00:00E um professor de História da Universidade Estadual de Alcorn, nos Estados Unidos,
00:06criou uma estratégia para descobrir se estudantes utilizavam ferramentas de IA
00:13durante uma prova sobre a Revolução Industrial.
00:17O docente Jason Gibson inseriu uma instrução escondida no arquivo da avaliação,
00:25invisível para os estudantes, mas identificável por sistemas de inteligência artificial
00:32que analisassem o tal documento.
00:35Dessa forma, caso os alunos recorressem a uma IA para realizar a prova,
00:41o sistema incluiria a palavra Madagascar em algum trecho da resposta,
00:48mesmo sem relação alguma com o assunto avaliado.
00:52A técnica revelou que 32 dos 35 estudantes avaliados entregaram respostas geradas por IA
01:02sem uma revisão adequada.
01:04O professor destacou que a intenção da iniciativa não era expor ou constranger os alunos,
01:11mas avaliar como eles estavam utilizando ferramentas de inteligência artificial
01:18em atividades acadêmicas.
01:22Que coisa, não, pessoal? Já imaginou?
01:24Pelo menos ficou provada uma coisa, que os alunos estavam colando com o IA
01:29e sequer faziam uma revisão, né?
01:32Encontrar ali uma palavra Madagascar no meio do nada e ninguém nem percebeu,
01:37só o professor, é claro.
01:38Que coisa, não, pessoal?
Comentários