00:00C'est un débat citoyen parce que si on doit faire marcher la démocratie, il faut que nous puissions donner
00:03la parole à tout le monde
00:04et aussi il faut que nous puissions faire participer tout le monde.
00:06Sur l'éducation, c'est un enjeu. On a un désengagement de l'État, on a aussi une diminution des
00:10emplois PEC,
00:10on a chez nous, à Saint-Len en tout cas, des dysfonctionnements, certains dysfonctionnements sur d'abord le bâti scolaire,
00:17ensuite aussi des problèmes liés à l'organisation.
00:20Donc tout ça, ça nécessite de prendre des décisions.
00:22Mais je suis persuadé d'une chose, c'est qu'il faut prendre des décisions ensemble et avec tous les
00:26acteurs réunis.
00:26On a réuni les directeurs, on a réuni les parents d'élèves, on a aussi consulté les enfants,
00:29on a consulté aussi le personnel communal pour avoir les meilleures réponses aux problématiques soulevées.
00:34Et l'éducation, comme je l'ai dit, c'est quand on sort de chez soi et quand on rentre
00:37chez soi le soir,
00:38c'est le parcours éducatif qu'on a à Saint-Len.
00:39L'inspection nationale qui travaille avec nous conjointement, où on peut monter des projets.
00:45Sur Saint-Len par exemple, on a monté des projets d'air marine éducative sur Saint-Len.
00:51On monte aussi des projets de sortie scolaire avec eux, avec les moyens qui sont les donnes.
00:56Mais bien sûr, il y a des manques.
00:58AESH par exemple, on le citait, il y a des manques d'AESH dans les écoles.
01:01Comment on fait pour pallier ?
01:02Forcément, on doit changer nous aussi un petit peu notre fonctionnement.
01:05Et nous faisons aussi appel à l'État pour renforcer les moyens.
01:08Nous, on alerte aussi l'État là-dessus, mais on a aussi une compétence à la mairie,
01:11mais on reste dans notre champ de compétences, mais au moins être fort dans notre champ de compétences.
01:15Et bien sûr, ce qui relève de l'État, nous ce qu'on demande à l'État,
01:17c'est aussi d'entendre aussi la détresse dans les communes et de renforcer les moyens,
01:21ce qui n'est pas forcément le cas maintenant.
01:22Ce n'est pas une période facile pour en ce moment gérer des écoles.
01:26Comment, entre la volonté et les réalités du terrain, vous alliez les deux ?
01:30Simplement, c'est une priorisation.
01:32C'est-à-dire que d'abord, on doit prioriser ce qui est essentiel.
01:34On doit prioriser aussi ce qui relève d'un bon fonctionnement
01:37et ce qui peut améliorer tout de suite le fonctionnement sans dépenser des masses.
01:41On doit aussi penser autrement au financement, à aller chercher les fonds,
01:44à l'Europe, à la région, au département.
01:46On doit en fait se réinventer dans l'ingénierie de projet.
01:49On doit aussi se réinventer dans notre organisation.
01:52Comment faire plus avec moins de personnel ?
01:54C'est un enjeu, moi je le dis, c'est un enjeu.
01:56On ne pourra pas tout faire, mais on doit penser autrement.
01:59Et ça, c'est ce qu'on s'y a tel à faire,
02:01mais tous ensemble avec les parents, les associations et les acteurs de l'éducation.
02:05Sous-titrage Société Radio-Canada
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