- hace 7 semanas
El entrenador español habló sobre lo que pretende hacer en la escuadra nacional.
Categoría
🥇
DeportesTranscripción
00:00Primero, lógicamente, agradecimiento por esa ilusión, porque implica confianza en lo que estamos haciendo
00:06y que seguiremos trabajando para que esa ilusión no desaparezca, ni siquiera decrezca,
00:13hacer posible que se aumente y que al final...
00:16Con el profesor José Molina para hablar aquí en Deportes TBC y compartir algunas valoraciones.
00:23Lo primero, profe, saludarle, buenos días, gracias por atendernos.
00:26Un placer, como siempre.
00:27Profe, 2026, 2030, ¿cómo le gustaría a usted que hablen de José Molina en ese momento?
00:41Realmente no es algo que me importe demasiado ahora mismo.
00:44Es decir, si me hablas de 2030, lo que espero es que estemos clasificados para el Mundial,
00:51que es el objetivo que tenemos, pero me pilla muy lejos todavía, siendo sincero.
00:56Es decir, ahora mismo lo más importante es la fecha próxima que tenemos, septiembre-octubre,
01:02con los partidos de National League, intentar hacer los mejores partidos posibles,
01:05intentar ganar, por supuesto, todos ellos y seguir construyendo y seguir por el camino que tenemos marcado
01:13de la mejor manera posible.
01:14¿Cuál es la filosofía de José Molina?
01:17¿Qué filosofía?
01:18¿De fútbol, de vida?
01:19De vida, de fútbol.
01:21Porque al final es un todo.
01:22De vida, disfrutar.
01:25¿Cómo disfruta usted?
01:26Disfrutar cada día con mi trabajo, con mi familia.
01:29En estos momentos es un poquito más difícil porque he estado un poco lejos,
01:32pero con mis compañeros de trabajo, disfrutar.
01:38Y luego, lógicamente, tenemos retos, tenemos objetivos por delante que intentamos ir consiguiendo.
01:44Y, como tú dices, en el fútbol es más o menos lo mismo, disfrutar el día a día,
01:48ahora con el seguimiento de los futbolistas, viendo mucho fútbol, analizando lo que están haciendo,
01:53para tomar las mejores decisiones de cara a esta próxima lista.
01:58Y yo siempre digo lo mismo, tanto a la gente que trabaja conmigo como a los jugadores.
02:07Tenemos que disfrutar.
02:08Estamos en esta vida para disfrutar, para pasarlo bien.
02:11Pero, lógicamente, sabiendo dónde estamos, que realizamos un trabajo, que tenemos una exigencia
02:16y que tenemos que aprender a disfrutar con esa exigencia.
02:22Y, en el caso de los que nos dedicamos al fútbol, afortunadamente,
02:25nos dedicamos a algo que nos apasiona, que nos gusta.
02:27Es mucho más fácil disfrutar cuando te dedicas a algo que te apasione y que te gusta.
02:31Entonces, bueno, así encaro mi día a día y así intento que la gente que está a mi alrededor la
02:37encare también.
02:38¿Qué se exige usted, por favor?
02:40El máximo. Siempre. En cada día.
02:43Ser mejor, intentar mejorar yo a nivel personal, a nivel profesional.
02:48Seguir aprendiendo y, lógicamente, tenemos unos objetivos como trabajadores del fútbol.
02:58Como te decía antes, el objetivo a largo plazo es clasificar para ese mundial.
03:04Pero, por el camino, tendremos otros partidos, otras competiciones,
03:07que también tenemos el objetivo de ganarlos y de realizar el mejor trabajo posible,
03:14ir creciendo como selección y con el objetivo último, lógicamente, de llegar a ese mundial, ¿no?
03:22En el 2030.
03:23¿Cuántos partidos vio ayer, por favor?
03:26Pues, vi unos cuantos.
03:28Unos cuantos. No sabré decirte cuántos.
03:31Pero sí, además, ayer estuve viendo, repasando lo que han hecho,
03:38sobre todo los jugadores que están fuera, los legionarios, ¿no?, que llamáis.
03:44Porque viernes y sábado estuve viendo mucho la liga local, la liga hondureña,
03:49entonces ayer estuve repasando un poco lo que estuvieron haciendo algunos jugadores de fuera, ¿no?
03:5717 goles se marcaron el fin de semana. ¿Cuál fue el que más le gustó?
04:01No me gusta individualizar.
04:03Pero es un hombre, es fútbol.
04:04Sí, pero no me gusta individualizar aquí en el...
04:12¿Pero hubo buenos goles? ¿Hubo dos que tres que le gustaron?
04:15Mira, mira, en el... voy a tirarme a la piscina.
04:20En los últimos días, el golazo, digamos, hondureño ha sido el de Dere Moncada,
04:26con la... que le dio la clasificación a su equipo para...
04:33Para la Europa, para la Conference League.
04:36Para la Conference League, sí, creo que fue una contra, una salida en velocidad,
04:41un regato, un disparo al alcance de muy poco, ¿no?
04:45Entonces creo que ese ha sido el... de los últimos días, ¿no?
04:50El gol... el gol más bonito posiblemente y más difícil.
04:55Dicen que los periodistas miramos un fútbol, distinto al que miran los técnicos.
05:00Usted fue jugador, fue jugador de élite, ha sido gerente deportivo,
05:04es ahora entrenador de la selección de Honduras. ¿Qué ve usted?
05:09¿En qué pantalla se...
05:10No, bueno, yo lo que... básicamente lo que miro es el rendimiento...
05:17En estos momentos lo que miro más, cuando estoy viendo a los futbolistas,
05:20es su rendimiento individual, más que el...
05:25El colectivo.
05:26El colectivo, el partido en sí, el cómo se están parados los dos equipos,
05:30que lo miran, lógicamente, porque ya es de formación profesional.
05:33Pero... pero lo que miro y lo que más analizo es el rendimiento individual de los jugadores,
05:40de los jugadores que tenemos en seguimiento, de cómo se paran, de cómo actúan,
05:45de cómo resuelven las situaciones, de... bueno, muchas...
05:50Muchas... y dependiendo, lógicamente, la posición que ocupan en el campo,
05:54lógicamente no me fijo lo mismo en un central que en un delantero.
05:57Es decir, busco cosas distintas, entonces me fijo en cosas distintas.
06:00Por ejemplo...
06:01Lógicamente se comportan de manera distinta, es decir, dentro del campo,
06:05y...
06:08Para analizarlos bien a nivel individual, me tengo que fijar en su rendimiento individual
06:12más que en el rendimiento colectivo de su equipo,
06:18que lo miro también, lógicamente, porque estoy viendo el partido,
06:21pero hay veces que...
06:25Yo no estoy mirando al balón, por ejemplo,
06:27sino que estoy mirando a un jugador que está más lejos de la jugada
06:31para ver qué es lo que está haciendo.
06:33¿Qué mira en un defensa? ¿Qué mira en un mediocampista? ¿Y qué mira en un delantero?
06:37Bueno, pues ponerte un ejemplo que se...
06:42con esto último que te he dicho, ¿no?
06:43Es decir, en un defensa yo miro, por ejemplo,
06:50entre otras muchas cosas que miro,
06:51miro cómo está parado cuando el balón está lejos,
06:55cuando su equipo está por marcar un gol
06:57o por realizar una situación de ataque, de finalización,
07:03cómo el defensa, por ejemplo, un central,
07:05cómo está parado esa vigilancia
07:07que puede hacer al delantero o rival, ¿no?
07:12Por ejemplo, ese sería un ejemplo que te podría dar.
07:16¿Un mediocampista?
07:18Bueno, pues las situaciones que ocupa,
07:19cómo se perfila,
07:22depende si es un centrocampista,
07:24bueno, un centrocampista, ¿no?
07:26De los que juegan en el medio más que un banda, ¿no?
07:28Es decir, las situaciones que ocupa dentro del terreno de juego,
07:33cuando su equipo tiene el balón,
07:34cómo ocupa el espacio, cómo se perfila,
07:39si progresa o siempre juega atrás,
07:43qué tipo de pases da,
07:46si progresa con la acción
07:48o si es ya más un jugador que,
07:50más contención, como decís aquí,
07:53que simplemente también cómo se queda parado
07:55en esas vigilancias para equilibrar el equipo.
07:58Bueno, distintas cosas.
08:02¿Qué tan importante es el juego por las bandas hoy, profe?
08:04Para usted, para lo que usted...
08:05Para mí mucho.
08:07¿Por qué?
08:08Bueno, porque por el centro siempre es más difícil,
08:12hay más gente, hay más tráfico,
08:14hay menos espacios.
08:16Entonces, para mí, tener gente que por fuera genere desequilibrio,
08:21gente con velocidad, con uno contra uno,
08:24me parece que es muy importante.
08:26¿Y en el ataque?
08:27¿Qué le gusta del delantero?
08:28¿Qué ve?
08:28¿Qué marca goles?
08:30Obviamente, pero aparte de eso...
08:33Un poco lo mismo también,
08:34cómo se mueve, cómo se desmarca,
08:36cómo ocupa el área,
08:39la anticipación que tiene o no,
08:40o incluso cuando su equipo está...
08:44También a la inversa que los centrales, ¿no?
08:45Cuando su equipo está defendiendo,
08:47cómo se involucra en ese trabajo defensivo,
08:50cómo se queda parado,
08:51si da salida, si da soluciones.
08:53Luego, cuando su equipo recupera el balón,
08:55soluciones para que le manden a él un pase,
08:58aguantarla, darle tiempo a su equipo para salir.
09:00Bueno, es que hay muchos aspectos en los que fijarse
09:03y, bueno, intentamos controlar todos.
09:08¿Cómo se hace eso?
09:11Viendo mucho fútbol y parando y rebobinando y volviendo a ver,
09:16porque, lógicamente, viendo el partido en vivo en un momento,
09:20tú ves cosas, lógicamente, pero no lo puedes ver todo.
09:23Entonces, necesitas luego de las herramientas, del vídeo,
09:26para repasar el partido,
09:28para recubinar, volver adelante.
09:35Porque si me tengo que fijar,
09:38por ejemplo,
09:40cuando veo un partido de Motava o un partido de Olimpia,
09:42donde tengo varios futbolistas,
09:45claro, me tengo que fijar en muchos.
09:46Entonces, no puedo estar fijándome en todos a la vez, ¿no?
09:48Entonces, bueno,
09:51o veo simplemente tramos de ese partido
09:53o acciones de ese futbolista en concreto que tengo que ver.
09:57Depende, depende de cada situación es distinta, ¿no?
10:00Cuando tienes que ver a Dere Moncada, al Lugano,
10:05pues ahí me fijo en Dere,
10:06no me hace falta fijarme en los demás,
10:08ahí me resulta más fácil, ¿no?
10:09Ese partido no tengo que verlo tantas veces.
10:12Pero en los partidos en donde hay varios futbolistas,
10:15pues ahí sí tengo que...
10:17sí tengo que...
10:20que dedicarle más tiempo, por decirlo de alguna manera.
10:23Profe, uno ve en el fútbol de la actualidad,
10:27París Saint-Germain, lo dirige Luis Enrique.
10:30Campeón de Champions, campeón de Francia.
10:32Uno ve el Arsenal, campeón de Liga Premier,
10:34lo dirige Arteta.
10:36Y uno empieza a ver los grandes equipos de Europa,
10:39empieza a ver el fútbol mundial, España,
10:41recién se coronó campeona del mundo.
10:43¿Qué han hecho en España?
10:44¿Qué ideas trae usted de eso que ha ocurrido en España
10:47y que siente que se pueden aplicar aquí?
10:50¿Cuál ha sido ese punto de explosión que hoy nos permite ver
10:54la invasión, si se quiere decir de alguna manera,
10:57de los entrenadores españoles en grandes equipos en el mundo?
11:01Bueno, yo creo que al final es la cultura futbolística de España.
11:05en los últimos quizá 20 años.
11:10Nosotros pasamos de la furia,
11:12de eso que era todo furia,
11:16a un modelo de juego un poco más elaborado,
11:20un poco más donde le dieron en su momento
11:24los entrenadores que empezaron en aquel momento,
11:27o que estaban en aquel momento.
11:28más importancia a la calidad técnica,
11:30a la ocupación de los espacios en el terreno de juego.
11:35Eso desarrolló, lógicamente,
11:36se desarrolló también como una metodología de trabajo
11:39tanto a nivel de entrenadores, a nivel de equipos,
11:43bueno, que ha ido evolucionando
11:44y que afortunadamente sigue dando sus frutos.
11:49Y lo que estamos intentando hacer,
11:52lógicamente, es replicar en la medida de lo posible
11:57eso aquí,
11:58o en otro sitio del mundo
12:00donde van entrenadores españoles,
12:03pues replicar,
12:04aunque no somos todos iguales tampoco,
12:06es decir, cada uno tenemos nuestras
12:10pequeñas diferencias,
12:11nuestras características,
12:12y cada uno con lo que siente,
12:13pues intenta transmitirlo al equipo donde esté,
12:17en el país donde esté,
12:20y con las herramientas que tiene en el país,
12:22porque, lógicamente, no es lo mismo,
12:25incluso en el club en el que estén,
12:27incluso en el mismo país,
12:29o sea, si tú entrenas al Real Madrid,
12:30no es lo mismo que entrenas
12:32a un equipo más humilde de España,
12:34y por otros países pasa lo mismo,
12:37no tienen las mismas herramientas,
12:38no tienen los mismos futbolistas,
12:39no tienen las mismas instalaciones,
12:40no tienen las mismas, seguramente,
12:44herramientas tecnológicas,
12:45entonces, en la medida de lo posible,
12:48pues intentamos todos transmitir
12:51nuestra manera de entender el fútbol
12:53con el único objetivo
12:54de tener éxito, lógicamente.
12:56Profe, lo que le voy a decir
12:57es una percepción mía,
12:58pero me gustaría que usted me cuente
13:00lo que usted percibe o piensa.
13:03He notado que usted es una persona cercana,
13:05sensible, empática,
13:08porque he visto episodios
13:09donde hay jugadores
13:10que han tenido situaciones personales,
13:12familiares,
13:12a las que usted le ha dado
13:14el primer lugar.
13:15Un jugador, su esposa,
13:17estaba dando a luz,
13:18usted le dio permiso,
13:19otro jugador tuvo un problema
13:21con un familiar,
13:22usted le dio permiso
13:23y no hubo drama,
13:24o sea, fue una cosa natural.
13:27Algo que yo no he observado
13:29en otras circunstancias similares,
13:32¿verdad?
13:32He visto más rigidez,
13:34he visto otro tipo de cosas.
13:36Ese es el camino,
13:37hoy necesitamos,
13:38en el caso suyo,
13:39como líder de un grupo,
13:40ser más empáticos,
13:41más humanos.
13:42¿Dónde pone su mirada usted
13:43en ese tema?
13:44Porque al final esto es fútbol,
13:46pero quienes lo juegan
13:46son seres humanos.
13:48Ahí es donde iba a contestarte,
13:50me quitaste la respuesta.
13:51Ah, perdón.
13:52Pero vamos,
13:53que sí,
13:54te quiero decir,
13:55yo intento sacarle
13:56el máximo rendimiento
13:57y exigirlas a mis futbolistas,
13:59sin ninguna duda.
14:00Es decir,
14:02el futbolista tiene que entender
14:03que para llegar al máximo nivel,
14:08y un mundial es un máximo nivel,
14:10tú tienes que exigirte
14:11al máximo nivel
14:12y tienes que rendir
14:14al máximo nivel.
14:14y para eso tienes que entrenar
14:17y prepararte
14:17y desarrollarte
14:20en muchas facetas,
14:24no solo futbolísticas,
14:25de alimentación,
14:26de descanso,
14:26de todas estas cosas,
14:27que también se,
14:28lógicamente,
14:29se habla mucho ahora.
14:30Pero el futbolista,
14:33antes de ser futbolista,
14:34es persona.
14:36Y cuando una persona
14:37tiene un problema
14:38hay que intentar ayudarla también,
14:40porque no es,
14:41es muy difícil
14:42que una persona,
14:44ya no voy a hablar
14:44de un futbolista,
14:46un periodista,
14:48yo creo que es muy difícil
14:50abstraerse
14:51y poder rendir
14:53al 100%
14:54a tu mejor nivel
14:55si tienes un problema,
14:56si tienes un problema familiar,
14:57si tienes un problema
14:58de cualquier ámbito.
15:01Entonces,
15:01en ese aspecto,
15:02creo que hay que cuidar
15:04también eso,
15:04hay que intentar ayudar
15:07y bueno,
15:09esa es mi manera
15:09de entender
15:11mi profesión también,
15:12o sea,
15:13exigencia máxima
15:14a la hora de trabajar,
15:16pero hay que entender
15:17las situaciones
15:19personales
15:20de la gente
15:21en cada momento
15:22y saber
15:26darle también
15:29sus momentos
15:30para que
15:32quizás se hagan
15:33las cosas
15:33que tiene que hacer,
15:34porque hay cosas
15:36en la vida
15:36mucho más importantes
15:37que el fútbol,
15:38por muy importante
15:39que nos parezca el fútbol,
15:40que a mí me lo parece,
15:42pero hay cosas
15:43mucho más importantes
15:43que el fútbol.
15:44Entonces,
15:47bueno,
15:48creo que
15:50no hay que
15:54obsesionarse tampoco
15:54con
15:55no,
15:55porque esto es así
15:56y es así
15:56y tiene que ser así
15:57y bueno,
15:58habrá que ver la situación,
16:00cada situación como es
16:01y entender las situaciones
16:04y ayudar a la gente,
16:05que también estamos
16:07para eso,
16:07exigirles,
16:08pero darles también,
16:10en el momento
16:11que lo necesitan.
16:12Ya estoy contra el tiempo,
16:13pero tengo tres cosas
16:14puntuales
16:15que le he dado a preguntar.
16:16Si te deja el win,
16:17yo no tengo ningún problema.
16:18¿Ya tiene definida
16:19la lista, profe?
16:20¿Hay algún nombre
16:21que todavía está pendiente?
16:22Hay un nombre
16:23que lo borra,
16:24lo vuelve a apuntar.
16:24No,
16:24hay algunas dudas,
16:26también tenemos
16:28lesionados
16:29y entonces
16:30hay gente
16:31que
16:34incluso con la lesión
16:35hay dudas
16:35si va a llegar,
16:36si no va a llegar,
16:37si...
16:38Entonces,
16:38bueno,
16:40podríamos decir
16:41que está muy definida,
16:42pero todavía
16:43hay alguna
16:46situación
16:46que tenemos
16:47que acabar
16:47de analizar
16:47en estos días,
16:49en esta semana,
16:50no se va a alargar
16:51mucho más
16:51y tomar la decisión
16:52que entendamos
16:53que es la mejor
16:54para la selección.
16:56¿De cuántos jugadores
16:56hablamos
16:56que están en duda?
16:58Y no,
16:59pocos.
16:59¿Pocos?
17:00¿Dos, tres?
17:00Sí, sí.
17:02¿Defensas,
17:02medio campistas?
17:03No son muchos.
17:04Bueno,
17:05te puedo decir
17:05un nombre,
17:09por decirte un nombre,
17:10ahora tenemos
17:11el tema de Luis Vega
17:12que está con problemas,
17:14que no se sabe
17:15exactamente
17:16qué es lo que va a pasar.
17:22y entonces
17:22pues estamos
17:23a la espera
17:23de ver
17:26qué circunstancias
17:27tiene
17:27para si
17:28finalmente
17:29lo incluimos
17:29en la lista o no.
17:31¿El tema
17:31de los rivales,
17:31profe,
17:32en la Liga de Naciones?
17:33¿Qué opinión le merecen?
17:34Pues que será difícil,
17:36que será difícil.
17:37Es decir,
17:37creo que
17:38creo que
17:38todos los
17:40todos los rivales
17:41son difíciles.
17:41Hoy en día
17:43uno no puede pensar
17:44que va a enfrentar
17:44a ningún equipo
17:45en el mundo
17:46y que va a ser fácil.
17:47O sea,
17:47todos van a intentar
17:48hacerlo bien,
17:49el fútbol cada vez
17:50está más igualado,
17:50todo el mundo
17:52trabaja bien,
17:53busca jugadores
17:54en el tema
17:55de la selección,
17:55busca jugadores
17:56por todo el mundo
17:57para unirlos
17:58a su proyecto,
17:59con lo cual
18:01es complicado
18:02pero lógicamente
18:03somos optimistas,
18:04confiamos en nosotros,
18:05confiamos en el trabajo
18:05que hacemos,
18:06en los futbolistas,
18:07esperamos tener
18:08una buena ventana.
18:09Profe,
18:10me la dejó rebotando
18:11y al pie,
18:12tengo que hacerle la pregunta.
18:14Se me dijo
18:14que a un delantero
18:15le gusta goles,
18:16de repente
18:16ha habido mucho ruido
18:18porque se han convocado
18:19jugadores,
18:19como delanteros
18:20de la selección
18:21que de repente
18:22no están marcando goles.
18:23¿Qué le responde usted
18:24a la gente que piensa eso?
18:25¿Quién?
18:26Bueno,
18:26Jorge Beguché,
18:27por ejemplo.
18:28Pero Jorge Beguché
18:28está marcando goles ahora.
18:30Pero en los momentos previos,
18:31en el partido previo,
18:32por ejemplo.
18:33Bueno,
18:33pues,
18:35porque me gusta
18:37que marquen goles
18:37y busco que marquen goles
18:38porque creo que es lo más
18:39importante de un delantero,
18:41pero no solo valoro
18:42el que marquen goles,
18:44valoro otras muchas cosas.
18:46Y, bueno,
18:47pues dependiendo
18:48de las circunstancias
18:48en cada momento,
18:49pues uno elige
18:51lo que cree que es
18:52mejor en ese momento.
18:54Es decir,
18:59repito,
19:00valoro mucho
19:01que un delantero
19:02marque goles,
19:03lógicamente,
19:04pero no es lo único
19:05que valoro.
19:06Profe,
19:06le agradezco mucho
19:07por su gentileza.
19:08Podríamos seguir
19:08platicando acá,
19:09pero ya es bien.
19:11Me gustaría que hable
19:12con la audiencia
19:13y le diga al hondureño
19:14que está ilusionado
19:14porque yo soy uno de ellos.
19:17Que hable para la cámara
19:19usted y se dirija
19:20a los aficionados
19:21que están ilusionados
19:23como quizás yo,
19:24yo soy uno.
19:25Me gusta lo que estoy viendo,
19:27me gusta lo que están haciendo.
19:28¿Qué le diría
19:28ese aficionado hondureño
19:29que está ilusionado
19:30con este nuevo proyecto?
19:31Profe,
19:31a la cámara.
19:32Bueno,
19:32pues primero,
19:34lógicamente,
19:34agradecimiento
19:35por esa ilusión
19:37porque implica
19:37confianza
19:38en lo que estamos haciendo
19:39y que seguiremos trabajando
19:41para que esa ilusión
19:42no desaparezca,
19:44ni siquiera decrezca,
19:45hacer posible
19:46que se aumente
19:47y que al final
19:49consigamos los objetivos
19:50y que puedan...