00:00Nous, enquêteurs, on ne se dit pas encore un qui est instituteur,
00:04encore un qui est animateur de centres de loisirs.
00:07Ce qu'on se dit, c'est encore un qui a organisé sa vie
00:10de manière à pouvoir mettre en jeu ses fantasmes
00:14et avoir des contacts privilégiés avec des enfants.
00:17Le mode de fonctionnement des membres de la communauté pédocriminelle,
00:21c'est exclusivement ou quasi exclusivement sur du troc.
00:24Une image représentant tel ou tel type d'enfant
00:28ayant déjà été diffusé à large échelle,
00:32aura une valeur au sein de la communauté
00:35qui ne sera pas celle, par exemple, d'une image qui vient d'être captée
00:39suite à un abus sur un enfant et qui n'a jamais été diffusée
00:42et qui est totalement inédite.
00:44Ce système de troc va forcément inciter,
00:49donner une impulsion aux pédocriminels.
00:51Ça favorise la création de ce type de contenu
00:55et donc le passage à l'acte sur des enfants de manière physique.
00:58Pour pouvoir avoir des contenus qui le satisfassent de nouveau
01:02au niveau de ses fantasmes,
01:04il faut souvent des faits de plus en plus graves
01:08et de plus en plus violents
01:10et des victimes de plus en plus jeunes.
01:12Il y a un continuum entre les violences sexuelles
01:14pratiquées en intrafamilial ou dans le milieu institutionnel
01:18et que l'on retrouve sur Internet.
01:21C'est des faits de violences sexuelles dits classiques
01:24qui sont en fait mis en ligne.
01:26Il a été constaté,
01:28et ça ce n'est pas seulement en France,
01:30c'est un constat mondial,
01:32qu'environ 40% des individus
01:35qui échangent du contenu pédocriminel,
01:38donc qui à la base n'abusent pas
01:40d'enfants physiquement
01:42pour créer et diffuser ce contenu,
01:45le feront à un moment donné
01:46ou même l'ont fait,
01:48sauf qu'ils n'ont été détectés
01:50que comme diffuseurs de contenu.
01:52Certains qui détectent leurs appétences très tôt
01:54vont s'organiser professionnellement
01:57ou même au titre de leurs activités extra-professionnelles
02:00de manière à être en contact avec des enfants.
02:03Donc c'est une évidence que le pédocriminel,
02:07s'il en a la possibilité, l'opportunité,
02:10aura une profession
02:11qui le mettra en contact avec des enfants.
02:14On n'est pas étonné non plus
02:16que dans les dossiers où on a des enfants
02:18en très très bas âge,
02:20c'est-à-dire non verbalisant,
02:21en dessous de 3 ans,
02:22on sait que c'est dans le cadre familial,
02:24amical ou par un mode de garde
02:27ou ce genre de choses.
02:28On a toujours l'impression
02:29que ça ne peut arriver qu'aux autres
02:30et quand ça arrive,
02:31c'est vraiment très loin de nous.
02:33C'est quand même un enfant sur 3 par classe,
02:36un enfant sur 5 en ligne
02:37selon la Commission européenne.
02:40C'est dans notre société.
02:43Ce sont des gens que l'on peut côtoyer chaque jour
02:46et qui sont insoupçonnables.
02:48Ce n'est pas à l'autre bout du monde
02:49et que ce n'est pas une certaine sphère de la société
02:52ou un milieu socioculturel ou socioprofessionnel.
02:55Non, c'est partout, à proximité.
02:58C'est parti.
Commentaires