00:00de reais. Parte dessas verbas estão sendo abocanhadas por instituições privadas, várias
00:07instituições privadas que inclusive estão querendo determinar que tipo de currículo,
00:11que tipo de avaliação, que é pra adaptar a escola a essa lógica de mercado de um
00:17país, repito, que está extremamente decadente. Isso tá gerando o problema de saúde mental.
00:21Eu só queria pedir desculpa, ele interrompeu, eu queria saber qual a sua proposta.
00:24Tá, não, isso, isso, não, mas a nossa proposta tem a ver com análise, pra gente não ficar
00:29apresentando proposta, é abstrato. Em primeiro lugar, a verba da educação pública tem que
00:34ser 100% pra educação pública. Dois, plano de cargos e carreiras e salário de professores
00:42tem que ser unificado em todo o país, inclusive o piso nacional da educação sequer é respeitado
00:50e tá sendo utilizado pra impedir que o salário de professor, pra impedir que o professor
00:55ele possa progredir na carreira. Ou seja, estão transformando o piso em teto. O fim das terceirizações
01:04da educação pública. Professores e alunos se transformaram em consumidores, e a escola
01:10também em consumidores desses grupos privados. O que nós defendemos pra educação é o que
01:15nós defendemos pra todos os outros setores. Serviço não pode ser tratado como mercadoria.
01:21Nós somos contra a mercantilização da educação pública. Tem que ter salário decente para
01:27os professores e tem que acabar com esse processo de sucateamento, de privatização indireta
01:32da escola pública no Brasil.
01:37Agora nós teremos uma pergunta dos nossos parceiros.
01:41que a gente tem que ter salário decente para o professor, por exemplo, lá na casa
01:43e a escola pública no Brasil, para a escola pública no Brasil. São desculpa 500 milhares do
01:46empréstimo na economia inclusão. Tem que ter salário decente para os nossos companheiros
