00:05Tras el sismo que sacudió a Venezuela este 2026, la tierra dejó de moverse, pero las
00:11pantallas no. Mientras los cuerpos de rescate trabajaban a contrarreloj, un peligro invisible
00:18se viralizó en segundos, la desinformación. Las redes sociales se han convertido en un
00:25escenario de bulos y en una red de desinformación a partir de publicaciones que circulan masivamente,
00:31dificultando el acceso a la información verdadera que la población requiere y necesita.
00:36Pero ¿por qué ocurren los fake news?
00:40Las fake news no son más que una herramienta de la guerra cognitiva para disuadir, persuadir,
00:48saturar al ser humano con informaciones falsas que buscan generar pánico en la sociedad.
00:54En Venezuela, las fake news juegan un papel fundamental para el desarrollo en un campo
01:00de batalla como es el campo de la guerra cognitiva. Buscan es una narrativa en contra del Estado,
01:08en contra de un proyecto, pero sobre todo las fake news nace con un propósito en Venezuela.
01:14Uno de los patrones que se repiten constantemente es la difusión de imágenes creadas con inteligencia
01:20artificial. Imágenes hiperrealistas que muestran escenas apelando al quiebre de las emociones.
01:27Aunque a primera vista parecen auténticas, estas presentan inconsistencias visuales.
01:52Otros bulos han utilizado material audiovisual ajeno a lo que ha sido este acontecimiento para generar
01:59histeria colectiva. Entre ellos se muestran grabaciones de supuestos fajos de billetes encontrados
02:04entre los escombros, cajas fuertes blindadas o el supuesto lanzamiento de escombros en costas
02:10de la Guaira. Pero ¿quiénes son las personas que suelen iniciar estos bulos? ¿Cuál es su propósito
02:15de crear desinformación en medio de la adversidad?
02:19No existe un solo tipo de responsable. Algunas cadenas pueden comenzar en cuentas que buscan
02:26seguidores, visibilidad o algún beneficio económico. Monetizar sus redes. También pueden intervenir
02:33cuentas automatizadas para aumentar alcance, es decir, los famosos bugs. Sin embargo, muchas
02:40veces la desinformación se difunde gracias a ciudadanos comunes que creen que están ayudando
02:47y reciben un audio o una imagen de un familiar y lo comparten sin comprobar su origen.
02:55Más allá de quiénes sean el punto de partida de esos contenidos, hay miles y millones de usuarios
03:01que replican la información sea cierta o no. Sin embargo, puede que exista un mecanismo mental
03:07que hace que la población comparte información sin detenerse a verificar si es real.
03:12Por tanto, tenemos que tener en cuenta que hay una pequeña estructura de nuestro cerebro
03:16que se llama la amígdala. Eso es un detector de peligro. Ante estos momentos se secuestra
03:22y ocurre lo que se llama secuestro amígdalino, en el cual todas las sensaciones, todo lo que
03:27nos recuerda a ese evento va a estar filtrando la información de manera directa. Por tanto,
03:33si entiendo que se está ocurriendo la información relacionada a este evento, debo difundirla porque
03:39es una manera de poder supervivir y proteger a la especie. Esto es algo que debemos evaluar
03:45porque en muchos casos no estamos siendo conscientes de poder precisar qué es real
03:50y qué simplemente es una noticia falsa.
03:54Hay una población vulnerable que día a día se enfrenta a las implicaciones psicológicas
03:59que pueden crear el compartir y creerse esa información falsa que circula en las redes sociales.
04:05¿Afecta esto la capacidad de respuesta ante una emergencia o es solo contenido que se
04:10descarta al hacer scroll?
04:12Porque al final estamos deslizando una y otra vez el teléfono hasta que encontremos una respuesta,
04:18hasta que encontremos cierta sensación de control. Y la sensación de control muchas veces en estos
04:23aspectos o en estos elementos de ansiedad, de estrés y por sobre todo de trauma, vamos a repetir una y
04:34otra
04:34vez lo que estamos experimentando. Y en el caso de poblaciones vulnerables son las que están más propensas
04:43a utilizar estos dispositivos, adultos mayores, adolescentes, niños. Y una respuesta clara fue lo que ocurrió
04:51ese día. No tenemos protocolos o no estamos muy conscientes de los protocolos sísmicos y lo que hacía mucho
04:56llegar a correr, empujar a los demás. Incluso un video donde se evidencia que una persona fue
05:02directamente hacia la calle e incluso había tráfico. Y acá es donde tenemos que ser conscientes de que la
05:10desinformación destruye la confianza de las instituciones científicas y la salud pública, dejando que las
05:15personas queden desamparadas y a la merced de falsas soluciones que ponen en riesgo sus vidas. Al estar con una
05:23sobrecarga cognitiva o una hipervigilancia sostenida, vamos, como nuevamente lo mencioné, a economizar los recursos.
05:31Me quedo con lo primero que llegue, es más fácil de procesar y no es tan doloroso como recibir información
05:37sobre
05:37los balances oficiales, sobre las ayudas y sobre los siguientes pasos. Sobre todo en esta fase de reconstrucción de nuestro
05:45país.
05:46Es evidente el reciclaje de tragedias pasadas que muchas veces no pertenecen al país, sino a desastres
05:53internacionales. Es notorio que a los desinformadores les resulta efectivo manipular esta información.
06:01¿Pero por qué?
06:02Una de las mayores armas son las fake news. Están catalogadas como una herramienta de guerra.
06:10En los manuales que se clasificaron la OTAN, la guerra cognitiva cobra un mayor peso para la
06:19dominación de las masas. En una herramienta que lo vemos todos los días, que es persuadir, disuadir,
06:26saturar de información falsa para poder dominar el pensamiento crítico de las masas y que la invasión
06:33a nivel tecnológico, digital, pero también presencial sea mucho más fácil. Por esto vemos estos canales de
06:41informaciones donde corporaciones mediáticas, laboratorios mediáticos compran a estos influenciadores,
06:48compran a comunicadores y comunicadores para poder ellos transmitir su narrativa, que es una
06:55narrativa en contra de la verdad, en contra de lo que nosotros estamos pasando en Venezuela.
07:00Venezuela se ha convertido en un campo digital que busca que nuestros ciudadanos y ciudadanas
07:07colapsen a través de las plataformas digitales, haciendo saber que Venezuela es uno de los
07:13países mayor consumidores de este tipo de contenido en las plataformas digitales. Es por
07:19ello que es más beneficioso una información falsa de otros países, haciéndola ver que
07:25esto pasa en Venezuela.
07:27Esta coyuntura posee muchas aristas. Una de ellas es el poder de los llamados influencers,
07:34o creadores de contenido, figuras públicas activas en redes sociales que expresan opiniones,
07:40convirtiéndose en embajadores de la información. Hay una tendencia a creer en el bulo si alguien
07:46a quien admiramos lo dice, y es lo que sucede muchas veces.
07:51Acá entra algo importante, que son los sesgos cognitivos. Si evaluamos que una persona
07:56es exitosa, que una persona tiene cierta autoridad, que una persona tiene cierto poder o posición
08:01económica, probablemente vamos a asimilar de que es alguien que tiene conciencia y que
08:05tiene cierta influencia sobre las cosas. Ante esto debemos ser muy conscientes, porque
08:12a veces se inhiben esos filtros mentales que son capaces, en este caso nuevamente, de poder
08:19diferenciar el origen de la misma. Inclusive, esto se ve muy evidenciado en la infancia o
08:25en la adolescencia, con estos retos virales que realizan estos autores. Sin embargo, tenemos
08:31que ser conscientes, que en estos momentos debemos ser escépticos en cuanto a la información
08:36que proviene de ciertas personas que no son del área.
08:39Desafortunadamente, el fenómeno de las fake news afecta cada vez con mayor frecuencia
08:44a los usuarios de internet, con un objetivo que se centra en convencer a las masas sobre
08:49la información que no es real, con motivos maliciosos de desprestigiar y desviar la atención.
08:56La primera herramienta que nosotros debemos utilizar es el pensamiento crítico. Nosotros
09:01debemos llamar a la sociedad a la cultura de la investigación, de la lectura, de saber
09:07diferenciar entre el bien o mal. No podemos consumir contenido en las plataformas digitales
09:14sin saber si realmente es una fuente confiable. Hay herramientas, podemos utilizar la inteligencia
09:20artificial con los formatos audiovisuales y de fotos y colocarla en la inteligencia artificial
09:25si esta fotografía pertenece a un hecho real o pertenece a otro hecho aislado que no tiene
09:34que ver con el territorio.
09:35El compromiso de los periodistas es con la búsqueda de la verdad y con las audiencias.
09:41A pesar de ello, es obligación del periodista corregir la información inexacta o falsa que
09:47otros publican.
09:49Entonces, ¿cómo deberían los comunicadores desmentir los bulos sin amplificarlos ni darles
09:56mayor visibilidad?
09:57Lo primero que hay que saber para poder enfrentar a un fake news es tener información.
10:03Si no sabes, si no conoces, si no tienes herramientas para poder identificar, cuando hay una intención
10:09de manipularte, sencillamente puedes ser víctima de un fake news.
10:13Para nosotros como periodistas es determinante tener la mayor cantidad de herramientas que
10:18significa conocimiento para poder detectar un fake news y enfrentarlo y así proteger a
10:24la gente que mira tus trabajos, que mira tus informaciones.
10:27Vivimos en tiempos de conflicto, entre cuyas consecuencias está la producción constante de
10:32programas de desinformación.
10:35Frente a este fenómeno, resulta necesario establecer mecanismos que permitan vivir en un
10:41entorno mediático más saludable, que no atente contra las sociedades democráticas.
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