00:00Sa nalalapit na State of the Nation Address ni Pangulong Ferdinand R. Marcos Jr.,
00:03isa sa mga inaasahang tatalakay ng mga programa at servisyon na ihatid ng pamahalaan sa nakalipas sa taon.
00:10At isa sa mga ahensyang may mahalagang gampanin sa pagbibigay ng Social Protection
00:14ay ang Department of Social Welfare and Development ng DSWD.
00:18At para talakayin ito, makasama natin ngayong umaga si Assistant Secretary Irene Dumlao.
00:23Good morning po, Asik Irene. Welcome po sa Rise and Shine Pilipinas.
00:26This is Prof. Feed together with Joshua. Rise and Shine.
00:31Hi, good morning Prof. and Joshua. Magandang umaga din sa lahat ng sumusabay-bayin ng inyong programa.
00:36Good morning, Asik. Salamat sa pag-iisin ng maga.
00:39Sa ilalim po ng administrasyon, maraming pong inulunsad at pinalawak na programa, ang DSWD.
00:44Sa kabuuan, ano po ang masasabi ninyong pagbabago at tagumpay ng kagawaran sa nakalipas na apat na taon?
00:52Well, that's correct, Joshua.
00:54Ang utos po kasi ng Pangulong Marcos Jr. sa DSWD ay una, wakasan ang kagutuman.
01:01Pangalawa, patuloy at paigtingin ang pamumuhunan sa human development, sa human capital development.
01:09At pangatlo, palakasin pa ang ating disaster response operations.
01:13And of course, pang-apat dyan, Joshua, ay yung pabilisin ang pamamahagi ng tulong or ang service delivery sa pamamagitan
01:24nga ng pag-digitalize ng ating pong mga sistema.
01:28Masasabi natin, Joshua, na on track ang DSWD.
01:32And we have fulfilled our mission of empowering the poor, the vulnerable, and the marginalized.
01:39Kung kaya nga po, yung ating social protection programs and services ay lalo pa natin pinalakas para matiyak natin na
01:49naibibigay natin at naire-restore yung dignity.
01:52We foster resilience, and we support families and individuals towards their full recovery.
02:00And may ahon natin sila mula sa kahirapan.
02:03Alright, ASEC, isa rin sa mga pinagmamalaki ng DSWD ay ang may git na 1.6 milyong pamilyang nakagraduate na
02:11sa 4Ps.
02:12Ano po bang ibig sabihin ng graduation sa programa?
02:15At paano yung natitiyak na handa na sila maging self-sufficient?
02:20That's correct, Profi.
02:22Alam nyo po, sa DSWD, we continue to implement and strengthen the implementation of the Pantawid Pamilyang Pilipino Program.
02:30Yung 4Ps po kasi, namumuhunan tayo sa edukasyon at sa kalusugan ng mga mahirap nating mga kababayan.
02:38At mula nga po noong 2022 hanggang sa kasalukuyan, nasa mahigit 1.6 milyon households na ang naiahon natin mula
02:48sa kahirapan.
02:49Dahil nag-improve yung kanilang level of well-being, naabot nila yung self-sufficient level.
02:55Na kung saan, batay doon sa administration ng social welfare and development indicators, ay nakita natin na nag-improve yung
03:05social adequacy and economic sufficiency.
03:08So, using the SWD tool at sa pagpapalakas nga natin ng case management na kung saan, nag-hire tayo ng
03:15additional manpower, additional municipal and city links, mga social workers po ito, para ma-reduce yung case load.
03:23So, kung dati-dati one social worker is to 800 beneficiaries, ngayon nasa one is to 200 to 300 beneficiaries
03:31na, napakahalaga nito, Prof. E. and Joshua, kasi mas natututukan na ng ating mga social workers, itong ating mga 4Ps
03:39beneficiaries.
03:39At natitiyak na yung karampatang intervention ay nabibigay sa kanila para umangat yung kanilang antas ng pamumuhay at makaahon nga
03:48mula sa kahirapan.
03:50So, again, nasa mahigit 1.6 million household beneficiaries na ang nag-exit mula sa programa.
03:55Ibig sabihin sila ay gumanda yung kanilang buhay. Hindi na yung sitwasyon nila ay kagayo nung the first time that
04:06they entered the program.
04:07Ibig sabihin nito, meron ng isang miyembro ng pamilya na nakapagtapos ng pag-aaral, meron at least isang miyembro ng
04:16pamilya na nagtratrabaho,
04:18and na gagampanan at naiproprovide yung pangunahing pangangailangan po ng pamilya.
04:25That's in terms of economic sufficiency.
04:28But in terms of social adequacy, ibig sabihin mas marami ng kaalaman ang ating mga four-piece beneficiaries dahil na
04:36rin ituturo sa kanila sa ating family development sessions.
04:40So, mas empowered na rin sila at alam na rin nila yung kanila mga karapatan and they are also active
04:49na in community activities.
04:51So, yun ang ibig sabihin, Profi, nang nakapag-graduate na sila o nakapag-exit na sa programa.
04:57But I'd just like to point out na kapag nag-exit na, halibawa nakita na level 3 na sila, hindi
05:03na nga nga hulagan na papabayaan na po sila ng ating pamahalaan.
05:06Kaya nga po sa four-piece, meron tayong tinatawag na pugay-tagumpay.
05:10Yung pugay-tagumpay ay tinuturn over natin yung mga graduating or exiting four-piece beneficiaries sa kanila nila pong mga
05:19local government unit.
05:20Nang sa gayon, mabantayan sila, mamonitor sila at matiyak na nasusustain yung improvement in their level of well-being.
05:28Kasi syempre, meron na silang mga livelihood activities, meron na silang trabaho and other support services.
05:34Dapat yan, natitiyak na nagpapatuloy so that in any case na magkaroon ng disasters o mga emergencies, ay hindi po
05:43sila basta-basta bumalik sa kahirapan.
05:46In addition to that, Asik, patuloy din pong pinalalakas ng DSWD ang AICS, Sustainable Livelihood Program, gaya po na inyong
05:53nabanggit, at Tara BASA at Pag-Abot Program.
05:56Paano po ninyo binabalansi ang agarang pagbibigay ng ayuda at ang pangmatagalan layunin na maging self-reliant yung ating mga
06:03benepisyaryo?
06:05Yes, Joshua. Of course, nandiyan din ano yung Assistance Individuals in Crisis Situation, gaya nga nang nabanggit mo,
06:12and other developmental programs of the department. Kasi po ang DSWD, may first name at may last name.
06:19Meron po kami, ang first name po namin ay Social Welfare and our last name is Development.
06:23So under Social Welfare, dyan po mapasok yung ating mga social safety nets, kagaya nga ng AICS.
06:29Kasi mahalaga na meron tayong mga social safety nets. Kasi kapag may mga economic shocks, kapag may mga energy emergency,
06:37kapag may mga disasters,
06:40kinakailangan ng immediate relief. And kinakailangan din na ma-caution yung impact ng mga crisis situations.
06:48Nang sa gayon, hindi po maging adverse yung effect ng shocks dun sa mga pamilya o dun sa mga individual.
06:57And likewise, to ensure na mapabilis yung kanila nga pong recovery from such situation.
07:05But hindi nangangahulugan na yun lamang po ang ibibigay nating tulong.
07:10Sa ilalim din ng AICS, meron tayong tinatawag na case referral pathways.
07:14So tinutukoy natin kung ano pa ba yung ibang mga programa or intervention na maaari nating maipaabot
07:21to enable the recovery of that individual.
07:27Kaya tayo merong mga developmental programs.
07:30Kagaya ng, nabanggit mo, yung Tarabasa tutoring program.
07:34Maganda yun na nakapag-provide tayo ng immediate relief sa ilalim ng AICS.
07:39Pwede sabihin natin nag-provide tayo ng financial assistance doon sa magulang o doon sa bata na nag-aaral sa
07:46kolehyo.
07:47But kinakailangan, i-capacitate din natin sila.
07:51Turuan din natin sila to contribute in nation building.
07:54And that's exactly what we're doing in Tarabasa tutoring program.
07:58Using the cash for work modality, kinakapacitate natin yung ating pong mga poor college students
08:06enrolled in state colleges and universities na maging tutor or maging youth development worker.
08:12As tutors, ang ginagawa po nila, tinuturuan yung mga grade school learners,
08:16particularly those in grade 2, enrolled in public schools, and hirap or are struggling readers.
08:23So may period that they do the tutoring services.
08:27And then as youth development workers naman,
08:30ang ginagawa nila ay tinuturuan naman yung mga magulang or guardians nitong mga bata.
08:36Nang sa gayon, matuto sila maging unang guro sa kanika nila pong mga tahanan.
08:41So, again, using the cash for work modality,
08:46nakaka-earn ng temporary income itong ating mga college students.
08:50So, because of the tutoring services and youth development services,
08:55hindi lamang sila nakaka-contribute in nation building,
08:59but they earn also temporary income in doing so.
09:03Para meron din silang pang tuskos doon sa kanilang mga pangangailangan sa pag-aaral.
09:08And in that way, ay ma-reduce natin yung incidence ng attrition o yung dropouts.
09:14I mean to say, dahil alam naman natin itong mga mahirap nating mga college students,
09:20pagamat libre ang edukasyon sa kolehyo,
09:22ay may mga ibang pangangailangan, kagaya ng pagkain, pamasahe, para sa proyekto.
09:27So, with that income that they earn, na titiyak na may papatuloy sila sa pag-aaral.
09:33Another program, of course, ay yung Sustainable Livelihood Program.
09:39It's also one of the developmental programs of the department.
09:42At dito naman, kinakapacitate din natin yung ating pong mga may hirap nating mga kababayan
09:47to engage in thriving livelihood activities or i-facilitate yung kanilang employment.
09:54So, again, I'd just like to highlight yung capacity building activity or component of the program
10:02kasi one of the missions really of the department is to empower the poor.
10:07So, kinakailangan that we provide the necessary information
10:10so that eventually they'd be able to fish for their own.
10:13While it's true that under a Sustainable Livelihood Program, we provide seed capital fund.
10:17But more than that, of course, is yung capacity building activities,
10:22yung information that could really assist them to engage in thriving livelihoods.
10:27On that note, ASEC, maraming maraming salamat po sa inyong panahon
10:31at sa pagbabahagi sa amin ng mga mahalagang informasyon.
10:34Muli na kausap po natin si Assistant Secretary Irene Dumlao ng DSWD.
10:38Thank you, ASEC.
10:39Thank you so much, ASEC.
10:40Thank you, ASEC.
Comments