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Costa Rica's education system is facing a critical juncture! Recent PISA 2025 results expose alarming deficits in Spanish and mathematics, signaling a crisis that's been brewing for years. It's time to move beyond alarming statistics and demand concrete action.

The Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) urges a bold declaration of an educational emergency. This isn't about ranking; it's about ensuring quality education and equity for every student. We must confront the reality that our current approaches aren't yielding basic learning outcomes.

The challenges extend beyond test scores. A staggering 68% of students attend schools lacking essential materials, while 64% face infrastructure deficiencies. Furthermore, over half are in institutions struggling with teacher shortages or insufficient support staff.

These are not future problems; they are present-day realities with long-term consequences. The decisions made today will shape generations, and inaction risks leaving many students behind, exacerbating inequality.

CIDE calls for a national, long-term educational policy—a true "estado" policy—that transcends government changes. Investing in teachers, their continuous training, and mental well-being is paramount. Let's commit to a robust educational future for Costa Rica's youth.

#EducacionCostaRica #EmergenciaEducativa #PISA2025

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Transcripción
00:00El sistema educativo costarricense atraviesa una serie de retos, principalmente en español y matemáticas,
00:06así quedó evidenciado en los resultados de las pruebas PISA 2025.
00:10Es muy importante entender que hemos venido dando diferentes alarmas hace varios años
00:15sobre el estado de la educación y el rendimiento de nuestro estudiantado en nuestro país.
00:20Esto simplemente es un resultado más que viene a sumarse a los diferentes estados de la educación
00:25que han arrojado cifras alarmantes que nos dicen que no estamos logrando los aprendizajes básicos en las materias básicas.
00:33Por lo tanto, debemos retomar y entender que algo no está funcionando.
00:38El Centro de Investigación y Docencia en Educación pide que estos resultados no se queden solo en cifras,
00:44sino que se tomen decisiones concretas.
00:46Nosotros no quisiéramos buscar el obtener un ranking en PISA a futuro.
00:51Lo que queremos es obtener una mejoría de los aprendizajes y realmente una educación de calidad
00:57que genere equidad a toda la comunidad educativa del país.
01:00Pero no solo se trata del desempeño de los estudiantes.
01:04El 68% de la población escolar asiste a centros cuyas direcciones reportan que la falta de materiales dificulta la
01:11enseñanza.
01:12El 64% estudia en instituciones donde las deficiencias de infraestructura obstaculizan el aprendizaje.
01:17Y más de la mitad está en centros que reportan falta de docentes o de personal de apoyo.
01:23Porque la inversión en educación y las decisiones que se tomen hoy no van a tener impacto el día de
01:28mañana,
01:28sino que estas decisiones se van a visualizar en 5 o 10 años.
01:33Y lo que tendremos son generaciones, generaciones altamente golpeadas,
01:37porque no me gusta la palabra perdidas, no es eso,
01:40son altamente golpeadas por las situaciones y las decisiones que hoy están tomando nuestros gobiernos.
01:45Frente a este panorama, el CIDE lanza una advertencia.
01:49Elaborar una política, como lo dije, nacional, con metas claras
01:52y sobre todo declarar casi como una emergencia educativa,
01:56donde muchos recursos vayan hacia educación, contrario a lo que están haciendo.
02:00Porque lo que necesitamos es invertir en educación
02:02para sacar adelante a estos jóvenes que están en las aulas
02:06y que se nos van a ir, que van a desertar a muy corto plazo
02:10y sobre todo van a crear una situación de desigualdad muy preocupante en el país.
02:16Debemos también pensar en el docente, en la capacitación continua, en su salud mental.
02:22El CIDE hace un llamado a construir una política de Estado que no cambie con cada gobierno.
02:27¡Gracias!
02:27¡Gracias!
02:28¡Gracias!
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