00:00Aujourd'hui, on a un jeune sur 20 qui pense que la Shoah, c'est une invention ou un mensonge.
00:05Donc oui, ça veut dire qu'on a un enjeu éducatif absolument décisif.
00:09Et c'est un peu le paradoxe.
00:10On n'a jamais eu autant de preuves, on n'a jamais eu autant de documents,
00:13on n'a jamais eu autant de témoignages, on n'a jamais eu autant de discours,
00:16et pourtant, on n'a jamais eu autant de tentatives de négation, de falsification.
00:21Et c'est pour ça que je veux que nos enfants, nos élèves, soient au contact de ces lieux.
00:25Vous ne sortez pas indemne quand vous allez visiter un ancien camp,
00:28quand vous allez au mémorial à Drancy,
00:30quand vous allez sur un musée qui parle de la traite négrière ou de l'esclavage,
00:34quand je rencontre des rescapés, quand vous êtes confrontés directement à leurs témoignages,
00:38eh bien, vous ne pouvez pas vous comporter de la même manière.
00:41Et donc, il faut que ces témoignages-là nous imprègnent, et surtout qu'on s'en souvienne.
00:45Parce que ces survivants, bientôt, ils ne seront plus là.
00:47Donc, ça veut dire que c'est nous qui allons devoir transmettre cette mémoire,
00:51qui allons devenir les témoins des témoins, et c'est une responsabilité immense qu'on a.
00:54Donc, non, il n'y a pas de génération perdue.
00:56Il y a des générations auxquelles on a renoncé, et on ne peut pas y renoncer.
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