- hace 1 semana
Gracias a la intervención del FBI La Policía Federal allanó la casa de un joven residente en Quilmes quien manifestó su intención de realizar un tiroteo dentro del colegio al que asiste y matar a varis de sus compañeros.
A través de conversaciones que el potencial agresor mantenía con el ChatGPT, el FBI recibió los alertas suficientes para intervenir y evitar la masacre.
Un equipo de crónica se acercó al lugar y te cuenta más detalles y repercusiones.
A través de conversaciones que el potencial agresor mantenía con el ChatGPT, el FBI recibió los alertas suficientes para intervenir y evitar la masacre.
Un equipo de crónica se acercó al lugar y te cuenta más detalles y repercusiones.
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00:00¡Tremendo!
00:06Adolescente planeaba matar a sus compañeros de colegio.
00:12Se lo contó al chat GPT.
00:18Lo descubrió el FBI.
00:23Allanaron su casa.
00:35El vivo en directo trabaja en el lugar Jessica Zeniquel.
00:39Jessy, buenos días.
00:41Muy buenos días, Maru.
00:42Gustavo, así es.
00:43Estamos frente al Tribunal Criminal Nº 5, Irigoyen 109,
00:47en la zona sur de la provincia de Buenos Aires,
00:49donde se está guardando la presencia de este menor de 15 años
00:52junto a sus padres que tienen que venir aquí mismo
00:55a través de esta situación que se presenta.
00:58El 19 de agosto empieza esta investigación.
01:01El FBI llega, mejor dicho, al FBI una alerta de este chico
01:04que estaba buscando a través del chat GPT
01:06cómo cometer una masacre escolar.
01:09Estaba justamente en este buscador de esta misma aplicación
01:14figuraba esta búsqueda de parte de este menor de 15 años.
01:17A partir de esa alerta, el FBI alerta justamente
01:20a la unidad antiterrorista de aquí, de Argentina,
01:24para justamente dar con este menor de 15 años.
01:27Llegan a la casa, luego de una larga investigación,
01:30allanan y encuentran un montón de elementos
01:33que podrían llegar a ser persuasivos para este cometido,
01:36por lo menos para tratar de cometer esto que tenía pensado hacer.
01:41Más allá de que es un menor de 15 años,
01:43estamos aguardando aquí la llegada de él junto a sus padres
01:46porque la verdad es que la situación terminó alertando
01:48mucho más a través de esta misma aplicación.
01:51Por ahí quizás uno piensa que esto queda solamente
01:54en la nube de una búsqueda, pero realmente...
01:56Vos sabés que eso es importante.
01:57No, porque está obviamente unificado.
01:58Lo que mencionás, porque también por un lado
02:01significa que, bueno, ven o chequean todas nuestras interacciones
02:06con el chat GPT, pero lo bueno, digamos,
02:08el lado positivo es que pudieron detectar esto
02:11porque se iba a cometer, creo que lo tenían planeado
02:13para principios de 2027 y el FBI es el que detecta esto
02:17y alerta en sida a la Policía Federal Argentina, ¿verdad, Jessy?
02:22Así es, alertaron y en el allanamiento que se terminó realizando,
02:26obviamente, después de una investigación,
02:28mirá lo que encontraron.
02:29Dos teléfonos celulares, dos pares de guantes tácticos,
02:32un gorro tipo piluso, también encontraron camuflaje militar,
02:37más allá de también, bueno, pasamontañas,
02:40con diseño de calaveras, protección de tácticas negras,
02:43o sea, realmente encontraron muchos elementos
02:45que terminan derivando después de este allanamiento
02:48que se realizó, pero estamos hablando de un menor de 15 años
02:50que a través de esta misma búsqueda que realiza
02:53en esta aplicación de chat GPT, que es muy conocida,
02:56la conocemos todos, al igual que Gemini es otra,
02:58pero en este caso, a través del chat GPT,
03:01busca cómo cometer una masacre escolar
03:03y termina en este caso interviniéndole FBI,
03:06al igual que la unidad antiterrorista de aquí del país.
03:08Terrible, terrible.
03:09¿Cuál es la situación ahora?
03:10Porque es un menor de edad, digamos,
03:12está bajo el régimen penal juvenil,
03:15que dicho sea de paso, el nuevo está suspendido por la justicia,
03:19así que, ¿cuál es la situación ahora?
03:20Porque la caratura está como intimidación pública.
03:25Intimidación pública es la causa caratulada,
03:28en este caso, que está llevando adelante el fiscal Walter Bruno.
03:32Para destacar, con respecto a este menor,
03:34se va a presentar, supongo, en unos minutos,
03:37va a estar llegando acá sus padres,
03:38obviamente, por ser menores.
03:40Estabas mencionando esto del régimen,
03:43que por lo menos en Provincia de Buenos Aires no está aplicado,
03:46pero sí está caratulada la causa como intimidación pública.
03:50Estamos abordando la llegada de él,
03:51que obviamente va a estar llegando con los padres,
03:53que termina, en este caso, llevando a...
03:56Se termina llevando mucho más de la situación de una búsqueda,
04:00por decirlo, si haya sido en forma de broma o no.
04:02La causa, igual, de todas maneras, sigue avanzando.
04:05Mirá, no parece mucha broma.
04:07Incorporo también a Gastón Marote,
04:09que debe tener más datos de la causa.
04:10Jessy, porque digo, broma no creo,
04:13por las cosas que encontraron.
04:15A ver, camuflaje militar, gorros...
04:17Para que intervenga el FBI y lleve adelante
04:21el allanamiento que se llevó adelante,
04:23es porque evidentemente tienen pruebas suficientes
04:26para haber actuado de la manera que actuaron.
04:29Gastón, ¿qué información tenés para aportar?
04:32Justamente, el FBI...
04:33A ver, ¿cómo es el movimiento del FBI?
04:37El FBI está monitoreando todo lo que pasa en el mundo
04:39vinculado a posibles actos terroristas
04:41o cuestiones de pedofilia y, digamos,
04:44y distribución de pornografía infantil.
04:46Una vez que lo detecta, depende del país,
04:48le avisa, che, por ejemplo, en Argentina,
04:50a través de la embajada,
04:51dice, mirá que acá, en Argentina,
04:52aproximadamente en tal lugar, en tal zona,
04:55hicieron esto.
04:56En este caso, una cuestión de masacre en un colegio, ¿no?
05:00Entonces, automáticamente ahí dan intervención.
05:02La justicia interviene y le da intervención,
05:05en este caso, a Policía Federal con la unidad antiterrorista.
05:09Entonces, ¿qué hacen?
05:10Lo primero que hay que hacer es identificar al usuario.
05:13Y muchas veces es una carrera contra reloj.
05:15La investigación empezó en agosto
05:16y si bien este acto terrorista estaba planeado para 2027,
05:23este pibe quería adelantarlo para este año.
05:26Por lo tanto, había que acelerar el proceso investigativo
05:29y ubicarlo rápidamente.
05:30Una vez que lo ubicaron,
05:32el lugar, la casa, el dispositivo en el cual usó,
05:35automáticamente se pide un allanamiento y allanaron.
05:37Ustedes decían, sí, celulares, dispositivos tácticos,
05:41gorro de camuflaje, un pasamontaña de calavera,
05:44todo lo que buscaba, todos los elementos
05:48para cometer un acto terrorista,
05:50o mejor dicho, no terrorista,
05:52pero sí, un tiroteo en un colegio,
05:53todo compatible con ese tipo de situaciones.
05:56Porque una cosa es un mensaje en broma,
05:57que no es broma para nada,
05:59y no tenés nada en tu casa,
06:00y otra cosa es que te encuentren todos estos productos.
06:04Te pregunto, Gastón, o a Jessy, si está allá,
06:07¿qué sucede si hoy no se presenta este adolescente con sus padres?
06:11Lo declaran a rebeldía y lo mandan a buscar a la justicia.
06:13Tienen que ir a buscar.
06:14Va a estar en problemas.
06:15A ver, puede ser, porque no va,
06:17obviamente es un menor de edad,
06:18reitero, está bajo el régimen penal juvenil,
06:21pero evidentemente preventivamente puede ser detenido
06:24o demorado por el juez de menores, ¿o no?
06:28Totalmente, obvio.
06:28Claro.
06:29Sí.
06:30Y más el delito.
06:31Digo, porque acá no es que metió un delito,
06:33acá lo que se está investigando es la preparación para el delito.
06:36Por eso la carátula es intimidación pública, ¿verdad, Jessy, que está ahí?
06:41¿A qué hora están citas? ¿A las 8 o a las 9?
06:46Se espera que alrededor de las 8 y media, 8.45 de la mañana,
06:50estén llegando junto a sus padres.
06:51Bueno, recordemos que se trata de un menor de 15 años,
06:54y tal cual estaban mencionando ustedes.
06:55Así ha sido una búsqueda, entre comillas, de broma o no,
06:58si se llegase a justificar de esa manera.
07:00De todas maneras, es totalmente grave.
07:03Estamos hablando de un chico que buscó, a través del Chachipití,
07:07tiroteo en la escuela, cómo matar a mis compañeros.
07:11Realmente es muy grave lo que sucedió con este menor de 15 años.
07:14Nosotros estamos trabajando aquí en el lugar,
07:16esperando la llegada de este menor junto a sus padres.
07:19¿Hay, Jessy, trascendió, vos que estás ahí, los motivos?
07:24Digo, ¿por qué estaría planeando esto?
07:26Digo, sin justificar, de luego, este desastre,
07:28que se iba presuntamente a cometer,
07:31pero digo, es un pibe que estaba sufriendo bullying en la escuela.
07:35¿Hay algún antecedente con respecto al chico,
07:37sin mencionar su identidad, no?
07:41Sí, así es.
07:42Bueno, la identidad, por ser menor, no se lo puede nombrar,
07:44pero sí con respecto a la situación que él,
07:47aparentemente venía pasando algo de bullying
07:49respecto a esta situación que se le presenta a muchos chicos,
07:52muchas veces en esta situación escolar.
07:55Aparentemente venía sufriendo bullying,
07:56y por eso se dio esta búsqueda,
07:59que incluso lo mismo que estaba mencionando Gastón,
08:01lo buscó en principio en una determinada fecha,
08:05después queriendo adelantar ese posible tiroteo escolar.
08:11Muy bien, Jessy, obviamente que nos quedamos ahí trabajando,
08:13tenés absoluta prioridad.
08:16Vamos a seguir logando contigo,
08:18pero estamos atentos a la llegada de este joven,
08:21entonces acompañamos de sus padres,
08:23para explicar qué es lo que pudo haber sucedido, ¿no?
08:28O sea, por qué...
08:29No, es insólito.
08:30...esta investigación en el chat chipití,
08:32para ver cómo llevar adelante una masacre de sus compañeros en el colegio.
08:36Y además, estoy pensando también, Maru,
08:39¿sabés qué?
08:41Digo, evidentemente todas nuestras comunicaciones
08:43son de alguna manera interceptadas, verificadas...
08:45Saben todo.
08:46Digo, evidentemente todo se chequea, ¿no?
08:50Todo se chequea.
08:51En este caso por una cuestión de seguridad,
08:53pero vos fijate, desde el FBI,
08:55que alertan desde allá a la Policía Federal Argentina.
08:57Y qué rápido, ¿no?
08:58Porque dijeron que empezó en agosto la investigación,
09:01mediados de agosto,
09:02y ya en un mes llevaron adelante el allanamiento
09:05para frenar lo que sería una posible masacre.
09:09Sí, sí, y ahí inmediatamente se allanó su casa
09:11en la zona sur del conurbano.
09:13Incorporamos con este tema también a los chicos de Tiempo Real.
09:15¿Qué tal, Dani, Ana?
09:17Hola.
09:17Buen día.
09:18¿Cómo andan, chicos?
09:19Bueno, prepados nuevamente,
09:20porque la pregunta que nos hacemos,
09:22que prácticamente es retórica, ¿no?
09:23Y recurrente.
09:24¿Qué le pasa al pibe?
09:25¿15 años planificando una masacre?
09:28Una masacre que tenía pensado llevar adelante el próximo año,
09:32en el inicio de clases.
09:33Claro.
09:34Pero que estaba evaluando adelantar y, a ver,
09:38realizar la hora, ¿no?
09:39Antes del fin de año.
09:41¿Por qué?
09:41No lo sabemos.
09:42No lo sabemos.
09:42¿Qué le puede pasar por la cabeza a un pibe de 15 años,
09:4516 años, planificar una masacre?
09:47Claro, claro.
09:48Yo estoy pensando, enseguida a uno se le ocurre vincularlo al bullying.
09:52Pero bueno, no sé.
09:53Pero ¿cuántos chicos hay que sufren bullying
09:55y no llevan adelante este tipo de ideas?
09:58Claro, claro.
09:59Ahora, ¿qué es lo que haces con él?
10:00Hay dos cosas que me preocupan.
10:02Obviamente una es lo que estaba preguntando este menor
10:05en inteligencia artificial, ¿no?
10:07Con este chat GPT.
10:09Y la otra es, ¿estamos todos controlados, chicos?
10:13Es lo que acabo de decir.
10:13El nivel de control que hay, conocen nuestras vidas,
10:18lo que hacemos, lo que preguntamos, por qué preguntamos,
10:20lo que preguntamos, a qué nos dedicamos, dónde nos movemos,
10:24geolocalización.
10:25Es tremendo.
10:26Es horrible.
10:27Por eso es que hay que tener cuidado y hay que cuidarse con todo.
10:30No, cuidado.
10:31¿Qué cuidado podés tener?
10:32Uno está prácticamente invadido.
10:33No, digo porque uno menciona por ahí cosas privadas
10:36y evidentemente todo se entra.
10:37Saben todo.
10:38Claro.
10:39Estás invadido.
10:39No querés que lo sepan, no tenés que tener mínimamente
10:41un teléfono y una computadora.
10:43Y que es completamente afuera de un sistema.
10:46Esto que está pasando, obviamente, fue la inteligencia artificial,
10:50todo lo que es la tecnología, bien utilizada,
10:52para prevenir un hecho como el que estamos contando.
10:55Yo creo que debe haber un protocolo, seguramente es así,
10:58con palabras claves, que debe ser atentado, bomba, masacre.
11:01Activa el alerta.
11:02Que activa alerta.
11:03No es que están viendo cada información, porque sería una cosa única.
11:06Hay palabras que...
11:07Palabras que te saltan una alerta.
11:09O que indican una alarma.
11:11Y eso lleva justamente a un proceso urgente de investigación.
11:14Claro.
11:14En este caso, finalizó con éxito, ¿no?
11:17No ha pasado.
11:18Yo la pregunta que me hago es, ¿qué se hace con el menor?
11:22Y también...
11:22¿Cómo va a bajar al nene?
11:24Y la pregunta también, digamos, ¿qué pasaba en la casa?
11:28¿Los padres sabrían algo?
11:29¿Nunca tuvieron una alerta?
11:31Porque, a ver, el pibe tenía pasamontañas,
11:33gorras de camuflaje militar, guantes tácticos.
11:37O sea, toda una estructura para esto.
11:40Volvemos a una eterna discusión, ¿no?
11:42Aquellos que somos padres,
11:43¿dónde está el límite de meterse en la privacidad de nuestros hijos?
11:48¿Hasta dónde podemos saber qué hacen, con quién se conectan,
11:52qué buscan en las redes nuestros hijos o nuestras hijas?
11:55Claro.
11:55Porque uno, como obligación de saber qué le pasa a ese adolescente,
12:00a esa criatura, pero también está la privacidad.
12:02Bueno, aquí hay que continuar con una, para mí, eterna discusión.
12:06El padre no puede desentenderse de lo que hace su hijo,
12:10porque si no, termina pasando esto.
12:11Sí, porque en el chat GPTA, además, vos podés ver el historial.
12:14Totalmente.
12:15Entonces, digo, vas a la compu de tu hijo, mínima,
12:17y yo no sé si es la privacidad.
12:18No, si no tenés la clave y no tenés acceso a ese chat.
12:20No, no, ¿qué clave?
12:21No tiene que tener clave.
12:21No, no coincido, chico.
12:22Es menor de edad, ¿por qué clave?
12:23Y después, punele que tengas la clave.
12:26¿Corresponde revisar el chat?
12:27Bueno, no coincido.
12:28Yo creo que...
12:28El WhatsApp.
12:30Corresponde siendo adulto, revisar el WhatsApp de tu hija, de tu hijo.
12:32Ahí está el tema de la privacidad.
12:33Hasta que tenga 18 años, creo que vos sí tenés la potestad para hacerlo.
12:41Espacio de intimidad que es el menor, lo que tiene que haber...
12:44Hay que dialogar con tu hija.
12:45No, porque lo que se manda el pibe, después el responsable es el padre.
12:48Entonces, si yo soy responsable, tengo derecho a saber qué está haciendo el hijo.
12:50No puede meterte en el chat.
12:52No, pero el tema es que uno lo que debe tener es la percepción de las alertas
12:57de qué es lo que está haciendo el menor, con quién se junta,
12:59si tiene chicos con los que está haciendo el hijo.
13:02Con los chicos con los que está haciendo el hijo.
13:04Vos lo ves todos los días, chicos.
13:06No vivimos en los casos de hija.
13:07Hay alertas que se disparan claramente.
13:09Que Gustavo mencionaba recién, el tema de los bucos.
13:13Pasamontañas.
13:14Hay un tema en la vestimenta, hay un tema en la forma de responder,
13:17en la forma de actuar, en los horarios, en las juntadas.
13:22Lo que pasa es que en la sociedad en la cual vivimos los argentinos,
13:24estamos preocupados, muchos...
13:27Por el bolsillo.
13:28Por el bolsillo, por la economía.
13:29Y no hablamos con los pibes.
13:31No tenemos tiempo de hablar con los pibes.
13:33No tenés tiempo de hablar con tus hijos, con los chicos.
13:37Si pasan estas cosas, más allá de esto...
13:39Estamos tan en automático que no se ve esto.
13:41Totalmente.
13:42No está la mirada puesta ahí.
13:43Por ahí las alertas...
13:44Pasan por delante nuestro.
13:46Pasan por delante nuestro.
13:47Y hay padres que no se dan cuenta porque tienen la cabeza explotada
13:51en lo que son cumplir las responsabilidades.
13:53Porque estamos quemados.
13:54No, totalmente.
13:55Pero es una realidad.
13:56Tienen que venir de afuera.
13:57Tienen que venir el FBI para que...
13:59Vos sabés que eso me...
13:59Termines dando cuenta qué es lo que está pasando dentro de tu casa.
14:02Es tremendo esto.
14:03Me llamó la atención eso también.
14:04Que el FBI se meta de alguna manera en algo que es acá.
14:09Está bien, el chat GPT por ahí no es local, es internacional.
14:12O sea, no tiene fronteras.
14:13Eso es otro tema, otra discusión, ¿no?
14:15Pero de afuera tienen que decirte lo que está pasando acá.
14:18Hay temas que son sumamente sensibles.
14:21Recién cuando Gastón mencionaba y dijo una palabra,
14:24con el negro nos miramos, porque realmente nos pareció casi
14:28una palabra muy fuerte para utilizarla acá en Argentina.
14:33Un terrorista, dijo.
14:35Sí, sí, sí.
14:35Ahora, FBI, por ejemplo, está continuamente controlando todos estos temas.
14:42¿Cuáles son los otros temas que son internacionales
14:44y que están en el mundo continuamente controlándolos?
14:48La pedofilia.
14:49Sí.
14:49Que trabajan en conjunto absolutamente todos los países.
14:52Y que ha dado buenos resultados.
14:54Generalmente, las investigaciones vienen desde afuera
14:57y se meten acá en la Argentina.
14:59Es como después terminan las detenciones, chicos.
15:01Tal cual.
15:02Estoy pensando también si sería un pibe, bueno, está Jessy ahí en vivo.
15:05Jessy, si vos tenés más datos, obviamente los aportás.
15:08Si no, sería un pibe también que consumiría este tipo de videojuegos,
15:12que tienen que ver con este tipo de masacres.
15:14Violentos, masacres, ¿no?
15:16Porque eso, digo, me parece que va minando la cabeza.
15:19La violencia.
15:20Llevar a la realidad lo que jugás de manera virtual.
15:24Se pierde la conexión, digamos.
15:26Un pibe que está diez horas metido con el jueguito.
15:32Jessy, te escuchamos.
15:35En relación a lo que estaban mencionando respecto a los juegos,
15:37lo que también termina generando mucho en muchos adolescentes,
15:40más allá del encierro y estar solamente con la computadora o con la Playstation,
15:44en este caso, es también no tener contacto con el otro.
15:46Y está un poco perdiendo, vamos a decir, no sé si el sentido del estar con la otra persona,
15:52al conectarse y estar con los videojuegos y demás,
15:55también eso no termina influyendo de forma, por lo menos, positiva.
15:59Este chico, si bien seguía estudiando y como estaban mencionando,
16:02ya había planeado esto, por lo menos desde el 19 de agosto,
16:05que es cuando termina llegándole la alerta al FBI justamente,
16:08y da, por suerte o no sé, por ahí quizás en forma preventiva,
16:13a la unidad antiterrorista aquí del país para hacer un seguimiento a este joven.
16:18Estoy pensando, Jessy, también, y lo incorporo a Marote también,
16:23acá tiene responsabilidad el colegio también.
16:26Quiero decir, no solamente los padres, a ver, el pibe en el colegio faltaba,
16:30participaba, estaba ensimismado.
16:32¿Y si no lo hacía?
16:34Digo, por lo menos una lectura tiene que haber.
16:36En los colegios es obligatorio que haya una psicopedagoga,
16:39en principio un gabinete psicopedagógico.
16:41Una para todo el colegio.
16:42Está bien, es un montón de laburo.
16:44Es un montón, Gustavo.
16:45Pero bueno, para eso está.
16:47Pero es un montón y está dentro de las posibilidades que se pueda escapar algún detalle.
16:51No llegan, no llegan.
16:53Mi señora es docente.
16:56Feliz día a los docentes también.
16:57Feliz día a los maestros, por supuesto, hoy 11 de septiembre.
16:59Te cuenta situaciones que se escapan a los padres,
17:02se les escapan a los docentes, se les escapan a los preceptores.
17:04Y te enterás por comentarios de alumnos,
17:06no justamente porque el profesional apunta y se descuesta.
17:10Pero también hay alerta.
17:11Si vos ves a un pibe, por ejemplo, aislado.
17:13Te lo tomo, sí.
17:13Aislado, que lo cargan, que le hacen bullying, que por ahí se está deprimido.
17:18¿Era Santa Fe?
17:18Gastón, chumate, por favor.
17:20Santa Fe.
17:20El último caso era Santa Fe.
17:21San Justo, Santa Fe.
17:23San Justo, Santa Fe.
17:24Que había alertas, justamente con esto que marca Gustavo Chapur.
17:27Claro.
17:28Digo, hay casos en donde se dispara una alerta y alguien lo ve y no actúa.
17:32Y está el otro caso, la otra posibilidad, en donde no hay alerta llamativa
17:36si nadie se da cuenta de la situación.
17:37Te cuento algo, Dani, perdón.
17:38Te cuento, viste que fue en San Justo, Santa Fe, Nene, en febrero, marzo.
17:41Bueno, hace unos días, dos o tres días, digamos, se escucha una detonación de motos,
17:46una cosa así, y dos o tres chicos se tiraron del primer piso,
17:49pensando que volvían a vivir la misma catástrofe.
17:51Imaginate el detalle, la conmoción psicológica que tiene de esos pibes.
17:55Bueno, ahí está.
17:57Porque también hay que pensar en el futuro de este chico, ¿no?
17:59Cómo recuperarlo, cómo explicarle qué tipo de acompañamiento debe tener.
18:04La familia, ustedes están hablando recién, en la familia también es importante
18:07encontrar un acompañamiento que ayude a entender qué pasó con el nene.
18:10Ahora, ponete en el lugar de los padres de los compañeritos de curso.
18:16Te da pánico.
18:16Te da pánico que un pibe pueda regresar a un colegio, a ese colegio.
18:20Y ponete en el lugar de los padres de alumnos de otro establecimiento.
18:24Te da pánico que vaya a ese muchacho.
18:26Desde luego, y esto es una opinión personal, no creo que la solución sea
18:29de ninguna manera un encarcelamiento.
18:32No, no creo que la solución sea de ninguna manera un encarcelamiento.
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