- hace 12 horas
caso sacaba
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00:01Sí, tenemos que seguir hablando de este tema que ha generado profunda preocupación entre padres de familia por lo que
00:06estuvo ocurriendo en esta unidad educativa.
00:10Niños mayores que estaban cometiendo abuso sexual contra niños menores de edad, en este caso la denuncia de un niño
00:17de 5 años.
00:18Una madre desesperada que busca que se haga justicia.
00:22Y más denuncias que dicen que el director de esta unidad educativa no tuvo ninguna respuesta cuando le presentaron las
00:29denuncias.
00:30Es más, les hizo cambiar a una de las mamás el por qué se retiraba de la unidad educativa, por
00:36qué lo sacaba a su niño de la unidad educativa.
00:39¿Por qué? Porque no le daban atención, porque el niño era constantemente abusado por sus compañeros de curso.
00:44Estamos esta mañana junto a Omar Terrazas González, el exjefe de género generacional y familia del municipio de Sacaba.
00:51Omar, te agradezco por acompañarnos una vez más con este caso que ha generado preocupación.
00:57Muy bien, primeramente muy buenos días.
01:00Aquí presto para poder informar y con toda la predisposición de informarnos, tratándose de un niño que evidentemente es algo
01:11desagradable,
01:12y al menos en el municipio de Sacaba, creo que estamos frecuentemente viniendo a informar este tipo de situaciones.
01:20Omar, la consulta va por este lado. Lo decía, al que se han sumado más denuncias, primero fue una madre
01:25de un niño de 5 años que denunció este hecho,
01:27después apareció otra mamá que dijo que a su hijo le había pasado lo mismo en la misma unidad educativa
01:31y que ella lo retiró,
01:32porque el director no ayudó a investigar, no llamó a la Defensoría, hubo inacción en varias de las denuncias.
01:39Y esa es la consulta por la que yo voy a ir en este momento.
01:43El director de esta unidad educativa, en alguno de los dos casos, ¿se comunicó con usted, con la Defensoría, buscó
01:49que intervengan en el hecho?
01:51De hecho, con el primer caso, el que puso la denuncia fue la madre.
01:56¿El director no?
01:57El director no.
01:59Entonces, inmediatamente nosotros hemos tenido que romper todos los protocolos formales de poder, digamos, exigir los requerimientos como tal.
02:09Hemos hecho el acompañamiento a la FELCC, se ha hecho el acompañamiento al médico forense,
02:13y obviamente, posterior a eso, de ciencias reguladas a todos esos aspectos,
02:17y se ha puesto en conocimiento del Ministerio Público, objeto de que se llegue a dar la investigación correcta.
02:22Y en el segundo caso, ¿el director avisó?
02:25En el segundo caso, tampoco avisó, ¿no es cierto?, simplemente ha hecho cursar posterior a eso una nota, ¿no es
02:30cierto?,
02:30una nota que también está con la fecha indicando de que en tal fecha hubiese pasado, ¿no?
02:36Es decir, ya con los efectos retardados llega y no es, pues, lo correcto, ¿no?
02:43Inmediatamente no necesitamos nosotros nota para hacer la intervención, ¿no?
02:46O sea, ¿no cumplió el director los protocolos?
02:48No, entonces, inmediatamente a nosotros nos tienen que informar y avisar para que nosotros operativizamos de inmediato, ¿no?
02:54Y podamos, porque toda prueba en todo niño o niño puede evaporarse en el transcurso de los días, ¿no es
03:02cierto?
03:02Entonces, mientras se hagan las diligencias más rápido, entonces, podemos obtener muchas pruebas, ¿no es cierto?,
03:09y con eso podemos sostener cualquier denuncia que se tenga, ¿no es cierto?
03:15Omar, para que la gente entienda, a mí me llama la atención que incluso el director departamental de Educación,
03:20Edgar Beisaga, ahora diga que el director cumplió los protocolos, ¿a qué está la respuesta?
03:24Ojo, no lo decimos nosotros, lo dicen las autoridades, el director de esta unidad educativa no denunció,
03:30no cumplió los protocolos, no se trata de, ah, bueno, pasó eso, redacto una nota,
03:34inmediatamente el director debe llamar a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia,
03:38el profesor, el director, cualquier adulto que se entere de algo que ha ocurrido,
03:44inmediatamente debe llamar a la Defensoría de la Niñez y Adolescencia para que intervengan,
03:48y la Defensoría llegará en ese momento en el que se haga la denuncia,
03:52porque no se puede esperar que pasen los días, que pase la vacación o remitir un informe,
03:57y esto no hubo, no se hizo, y acá lo estamos confirmando.
04:00Ahora, algo muy importante, Omar, a un niño siempre se le cree,
04:05eso dice en el Código Niño-Niña-Adolescente, cuando un niño relata algún hecho,
04:09ese hecho es tomado como verdad, porque hay muchas madres, hay muchas personas,
04:14hay muchas voces que ahora dicen, ¿será que realmente ocurrió o el niño lo habrá inventado?
04:19Un niño de 5 años, señor, señora, por favor, no lo inventa,
04:22ni siquiera relaciona lo que está ocurriendo, ¿qué dice en ese sentido la ley?
04:29Evidentemente, la ley 548 indica, ¿no?, toda declaración de todo menor o todo niño y niña adolescente,
04:35mientras no se demuestre lo contrario, se toma por verdad, y eso está estatuido,
04:39eso tienen que tomar en cuenta todas las autoridades nacionales, autoridades municipales,
04:44y todos los que están en la administración de la justicia.
04:47Es decir, no tuvo que haber ninguna duda en ese momento.
04:50Mientras no se demuestre lo contrario, eso se toma por verdad.
04:53Bien, ahora en el tema de la investigación, ¿coadyuvaron de la unidad educativa a los padres de familia,
04:58por ejemplo, cuando tuvieron las cámaras de seguridad que estaban en el colegio?
05:01¿Tiene conocimiento de eso, Mar?
05:03Los requerimientos van a salir seguramente, ¿no es cierto?, y las pruebas no se van a evaporar.
05:08Obviamente, seguramente, después de todas las cámaras, tienen un registro, ¿no?,
05:12hay una unidad que está encargada netamente de las cámaras, ¿no es cierto?,
05:18entonces, van a, con una orden fiscal o con un requerimiento, van a tener que presentar todo lo que corresponde.
05:24Claro, es que a los padres de familia no les quisieron mostrar las cámaras de lo ocurrido con su hijo.
05:28Tuvo que la policía, con este requerimiento, a pedirlas recientemente.
05:32Ahora, la pregunta es, como Defensoría, como Dirección de Género Generacional,
05:37¿ustedes pueden solicitar que se inicien procesos por incumplimiento al director, por ejemplo,
05:43por no haber cumplido estos protocolos, que son aún más delicados, como se está hablando de niños menores,
05:48al ver ustedes que él no hizo la denuncia de forma oportuna, pese que sus superiores digan que sí,
05:53no la hay, no existe ningún tipo de denuncia.
05:56¿Ustedes pueden iniciar procesos o pedir que se los inicien?
06:00Como Defensoría, nosotros tenemos amplias atribuciones, ¿no es cierto?,
06:03con referencia a niños, niños y adolescentes.
06:05Eso lo vamos a ver con el equipo que tenemos, para poder ver la forma de cómo,
06:10tal vez, podamos poner un proceso administrativo, incluso ante la distrital,
06:15por alguna falta que estaría contemplando dentro de su accionar de cada director o profesor.
06:21Perfecto. Esto en cuanto a las responsabilidades.
06:24Ahora, en cuanto al acompañamiento, estamos hablando de una víctima de solo cinco años,
06:28un niño de cinco años que fue abusado dentro del baño de su unidad educativa,
06:33y otra denuncia que viene de antes, y que en su momento se denunció,
06:37pero que en la unidad educativa no le hicieron caso a la madre,
06:40que terminó retirando a su niño del colegio porque los abusos no paraban.
06:46Entonces, el acompañamiento para las víctimas, y lo hablábamos con psicólogos,
06:50tiene que ser muy largo, va a tardar mucho tiempo,
06:53y no solo con el niño que fue víctima, sino con toda la familia,
06:56para que pueda hacer la contención para el pequeño.
06:59¿Ya lo están haciendo? ¿Han intervenido?
07:01De hecho, como la situación está ahorita un poco caliente,
07:05no es cierto, entonces no es bueno tal vez ingresar de inmediato,
07:08no es cierto, nosotros más allá de eso tenemos el apoyo de instituciones
07:14que realmente trabajan con esta población, no es cierto,
07:19hay una institución que nos apoya, que también forma parte de la red,
07:25que trabaja exclusivamente con víctimas que hayan sufrido este tipo de situaciones,
07:31tiene un nombrecito, me olvidé, se me ha ido la cabeza.
07:34No se preocupe, pero hay el apoyo.
07:36Hay, hay, entonces se está haciendo la conversación correspondiente,
07:40y otro también tenemos que es dependiente de la gobernación.
07:44El abordaje del niño, pero ya se lo hizo, ¿verdad?
07:47Él ya está recibiendo sus primeras terapias.
07:49Obviamente, obviamente no, porque si no fuese esa entrevista,
07:52ese informe psicológico, no hubiese ingresado al Ministerio Público, ¿no es cierto?
07:54Porque es un requisito.
07:56Es un requisito.
07:57Porque con qué, si no podría sostener la fiscal cualquiera a accionar, ¿no es cierto?
08:01En el primer caso, en el que la madre retiró al niño del colegio,
08:06¿ustedes también están acompañando ese proceso o por el momento no?
08:10El día de ayer se ha tomado contacto, han tomado las entrevistas y todo aquello,
08:15entonces está todavía para coordinarse todo esto, ¿no es cierto?
08:18Hay que ver la situación, el tiempo en el cual la madre puede disponer también, ¿no?
08:24Para poder hacer ese trabajo.
08:26Bien, en el tema de la intervención a la unidad educativa, inicialmente la Defensoría decía,
08:30lo haremos cuando retornen de clases, cuando se vuelva de las vacaciones.
08:34¿Harán algo antes? Porque me imagino que tienen que ir todavía a ver dónde ocurrió,
08:39dónde estaba el curso, dónde salió el niño, cuál es el baño, ver las cámaras de vigilancia,
08:44pedir, solicitar informes.
08:45¿Harán eso ahora o esperarán las dos semanas?
08:48De hecho, eso está ya bajo la administración de lo que es el Ministerio Público, ¿no es cierto?
08:54Tendríamos que coordinar con el Ministerio Público junto a la FUELCC para poder ingresar, ¿no es cierto?
09:00Y para que toda esa prueba tenga plena validez, ¿no es cierto?
09:03Entonces nosotros como Defensoría de Oficio, si bien podemos ir, pero sin embargo,
09:07de repente no va a generar, de repente, como una prueba necesaria, ¿no es cierto?
09:12Y a fin de que no se obstaculice o no se contamine esa prueba,
09:16entonces sería no más bueno y menester ingresar con el Ministerio Público
09:21y tal vez incluso con la Junta de Paz y de Familia, ¿no?
09:23Para ver las condiciones.
09:24¿Solicitarán eso?
09:25Vamos a solicitar.
09:26¿Cuándo?
09:27De inmediato, pues de inmediato, creo que en el transcurso del semana.
09:30Es que se ocurrió el viernes, ¿no? Tiene que ser de inmediato.
09:32Sí, sí, sí.
09:33Bien, y en el tema de las valoraciones que se tienen que hacer a los niños,
09:36porque acá no sabemos si hay más víctimas,
09:39porque acá lo que se ha identificado es que al menos son tres
09:42y sobre todo uno, que es el niño agresor,
09:45que parece aparentemente, según lo que dicen los padres que han denunciado,
09:49que es el que motiva, el que incita que se cometan estos abusos en un curso superior.
09:53En sexto básico, estamos hablando de niños de 11, 12 años
09:57que claramente sufren de algún problema,
10:01que claramente han podido probablemente haber sido víctimas de algún abuso
10:06o estar consumiendo algún tipo de contenido sexual inadecuado para su edad.
10:10Es decir, hay mucho que las autoridades tienen que investigar en relación a la comunidad,
10:15al curso como tal, a los niños de esa edad.
10:17¿Lo van a hacer ahora sí, una vez que vuelvan las vacaciones,
10:20porque se necesita obviamente la presencia de los niños?
10:23¿Tienen esta planificación en su cronograma?
10:25Sí, evidentemente, también es una preocupación latente,
10:28porque no nos olvidemos que también es otro niño, ¿no es cierto?
10:32Y habría que llegar a la verdad histórica de los hechos.
10:35¿De dónde emerge esta situación?
10:37¿Cómo? ¿Por qué es el actuar de este niño de esa manera?
10:41No, obviamente está atacando a otro sector más vulnerable todavía, ¿no es cierto?
10:45Entonces, de repente vamos a llegar con todo lo que tenga que llegarse a este niño
10:50y de repente necesita también otra ayuda, ¿no?
10:53No sabemos, de repente en casa puede estar pasando algo que también él está queriendo
10:57se producir o replicar en la unidad educativa, ¿no es cierto?
11:00Entonces, también es otra preocupación latente que tenemos, ¿no es cierto?
11:04Exactamente, y es que se trata de dos niños, niños que necesitan claramente ayuda,
11:08porque tanto el agresor como el niño que fue víctima necesitan esa ayuda
11:13y saber por qué ese tipo de comportamiento,
11:15y obviamente al niño que fue víctima el que esté hecho traumático pueda ser llevadero en el tiempo
11:20y que tenga la contención familiar, por sobre todo, es eso lo que recomiendan los psicólogos.
11:25Omar, te quiero agradecer por acompañarnos esta mañana,
11:28seguro que más adelante lo vamos a estar requiriendo con nueva información
11:31y por conforme vayan avanzando también las investigaciones en el hecho.
11:34Las acciones tienen que ser inmediatas.
11:37Sí, muchas gracias. Vamos a estar atentos a cualquier llamado
11:40para poder brindar toda la información requerida por su canal.
11:44Bien, le agradezco. Continuamos con más.
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