- vor 2 Tagen
Die okkulte Invasion - Teil 16 / 1 - Die Verführung der Jugend
- Globale Spiritualität in der Erziehung
- Erziehung zur Weltbürgerschaft
- Eine kalkulierte Gehirnwäsche
- Holistische Pädagogik
Kostenlose Bibel (Schlachter 2k) unter: https://fibelzeit.de/bibel/
- Globale Spiritualität in der Erziehung
- Erziehung zur Weltbürgerschaft
- Eine kalkulierte Gehirnwäsche
- Holistische Pädagogik
Kostenlose Bibel (Schlachter 2k) unter: https://fibelzeit.de/bibel/
Kategorie
📚
LernenTranskript
00:00Gelobt sei Jesus Christus, willkommen ihr Lieben.
00:03Heute mal von einer anderen Stelle.
00:05Wir haben heute ein bisschen Geräuschkulisse.
00:07Hier ist ein Parkplatz, wo ich sitze.
00:09Wir sind gerade bei einer Zeltevangelisation.
00:12Hier vorne ist ein Evangelisationszelt.
00:16Seht ihr das? Parkplatz.
00:18Und es kann sein, dass wir hier ein bisschen vermehrt Geräusche haben.
00:21Autogeräusche, Türen klappern, Probemusik, irgendwie was.
00:25Aber das soll uns nicht weiter stören.
00:27Das ist mal was anderes.
00:30Und zwar habe ich gestern, ich muss mich erst mal entschuldigen,
00:32ich habe gestern in dem Video gesagt, dass das in 1. Johannes 5, glaube ich,
00:37habe ich in unserem Video über die Sekten, über die christliche Wissenschaft,
00:40habe ich gesagt, Johannes sagt, ich sehe neue Himmel und eine neue Erde.
00:46Das steht in Offenbarung 21, Vers 1.
00:49Da muss ich erst mal jetzt berichtigen noch.
00:52Und ich will heute mit dem 16. Kapitel aus unserem Buch,
00:55die okkulte Invasion, anfangen von Hand.
00:58Was ganz Interessantes für die Jugend.
01:02Was ganz Interessantes für die Jugend.
01:04Ich freue mich, dass ich bei TikTok so viele Aufrufe habe.
01:07Das sind ja wahrscheinlich viele junge Menschen, die noch in die Schule gehen.
01:11Und für die sollte das sein.
01:13Guckt und hört euch das an.
01:15Es geht um eure Zukunft.
01:17Erstmal einen Schluck Trinken, 32 Grad.
01:20Schwül ohne Ente.
01:21Ich bin schon wieder Krogi.
01:27Aber hier gibt es zu trinken, hier gibt es zu essen.
01:29In der Stunde haben wir noch Zeit.
01:31Wollen wir in dem Buch anfangen.
01:34Also die Verführung der Jugend.
01:37Kapitel 16, 1.
01:40Die Vorworte wieder aus unserem Buch.
01:46Thomas Sowell schreibt oder sagt,
01:49Die Medien machen sich Sorgen über eine Bedrohung der Schulbildung
01:53durch die sogenannten religiösen Rechten,
01:55also die Fundamentalisten wie ich.
01:58Als die Linken mit ihrer massiven Gehirnwäsche begannen,
02:01gab es keinen solchen Aufschrei.
02:06Will Barron, von dem haben wir auch schon gehört.
02:09Meine Entfremdung von christlichen Werten intensivierte sich in der Oberstufe,
02:14wo meine Lehrer mich mit faszinierenden Ideen bekannt machten,
02:17wie zum Beispiel der Evolutionstheorie, der Reinkarnation
02:21und der außersinnlichen Wahrnehmungen in der Schule.
02:28Deswegen guckt euch das an.
02:31Robert Masters und Jane Houston.
02:34Es sollte und muss okkulte Psychospiele für jedes Alter geben,
02:39einschließlich Kleinkinder.
02:41Und künftig werden solche Psychospiele im Bildungswesen
02:45auf allen Ebenen Routine sein.
02:48Das war 90, jetzt haben wir 26.
02:53Aus einem Brief aus England.
02:57Zurzeit befinde ich mich in einem wirklichen Kampf.
03:00Ich bin in der Ausbildung zum Lehrer an weiterführenden Schulen.
03:05Der Lehrplan umfasst Konzentrationsübungen
03:08beziehungsweise mystische Meditation,
03:11mit der die Kinder in Kontakt zu Krafttieren
03:14und antiken Geistern gebracht werden.
03:17Die Schule ist eine normale staatliche Schule
03:19und die Regierung unterstützt diese schamanistische Initiationstechnik.
03:36Aus Psychiatrists, the man behind Hitler.
03:41Die CIA ist aus dem Geschäft mit den Experimenten zur Gedankenkontrolle
03:45nicht ausgestiegen.
03:46Sie ist nur verschwiegener geworden.
03:50Zwei derartige Projekte trugen die Namen Bluebird und MK-Ultra.
03:55Habt ihr bestimmt schon mal gehört,
03:56dort gab es auch so eine MK-Ultra,
03:59da gab es mal so eine Dancehall-Kapelle
04:00oder Dancehall-Band.
04:02Die hießen so.
04:04Diese Tests werden hauptsächlich
04:06an ahnungslosen menschlichen Versuchskaninchen durchgeführt.
04:11Habe ich mir schon manchmal überlegt,
04:13warum das so viele da mitten mit einer Flinte
04:15in die Colleges rennen und dort rumballern.
04:17Vielleicht waren das ja solche.
04:18Ich weiß es natürlich nicht,
04:19aber es ist auffallend,
04:20dass es immer häufiger passiert.
04:24Solche Anschläge in Schulen, Highschools, Unis.
04:30Michael Gorbatschow auf dem Weltforum 96.
04:35Wir haben die Vision vom neuen Geist,
04:38mit einer neuen Denkweise mitdenken.
04:46Billy Graham,
04:48ich habe viele Freunde, die schwul sind
04:50und ich verurteile sie niemals von der Kanzel her.
04:56Sollten wir aber schon machen.
04:58Wir sollten schon darauf hinweisen,
04:59dass das Sünde ist,
05:01diese praktizierte Homosexualität.
05:05Billy Graham erkennt den,
05:07der Prediger,
05:08der hat Massen angezogen.
05:10Durch den haben sich auch viele bekehrt.
05:12Er hat dann eine ganz komische Wendung genommen irgendwie.
05:15Das ist gut.
05:17Okay.
05:18Und Linda Chavez in Counterpoints US Today.
05:22Die Gesellschaft haben wir uns an,
05:24oder als Gesellschaft haben wir uns an die Schande gewöhnt.
05:28Millionen schalten sich in die endlose Parade
05:31von Unmoral und Absurdität in unserem täglichen Fernsehprogramm ein.
05:35In unserer Musik und unseren Filmen verherrlichen wir Gewalt.
05:40Wir vergötzen vulgäre Entertainer und Transvestiten-Sportler.
05:44Wir wählen Politiker wieder,
05:47die Kokain kiffen.
05:49Kokain kiffen?
05:50Na gut, rauchen.
05:52Okay.
05:54Und Knaben verführen.
05:56Wir haben das Konzept von Recht und Unrecht über Bord geworfen.
06:02Kokain kiffen?
06:03Na gut, das kann man rauchen in der Pfeife.
06:05Okay.
06:06Lassen wir es.
06:07Passt schon.
06:07Also die Verführung der Jugend, Kapitel 16, erster Teil.
06:17Robert Muller, früher stellvertretender UNO-Generalsekretär
06:21und bekannt als Philosoph der Vereinten Nationen
06:25und ihr Prophet der Hoffnung,
06:26ist eine der heute führenden Gestalten des weltweiten Bildungswesens.
06:31Er ist Kanzler der Friedensuniversität in Costa Rica
06:34und Gründer der Robert-Muller-Schule in Arlington in Texas
06:37sowie Autor ihres World Core Curriculum Manual,
06:42also das Handbuch zum Weltlehrplan praktisch,
06:46das in vielen Ländern von Pädagogen in verbreitetem Gebrauch ist.
06:51Muller betrachtet sich selbst als guten Katholiken
06:54und seine Kirche ihn auch.
06:57Eine seiner Auszeichnungen ist ein goldenes Kruzifix,
07:01das ihm vom Papst Johannes Paul II. verliehen wurde,
07:08muss sein, ihr gestattet, das ist schwül und heiß.
07:15Muller leistet bedeutende Breiträge zur okkulten Invasion.
07:20Sein Gott ist eine geheimnisvolle Kraft,
07:23die das Universum regiert und für alle Religionen annehmbar ist.
07:28Zur Rettung der Welt indoktriniert er die Jugend mit einer universalen Spiritualität,
07:33das heißt mit Okkultismus,
07:35wofür er den Lehrplan entwickelt hat.
07:37Der frühere UNO-Generalsekretär Utant, ein hingegebener Buddhist und Atheist,
07:44ist einer der spirituellen Lehrmeister Mullers.
07:48In seiner Abschiedsansprache an die UNO im Dezember 1971
07:52gab Utant zu verstehen,
07:54dass die globale Erziehung nicht religiös, sondern spirituell sein muss.
08:00Also weg mit dem Glauben, Spiritualität her,
08:04Schamanismus, Okkultismus.
08:07Der hat nämlich gesagt jetzt, dieser Utant,
08:11ich würde spirituellen Wert,
08:16spirituellem muss das hier heißen,
08:18ich würde spirituellem Wert die allerhöchste Wichtigkeit zumessen.
08:22Ich vermeide bewusst den Begriff Religion.
08:26Ich denke an den Glauben an sich selbst,
08:29die Reinheit des Inneren Selbst,
08:31die für mich der höchste Wert überhaupt ist.
08:34Mit dieser Herangehensweise,
08:36allein mit diesem Konzept,
08:38werden wir imstande sein,
08:39die Art von Gesellschaft zu gestalten,
08:41wie wir sie wünschen.
08:45Die Notwendigkeit globaler Erziehung
08:47muss über die materiellen,
08:49wissenschaftlichen und intellektuellen Errungenschaften
08:52hinausgehen
08:54und sie muss sich bewusst
08:55auf die Sphären des Moralischen und Spirituellen erstrecken.
09:00Zitat Moller Ende oder Tant,
09:02Ende besser gesagt, Utant.
09:06Wie funktioniert Glauben an sich selbst,
09:09die Reinheit des Inneren Selbst,
09:11bei denen, die nicht rein sind?
09:14Bibel wie Alltagserfahrung stimmen darin überein,
09:17dass alle Menschen Sünder sind.
09:19Wie könnte irgendjemand,
09:22geschweige denn ein Weltführer,
09:24die Zukunft einer innewohnenden menschlichen Gottheit anvertrauen,
09:27welche der Geschichte widerspricht?
09:33Dennoch sind die Leute an der Weltspitze sicher,
09:36dass die globale Erziehung der nächsten Jugendgeneration
09:39eine spirituelle Entwicklung des inneren Gottes verkörpert.
09:44Ihr werdet sein wie Gott.
09:46Das reden die euch ein.
09:49In den Schulen, überall.
09:53Dieses Thema stand beim zweiten jährlichen Weltforum
09:56im Oktober 1996 im Vordergrund.
10:00Dieses Forum wurde von der Gorbatschow Stiftung organisiert
10:04und zog über 600 Führungspersonen aus aller Welt an,
10:08um die neue Weltordnung zu diskutieren.
10:11Rabbi Arthur Herzberg bezeichnete in seiner Ansprache vor dem Plenum
10:16Religionen als Anstifter des Hasses.
10:20Das Forum pries den Buddhismus an,
10:23während er das Christentum verunglimpfte.
10:27Ein Großteil der Aussagen gab nur die Behauptung des Autors
10:30Duan Elgin wieder,
10:32dass die Erkenntnis unserer Verbindung mit dem Bewusstsein
10:35des lebendigen Kosmos
10:37die Grundlage für die globale Kultur bereitet.
10:42Als Sprecher der anwesenden Jugendleiter
10:45sagte der Harvard-Student Bill Burke-White,
10:48Zitat,
10:49Diese Gemeinschaft heutiger Schüler
10:52hat keine Toleranz gegenüber Dogmatismus
10:54und Fundamentalismus, Leute wie wir.
10:57Wir wurden in eine erwachende Erde hineingeboren.
11:01Stellen Sie sich eine Welt vor,
11:03die die Vision des Jugendgipfels
11:05vom Bau einer globalen Jugendverbindung verwirklicht hat.
11:08Ein Netzwerk der vielen verschiedenen Jugendorganisationen,
11:13die diese ersehnte Vision für das neue Jahrtausend teilen.
11:18Zitat Ende.
11:23Die sind also gegen Religion,
11:25die sind auch gegen den biblischen Glauben
11:26und die sind drauf und dran,
11:28eine neue Jugend zu formen,
11:30ganz einfach.
11:38Globale Spiritualität in der Erziehung.
11:47Das ist wichtig,
11:48ihr Jungleute,
11:49die ja noch in die Schule geht,
11:50hört euch das genau an.
11:54Was können Juthant,
11:56Muller,
11:57Gorbatschow und andere Führungspersonen
11:59mit Spiritualität meinen?
12:02Juthants Spiritualität leugnet den Gott der Bibel
12:05und stammt von einer okkulten Kraft.
12:08Muller erklärt,
12:10Natürlich erhebt sich sogleich die Frage,
12:13wie kann man von einer globalen Spiritualität sprechen
12:16in einer Welt so vieler Religionen
12:18und Atheisten
12:20sowie solchen Religionen
12:22wie Buddhismus,
12:23Jainismus
12:24und Zikismus,
12:25die gar keinen Gott haben?
12:28Es gibt jedoch einen gemeinsamen Nenner,
12:31wie sich die Menschen als Teil
12:32eines äußerst geheimnisvollen
12:34und schönen Universums sehen.
12:36Aus dieser Ehrfurcht
12:38erwächst ein spirituelles Herangehen
12:40ans Leben.
12:41Alles wird heilig und wundersam
12:44im Blick auf die geheimnisvolle Kraft,
12:46die das Universum regiert.
12:49Zitat Ende
12:54Oh, mir läuft das Wasser.
12:59Handwieder
12:59Keine Kraft kann so geheimnisvoll sie auch sein mag
13:02die Quelle irgendwelcher spirituellen Qualitäten sein.
13:07Wir haben nur deshalb spirituelle Fähigkeiten,
13:09weil wir nach dem Bild Gottes geschaffen sind.
13:13Gott ist Geist
13:14und die ihn anbeten,
13:16müssen ihn in Geist und Wahrheit anbeten.
13:18Johannes 4, 24
13:23Kühlerwind, mal die Flügel ein bisschen ausstellen.
13:25Angenehm.
13:27Die verrückte Vorstellung,
13:29dass eine unpersönliche Kraft
13:30persönliche Wesen hervorbringen könnte,
13:33wird als Wissenschaft aufgegriffen
13:35und verteidigt.
13:37So versucht der Mensch,
13:39der moralischen Verantwortung
13:40gegenüber seinem Schöpfer zu entfliehen.
13:44Muller ist fest entschlossen,
13:46die Jugend der Welt mit seiner Spiritualität zu indoktrinieren,
13:49die mit der Spiritualität von Norman Vincent Peale
13:53und John Marks Templeton übereinstimmt.
13:56Er ist überzeugt,
13:57dass Glaube,
13:58insbesondere wenn er visualisiert wird,
14:01zur Materialisierung dessen führt,
14:03Materialisierung in Gänsefüßchen,
14:05was wir so sehnlich wünschen.
14:09Mullers Spiritualität stammt von einem verführerischen Geist,
14:13der behauptet, einem lange verstorbenen
14:15tipetischen Meister zu gehören,
14:17der im Okkultismus als
14:19Twal Kuhl bekannt ist.
14:21Im Vorwort von Mullers Weltlehrplan
14:24lesen wir,
14:25Zitat,
14:27Die zugrunde liegende Philosophie,
14:29auf der die Robert-Muller-Schule basiert,
14:31findet sich in den Lehren,
14:33die in den Büchern Alice A. Baileys
14:35vom tibetischen Lehrer Twal Kuhl dargelegt werden
14:39und den Lehren von M. Moria,
14:42wie sie in der Agni-Yoga-Buchreihe beschrieben sind.
14:46Die Robert-Muller-Schule wurde 1985 voll anerkannt.
14:51Die Schule wird jetzt als offizielle
14:53den Vereinten Nationen angegliederte Schule bestätigt,
14:57die die Erziehung zu internationaler Zusammenarbeit
15:00und Frieden bietet.
15:03Zitat Ende.
15:04Die wollen also das ganze Bildungswesen
15:06auf einen Stand bringen,
15:07wie in der DDR,
15:08wie im Sozialismus,
15:10in jedem Land gleich.
15:12Gleichmacherei,
15:13ein Volk, ein Reich, ein Führer.
15:17Muller wurde 1989
15:19mit dem UNESCO-Friedenspreis
15:21für Erziehung ausgezeichnet.
15:231990 trafen sich Abgeordnete
15:26aus 155 Ländern in Thailand
15:28zur Weltkonferenz Bildung für alle,
15:31um in Anknüpfung an Mullers Ideen
15:33die Pläne für einen Weltlehrplan weiterzuführen.
15:37Weitere Konferenzen folgten
15:39mit der Zusammenarbeit
15:40republikanischer und demokratischer Behörden.
15:42Amerika 2000
15:45von US-Präsident Bush und Clintons Goals 2000,
15:49die in das Projekt Global 2000 mündeten,
15:53Dr. Dennis Lawrence Cuddy,
15:55ehemals für das US-Bildungsministerium tätig,
15:59erklärt,
16:00Zitat,
16:02UNESCO und UNICEF,
16:03die Partner bei Global 2000 sind,
16:06setzen weltweit die Initiativen in Gang,
16:09die bei der Weltkonferenz
16:10Bildung für alle in Thailand
16:121990 entwickelt wurden,
16:14der größten Bildungskonferenz
16:16aller Zeiten.
16:24Erziehung zur Weltbürgerschaft,
16:27ein Volk,
16:28haben wir es,
16:30ein Reich, ein Führer.
16:40Ein hauptsächliches Ziel von
16:42Amerika 2000 und Goals 2000
16:45ist die Begründung von
16:46Schulbildungs- und Prüfungsmaßstäben
16:48für die ganze USA,
16:49die die gesamte Schulbildung
16:52unter die Kontrolle der US-Regierung
16:54stellen.
16:55Dazu wurde die Einrichtung
16:57ergebnisbasierte Bildung
16:59Outcome-Based Education eingeführt.
17:03OBE, also das ist diese Einrichtung,
17:06hat wenig mit dem,
17:09mit den Erwartungen der Eltern
17:10an die Schulbildung zu tun
17:12und dafür umso mehr
17:13mit der Indoktrinierung der Kinder
17:15mit politisch korrekten Reaktionen
17:17in bestimmten ethischen Situationen.
17:21Wenn es dort losgeht,
17:23kommt es ja her
17:23und das sind 30 Jahre her.
17:25Das ist schon hier.
17:27Wie der Iowa-Report es ausdrückt,
17:30sind OBE und Mastery Learning,
17:33das ist so viel wie Erlernen
17:35von Meisterhaftigkeit,
17:37darauf ausgelegt,
17:38Schüler durch Verhaltensmodifikationen
17:40zu manipulieren,
17:41basierend auf den Methoden
17:43von BF Skinner.
17:44Sie öffnen die Tür zur Zerstörung
17:47ihrer traditionellen und religiösen Werte.
17:50In einem solchen Programm,
17:53OBE und ML,
17:55sind traditionelle christliche Werte
17:58unannehmbar
18:01Eingriffe auf das Christentum.
18:02Ihr merkt, was hier los ist.
18:12Pulle weg hier.
18:14Flasche im Bild.
18:15Ist doof.
18:17Dieses US-weite Programm
18:19wurde bereits gestartet,
18:20um die Ergebnisse zu beobachten,
18:23das heißt zu bestimmen,
18:25ob das Verhalten der Schüler
18:26annähernd der erwarteten Transformation entspricht.
18:31Die nationale Beurteilung des Bildungsprozesses
18:35wertet die Programme an staatlichen Schulen aus.
18:39Wenn die Ergebnisse
18:41nicht den Maßstäben entsprechen,
18:43wird vom nationalen Distributionsnetzwerk
18:46entsprechendes Hilfsmaterial
18:47an die Schulen verteilt,
18:48damit die Defizite behoben werden.
18:53Also hier werden die Schüler
18:54ganz konsequent
18:56und ganz konkret
18:57in eine bestimmte Richtung gelenkt,
18:59umgezogen, dressiert.
19:01Hier wird der neue Mensch geschaffen
19:03in den Schulen.
19:04Deswegen ist das für euch so wichtig,
19:06ihr jungen Leute.
19:10Ob man was dagegen machen kann,
19:11ist die eine Frage,
19:12aber man weiß wenigstens Bescheid,
19:14was läuft.
19:15Das ist schon mal ganz großer Vorteil,
19:17wenn man weiß, was los ist.
19:21Dieses Programm ist international.
19:24Jean-François Revelle
19:26weist auf das gleiche Programm
19:27in Frankreich hin.
19:29Wir werden Zeugen
19:30einer Einhäufung
19:31von gut vorgetragenen Plänen,
19:33die viele Jahre zurückreichen
19:35und sogar die Sowjet-
19:37Union umfassen.
19:39Also soviel zu dem Streit
19:41zwischen USA und Russland.
19:43Schauspiel, Riesenteater,
19:45die kummeln zusammen.
19:481934 finanzierte
19:49die Carnegie Corporation
19:51eine Studie über Bildung,
19:52worin die Rede davon war,
19:54dass die westliche Zivilisation
19:56in eine Weltordnung übergeht.
19:59Ein neues Zeitalter
20:01des Kollektivismus
20:02bricht an.
20:04Kollektivismus, Sozialismus,
20:05anderes Wort dafür.
20:07Kannst du bloß heute nicht verwenden,
20:09nachdem der Ausflug zusammengebrochen ist.
20:11Also sagt man,
20:11Kollektivismus
20:12ist das gleiche wie Sozialismus.
20:171958 unterzeichnete
20:18US-Präsident Eisenhower
20:20das erste Abkommen
20:21zwischen den USA
20:23und der Sowjetunion,
20:24das auch das Bildungswesen
20:26mit Einbezug.
20:291958
20:29im Kalten Krieg
20:31haben die Amis
20:32und die Russen
20:32gemeinsam
20:33einen Vertrag unterschrieben,
20:35zugehören welche der Schüler.
20:37So drücke ich das mal aus.
20:41Die Umgestaltung
20:42des Bildungswesens
20:43beschleunigte sich
20:44mit dem historischen
20:45Generalabkommen,
20:46das von Ronald Reagan
20:47und Michael Gorbatschow
20:49im November 85
20:51in Genf
20:51unterzeichnet wurde
20:53im Kalten Krieg.
20:57Dieses Abkommen
20:58tauschte US-Technologie
21:01gegen psychosoziale Strategien
21:02der UdSSR ein,
21:04die eingesetzt werden,
21:05um Kinder zu indoktrinieren,
21:08ihr Verhalten
21:09zu modifizieren
21:10und Menschen zu beobachten,
21:12um ihre Willfährigkeit
21:14sicherzustellen.
21:17Es rief auf
21:19zu gemeinsamen
21:21Überprüfungen
21:21der Schulbücher,
21:23was in einem
21:24gemeinsamen Lehrplan
21:25für den Unterricht
21:26in allen Klassen
21:27der Grund- und
21:28weiterführenden
21:28Schulen
21:29sowie auf
21:30Oberschulen
21:30und Universitäten
21:32resultierte.
21:34Malachi Martin
21:35warnte,
21:37bald ist der Tag
21:38gekommen,
21:39so nimmt man an,
21:40dass Schulkinder
21:41in Gorbatschows
21:45Geburtsort
21:46Prifol-Neue
21:47und in
21:48Reagans Geburtsort
21:49Tampico
21:49in Illinois
21:50denselben Stoff
21:51lernen werden.
21:56Es würde in den
21:57Rahmen dieses Buches
21:58sprengen,
21:59wollten wir auf die
22:00vielen Organisationen
22:01eingehen,
22:02die zusammenarbeiten,
22:03um die Weltschulbildung
22:04zu vereinen
22:05beziehungsweise
22:06auf den Stand
22:07des Fortschritts
22:08bei diesem Unterfangen
22:09und es geht uns
22:11um die
22:11okkulte und
22:12antichristliche
22:13Spiritualität
22:14und die damit
22:14einhergehende
22:15Unmoral,
22:16unter deren
22:17Einfluss
22:17die Jugend
22:18steht.
22:20Die
22:21okkulte
22:21Invasion
22:21an den
22:22öffentlichen
22:22Schulen,
22:23die
22:23unausweichlich
22:24den
22:25christlichen
22:25Glauben
22:26zerstört,
22:28mutwillig,
22:28wohlgemerkt,
22:29vollzog sich
22:30nicht bei
22:31Nacht und
22:31Nebel.
22:331972
22:33sagte der
22:35Harvard-Professor
22:35für Pädagogik
22:36und Psychiatrie
22:37Chester M.
22:39Pierce in seiner
22:39Ansprache vor
22:40der internationalen
22:41Gesellschaft
22:41für
22:42Kindererziehung,
22:44Zitat,
22:45jedes Kind
22:46in Amerika,
22:48das mit
22:48fünf Jahren
22:48auf die
22:49Schule
22:49kommt,
22:50ist
22:50geisteskrank,
22:51weil es
22:52auf die
22:52Schule
22:52kommt,
22:53mit
22:53bestimmten
22:54Bindungen
22:54an unsere
22:55Gründerväter,
22:56an seine
22:57Eltern,
22:58an seinen
22:59Glauben,
22:59an ein
23:00übernatürliches
23:01Wesen.
23:03Also wenn ich
23:04an Gott glaube,
23:05wenn ich
23:06meinen Eltern
23:06gehörige
23:07an die
23:07gebunden
23:07bin
23:11und weil
23:12ich
23:12meine
23:13Vorväter
23:14praktisch,
23:14weil ich
23:16die
23:16Ethik,
23:17die
23:17Moral
23:17und die
23:18Lebensweisheiten
23:19der
23:19Vorväter
23:20in mir
23:20habe,
23:20bin ich
23:21krank,
23:21sagt er.
23:23Weiter
23:24sagt er,
23:25es ist nun
23:25ihre
23:26Aufgabe,
23:27also die
23:27Aufgabe der
23:28Lehrer,
23:29es ist nun
23:30ihre
23:30Aufgabe,
23:31liebe
23:31Lehrer,
23:31aus all
23:32diesen
23:33kranken
23:33Kindern
23:34gesunde
23:34zu machen,
23:35indem sie
23:36die
23:36internationalen
23:37Kinder der
23:38Zukunft
23:39erschaffen.
23:40Zitat Ende.
23:44Auch bei uns
23:44in Deutschland.
23:53Eine kalkulierte
23:54Gehirnwäsche.
23:58Da die
23:59öffentlichen
23:59Schulen sich
24:00dem christlichen
24:01Glauben
24:01gegenüber als
24:02zu dogmatisch
24:03verschlossen,
24:04wurden sie
24:04zu
24:04Experimentierlabors
24:06für die
24:06neuesten
24:07psychologischen
24:07Theorien
24:08und alle
24:09Arten
24:09des
24:09Okkultismus,
24:11von
24:12Indianer
24:14Spiritualität
24:15über Yoga
24:15bis zur
24:16Hexerei.
24:18Die
24:19Universitäten
24:19wurden zu den
24:20Versuchsfeldern
24:21der Revolution
24:21nicht alleine
24:22gegen Demokratie,
24:24sondern gegen
24:25die konventionelle
24:26Familie
24:27und alle
24:27christlichen
24:28Werte.
24:31Hier kommen
24:32ab und zu
24:33Autos,
24:33lassen wir uns
24:34nicht
24:34stören.
24:36Nochmal,
24:37die
24:37Universitäten
24:38wurden zu
24:39den
24:39Versuchsfeldern
24:40der Revolution
24:41nicht allein
24:43gegen
24:43Demokratie,
24:44sondern gegen
24:45die
24:46konventionelle
24:46Familie
24:47und alle
24:48christlichen
24:49Werte.
24:55Phil
24:55Jacksons
24:56vier Jahre
24:56älterer
24:57Bruder
24:57Joe,
24:58der
24:58ebenfalls
24:58seinen
24:59Glauben
24:59verloren
25:00hatte,
25:01obwohl er
25:01eine
25:01Zeit lang
25:02in
25:02Zungen
25:03sprach,
25:04führte
25:04Phil
25:05in die
25:05Selbsthypnose
25:06und in
25:06den
25:06Zen-Buddhismus
25:07ein.
25:09Joe
25:09wiederum
25:10hatte
25:10letzteren
25:11von einem
25:12Professor
25:12der
25:12Universität
25:13von
25:13Texas
25:13gelernt.
25:15Das
25:16College
25:16hatte
25:16auf Phil
25:17denselben
25:17Effekt.
25:19Sein
25:20Zimmergenosse
25:21ein
25:21ehemaliger
25:22Lutheraner
25:23ermutigte
25:24Phil,
25:24einen
25:25unvoreingenommeneren
25:26Blick auf das
25:27christliche
25:28Glaubenssystem
25:29zu werfen
25:29und das
25:30Leben etwas
25:31lockerer
25:31zu sehen.
25:33Das war
25:34ein
25:34begeisterndes
25:35Gefühl.
25:36Die
25:36Sechziger
25:36waren
25:37in vollem
25:37Gange
25:38und ich
25:38widmete
25:39mich
25:39ganz der
25:40Kontakultur.
25:41Zitat
25:42Ende.
25:46Während
25:47seinem
25:48letzten
25:48Highschool-Jahr
25:4967
25:49heiratete
25:50Phil
25:50und
25:51bekam
25:51mit
25:51seiner
25:51Frau
25:52zusammen
25:52eine
25:52Tochter.
25:53Er
25:54schreibt,
25:54die
25:54große
25:55Herausforderung
25:55der
25:56Sechziger
25:56waren
25:56für
25:57ihn
25:57die
25:58Betonung
25:58von
25:58Mitgefühl
25:59und
25:59Brüderlichkeit,
26:01sich
26:01zusammenzutun
26:02und
26:03einander
26:03hier
26:03und
26:04jetzt
26:04zu
26:04lieben.
26:09Doch
26:10obwohl
26:10er und
26:11seine
26:11Frau
26:11sich
26:11die
26:11gegenseitige
26:12Liebe
26:12geschworen
26:13hatten,
26:14wurden
26:14sie
26:14geschieden.
26:15Jackson
26:16erklärt,
26:17dass
26:17die
26:17jugendlichen
26:18versuchen,
26:19aus den
26:19antiquierten
26:20Ansichten
26:20der
26:21Eltern
26:21auszubrechen
26:22und die
26:23Welt
26:23noch einmal
26:23neu
26:24zu erfinden.
26:26Das ging
26:27mit der
26:2768er-Kulturrevolution
26:29los.
26:30Da
26:31marsch
26:31durch die
26:32Institutionen.
26:33Wir
26:33leben
26:33uns
26:33auf
26:33gegen
26:35allthergebrachte
26:36Moralien,
26:37gegen die
26:38Ethik,
26:38die
26:38christliche,
26:39gegen das
26:40System,
26:40gegen
26:41Staat,
26:41gegen
26:42die
26:42Vormundung
26:42und so
26:43ist das
26:43losgegangen
26:44in den
26:4468er-Kultur.
26:49Und
26:50das
26:50setzt
26:50sich
26:50bis heute
26:50fort.
26:54Und
26:54die
26:55Schulen
26:55förderten
26:56diesen
26:56Ausbruch
26:57ganz bewusst
26:58insbesondere
26:59aus dem
27:00christlichen
27:00Glauben,
27:01der soll
27:02weg,
27:02sehen wir es
27:03wieder,
27:03der christliche
27:04Glaube
27:04weg,
27:05weil der
27:06Werte
27:07vermittelt,
27:08die einfach
27:09nicht in die
27:09neue Weltordnung
27:10passen.
27:13Werte
27:14zum Beispiel
27:14wie
27:15der Mensch
27:16soll sich
27:16Gott unterordnen,
27:17soll demütig
27:18sein,
27:19die neue
27:20Weltordnung
27:20sagt,
27:21wir sind
27:21alle Gott,
27:22wir brauchen
27:22keine
27:23Demut.
27:25Versteht ihr?
27:26das
27:27und aus
27:27dem
27:27Grund
27:28soll
27:28der
27:28christliche
27:28Glaube
27:29weg.
27:30Und
27:31das
27:31machen
27:31die
27:31ganz
27:32erfolgreich
27:32und
27:32mit
27:32Fleiß.
27:40Oberstes
27:40Ziel
27:41ist es
27:41natürlich,
27:42das
27:42Denken
27:43der
27:43Weltbürger
27:43zu
27:43beherrschen
27:44und das
27:45Christentum
27:45steht dem
27:46im
27:46Weg.
27:48Die
27:48meisten
27:49Regierungen
27:49der Welt
27:50haben
27:50Experimente
27:51mit
27:51verdeckter
27:51Hypnose,
27:53geheime
27:53Verabreichung
27:54von
27:54Drogen,
27:54Behandlung
27:55mit
27:56Elektroschocks
27:57und
27:57elektrischer
27:58Heizung
27:58des
27:58Gehirns
27:58betrieben.
28:00Damit
28:00wird versucht,
28:01das
28:01Verhalten
28:02des
28:02Menschen
28:02zu
28:03steuern.
28:05Bei
28:05diesen
28:06Experimenten
28:06wurden
28:07Tausende
28:07gefoltert
28:08und das
28:08nicht nur
28:09einst
28:10im
28:10Nazi-Deutschland
28:11und in
28:11der
28:11Sowjetunion,
28:12sondern auch
28:13heute in
28:13muslimischen
28:14Ländern
28:14und sogar
28:15im
28:15Abendland.
28:17Die
28:18USA
28:18sind da
28:18keine
28:19Ausnahme.
28:20Bluebird
28:21und
28:21MKUltra
28:22sind zwei
28:22CIA-Programme,
28:23die der Öffentlichkeit
28:25ein wenig bekannt
28:26wurden.
28:27Zu
28:27ausführlicher
28:28Dokumentation
28:29fehlt hier der
28:30Platz.
28:32Jetzt kommen hier die
28:32ganzen Leute.
28:35Pädagogen,
28:36Psychologen
28:37und Psychiater,
28:38angefangen von
28:39Dewey,
28:39Skinner,
28:40Pierce und
28:40anderem,
28:41sind fest
28:42entschlossen,
28:43das Denken
28:43unserer Jugend
28:44durch scheinbar
28:45legitime
28:46Mittel
28:46zu steuern.
28:47Die
28:48Regierung hat
28:49Gesetze
28:49erlassen,
28:50die eine
28:50Manipulation
28:51des
28:51Denkens
28:52an
28:52öffentlichen
28:53Schulen
28:53ermöglichen.
28:55Dem
28:56evangelikalen
28:56Christentum,
28:57das der
28:58künftigen
28:58Weltreligion
28:59im Wege
29:00steht,
29:01muss der
29:02Garaus
29:02gemacht werden.
29:04An
29:05seiner Stelle
29:06wird die
29:06amerikanische
29:07Eingeborene
29:08Spiritualität
29:09eingeführt,
29:09sowie
29:10okkulte
29:10Techniken
29:11des
29:11Schamanismus,
29:12wie zum
29:13Beispiel
29:13Visualisierung
29:14von
29:14inneren
29:15Führen.
29:16Haben wir
29:17auch schon
29:17gelesen,
29:18dieses
29:18Kapitel.
29:22Jetzt
29:23fliegen die
29:23hier alle
29:23eins,
29:24wird
29:24unruhig,
29:24wir machen
29:25noch
29:25ein
29:25Kapitel,
29:27dann ist
29:27es halt
29:27ein bisschen
29:27kürzer,
29:28macht ja
29:28nichts.
29:33Holistische
29:33Pädagogik.
29:36Der neue
29:36Fahrplan für
29:37eine weltweite
29:38Pädagogik besteht
29:39aus denselben
29:40holistischen
29:40Konzepten,
29:41die auch im
29:42Gesundheitswesen
29:43um sich
29:43greifen.
29:43Jeffrey
29:45Cain,
29:46Herausgeber
29:46einer
29:47Zeitschrift
29:47für
29:47holistische
29:48Pädagogik,
29:49also
29:49holistisch,
29:50ganzheitlich,
29:51vollumfassend.
29:55Jeffrey
29:56Cain,
29:56also
29:56Herausgeber
29:58einer
29:58Zeitschrift
29:59für
29:59holistische
29:59Pädagogik,
30:00gesteht,
30:01dass
30:01Holismus
30:02sich auf
30:02das
30:03Heilige
30:03bezieht,
30:04sagt
30:05er.
30:06Was
30:07aber bedeutet
30:08heilig
30:08für
30:09Humanisten?
30:10Und was
30:11hat
30:11heilig mit
30:12der staatlichen
30:13Pädagogik in
30:13den USA
30:14zu tun,
30:15wo Kirche
30:16und Staat
30:16angeblich
30:17getrennt
30:17sind?
30:20Wenn Cain
30:21sagt,
30:21das Ziel
30:22holistischer
30:22Pädagogik
30:23werde,
30:24das Kind
30:24zur
30:24Entfaltung
30:25seiner
30:25Spiritualität
30:26befähigen,
30:27Zitat von
30:28ihm,
30:29wissen wir,
30:30dass er
30:30damit nichts
30:31meint,
30:31was mit
30:32dem
30:32Christentum
30:33auch nur
30:33vergleichbar
30:34wäre?
30:35Das
30:36Humanist
30:36Magazin
30:37schreibt
30:37sogar,
30:38Zitat,
30:40das
30:40Klassenzimmer
30:41wird und
30:41muss zur
30:42Arena
30:43des
30:43Kampfes
30:43werden,
30:44zwischen
30:45dem
30:45faulen
30:45Kadaver
30:46des
30:46Christentums
30:47und dem
30:48neuen
30:48Glauben
30:49des
30:49Humanismus
30:52die
30:55sagen es
30:56offen.
30:59Humanismus
30:59ist die
31:00Religion
31:00des
31:00Menschen
31:01als
31:01sein
31:01eigener
31:02Gott
31:02mit
31:02unendlicher
31:03Macht
31:03und
31:04seinen
31:04eigenen
31:05Werten
31:05in
31:06sich
31:06selbst
31:06Er ist
31:08die
31:08Religion
31:09der
31:09Human
31:09Potential
31:10Bewegung
31:11der
31:11okkulten
31:12Religion
31:12von
31:12übersinnlichen
31:13Kräften
31:13die der
31:14Mensch
31:14mittels
31:15höherer
31:16Bewusstseins
31:16Zustände
31:17zu
31:17entwickeln
31:18hofft
31:20Imagination
31:21ist die
31:22wichtigste
31:22Triebfeder
31:23holistischer
31:23Pädagogik
31:24und das
31:25Mittel
31:25mit dem
31:26dieser
31:26Bewusstseins
31:27Zustand
31:28am
31:28einfachsten
31:28erreicht
31:29wird
31:29und mit
31:30dem
31:30man
31:30den
31:31Wesenheiten
31:31der
31:31okkulten
31:32Sphäre
31:32begegnen
31:33kann
31:33Donald
31:35A.
31:35Cowan
31:35früher
31:36Rektor
31:36der
31:37Universität
31:37von
31:37Dallas
31:38sagte
31:38Zitat
31:40Was
31:41wird
31:41im kommenden
31:42Zeitalter
31:43den
31:43Platz
31:43von
31:43Logik
31:44Fakten
31:45und
31:45Analyse
31:45einnehmen
31:46In
31:47dieser
31:47Ära
31:48wird
31:48die
31:48Imagination
31:49der
31:49zentrale
31:50Weg
31:50des
31:50Denkens
31:51sein
31:52Imagination
31:53wird
31:53das
31:54aktive
31:54kreative
31:55Werkzeug
31:55der
31:56Kultur
31:56sein
31:56und
31:57primitives
31:58Gedankengut
31:58in
31:59einen
31:59höheren
31:59greifbaren
32:00Zustand
32:01verwandeln
32:01Zitat
32:03Ende
32:09In
32:10ihrem Buch
32:11Growing
32:11Up
32:11Gifted
32:12also
32:13Begabt
32:13Aufwachsen
32:14spricht
32:16sich Barbara
32:16Clark
32:17für Yoga
32:17und Visualisierung
32:19und die
32:19Entwicklung
32:20übersinnlicher
32:20Kräfte aus
32:22Transzendenz
32:23soll erreicht
32:24werden
32:24indem
32:25die
32:25Schüler
32:26einen
32:26Sinn
32:26für
32:26das
32:27Einheitsbewusstsein
32:28entwickeln
32:28Das
32:30soll
32:30mittels
32:30transpersonaler
32:31Kommunikation
32:32geschehen
32:33die
32:33zu
32:33einem
32:34Vertrauen
32:34auf
32:34eine
32:35innere
32:35Reinheit
32:36führt
32:36wie
32:37Jutanzi
32:37vertritt
32:39Er
32:40sagt
32:41Zitat
32:43Transpersonale
32:44Kommunikation
32:44ist dazu
32:45konzipiert
32:46Menschen
32:47zu helfen
32:47dass sie
32:48Vertrauen
32:49auf die
32:49Gültigkeit
32:49ihrer
32:50persönlichen
32:51Erfahrung
32:51entwickeln
32:52und das
32:53annehmen
32:53was sie
32:54aus diesen
32:54Erfahrungen
32:55als ihre
32:56beste
32:56Quelle
32:56der
32:57Weisheit
32:57und
32:57Wahrheit
32:58lernen
32:58Zitat
33:00Ende
33:05Als er
33:06noch
33:06Gouverneur
33:07von
33:07Arkansas
33:07war
33:08gründete
33:09Bill Clinton
33:09mit seiner
33:10Frau
33:10Hillary
33:10die
33:11Governor
33:11School
33:12als
33:12Umstrukturierung
33:14der
33:14öffentlichen
33:14Schulen
33:15dieses
33:15US-Bundesstaates
33:18als
33:19Bestandteil
33:19einer
33:19systematischen
33:20Gehirnwäsche
33:21wurde unter
33:22anderem
33:22ein
33:22vulgärer
33:23Sprachgebrauch
33:24gefördert
33:24Ziel war
33:26dabei
33:26die
33:27Schüler
33:27aller
33:28biblischen
33:28Moral
33:29Maßstäbe
33:29zu
33:29entledigen
33:32Homosexualität
33:32freier
33:33Sex
33:33New
33:34Age
33:34Gedankengut
33:35und
33:35Praktiken
33:36einschließlich
33:37der
33:37Anbetung
33:38des
33:38Selbst
33:39und des
33:39Universums
33:40als
33:40Gott
33:40Auflehnung
33:42gegen
33:42Autorität
33:43und Entfremdung
33:44von den
33:44Eltern
33:45wurden
33:45als
33:46Vorbereitung
33:47auf die
33:47Führerschaft
33:48in einer
33:48neuen
33:49Weltordnung
33:49in dreister
33:50Weise
33:50vorangetrieben
33:53Die
33:54Clinton-Regierung
33:55zielte ab
33:55auf die
33:56Umstrukturierung
33:56des gesamten
33:57öffentlichen
33:58Schulsystems
33:58der USA
33:59nach
34:00diesem
34:00Muster
34:03In
34:04dieser
34:04Atmosphäre
34:04der
34:05offenen
34:05Feindseligkeit
34:06gegenüber dem
34:07christlichen
34:07Glauben
34:08müssen
34:09unsere
34:09Kinder
34:09und
34:10Enkel
34:10nun
34:10aufgezogen
34:11werden
34:11Wer
34:13den
34:13Kompromiss
34:13eingeht
34:14und
34:14mitläuft
34:15wird
34:15Stück
34:16um
34:16Stück
34:16zugrunde
34:17gehen
34:20Bis dahin
34:21Kapitel 1
34:22oder Teil 1
34:24Kapitel 16
34:25die
34:26okkulte
34:26Invasion
34:27Ihr seht
34:28was passiert
34:28Die Kinder
34:29werden
34:29in den
34:30Kindergarten
34:30in den
34:31Schulen
34:31schon
34:32regelrecht
34:33verkrüppelt
34:33in ihrer
34:34Moral
34:34in ihrem
34:35Denken
34:35Der
34:36Glaube
34:37wird
34:38ausgetrieben
34:38Regelrecht
34:39Darum
34:40geht's
34:42Ihr
34:43Guten
34:43Ich mache
34:44jetzt
34:44Schluss
34:44weil hier
34:44fliegen
34:45Leute
34:45ein
34:45Jetzt
34:45wird es
34:46hier
34:46unruhig
34:46Ich
34:47habe
34:47da
34:47auch
34:47keine
34:47Ruhe
34:47mehr
34:48zum
34:48Lesen
34:49Wir
34:50machen
34:50morgen
34:50weiter
34:50denke
34:51ich
34:53mit
34:53dem
34:54Kapitel
34:56Wenn
34:57Werte
34:57biblische
34:58Tugenden
34:58ersetzen
34:59kalkulierte
35:00Zerstörung
35:01der
35:01Moral
35:02Maßstäbe
35:03die
35:04Psychologisierung
35:05der
35:05Gesellschaft
35:06der
35:07schuldlose
35:08Mensch
35:08von
35:08heute
35:10Ja
35:11und
35:11breiten
35:12sich
35:12psychische
35:13Krankheiten
35:13epidemieartig
35:14aus
35:16Gut
35:16lassen
35:17wir es
35:17für
35:17heute
35:18dabei
35:19Wir
35:20haben
35:20gesehen
35:20jetzt
35:21was los
35:22ist
35:22in den
35:22Schulen
35:22in den
35:24Bildungsorganisationen
35:25in
35:26Gänsefüßchen
35:27geschrieben
35:27und
35:28ja
35:30ihr sollt
35:31das wissen
35:31dass ihr
35:32aufpassen
35:32könnt
35:32dass ihr
35:33wisst
35:33was mit
35:33euch
35:34gemacht
35:34wird
35:35wollen wir
35:36noch
35:36zum
35:36Herrn
35:36Jesus
35:37beten
35:37dass
35:38er
35:39das
35:39verhindern
35:39möge
35:40das
35:40schlimmste
35:41Herr
35:42Jesus
35:42hab du
35:43Dank
35:43für
35:43deine
35:44Gnade
35:45für
35:45deine
35:45Liebe
35:46dass
35:46du
35:46uns
35:46noch
35:46Gnaden
35:47schenkst
35:48dass
35:48du
35:49über
35:49uns
35:49wachst
35:50und
35:50uns
35:50führst
35:50und
35:51leitest
35:51und wir
35:51wollen
35:52dir
35:52die
35:52Kinder
35:52und
35:53Jugendliche
35:53anbefehlen
35:54die in den Schulen
35:55so
35:56naja wie soll ich das sagen
35:58vergewaltigt werden
36:00mit humanistischen
36:01Gedanken
36:01Herr
36:01Jesus
36:02schenk
36:03du Gnade
36:03auch über
36:04die Kleinen
36:04über die Jungen
36:05dass sie sich
36:07gesund entwickeln
36:08und
36:10vor allen Dingen
36:11dass sie sich noch
36:11bekehren
36:12rühre die Herzen an
36:13den Verstand
36:14dass die Menschen
36:15dich noch annehmen
36:16als ihren
36:16Herrn
36:16in Thailand
36:17Herr
36:17Jesus
36:18und
36:18so wollen wir
36:19dich
36:20um Segen
36:21bitten
36:21für die Zeit
36:22vor uns
36:22wollen dir
36:22danken
36:23dass du
36:23dich
36:23für uns
36:23geopfert
36:24hast
36:24und
36:24wollen dich
36:25loben
36:25und preisen
36:26dafür
36:26Amen
36:29Ja
36:31so ist das
36:32ihr Guten
36:33ist ein bisschen
36:34unruhig
36:35es ist ein bisschen
36:36ich wollte das eigentlich
36:37vor uns irgendwo anders
36:38machen
36:38aber der Himmel
36:39sah aus
36:40das hat auch gedonnert
36:41ich dachte es regnet
36:41das säuft mir hier alles ab
36:44ja 36 Minuten
36:45gut
36:46okay
36:46ist keine Stunde
36:47aber
36:50ist es eben so
36:50wie es ist
36:51wir haben noch
36:52wir haben noch
36:53ein bisschen Zeit
36:55machen wir das demnächst
36:56weiter das Kapitel
36:57wenn es wieder ruhiger ist
36:58und
37:00so entlasse ich euch
37:01weil ich gehe dann in das Zelt
37:03dann geht die Evangelisation los
37:05ich bin extra hier hergeeiert
37:06das sind
37:06keine Ahnung
37:08über eine Stunde Fahrzeit
37:11ihr wisst jetzt
37:12passt auf
37:14die wollen euch den Glauben austreiben
37:16die wollen euch biblische Werte austreiben
37:19die wollen euch
37:20ja die wollen euch neu umformen
37:22zum neuen Menschen
37:24der in diese neue Weltordnung passt
37:26aber wem dient
37:27diese neue Weltordnung
37:28das ist die Frage
37:29wer hat Interesse dran
37:30wem dient das
37:31dass die Leute immer mehr von Gott abfallen
37:33das ist der Feind
37:34das ist Satan
37:35der euch von Gott wegreist
37:38genau
37:39mit solchen Mitteln
37:41passt auf euch auf
37:43prüft alles
37:43das Gute behaltet
37:44stellt eure Lehrer zur Rede
37:47wenn ihr sowas bemerkt
37:48ihr könnt nicht schweigen
37:50ihr müsst das aufzählen
37:51oder aufsagen
37:53aufzeigen
37:55redet mit euren Mitschülern darüber
37:57mit euren Kollegen
37:58Kommilitonen
38:02gut
38:02ich weiß nicht mehr zu sagen
38:04ich mach jetzt los
38:05hier vor ins Zelt
38:06das wird mir zu unruhig gerade
38:08das stresst mich auch ein bisschen
38:10ihr habt verstanden worum es geht
38:15wir sehen uns bald wieder
38:16zum zweiten Teil
38:16höchst interessant
38:21also gelobt sei Jesus Christus
38:23und passt auf euch auf
38:24ciao
Kommentare