📜 Fortalecimiento de la formación con seminario de epigrafía maya.
STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Estudiantes de la carrera de Historia y Antropología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras
00:04fortalecieron su formación académica a través de un seminario-taller de epigrafía maya,
00:10una disciplina que permite descifrar las inscripciones jeroglíficas de esta antigua civilización.
00:17La jornada impartida por el doctorante Alejandro Garay brindó a los participantes herramientas teóricas y metodológicas
00:24para analizar los textos glíficos de Copán, uno de los sitios arqueológicos más importantes del mundo maya
00:31y referente del patrimonio cultural hondureño.
00:34De actualizar a algunos profesores en el campo de la historia prehispánica, particularmente de la civilización maya,
00:42como también los alumnos que llevan dentro de la carrera de Historia el curso de Historia de América Prehispánica,
00:48que le llamamos Historia de América I.
00:50La historia de América se divide en tres periodos, el prehispánico, el colonial y el republicano independiente,
00:56y dentro de la idea de formación general necesaria de estos muchachos,
01:01se tuvo a bien la iniciativa de invitar al arqueólogo, muy destacado con especialidad en la cultura maya
01:08y en la escritura maya, Alejandro Garay Herrera, quien es hondureño, pero que actualmente destaca.
01:15En Guatemala, hace muchos años él se fue jovencito a estudiar la carrera de arqueología que no existía en Honduras,
01:23lo más cercano es la carrera de Historia de Antropología, pero su aspiración no era...
01:26Si bien le interesan esos temas, su interés era la arqueología, particularmente la arqueología maya,
01:32y el profesor Garay se recibió con una tesis sobre el rey más importante que tuvo la dinastía de 16
01:41gobernantes de Copán,
01:42dice Choconejo, y posteriormente cursó estudios de posgrado y actualmente está a punto de doctorarse por la Universidad de Bonn,
01:50con trabajos vinculados a estos temas de especialidad.
01:53También tiene una capacidad tremenda de mediación pedagógica, es decir, esto hace que sea muy digerible para nuestros alumnos y
02:00colegas
02:01comprender aspectos básicos de la comprensión de nuestros orígenes más remotos
02:06y una civilización que sigue interesando al público general, no solo a los especialistas,
02:12y que forma parte de los cimientos de nuestra identidad y de nuestro pasado.
02:16Durante el taller los estudiantes desarrollan habilidades para interpretar fuentes originales,
02:21comprender la historia política, social y cultural de la antigua ciudad maya
02:25y fortalecer sus capacidades de investigación con un enfoque práctico.
02:29Este seminario de taller sobre prioridad maya, que es sobre Copán,
02:33pues nace en relación a una clase en la carrera de historia que se llama Historia de América I,
02:38o Historia de América Antigua, donde los estudiantes ven todo lo que se refiere a la época prehispánica de América,
02:44y sobre todo el caso de Mesoamérica, que es desde México hasta la parte occidental de Honduras.
02:49Entonces, ahí también se ve lo que es el sitio arqueológico de Copán.
02:54El seminario surge como la idea de que cuando ellos vayan a Copán,
02:58porque el siguiente trabajo es ir a Copán, ellos puedan reconocer algunas estelas,
03:03algunas esculturas, alguna escritura jeroglífica,
03:08y que puedan entender mejor todo el contexto del sitio,
03:11porque Copán sí está lleno de palacios, templos,
03:14pero también necesitamos que los estudiantes, sobre todo de la carrera de Historia,
03:17y también hay estudiantes de la carrera de Antropología.
03:20Tenemos también acá antropólogos, tenemos también filósofos,
03:25realmente es, y también colegas historiadores que se han interesado en la temática.
03:29Es un grupo diverso, pero que todo se orienta al tema de lo que es la epigrafía maya.
03:34Entonces, poder tener un contexto general del sitio para poderlo entender mejor.
03:38Nosotros creamos estos espacios porque son profesores incluso hondureños,
03:42el caso de nuestro invitado es Alejandro Garay,
03:44que está sacando su doctorado en la Universidad de Bonn, en Alemania.
03:49Entonces, viene aquí a Honduras, pues, haciendo esta labor,
03:53porque realmente viene por toda la ruta maya,
03:54y, pues, él es parte de, como una especie de profesor asociado de la carrera de Historia,
04:00y nos aporta con este seminario que realmente fueron tres días,
04:04que fueron, fue evolucionando hasta, pues, poder entender y leer un poco
04:09lo que es la escritura geolífica maya y el caso de Copán.
04:14Entonces, es actualización, es que se puedan capacitar los estudiantes
04:19y que esto les sirva como parte de sus competencias que tienen que tener como historiadores del futuro.
04:25Esta iniciativa también resalta el valor de la epigrafía como una herramienta clave
04:29para reconstruir el pasado, a partir de los registros escritos de las propias civilizaciones antiguas,
04:35promoviendo el conocimiento y la preservación del legado histórico de Honduras.
04:39Básicamente, la idea es darles una introducción al tema,
04:41para que ellos puedan conocer un poco de cómo funciona la escritura maya,
04:44qué temas son los que están presentes en las inscripciones,
04:46y sobre todo también darle las herramientas para que ellos después puedan,
04:50por su propia cuenta, analizar los textos.
04:52Es un poquito raro, en el sentido de que es como hablar con los muertos,
04:56porque nos estamos acercando a textos que fueron producidos hace unos 1400 años, 1600 años,
05:01y entonces, básicamente lo que estamos haciendo es que los muchachos,
05:04siendo historiadores, siendo antropólogos, puedan leer esas fuentes originales,
05:08son fuentes primarias originales, y le pueden hacer preguntas a los textos después.
05:11Entonces, estos documentos nos hablan, por ejemplo, de quiénes eran los gobernantes,
05:16con quiénes se hicieron la guerra, quiénes eran los amigos, quiénes eran los enemigos,
05:20pero también nos dan información sobre las creencias del pasado,
05:23porque nos refieren, por ejemplo, quiénes eran las divinidades,
05:26qué seres sobrenaturales poblaban el espacio en ese momento, entre otras cosas.
05:30Y la idea en general es que a través del estudio de la escritura jerolífica maya,
05:35regresando al pasado, a las inscripciones,
05:37podemos hacernos una visión de ese pasado,
05:39una visión un poco más cercana al pasado mismo,
05:42porque estamos leyendo los textos que esas personas de hace milenio y medio produjeron.
05:47Es un tema interesante.
05:48¿Usted sabe qué idioma maya se habla en Honduras?
05:50O se hablaba en Honduras.
05:51Es el Chortí.
05:52Y resulta que el Chortí es uno de los idiomas más significativos que tenemos
05:55para el estudio de la escritura jerolífica maya.
05:57Los textos mayas del periodo clásico están escritos en maya clásico,
06:00que es una lengua franca, es una lengua de la élite, es una lengua literaria,
06:04en forma muy parecida a lo que ocurre con los egipcios,
06:06que escribían en el egipcio medio.
06:08Pero, ¿qué ocurre con nosotros?
06:09El maya clásico es una lengua que ya no existe, es una lengua muerta.
06:12Las lenguas descendientes más parecidas al maya clásico son el Chortí,
06:16que se habla todavía en Guatemala, en Honduras al parecer ya no.
06:20Tenemos también el Chol, que se habla en Chiapas, en el norte de Chiapas,
06:23en partes de Tabasco.
06:24Y también tenemos el Chontal de Tabasco, o Yocotán,
06:27que también se habla en Tabasco, en lo que es México.
06:29La realización de este seminario refleja el compromiso de la carrera de historia
06:33con la actualización académica y la formación de especialistas
06:36preparados para aportar al estudio, interpretación y preservación del legado
06:40de la civilización maya en Honduras.