- hace 7 horas
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00:00Pero brutal, en serio, ¿eh?
00:03Estaba de franco y terminó muerto.
00:08Le pegaron dos tiros en la panza para robarme.
00:11¿En la panza o en la cabeza, che? ¿Alguno no fue el cráneo?
00:13Vemos el video, dale, dale, Lucas, dale, vamos, vamos.
00:16Para dar atención a este video,
00:18se llama hoy que la provincia de Buenos Aires
00:19es del cabo de comunicaciones de la Policía Federal
00:21que lo que termina haciendo era
00:23mientras estaba de franco de servicio, de civil,
00:26volviendo a su casa, es interceptado
00:28por dos delincuentes que van a robar la moto.
00:30En el momento que el efectivo policial
00:31quiere sacar el arma,
00:33ahí se dan cuenta de que el efectivo policial
00:35quiere sacar el arma.
00:37Él quiere sacar el arma. Hace para atrás,
00:39va a ser que saca el arma, cuando quiere sacar el arma,
00:42ahí le efectúan los disparos.
00:44A ver, le sacan la vida en cuestión de seguro.
00:46Mirá, ahí está. Ahí hay un disparo.
00:47Primer disparo al aire que hacen los delincuentes
00:49para amedretarlo. Tira la moto.
00:51Tira la moto, se va y fijate
00:53en el momento que quiere sacar el arma.
00:55Ahí, ahí, ahí se le traba.
00:56Quiere sacar el arma. Se le traba.
00:58Se le traba. Se le dan cuenta
00:59de que es personal policial.
01:01Le terminan ejecutando dos tiros más
01:03y ahí cuando fallece en el lugar.
01:05Ahora, tira las pertenencias que le había robado.
01:07Sí, sí, todo. Y se dan a la puga.
01:08Y se dan a la puga con la moto.
01:10Fíjate que se van también con la moto.
01:12No solo con la que habían llegado,
01:13sino con la moto del personal policial.
01:15Sí, Luis, te escuchamos.
01:17Que él quiere sacar el arma
01:18porque el homicida, en este caso,
01:21lo está queriendo chequear,
01:23lo está queriendo palpar.
01:24¿Vos sabés que me parece que sí?
01:25Sí, sí, sí.
01:27Lo vi 50 veces el video.
01:29Cuadro por, frame por frame.
01:30O sea, el delincuente tiene la intención
01:34de chequear a ver si tiene arma o no tiene arma.
01:36Huele algo y el policía no tiene más remedio
01:39que intentar, que inclusive la pistola
01:41estaba muy atrás y lamentablemente no hizo.
01:43Pero ahora el tipo se le traba la salida del arma.
01:47Es increíble.
01:48No sé por qué, pero nervios son policías, che.
01:50Sí, sí.
01:51Mirá, sinistraba.
01:52No era un comando, ¿eh?
01:53Una cosa es hecho cuando sucede.
01:55Bueno, esta es la aportación de arma también, digamos, ¿no?
01:57Esto es tener un arma en el bolsillo o en donde fuera.
02:00Es raro.
02:02Pobrecito.
02:03Bueno, a ver, Luca, dale también lo que marcás, viste, la aportación.
02:06Mirá, si ves el horario del video original,
02:09el reloj marcaba a las 8 y 8 de la noche.
02:12A ver, ¿por qué menciono esto?
02:14Porque 24 horas antes habían asesinado a otro policía también.
02:19Algo muy similar, la única diferencia que no era para robarle,
02:22sino que el efectivo policía...
02:24Estos son dos menores de edad, ¿no?
02:24Son menores de edad.
02:25Son dos menores de edad.
02:26Son menores de edad.
02:27¿Se sabe la edad de los niños y los pibes?
02:28Uno 16 años, el otro 15.
02:30Uno 16 y el otro 15.
02:32El otro 15.
02:32Están identificados o no están identificados.
02:34A ver, están identificados.
02:36Lo que menciona la policía es que uno tiene 15,
02:38está siendo buscado por la policía.
02:40Están prófugos.
02:40Están prófugos los dos.
02:41Y el otro tiene 16.
02:43Los tiros los recibe en el abdomen.
02:46El personal policía en el abdomen y uno de costado de la costilla.
02:49Pero la verdad es que tienen puntería, ¿eh?
02:51Sí.
02:51Porque los dos están retrocediendo, los dos están en movimiento
02:54y el tipo aún yéndose en movimiento se pega a los dos disparos.
02:58Sí, pero hay un detalle.
02:59La víctima del personal policía se pone de costado.
03:01Cuando quiere sacar arma, se pone de costado.
03:03Es más difícil para el delincuente o para cualquier persona
03:07dispararle de costado.
03:08Cuando tenés la parte más fina.
03:09Cuando decís...
03:10No es la primera vez que disparaban.
03:11Eso te iba a decir lo que decía Tomás.
03:13Si vos decís tienen puntería, es porque querés que tiene experiencia.
03:16Es que hay puntería, tienen antecedentes.
03:18Ahora, de nuevo, los menores de edad, 15, 16 años.
03:21Yo la verdad es que me he dado vuelta como una tortilla en esto.
03:24No hay posibilidades.
03:25Estos pibes, la verdad es que tienen que ir presos.
03:27De por vida.
03:28Arruinaron a una familia, al padre de familia.
03:31Fue muy horrible.
03:32De por vida.
03:33Más grave todavía.
03:33Son menores de edad.
03:34Calculo que alguien los estará utilizando.
03:36Y si no los está utilizando, los mismos son una mierda.
03:40No podés matar a una persona.
03:41El pibe apenas mata a una persona, se reconfigura, se resetea ese cerebro
03:45y comienza a ser un delincuente asesino, digamos.
03:48Con lo cual, esto no es un hurto, no es un robo.
03:51Estamos hablando de algo mucho más pesado.
03:52Patricia, te quiero escuchar.
03:54Dale.
03:55El video, fíjate cómo maneja la moto.
03:58O sea, no es la primera vez que lo hace.
04:01¿No es cierto?
04:02Con qué comodidad lo hacen.
04:04¿En qué sentido?
04:05No entiendo.
04:05Vos fíjate cuando ahora se monta en la moto, como que la conoce.
04:09Sí, fíjate, mirá ahora.
04:11Es decir, están acostumbrados a hacer el tipo de robo.
04:14Tira la pertenencia, mirá, ¿ves?
04:16¿Y la moto para qué se utiliza después?
04:18¿La utilizaron para seguir robando?
04:20¿Sigan robando?
04:21¿Sigan robando?
04:22¿O las venden?
04:23También a veces las publican y las venden, sí.
04:25¿Sí?
04:25¿Las venden?
04:26Sí, sí, sí.
04:26Le borran el número de serie.
04:29Le borran el número de serie, vuelven a marcarlo o no, y la venden.
04:32¿Cómo lo hacen?
04:33¿Hay un procedimiento?
04:34¿El número de serie de la moto?
04:35El procedimiento no te lo vamos a decir, obviamente, porque hacemos apología,
04:38pero sí te puedo decir que hay un revenido químico que nosotros hacemos, que lo hacen
04:45ustedes cuando vamos con un auto que es viejo.
04:47Claro, que se detecta si eso tiene una matrícula o no tiene una matrícula.
04:50El robo, el borrarle la numeración ya era antes.
04:55Si ahora, actualmente, ya ni se borra.
04:57Te la desarman o te la venden como está.
04:59No se pierde ese tiempo.
04:59Antes perdía el tiempo, como dice Pato, de verdad.
05:02Se perdía ese tiempo.
05:03Ahora ya no, ya cuando vos robás una moto, al que se la vas a vender y te la compras,
05:07ya se ve que es robada.
05:08¿Este es el policía que mataron?
05:09¿Esa foto es del policía que mataron?
05:11El policía que mataron, sí.
05:12Pobre tipo, loco.
05:13La verdad que es horrible.
05:14Pónemelo a pleno, al evento.
05:17Poneme el evento a pleno.
05:18¿Quiere este accidente?
05:19O sea, el tipo viene andando en su motocicleta, le disparan.
05:23Mirá lo que es eso, dos disparos.
05:24Y pasa un vecino caminando y se da vuelta.
05:27Mirá, se ve bien efectuado, disparo, mirá.
05:29Pero pará, pará.
05:30El vecino que pasa caminando, mira hacia atrás y queda en la línea de tiro.
05:35Sí, claro.
05:36O sea, no se corre de la línea de tiro.
05:39¿Se entiende?
05:40Mirá, dame nuevo, diré.
05:41Y ponelo a nuevo pleno.
05:43O sea, está pasando esto, no sé, serán las 8 o 9 de la noche.
05:46Las 8 y 20 de la noche.
05:48Dale, le dispara mientras anda, el otro tipo se da vuelta, sigue caminando.
05:53Cuando le sacan la pertenencia, intenta el policía desempuntar,
05:56se da cuenta del delincuente y dispara dos veces.
05:59Los dos disparos le dieron al tipo, che.
06:01Sí, los dos.
06:01Es un homicidio agravado, además.
06:03Con la frialdad.
06:03Se puede matar a un policía, es un homicidio agravado, aclaremos también, ¿no?
06:06La gravedad que tiene.
06:08¿Qué pasaría con un delincuente de esa edad?
06:1015 años matando a una persona así.
06:1116 y 15, ¿no?
06:12Sí, bueno, 15 años.
06:13Tienen más de 14, ya son imputables.
06:15Claro, son punibles.
06:16Por suerte.
06:17No, es horrible, es horrible.
06:19Ya está, loco.
06:20No hay forma de mantenernos en esta...
06:23Y aparte hicieron algo que es irreparable, no tiene perdón de Dios.
06:26Tiene que ir adentro para siempre.
06:27Sí, sea policía o sea lo que fuera de otra persona.
06:30Hablamos de menores de edad.
06:31Mirá, 24 horas antes de este crimen, mataron a un policía bonaerense
06:36dentro de lo que es el Fuertapache.
06:39¿Cómo lo terminan matando?
06:41Asesinando.
06:42El personal policial había ido a identificar justamente a la persona.
06:46¿Recuerdan cuando nosotros fuimos al Nodo 7 que habían incendiado a una persona
06:49y la tiraron a la vía pública?
06:51Sí, sí.
06:51El mismo asesino, la misma persona menor de edad que había perdido fuego el cuerpo
06:55justamente que después lo termina descartando.
06:57Esa misma persona, bueno, iba a la policía a buscarlo para detenerlo.
07:01¿Cómo actuó?
07:02Matando al efectivo policial.
07:03En menos de 24 horas ya se cargó dos personas.
07:05Nos vamos con Matías Rezano al lugar del hecho.
07:08Matías, contanos cómo es el barrio y a dónde sucede esto.
07:11Dale.
07:13Tomás, muy buena noche.
07:14Placer de saludarte.
07:16Estamos ubicados en Mariquita Sánchez Thompson, entre Río Bermejo y Gabino Ezeiza.
07:21Aquí justamente, mirá, estamos ubicados donde cae finalmente el cabo de la Policía Federal
07:27Argentina, Cristian Alberto Jerez.
07:29En este, aquí es donde comienza el porcequeo.
07:31Más allá donde están los vehículos doblando hacia la derecha, es donde es cercado por estos
07:36dos delincuentes que se trasladaban en moto de la misma manera que lo hacía Jerez y es
07:42allí, llegado a la esquina, que le sustraen el vehículo y producto de ello, mirá, ustedes
07:48lo ven en imagen, así como estoy yo caminando en sentido contrario, hay un peatón que justamente
07:54ve la secuencia y sigue caminando.
07:55Sí, lo vimos, lo vimos.
07:56Primero, le resulta extraño las dos motos a la par, le resulta extraño.
08:01Fíjate que hace este movimiento mirando justamente hacia la secuencia.
08:05Sí.
08:05Sigue caminando cuando ya ve que los dos delincuentes descienden de la moto y lo interceptan
08:11a Jerez.
08:12Uno de ellos le extrae el rodado y efectúa un disparo al aire.
08:18Después se le acerca, Jerez sigue caminando en sentido contrario, que estoy haciéndolo
08:23yo, pero hacia arriba o ver mejor, estoy caminando hacia atrás.
08:27Allí le sustraen el bolso.
08:29Hay un leve forcejeo, primero no ofrece resistencia cuando le sustraen la moto, pero sí cuando
08:35se le apropian el bolso.
08:37Sí.
08:37Ahora, como bien mencionabas vos, cuando intenta hacer este movimiento para extraer su arma
08:42reglamentaria, es en ese momento que el delincuente, uno de los dos, efectúa ya los
08:47disparos hacia la humanidad de Jerez, uno de los cuales impacta en la cabeza, que es
08:53el impacto letal que le termina quitando la vida en su traslado.
08:56Matías, mostrándonos un poquito cómo está el barrio ahí, cómo es el barrio, porque
08:58se lo ve iluminado, o sea, lo que no se ve es un alma, ¿no?
09:02Son las 8 de la noche, no sale nadie en la calle, claramente, pero se lo ve iluminado
09:07más o menos seguro o no?
09:09¿Cómo está eso?
09:10Sí, sí, el barrio, a ver, la iluminación, la verdad que la iluminación es correcta,
09:18es para transitar, pero como estamos a 24 horas de lecho prácticamente y no hay un
09:23alma, es decir, dibuja el mismo escenario que se reflejaba en el momento del asesinato,
09:29no hay nadie, incluso te digo, nosotros estuvimos toda la jornada aquí y si he contado tres
09:35o cuatro vecinos que han caminado por esta calle, es un montón.
09:37Ahora te vamos a mostrar una de las imágenes, o mejor dicho, una de las cámaras de seguridad
09:42que registran las imágenes que han sido difundidas y que permiten esclarecer.
09:47Entre el hecho hay dos menores detenidos, luego de una serie de diligencias, entre las cuales
09:51se estaba, sí, hay dos menores detenidos que justamente fueron apresados en las primeras
09:55horas de hoy.
09:56Bueno, menos mal, menos mal.
09:57No está confirmado que sean ellos.
10:00No está confirmado que sean los autores materiales de crimen.
10:15No sospechazos.
10:16Sí, sí, también, es verdad.
10:17Pero pasa que había pasado 24 horas.
10:19Sí, no, no, está bien.
10:21No, no, pero salta en la ropa, salta.
10:22Si se hace bien, sí.
10:24Sí, si te bañaste y lavaste la ropa, no tanto, Patricia.
10:27No, no, por supuesto que no, no, por supuesto.
10:29Digo, ha pasado bastante tiempo de un momento al otro, pero vamos a activar nuestro teléfono
10:34para ver qué nos dicen los vecinos.
10:35Vamos, Julio, vamos.
10:36Sí, sí, activamos nuestro teléfono, el número que está en pantalla.
10:38Si tenés alguna información, si sos del barrio, si presenciaste o escuchaste algo,
10:41o sabés algo, ya nos llegó un mensaje de Tomás.
10:44¿Qué dicen?
10:44Mirá, nos dicen, anoche, anteanoche, esos mismos me robaron la moto, cerca de ahí.
10:50Dice, me tiraron 7 tiros con una 22.
10:53Son las mismas porquerías que mataron al policía.
10:55O sea, que ya acá hay un testimonio de persona que fue víctima de estos mismos chicos,
11:00según lo que nos dicen acá en el mensaje.
11:01Puede salir al aire, preguntale si puede salir al aire, que nos cuente cómo fue el episodio.
11:05O sea, que los tipos que pueden matar al policía siguieron robando.
11:08Anteanoche.
11:08Se entiende cómo es la situación, ¿no?
11:10Dale, dale, vamos con vos, Matías.
11:12Vamos al barrio, dale.
11:14Y a ver, otro detalle que también lo reflejan las imágenes.
11:19Ya después de efectuados los disparos, lo cual resulta muy curioso,
11:23es que el delincuente que le había sustraído el bolso,
11:26ese mismo objeto lo deja tirado en la calle.
11:29Lo tira, sí.
11:29Es decir, lo que fue el botín, el motivo, poner,
11:35uno de los motivos, porque la otra vez el intento de extraer el arma,
11:39uno de los dos motivos de dispararle, o por lo menos el forcejeo, lo deja tirado.
11:43Lo cual demuestra, por un lado, que le quita la vida a alguien por algo que después deja tirado,
11:47lo cual le da cuenta de la...
11:52Le lleva la moto, sí, pero pará.
11:54Cuando le sustraen la moto, el cabo se retira, se aleja.
11:58Sí, sí.
11:59Está en una distancia totalmente prudente.
12:00Ellos podrían haber continuado camino con la moto.
12:03Sí.
12:03Y el delincuente siguió en su afán de quedarse con más, de sustraerle el bolso.
12:07Pero pará, pero Mati, ahí tenés dos hipótesis.
12:09O el tipo se dio cuenta que era policía porque algo habrá visto,
12:13porque habrá visto los borseguís, la campera, lo que fuera.
12:16O la otra es que, bueno, en definitiva, se estaba alejando para poder disparar.
12:21Pero fíjate que le dispara cuando intenta sustraer...
12:23Fíjate que le dispara recién cuando hace el movimiento de sacar el arma.
12:28Sí, sí.
12:31Quizás se identificó, ellos tienen el deber de que antes de sacar el arma...
12:35Se identificó, pero antes de sacar el arma...
12:37Nadie lo hace, Pato.
12:38Con un tipo que lo está apuntando a la cara.
12:40Igual para la justicia es lo mismo, ¿eh?
12:42¿Cómo?
12:42Se le trabó la cartuchera.
12:44Si él se identificó como policía o no.
12:46Vos mataste a un policía, no importa si lo sabías o no.
12:48Digo esto porque es un agravante, son 35 años.
12:51Mirá, el arma...
12:5235 años adentro, espero que lo manden 35 años adentro, mínimo.
12:55Mirá, el arma del efectivo policial, cuando lo se acuerda el personal policial,
12:58estaba trabado en la cartuchera.
12:59Se le había trabado en la cartuchera.
13:01Se nota, se nota.
13:01Por eso que no lo logró sacar.
13:03La autopsia que revela constata orificio de arma de fuego en el cráneo.
13:07Claro, eso me habían dicho.
13:09Uno solo, exactamente, me acaba de llegar la autopsia.
13:11Bueno, pero pará, pará, pará.
13:12Uno solo en el cráneo.
13:13Pará, quiero decir esto, quiero decir esto, porque eso me habían dicho esta mañana.
13:15Sí.
13:15Que un tiro fue a la cabeza, eso es lo que analizábamos con Luis Bicate esta mañana.
13:18Que un tiro había sido a la cabeza.
13:20Con lo cual el tipo que dispara tiene una puntería que no tiene nadie.
13:25Mirá, al policía se le hizo difícil sacar el arma.
13:27Y el otro le pega un tiro en la cabeza.
13:30Sí.
13:30Es porque tiene una práctica que no tiene ni siquiera un policía.
13:33Exacto.
13:33Es tremendo.
13:34A ver, Mati, seguilo contando.
13:36Dale, el episodio del barrio, vamos.
13:39Sí, bueno, mirá, nos estamos llegando a la esquina porque él se dirigía por Mariquita
13:45Sánchez de Tonsos hacia Gavino Sousa, que es esta esquina, que es esta esquina, esta
13:51avenida, que vemos transitar los vehículos.
13:53Y llegando al árbol es donde justamente se ve la secuencia, o por lo menos es el punto
13:59donde tiene lugar el robo.
14:03Aquí lo cercan con la moto, se le ponen a la par, pasa un muchacho caminando por aquí,
14:08pegadito al cordón, va caminando encabullado, mira hacia atrás, ve cuando justamente lo hacen
14:15descender de la moto.
14:16Incluso la moto queda acostada, por no decir tirada, queda acostada y el otro delincuente
14:21arriba, sí, sí, arriba.
14:24Cuando la va a agarrar el segundo delincuente, le ve el bolso y se le empieza, ya le había
14:29sacado una distancia de 10, 15 metros en el cabo Jerez, a quien finalmente le termina
14:34quitando la vida.
14:35Empieza a agilizar el paso, el presunto asesino, y es cuando le efectúa los dos disparos luego
14:41de sustraerle el bolso.
14:42La moto queda tirada más o menos por acá, Tomás.
14:44Además, si la moto estaba ahí, el bolso queda acá.
14:47Ahí queda, ahí queda el bolso.
14:49Es ahí cuando justamente, o estoy situado yo, claro, y es ahí cuando, incluso, lo ves
14:54en la imagen, si la repasás, cuando sube a la moto, se da cuenta que deja el bolso
14:57tirado, mira hacia atrás, pero ya ve, ya ve que no es momento porque su cómplice ya
15:03había cruzado la avenida Gabino Ezeiza por Mariquita Sancheto.
15:07A ver, la muerte, entonces, si le pegan la cabeza con el casco y todo, y tenían una
15:1222, es casi inmediata.
15:14Un tiro en la cabeza es un tiro en la cabeza.
15:16Sí, sí, llegó sin vida al centro de salud cercano.
15:20Claro, claro, claro.
15:21Che, pero, a ver, repasemos la imagen.
15:23Hay muchas cosas raras.
15:24Primero, este vecino que pasa caminando, que ahí siente el disparo, se da vuelta, pero
15:29fíjate por qué saca o intenta sacar el arma esta persona.
15:33Mirá, le saca el bolso y se queda ahí.
15:36El otro se queda.
15:38¿Por qué apunta?
15:39No entiendo por qué apunta.
15:41Quería cacharlo, quería cacharlo.
15:43Quería cacharlo.
15:44Quería cacharlo y cuando lo cachara y descubriese el arma, inmediatamente lo ejecutaba.
15:48Pero, ¿para qué si le saca las cosas?
15:50¿Por qué lo va a querer cachar si ya le había sacado los...?
15:52Para que tuviera una billetera, un celular, lo que fuere, que tuviera en los bolsillos.
15:55Hasta incluso un arma.
15:56Claro.
15:57Es más, inclusive.
15:57Hasta incluso un arma.
15:58Inclusive.
15:59Y el tipo llevaba el arma en una cartuchera.
16:01En la parte del bolsillo de atrás, lo que tenía dentro, interno, era la cartuchera del arma.
16:06Qué difícil.
16:07Además, que el policía por ahí se le patinó la mano, viste, andás a...
16:11Mirá cómo está el pavimento.
16:11El efectivo no grita, el alto policía.
16:14No.
16:14Primero porque...
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