development
11:25courses
11:25yang mereka boleh pilih
11:27sesuai dengan
11:28yang tiga tadi
11:29kalau assessment
11:30bagaimana kaedah
11:31penilaian yang
11:32you know
11:33yang lebih tepat
11:34untuk generasi masa kini
11:35sebab generasi masa kini
11:36AI
11:37so exam boleh refer
11:38AI and all that
11:39so apakah bentuk
11:40assessment atau penilaian
11:41yang sesuai
11:42untuk generasi masa kini
11:43kita panggil generasi
11:44Z, Alpha, Beta
11:46dan seterusnya
11:46yang lebih selesa
11:48dan banyak menggunakan
11:48teknologi
11:49dan ternyata lebih mahir
11:50berbanding dengan cikgu
11:52atau generasi kita
11:53so ini adalah
11:54intipati-intipati yang
11:55perlu kita ambil
11:56ambil berat
11:57kita dah kurangkan
11:59beban cikgu
11:59tapi what is next
12:01kita equip
12:02kita solidkan
12:03substance-substance
12:04yang perlu
12:05untuk cikgu itu
12:05untuk menghadapi
12:06pelajar-pelajar
12:07masa kini
12:08tapi adakah infrastruktur itu
12:10cukup lengkap
12:11untuk equip cikgu-cikgu
12:12untuk sisi
12:14perbelajaran mereka
12:15sesuai dengan
12:16apa yang dimasukkan
12:17dalam kursus
12:18dan juga sesuai dengan
12:19arus digitalisasi ini
12:20sebab itu kita
12:21membincangkan isu ini
12:22kita harapkan bukan
12:23sahaja
12:24ekosistem sekolah
12:25bukan sahaja
12:25bangunan-bangunan
12:27bukan sahaja
12:28nak letak CCTV
12:29yes
12:29this is very important
12:30in fact
12:31kita dah
12:31telah diberikan
12:33berita yang gembira
12:33pada tahun ini
12:34bahawa CCTV
12:35akan di equip
12:36di setiap sekolah
12:37untuk menjamin
12:38kesejahteraan
12:39dan keselamatan
12:40kedua-duanya
12:41itu pun penting juga
12:42pelajar dan juga
12:42cikgu dan ekosistem sekolah
12:44so berbalik kepada
12:45soalan Nabilah
12:46adakah cukup
12:47facility ini
12:49saya punya pendapat
12:50less is more
12:51banyak sangat pun
12:53facility
12:53kadang-kadang
12:54benda itu
12:54cuma menjadi
12:55you know
12:56nampak cantik
12:57tetapi tidak digunakan
12:58kita
12:59kena tahu
13:01apakah needs
13:02apa-apa
13:02priority-priority
13:03yang diperlukan
13:04untuk menjadikan
13:05proses
13:07pembelajaran
13:08dan pengajaran
13:08itu efektif
13:09contoh yang saya
13:11boleh cadangkan
13:12adalah
13:13mungkin
13:15memperbanyakkan
13:16lagi
13:16dan improve
13:17lagi
13:18kelas-kelas
13:19pengalaman saya
13:21di fakulti pendidikan
13:22selama 20 tahun
13:23setiap semester
13:25saya akan mengujungi
13:26sekolah-sekolah
13:27I'm talking about
13:27government school
13:28mungkin tidak
13:29di private
13:29or international
13:30schools
13:31I have less experience
13:32so I'm talking
13:33on behalf of
13:34pengalaman saya
13:36sebagai pensyarah
13:37fakulti pendidikan
13:37yang pergi ke
13:38sekolah-sekolah
13:39melihat situasi
13:40kelas size
13:41berapakah
13:42jumlah
13:43pelajar di dalam
13:44kelas
13:45saya melihat
13:4630 ke atas
13:47so ini adalah
13:48bentuk ekosistem
13:49yang perlu
13:49kita tengok
13:50kalau selama 20 tahun
13:52saya pergi ke
13:53sekolah
13:53senario itu
13:54belum nampak
13:56lagi ada perubahan
13:57so saya merasakan
13:58untuk bajet
13:592025
13:59facility yang perlu
14:01di approve
14:01adalah klases
14:022027
14:032027
14:04yang ke depan
14:05yang akan diumumkan
14:06pada Oktober
14:07oleh PMX
14:07saya mengharapkan
14:09adalah
14:10suntikan
14:11yang disalurkan
14:13dan diagihkan
14:14or concentrate
14:14and highlighted
14:15on klases
14:16sebab sejahtera itu
14:18bila murid
14:18belajar dengan selesa
14:20bila guru
14:21belajar dengan selesa
14:22this is what we call
14:23sejahtera dan seimbang
14:24bukan saja
14:24murid yang menerimanya
14:26berasa selesa
14:27comfortable
14:27tapi yang paling penting
14:29cikgu boleh
14:29manage
14:30and control
14:31the classroom
14:32ok
14:32so itu adalah
14:33facility yang saya
14:34tengok
14:35tidak perlu
14:35gah sangat
14:36we settle
14:37the basic
14:38first
14:38the basic
14:39tadi 3M
14:39and it was the basic
14:40also
14:41class
14:41class size itu
14:42kalau boleh
14:43kita nak kembalikan
14:44trust ibu bapa
14:45modern sekarang ini
14:46one of the top
14:48reasons why
14:48they shifted to
14:49private and
14:50international school
14:51sebenarnya
14:51class size
14:52kalau dah
14:5330 orang
14:54cikgu itu
14:54manusia biasa
14:55mungkin bebanan telah
14:57berkurang
14:58tetapi
14:59nak make sure
15:00relevant
15:01and meaningful
15:02penyampaian itu
15:04sampai
15:04and boleh bagi feedback
15:06respon kepada pelajar
15:07kita memerlukan pelajar
15:08yang dalam anggaran
15:0920 ke 25
15:10bolehkah kita capai
15:11boleh insyaAllah
15:12kalau kita ada
15:13suntikan kewangan
15:14penting
15:15pembincangan ini
15:16sebab ialah kita cakap
15:17soal
15:17modal insan
15:19ataupun manusia
15:20yang bekerja
15:20ada hari yang
15:21bertenaga
15:22ataupun ada hari yang
15:23kurang bertenaga
15:24dan sebagainya
15:24jadi ini perlu kita bincangkan
15:25selepas ini
15:26banyak lagi yang kita akan
15:27sentuh juga berkenaan dengan
15:28Belanjawan 2007
15:29jadi pada waktu ini
15:30kita berhenti rehat
15:30seketika dahulu
15:31kembali selepas ini
15:45baik bertemu kembali
15:46dalam pantau
15:47Belanjawan
15:48dan kita masih lagi
15:48dalam perbincangan
15:49soal menjelang
15:50Belanjawan 2007
15:51yang akan dibentangkan
15:53oleh
15:53Perdana Menteri
15:54Dato' Sri Anwar Ibrahim
15:55pada 9 Oktober
15:562026
15:57dan kita dalam
15:58perbincangan
15:59bagaimana kita nak
15:59tinggalkan sistem
16:00pendidikan yang sebelum ini
16:02untuk kita bentuk
16:03pendidikan masa hadapan
16:04dan masih lagi bersama dengan saya
16:05dalam studio adalah
16:06Dr. Khadijah Syed Hashim
16:07Bercara Kanan
16:08Fakulti Pendidikan UITM
16:09Dr. banyak yang telah
16:10kita bincangkan sebelum
16:11rehat tadi
16:12sekarang ini kita nak fokus
16:13lebih lah terhadap
16:14Belanjawan 2027
16:15akan datang
16:15ok apa mungkin
16:17antara 3 poin penting
16:18yang
16:19Dr. telah melihat
16:20ada dalam Belanjawan
16:21sebelumnya pada
16:222006 yang perlu
16:23ditambah baik
16:24kita tak nak
16:25benda-benda baru
16:25mungkin apa yang
16:26kita dah ada itu
16:27mencukupi
16:28tapi perlu ditambah
16:29baik sahaja
16:30kita tidak akan berpuas hati
16:32kita bersyukur
16:33kita ada suntikan kewangan
16:35tetapi kita mesti
16:36ada satu mindset
16:38yang kita kena improve lagi
16:39dan tidak berpuas hati
16:40dengan apa yang kita ada
16:41dengan praktis
16:42apa yang kita praktis
16:44especially
16:44ada benda
16:45ada area
16:45ada aspek
16:46yang kita boleh
16:47sama-sama tambah baik
16:48from time to time
16:49dan melalui
16:50Belanjawan
16:52pada 2027
16:53kita mengharapkan
16:54ada 3 poin penting
16:55saya suka
16:57yang 3S tadi
16:58Nabilah
16:59dia bermula dengan
17:00kalau Nabilah masih ingat
17:01yang pertama sekali itu
17:03adalah Saksama
17:03We Doing Justice
17:05for example
17:05dia tidak
17:07dia melihat beginilah
17:09Nabilah
17:09untuk sekolah-sekolah
17:10luar bandar
17:11mungkin
17:12needs and challenges
17:13dia
17:13bukan mungkin
17:14memang betul
17:14needs and challenges
17:15dia lain
17:16berbanding dengan
17:17sekolah-sekolah
17:18di bandar
17:18urban and suburb
17:20lain
17:20jadi mungkin
17:21suntikan itu pun
17:22lain
17:23itu kita panggil
17:24Saksama
17:24Are We Doing Justice
17:25so education
17:26education
17:26atau peruntukan
17:27peruntukan
17:28kewangan
17:28untuk sekolah-sekolah
17:29itu kena
17:30adil dan Saksama
17:31melihat kepada
17:32needs and challenges
17:33sekolah-sekolah tersebut
17:34saya melihat
17:34kepada yang itu
17:35yang pertama
17:35Saksama
17:36seimbang
17:37as I mentioned
17:38bila saya go through
17:39budget atau belanjawan
17:40pada tahun 2025
17:42dan 2026
17:43ada peningkatan
17:44dan of course
17:46aspek-aspek
17:47dalam ekosistem pendidikan itu
17:48selain daripada
17:49facilities
17:49yang selalu kita nampak
17:51the facilities
17:51facilities
17:53toilet
17:54canteen
17:55bilik guru
17:56things like that
17:57tetapi seimbang
17:58which means
17:59from classroom
17:59to staff room
18:02bilik
18:03kuliah
18:03atau bilik darjah
18:04bilik kuliah itu
18:05di universiti
18:06bilik darjah
18:07murid-murid
18:07adalah ekosistem yang pertama
18:09ia kena selesa
18:11ok
18:11I'm not talking about
18:13aircon ke apa
18:14tapi at least
18:16tingkapnya
18:16selamat untuk
18:17belajar-belajar
18:18kalau kita ada
18:19tingkap yang pecah itu
18:20that would be the first one
18:22which means
18:23seimbang ni
18:23harus juga
18:24belanjawan itu
18:25to improve
18:27condition
18:28atau ekosistem
18:29di sekolah
18:30because kita
18:31spend berapa jam
18:32di sekolah
18:32lama kita dekat
18:34sekolah ni
18:34Nabilah
18:35dalam seminggu
18:36lima hari
18:36itu tak masuk lagi
18:38kelas-kelas tambahan
18:39kalau ada
18:39jadi seharusnya
18:41tempat itu
18:42selesa
18:42begitu juga
18:43dengan guru-guru
18:44bukan kelas
18:44saja selesa
18:45pista room
18:46pantry
18:47untuk cikgu-cikgu itu
18:48itu rumah kedua
18:49bagi guru-guru
18:50di sekolah
18:51so saya melihat yang itu
18:52dan yang ketiga adalah
18:53sejahtera
18:54we are talking
18:56sekarang
18:56kita bercakap
18:58soal data
18:59soal nombor-nombor
19:01PISA 2022
19:02PISA 2025
19:04yang nombor-nombor
19:05yang naik
19:05natural
19:05things that have improved
19:07ok dengan data itu
19:08tak masalah
19:08data itu adalah
19:09data yang kita perlukan
19:10menambah baik
19:11apalagi intervensi-intervensi
19:13yang perlu kita kukuhkan
19:14mungkin pendekatan kita
19:16pada masa lampau itu
19:17kurang sesuai
19:18I'm talking about
19:18effective and efficient
19:20mungkin kurang
19:21bukan tidak ya
19:21mungkin kurang sesuai
19:22jadi kita perlu
19:23kajian-kajian
19:24and introduce style
19:25apa lagi
19:26approach apa lagi
19:26untuk enhancekan
19:27D3M
19:28tapi we are talking
19:29about sejahtera
19:30sejahtera ini
19:31maknanya happiness index
19:32pelajar-pelajar
19:33kes-kes bully
19:34kita memerlukan
19:36support sistem kewangan
19:37daripada
19:38kementerian
19:39kementerian
19:40daripada
19:41kerajaan kita
19:42yang insyaAllah
19:43yang bakal diumumkan
19:44pada 9 Oktober
19:452026
19:46kita ada
19:48more or less
19:48sebulan setengah
19:49lebih kurang
19:50jadi di situ
19:51kesejahteraan
19:52in bracket
19:53keselamatan
19:54is our school
19:54safe enough
19:55bila kita cakap
19:56safe enough
19:57psychologically and
19:58physically safe
19:59Nabila
19:59physical lawa
20:01sahaja
20:02bunga-bunga
20:02cantik bagai
20:03and all that
20:04tapi
20:05adakah itu
20:06guarantee
20:07psychologically
20:07pelajar-pelajar
20:09dan guru-guru
20:09because we are talking
20:10seimbang
20:11sejahtera
20:12happy
20:12secure
20:13so we are talking
20:14about that one
20:15jadi
20:15belanjawan
20:17pada 2027
20:18ni berpaksikan
20:19kalau bagi POV
20:20saya pendapat saya
20:21yang sekian lama
20:23memerhati
20:23and
20:24very excited
20:25about pendidikan ni
20:26mesti ditumpukan
20:28kepada ekosistem
20:29sekolah
20:30guru
20:31dan juga
20:32pelajar-pelajar
20:33dan yang paling penting
20:34kita boleh ukur
20:35sejauh mana
20:36nanti
20:37budget-budget
20:38ataupun
20:38belanjaan ni
20:39efektif
20:40telah digunakan
20:40dengan sebaiknya
20:41bila
20:42kualiti 3M
20:44itu contohnya
20:44indicator itu
20:45meningkat
20:45macam nombor
20:47yang telah dikongsikan
20:48oleh KPM
20:49itu dalam
20:49boleh rujuk
20:51portal KPM
20:51ada beberapa
20:52kejayaan
20:53pada 2025
20:53telah digariskan
20:55oleh KPM
20:56telah disuarakan
20:57yang dipimpin oleh
20:57YB
20:58Datuk Fahdina Siddiq
20:59antaranya adalah
21:01dia decrease
21:02number menurun
21:03nombor menurun
21:04pelajar-pelajar
21:05yang menguasai
21:07yang belum menguasai
21:08bukan tidak ya
21:09yang belum menguasai 3M
21:10dah turun nombor ni
21:11kita mengharapkan
21:12intervensi yang lebih efektif
21:14dan efisien
21:15pada tahun
21:15hadapan
21:162027
21:17of course
21:17dengan sehentikan
21:18kewangan
21:19yang bakal diumumkan
21:20pada 9 Oktober
21:212027
21:22so saya simpulkan
21:24kualiti education
21:25bukan hanya
21:26berpaksikan kepada
21:27pisah semata-mata
21:29yang itu
21:29too academic
21:30boleh
21:31tidak ada masalah
21:32tetapi
21:33kita kena ada
21:34local standard as well
21:35pisah itu
21:36mungkin standard
21:37daripada perspektif
21:38atau POV luar
21:39yang global
21:39but
21:40adu-adu justice
21:41kita perlu melihat
21:42local context
21:43kita ada local wisdom
21:45kita ada juga
21:46expert-expert
21:46so expert-expert ni
21:48bila Belanjawah
21:492027
21:50pendidikan ini
21:51pendidikan ni
21:51akan merangkumi
21:52KPM dan KPT
21:53seharusnya
21:55no longer
21:56working in silo
21:57kena sama-sama
21:58di universiti
21:59contohnya
22:00pelajar-pelajar universiti
22:01bakal-bakal guru
22:02mungkin perlu
22:03didedahkan
22:04lebih lama
22:05di sekolah
22:06dan mungkin
22:07kajian-kajian
22:08pensyarah-pensyarah
22:09profesor-profesor
22:10boleh diterjemahkan
22:12dengan aktiviti-aktiviti
22:13di sekolah
22:13rather than
22:14menghiasi
22:15jurnal-jurnal
22:16antarabangsa
22:18itu bagi pendapat saya
22:19kita tak boleh
22:21nafikan
22:21peruntukan
22:22sentikan
22:25peruntukan ini
22:26ataupun dana ini
22:26untuk
22:28sektor pendidikan
22:28adalah antara yang paling tinggi
22:30selain daripada
22:31kesihatan
22:31jadi ini menimbulkan
22:32bukanlah persoalan
22:34yang juga cakap-cakap
22:35tak cukupkah
22:36ataupun
22:36dengan peruntukan ini
22:38untuk bergerak ke tahun
22:39hadapan
22:39mungkin fokusnya
22:40perlu berubah
22:41sebagai contoh
22:42sekarang
22:43nak bergerak ke arah digital
22:44fokus lebih digital
22:45ataupun sekarang
22:46sebab walaupun
22:47kita lihat 3M itu
22:48penguasaan itu
22:49bertambah baik
22:50positif
22:51adakah sekarang
22:51kita perlu fokuskan
22:52keselamatan
22:53ataupun
22:54as sejahtera itu pula
22:55doktor
22:56kita bukan sahaja
22:58melayakan pelajar-pelajar
22:59kalau kita terjemahkan
23:00fasa-fasa
23:00mendidikan kebangsaan
23:02dan diterjemahkan
23:03sekali lagi
23:03dalam RPM
23:052026-2035
23:06jangka masa panjang
23:07we are not actually
23:08producing robot
23:09yang pelajar-pelajar
23:10yang cuma hadam
23:11apa knowledge and skill
23:12and mentahkan
23:13begitu sahaja
23:14we are actually
23:14producing human being
23:15so
23:16yang paling penting
23:18bagi saya adalah
23:19sama rata
23:20ok
23:21menguasai 3M
23:23but at the same time
23:24sejahtera itu
23:24penting juga
23:25seimbang itu
23:26penting juga
23:26because teknologi ini
23:29akan berubah
23:30pantas
23:31and market advance
23:32syaratnya adalah
23:33pelajar yang kita
23:35ada itu
23:36tahu
23:37tidak bijak
23:38tidak ada wisdom
23:39tidak untuk menggunakan
23:40teknologi
23:40so benda ini
23:42perlu
23:42diajarkan
23:44sama ada direct
23:45kita tak tambah lagi
23:46kos-kos
23:46kita tak tambah lagi
23:47subjek-subjek
23:47normal
23:48maknanya benda-benda
23:49teknologi
23:50benda-benda
23:51ethics
23:51nak melahirkan
23:52insan sejahtera
23:53ini
23:53cikgu yang memainkan
23:54peranan
23:55di sekolah
23:56disambut oleh
23:57ibu bapa di rumah
23:58ibu bapa
23:59tidak boleh goyang
24:00kaki saja
24:01Nabila
24:01and meletakkan
24:03segala-galanya
24:04dan tanggungjawab
24:05itu kepada cikgu
24:06tidak begitu
24:06jadi maksud saya
24:07di sini adalah
24:08as much as we
24:09want to improve
24:103M
24:12digital literacy
24:14tapi jangan lupakan
24:15juga aspek-aspek
24:16keselamatan
24:17sekolah itu
24:18i'm talking about
24:20school
24:20is our school
24:21safe enough
24:22bila diterjemahkan
24:23safe enough itu
24:24masuklah juga
24:25elemen
24:26sejahtera
24:27daripada
24:28emosi
24:28rohani
24:29dan fizikal
24:30sekolah selamat
24:31inside out
24:33selamat
24:33so itu adalah
24:34aspek-aspek
24:35yang boleh menjadi
24:37panduan
24:37untuk budget
24:382027
24:39budget yang akan
24:41diagihkan kepada
24:42of course
24:43pendidikan
24:45memang perlu
24:46memang perlu
24:47perlu
24:48sangat
24:49digunakan dengan
24:50sebaik-baiknya
24:51kena ada
24:51accountability
24:52dan meningkat
24:53daripada tahun ke tahun
24:55kerana
24:55pelajar-pelajar
24:56makin bertambah
24:57the needs and challenges
24:58method
24:59bertambah
25:00dulu tak ada
25:01teknologi
25:02of course
25:02now we have
25:03teknologi
25:03bila ada teknologi
25:04mana mungkin kita
25:05tidak menggunakan
25:07alat-alat
25:08teknologi
25:09so itu juga
25:10memerlukan
25:11budget
25:12suntikan kewangan
25:13so saya rasa
25:15saya dah tekankan
25:16yang tiga
25:16sekali lagi
25:17seimbang itu
25:18perlu untuk
25:19melahirkan sejahtera
25:20seimbang bukan
25:21sahaja dari
25:22aspek
25:23pelajar dan guru
25:24tetapi seimbang
25:25dari segi
25:26kesejahteraan guru
25:27dan juga
25:27pelajar dan ekosistem
25:29sekolah
25:29bukan sahaja cantik
25:30dan selamat sekolah itu
25:31tetapi
25:32psychologically safe
25:33for the students
25:34and teacher
25:35to be there
25:36lama itu
25:36more than seven
25:37hours kan
25:38berada di sekolah
25:39lama
25:40jadi kena selamat
25:41environment itu
25:42jadi banyak dah
25:43kita dah
25:44tekankan
25:45dan juga sentuh
25:45daripada
25:46tiga
25:47S itu sahaja
25:48semua dah kita
25:48rangkumi
25:49dari segi
25:50saksama
25:51kita nak pastikan
25:52luar bandar
25:53dalam bandar
25:54semua mendapat
25:54peruntukan
25:55ataupun
25:55manfaat yang
25:56samalah
25:57mengikut keperluan
25:57masing-masing
25:58seimbang
25:59dan juga
25:59yang terakhir adalah
26:00sejahtera
26:01dan termasuk itu
26:02keselamatan juga
26:03tapi mungkin
26:03satu minit ini
26:04kalau doktor boleh
26:05ambil kesempatan ini
26:06apa yang doktor harapkan
26:08yang tiada lagi
26:09pernah dibentangkan
26:10sebelum ini
26:10dalam pembentangan
26:11bajet
26:12apa yang doktor harapkan
26:13dapat juga diselitkan
26:14dalam penambahbaikan
26:16supaya dapat kita
26:17saksikan
26:18ataupun kita boleh
26:18pertimbangkanlah
26:19dalam pembentangan
26:20akan datang
26:20saya suka
26:21aspek sejahtera
26:22psychological well-being
26:24ini adalah benda yang
26:25mungkin kurang
26:27dititik beratkan
26:27ada
26:28tapi mungkin
26:29dari segi
26:30implementation wise
26:31agak
26:32bukan agak kabur
26:34dah ada
26:34bila kita pasang
26:35CCTV
26:36kaunselor di sekolah
26:38itu perlu di revise
26:39semula
26:40kalau nisbahnya
26:41mungkin 500
26:42nisbah satu kaunselor
26:43tak cukup
26:44so kita lebih
26:46lagi
26:47tengok kepada
26:48fokus itu
26:48sebab sejahtera itu
26:49boleh dimanifest
26:51boleh
26:52boleh dilahirkan
26:55dengan adanya
26:56guru-guru
26:56yang memang
26:57untuk kaunseling
26:58dan psikologi
26:59maksudnya di sini
27:00kita perlu perhati
27:01semula nisbah
27:02nisbah 500
27:04pelajar
27:04dan satu kaunselor
27:05mungkin banyakkan lagi
27:07kaunselor-kaunselor
27:08di sekolah
27:09oleh itu
27:10subjek-subjek
27:11penting di universiti
27:12khususnya dari
27:13fakulti-fakulti pendidikan
27:14dan IPG
27:15perlu menitik beratkan
27:17bukan
27:17sewenang-wenangnya
27:18membuang
27:19subjek-subjek
27:20seperti psikologi
27:21seperti kaunseling
27:22ternyata
27:23as I mentioned
27:24kemanjadian pelajar kita
27:26bukan saja
27:26dari
27:27we expect
27:27academic
27:28tetapi
27:28more than that
27:29that's why we call
27:31sejahtera
27:32seimbang
27:32ini sebenarnya adalah
27:33unpopular opinion
27:35semoga
27:35opinion yang tidak popular ini
27:37dapat dibawakan
27:38dan diterjemahkan
27:38dalam belanjawan
27:39belanjawan
27:402027
27:41akan datang
27:42dan semoga kita dapat
27:43saksikan
27:43rasionalisasi
27:44ataupun
27:45kebijaksanaan
27:46pencaturan
27:47dalam bentuk
27:48RPM ini juga
27:49menjelang tahun
27:512035
27:51jadi terima kasih
27:52di ucapkan kepada
27:53Dr. Khadijah
27:54Syed Hashir
27:55matas perkongsian itu tadi
27:56sangat bermanfaat
27:57untuk sektor pendidikan
27:58untuk kita
27:58bincang dan renungkan juga
28:00jadi semuanya akan
28:01kami rakunkan
28:01dan semua platform digital
28:02AstroWani
28:03dan juga
28:03AstroWani.com
28:05selamat menikmati
28:05selamat menikmati
Comments