Hilda Islas (Bailarina y Coreografa) - Grand Panther Flash - Vídeo Dailymotion

ContraRéplica

Contra Réplica MX Suscríbete en el 55 1140 9052 para recibir las noticias al momento vía WhatsApp  Síguenos también en: Facebook: Contra Réplica Twitter: twitter.com/ContraReplicaMX Instagram: www.instagram.com/contrareplicamx/ TikTok: www.tiktok.com/@contrareplicamx  Créditos / Credits: AFP: https://www.afp.com/es/noticias

Transcript

00:00:01Hola amigos, ¿cómo están? Bienvenidos a su canal

00:00:04Gran Panther Flash, otra vez aquí con

00:00:06ustedes, ojalá nos ayuden también a

00:00:07compartir, a darle like y comenten

00:00:10también, hoy tenemos una invitada

00:00:11Hilda Islas, muchos

00:00:14la conocen, muchos no, pero para eso

00:00:15está ella, nos va a contar ese

00:00:17granote de arena que aportó

00:00:20perdón, a la danza

00:00:21y ayúdenos a compartir, ¿sale?

00:00:23Nos vemos ahorita en Gran Panther Flash

00:00:55Pues aquí estamos otra vez amigos

00:00:57en Gran Panther Flash con una invitada

00:00:59Hilda Islas, hola Islas

00:01:01perdón, hola Isla

00:01:03hola Hilda, ¿cómo estás?

00:01:06Muchas gracias por aceptar

00:01:08la invitación para que

00:01:09las nuevas generaciones

00:01:11y la mayoría de la gente sepa

00:01:13tu trayectoria, porque es bien importante

00:01:15la verdad es importante como todos

00:01:17nuestros invitados que han venido, que cuentan

00:01:20esa historia, que es una

00:01:21parte importante de nuestra base de la danza

00:01:24Gracias Alex por la invitación

00:01:26No, no, no, al contrario

00:01:27qué bueno que aceptaste

00:01:29y ahora sí, vámonos

00:01:31Con un gusto

00:01:32Pues a ver, vamos a empezar con la pregunta

00:01:34que hasta parece, a lo mejor es aburrido

00:01:36para nuestros amigos, pero es una pregunta

00:01:37que nos han hecho las mismas

00:01:39personas que escriben

00:01:41de les interesa saber cómo

00:01:43cómo empezaste, cómo fue el momento

00:01:45exacto y cuántos años tenías

00:01:46que te enlazaste con eso

00:01:48que dijiste

00:01:50me gusta la danza, o sea, quiero esto

00:01:52para mi vida

00:01:53Claro, bueno, mira, pues yo creo que desde muy pequeña

00:01:57¿no?

00:01:58Tuve una familia

00:02:00donde se cantaba mucho

00:02:02de hecho mi hermano es músico profesional

00:02:05es compositor

00:02:05de Egresa del Conservatorio

00:02:08que por cierto

00:02:09este, ha trabajado con gente de danza

00:02:12ha hecho música para danza

00:02:13pero eso viene después

00:02:15pues yo creo que pasé por esa etapa

00:02:18en la que a algunas niñas

00:02:20nos metían

00:02:22desde muy pequeñas

00:02:24a las escuelas de danza

00:02:25que enseñaban

00:02:27ballet y regional

00:02:29Y regional, sí

00:02:29Era de la base

00:02:31Sí, siempre era ballet y regional

00:02:33Sí

00:02:33Hasta la fecha, ¿no?

00:02:34Hay una escuela

00:02:35¿Qué es eso?

00:02:37No es la academia, ¿verdad?

00:02:38Es la

00:02:39la que está atrás del auditorio

00:02:41Este

00:02:42bueno, esa es la de

00:02:43la de folclor

00:02:44La de folclor

00:02:45Bueno, digamos eran academias particulares

00:02:48Particulares, ok

00:02:49Este, que tenían

00:02:50era como un esquema

00:02:52por ahí que había

00:02:53y yo creo que esa fue un

00:02:55fue un gran inicio para mí

00:02:57Tu primer

00:02:58Tu primer

00:02:58Mi primer contacto

00:03:00ballet y regional

00:03:01y entrar en contacto

00:03:03con

00:03:03con los instrumentos

00:03:05con las zapatillas

00:03:06con el tutu

00:03:07con el así

00:03:08diminuto

00:03:09porque yo

00:03:09¿qué te puedo decir?

00:03:10Tendría cuatro o cinco años

00:03:12¿no?

00:03:13Muy pequeña

00:03:14Finalmente, bueno, después

00:03:15yo creo que más adelante

00:03:17no sé si quitaron la academia

00:03:21o qué fue lo que pasó

00:03:22suspendí un rato

00:03:24y yo creo que

00:03:26ya después

00:03:27como más en una adolescencia

00:03:30tardía

00:03:30dije yo quiero

00:03:32quiero continuar con eso

00:03:35Mi hermano Héctor Meislas

00:03:37este

00:03:38el compositor

00:03:39creo que teníamos muchas dudas

00:03:41acerca de las artes

00:03:43te puedo decir

00:03:44que mi perfil

00:03:45no se circunscribe

00:03:49únicamente a lo que sería

00:03:50la danza

00:03:51sino que también

00:03:52había una serie

00:03:54de diálogos

00:03:55de preguntas

00:03:56sobre las artes

00:03:57sobre la música

00:03:59mi hermano

00:04:00un gran maestro

00:04:01¿no?

00:04:02de

00:04:03ponernos a escuchar música

00:04:06distinguir instrumentos

00:04:07distinguir

00:04:08en fin

00:04:08Educar el oído

00:04:10Educar el oído

00:04:11y además

00:04:12hacernos preguntas

00:04:13entonces

00:04:14este

00:04:15mira la verdad

00:04:16es que

00:04:17yo siempre

00:04:17me pregunté cosas

00:04:19acerca de la danza

00:04:20digamos

00:04:21un impulso

00:04:22fue

00:04:23yo quiero retomar

00:04:24¿no?

00:04:25y entonces

00:04:26entré

00:04:27a los talleres

00:04:28abiertos

00:04:29del ballet

00:04:29teatro del espacio

00:04:30y luego

00:04:32¿y luego con quién?

00:04:33bueno

00:04:33eran abiertos

00:04:34pero digo

00:04:35me refiero a la compañía

00:04:37¿no?

00:04:37sí

00:04:37no, no, no

00:04:38me tocó

00:04:39ahí este

00:04:40pues conocí a Bernardo Benítez

00:04:42a Martín Parmein

00:04:43¿no?

00:04:44este

00:04:44bueno

00:04:46la verdad es que fue

00:04:47una

00:04:49una delicia

00:04:50estuve tomando también

00:04:52clases

00:04:53en

00:04:54Gitanjáfora

00:04:55un ratito

00:04:56en la zona rosa

00:04:57en la zona rosa

00:04:58que también era una escuela

00:05:00de prestigio

00:05:00en ese tiempo

00:05:01claro

00:05:02este

00:05:02digamos que

00:05:03la que trajo

00:05:04la escuela

00:05:06la escuela

00:05:07de ballet

00:05:07Vaganova

00:05:08¿no?

00:05:09un ratito

00:05:10nada más

00:05:10pero perdón

00:05:11perdón que te interrumpa

00:05:12eso

00:05:12de niña

00:05:13lo dejaste

00:05:14y después

00:05:15¿a cuántos años

00:05:16entraste?

00:05:16adolescencia tardía

00:05:18digamos

00:05:18y donde fue

00:05:20realmente ya

00:05:21una elección

00:05:22¿no?

00:05:23que ya entré

00:05:24entré

00:05:25digamos

00:05:25a

00:05:25a lo que le llamaban

00:05:27los grupos

00:05:28independientes

00:05:29del sistema

00:05:29nacional

00:05:30para la enseñanza

00:05:31profesional

00:05:32de la danza

00:05:32¿no?

00:05:33que digamos

00:05:34que a partir

00:05:35de estas

00:05:35tres grandes

00:05:36compañías

00:05:37¿no?

00:05:38este

00:05:38se empezaron

00:05:40a dar cuenta

00:05:40los coreógrafos

00:05:41los maestros

00:05:42que muchas veces

00:05:43la asunción

00:05:44de la danza

00:05:45y la necesidad

00:05:46de la danza

00:05:46contemporánea

00:05:47se daba ya

00:05:49a edades

00:05:50más tardes

00:05:51que los

00:05:51que los 11 años

00:05:53sí claro

00:05:54entonces se abrieron

00:05:55estos grupos

00:05:56en donde podíamos

00:05:57entrar personas

00:05:58bueno

00:05:58sí teníamos

00:05:59cierta formación

00:06:00¿no?

00:06:01pero este

00:06:02realmente

00:06:03el sistema

00:06:04entrábamos

00:06:05por primera vez

00:06:06a un sistema

00:06:07escolarizado

00:06:08¿no?

00:06:09entonces

00:06:10de manera

00:06:12un poco

00:06:13paralela

00:06:14yo ingresé

00:06:15a la carrera

00:06:16de filosofía

00:06:17entonces

00:06:18y entré

00:06:20a filosofía

00:06:21porque

00:06:21tenía yo

00:06:22tantas dudas

00:06:23sobre el arte

00:06:24en general

00:06:24que yo dije

00:06:25yo tengo que estudiar

00:06:26estética

00:06:27pero la estética

00:06:28es una rama

00:06:29de la filosofía

00:06:30entonces

00:06:30para llegar a ella

00:06:31tengo que estudiar

00:06:32filosofía

00:06:33y entonces

00:06:34digamos que ya

00:06:36con algunos años

00:06:38previos

00:06:38de práctica

00:06:39ya en el

00:06:41sistema

00:06:42como que fue

00:06:43una asunción

00:06:44deliberada

00:06:45yo quiero bailar

00:06:46pero también

00:06:47quiero preguntarme

00:06:48cosas

00:06:48¿no?

00:06:49sí claro

00:06:50yo creo que eso

00:06:51eso marca

00:06:53un perfil

00:06:53fíjate que ahorita

00:06:54este perfil

00:06:55como híbrido

00:06:56ya es bastante

00:06:58ya está bastante

00:06:59difundido

00:07:00lo cual me da

00:07:01mucho gusto

00:07:02me siento acompañada

00:07:03pero en ese entonces

00:07:05realmente era algo

00:07:06extraño

00:07:06¿no?

00:07:07era o bailabas

00:07:08o no

00:07:08o estudiabas

00:07:10filosofía

00:07:10o no

00:07:11no y aparte

00:07:11bueno

00:07:12no sé

00:07:13pero por decir

00:07:14muchos

00:07:15en mi caso

00:07:16por decir

00:07:16yo no tenía dinero

00:07:18para empezar

00:07:19en mi casa

00:07:19no me apoyaban

00:07:20porque recuerda

00:07:21que en ese tiempo

00:07:21la danza

00:07:22era como

00:07:22como una especie

00:07:24de tabú

00:07:24¿no?

00:07:24de que no

00:07:25¿cómo?

00:07:25¿qué te pasa?

00:07:26¿cómo quieres eso?

00:07:27entonces una fue eso

00:07:29y me refiero

00:07:30a que

00:07:30no teníamos

00:07:32el dinero

00:07:32para pagar clases

00:07:33que aparte

00:07:34no había escuelas

00:07:35como por todos lados

00:07:37como ahora

00:07:37y este

00:07:38y no había

00:07:40pues todo ese tiempo

00:07:42tal vez

00:07:43¿no?

00:07:44y yo

00:07:45por decir para nosotros

00:07:46o estudiabas

00:07:47ahora si algo académico

00:07:49o te vas a la danza

00:07:51porque no había

00:07:52el chance

00:07:53de las dos cosas

00:07:54en tu caso

00:07:55tenías

00:07:56la oportunidad

00:07:57sí

00:07:58la verdad es que sí

00:07:59digo

00:08:00uno tiene privilegios

00:08:01claro

00:08:02no te lo voy a

00:08:03no te lo voy a negar

00:08:04la verdad es que

00:08:05sí

00:08:05tuve un periodo

00:08:07este

00:08:07que fue bastante

00:08:10intenso

00:08:11digamos

00:08:11después de asumir

00:08:13ya

00:08:13ya no estar

00:08:14digamos en escuelas

00:08:16particulares

00:08:17sino ya entrar

00:08:18a un programa

00:08:20oficial

00:08:21digamos

00:08:22¿no?

00:08:22entonces

00:08:23este

00:08:24sí tuve

00:08:25esa ventaja

00:08:26yo estaba

00:08:27en las mañanas

00:08:28me iba a filosofía

00:08:29y en las tardes

00:08:31me iba al sistema

00:08:31¿no?

00:08:32sí tenía

00:08:33tuve ese privilegio

00:08:34la verdad

00:08:35no

00:08:35valiguísimo

00:08:36sí

00:08:37bueno

00:08:37y fíjate que

00:08:39hubo un momento

00:08:40y esto fue

00:08:42yo creo que

00:08:43lo que marcó

00:08:44lo que ha marcado

00:08:45mi vida

00:08:46en la danza

00:08:46¿no?

00:08:47que se abrió

00:08:48un centro de investigación

00:08:49de la danza

00:08:51en el 83

00:08:52¿qué significó?

00:08:53no

00:08:54el

00:08:55el CENI de danza

00:08:56estamos

00:08:57no lo conocí

00:08:58estamos

00:08:58este

00:08:59no estamos instalados

00:09:00en el

00:09:01la torre de investigación

00:09:03del CENART

00:09:04ah ok

00:09:05empezaron

00:09:06los centros

00:09:07de investigación

00:09:07de los

00:09:08de diversas disciplinas

00:09:10artísticas

00:09:11este

00:09:13danza

00:09:14teatro

00:09:14música

00:09:15y artes

00:09:16plásticas

00:09:17y ahorita

00:09:18estamos

00:09:18ubicados

00:09:19en la torre

00:09:20de investigación

00:09:21el CENI de danza

00:09:22está en el tercer piso

00:09:24¿no?

00:09:25es una planta

00:09:26de investigadores

00:09:26pero en ese entonces

00:09:28yo entré ahí

00:09:29recién fundado

00:09:30entré a hacer

00:09:31el servicio social

00:09:32¿no?

00:09:33¿por parte de quién?

00:09:34del INVAL

00:09:35el INVAL

00:09:36pero tú salías

00:09:37de

00:09:38yo estaba en la carrera

00:09:39ah ok

00:09:40yo estaba en la carrera

00:09:41y estaba haciendo

00:09:42y te digo en la tarde

00:09:43estaba estudiando

00:09:44ya más formalmente

00:09:46este

00:09:47con los grupos especiales

00:09:48y este

00:09:49Ana de Linton

00:09:51porque esa fue

00:09:52previo

00:09:52a todo esto

00:09:53¿no?

00:09:54en estos intentos

00:09:56antes de entrar

00:09:57al sistema

00:09:58¿no?

00:09:58a los grupos especiales

00:09:59yo

00:10:00me tomé en contacto

00:10:02con Ana de Linton

00:10:03estoy hablando

00:10:05hablando de cosas

00:10:05que realmente

00:10:06marcaron mi perfil

00:10:07que lo hicieron

00:10:08muy este

00:10:10muy híbrido

00:10:11y que en un

00:10:12por unos años

00:10:13realmente yo no

00:10:14encontraba así

00:10:15como el lugar

00:10:16¿no?

00:10:17sí claro

00:10:17este

00:10:18sí tú

00:10:20estabilizarte

00:10:20sí

00:10:21y además

00:10:21este

00:10:22digamos

00:10:23en términos

00:10:23de los campos

00:10:24profesionales

00:10:25en el

00:10:26en el campo

00:10:27de la danza

00:10:27pues yo era

00:10:28la teórica

00:10:29¿no?

00:10:30así

00:10:30y en el campo

00:10:32de la filosofía

00:10:33yo era la bailarina

00:10:34¿no?

00:10:35entonces era una cosa

00:10:36extraña

00:10:37bueno a mí me encantaba

00:10:38yo decía

00:10:39pero

00:10:39bueno

00:10:40qué padre

00:10:41porque también

00:10:42la misma fusión

00:10:43sí

00:10:44de las dos cosas

00:10:45también te hace pensar

00:10:46diferente

00:10:46y buscar

00:10:47¿no?

00:10:48movimientos diferentes

00:10:49otro tipo de

00:10:50de pensamientos

00:10:52sobre cada movimiento

00:10:53claro

00:10:53sí

00:10:54sí eso fue

00:10:55importante

00:10:56que nunca asumí

00:10:57la danza

00:10:58como un bueno

00:10:58esto es lo que me toca

00:10:59yo decía

00:11:00pero ¿por qué siento esto?

00:11:02¿por qué siento lo otro?

00:11:04¿no?

00:11:04como que no te llenaba

00:11:05sí

00:11:06o como que había duda

00:11:07¿no?

00:11:08como que había

00:11:08esa duda

00:11:09y esa idea

00:11:10como de

00:11:11de buscar

00:11:11de indagar

00:11:12¿no?

00:11:13entonces este

00:11:14mira

00:11:15fue una temporadita

00:11:16en la que

00:11:17me iba a la

00:11:18a filosofía

00:11:19en la mañana

00:11:22tenía el servicio

00:11:23social

00:11:23de tres

00:11:24a cinco

00:11:26¿no?

00:11:27y luego

00:11:27córrele

00:11:28al

00:11:29al

00:11:29a la escuela

00:11:31las clases

00:11:32digamos

00:11:32de los grupos

00:11:33especiales

00:11:34entonces fue una delicia

00:11:36fue una delicia

00:11:37logré hacer

00:11:38muchísimas conexiones

00:11:40¿no?

00:11:41yo le agradezco

00:11:42mucho

00:11:42me regreso

00:11:43a Nadel Linton

00:11:44que fue una maestra

00:11:45muy importante

00:11:46para mí

00:11:47yo antes de todo eso

00:11:49estuve en un taller

00:11:50de coreografía

00:11:52movimiento creativo

00:11:54que ella daba

00:11:55en la UAM

00:11:55Xochimilco

00:11:56para mí

00:11:57yo creo que

00:11:58ella fue un ejemplo

00:11:59de lo que era

00:12:01hacer danza

00:12:02porque ella

00:12:03era una maestra

00:12:05que bueno

00:12:06este nos

00:12:07por ejemplo

00:12:08¿no?

00:12:08nos mostraba

00:12:09el libro

00:12:10de Doris Humphrey

00:12:11recién salido

00:12:12de la UAM

00:12:13que fue una edición

00:12:14fueron unos libritos

00:12:16que ya no se encuentran

00:12:17y era una cuestión

00:12:19de leer

00:12:20y hacer

00:12:20¿no?

00:12:21de ir

00:12:22y volver

00:12:22sobre la lectura

00:12:23y sobre la práctica

00:12:25entonces

00:12:25era como

00:12:26perdón

00:12:26lo que ahora le llaman

00:12:27un tutorial

00:12:28pero en escrito

00:12:29pero en escrito

00:12:30y es muy padre

00:12:31porque también

00:12:32la imaginación

00:12:33es diferente

00:12:33claro

00:12:34pero ándale

00:12:35tocas un punto

00:12:37fundamental

00:12:38que es la imaginación

00:12:39lo que hacía

00:12:40Nadel

00:12:40es que te daba

00:12:41ese margen

00:12:42nunca te dijo

00:12:43cómo coreografiar

00:12:44¿no?

00:12:45te invitaba

00:12:47a producir

00:12:48¿no?

00:12:49entonces para mí

00:12:50eso fue

00:12:50pues un poco

00:12:52me acostumbró

00:12:53a una cierta

00:12:54desobediencia

00:12:55¿me entiendes?

00:12:56que para mí

00:12:57eso era

00:12:58como lo creativo

00:13:00de la danza

00:13:01como lo que

00:13:01lo que del sujeto

00:13:03se deposita

00:13:04en el hecho

00:13:05dancístico

00:13:06sí porque aparte

00:13:07te

00:13:08¿cómo explicarlo?

00:13:09te da un abanico

00:13:10¿no?

00:13:10de cosas

00:13:11que te hacen soñar

00:13:13y que tienes

00:13:13bueno

00:13:14te obliga a soñar

00:13:15sí

00:13:15y a inventar

00:13:17y decir

00:13:17bueno

00:13:17agarro esto

00:13:18agarro esto

00:13:19agarro esto

00:13:19y voy a hacer

00:13:20lo que creo

00:13:21que puedo hacer

00:13:22¿no?

00:13:22o lo que me estoy

00:13:23imaginando

00:13:24claro

00:13:25otra cosa

00:13:26que también

00:13:27hacía

00:13:27Anadel

00:13:27que también

00:13:28me marcó

00:13:28es que

00:13:29antes de que

00:13:30existiera

00:13:30la danza

00:13:31callejera

00:13:31ella

00:13:33bueno

00:13:34trabajamos

00:13:34mucho

00:13:35en espacios

00:13:36abiertos

00:13:36en ciertas

00:13:37comunidades

00:13:38y este

00:13:39trabajamos

00:13:40mucho

00:13:40también

00:13:40con esa

00:13:41famosa

00:13:42escultura

00:13:42de la

00:13:43artista

00:13:44Marta

00:13:45Palau

00:13:45que

00:13:46yo no sé

00:13:47si sigue

00:13:47ahí en la

00:13:48guan

00:13:48pero se llama

00:13:49Casa Abierta

00:13:50al Tiempo

00:13:50es una escultura

00:13:51roja

00:13:51metálica

00:13:52y me acuerdo

00:13:53que estaba

00:13:55antes en el patio

00:13:56central de la

00:13:56guam

00:13:57ahora ha habido

00:13:57muchos cambios

00:13:58pero tuvimos

00:14:00la oportunidad

00:14:00como de

00:14:01explorar

00:14:02mucho

00:14:02esa escultura

00:14:04en particular

00:14:05porque pues

00:14:05era nuestra

00:14:06sede

00:14:07¿no?

00:14:08entonces

00:14:08yo creo

00:14:09que eso fue

00:14:09muy importante

00:14:10marcó

00:14:12lo que para

00:14:12mí

00:14:13era

00:14:13hacer danza

00:14:15¿no?

00:14:16que era

00:14:16un proceso

00:14:18como muy

00:14:19creativo

00:14:19como que

00:14:20a la vez

00:14:21muy libre

00:14:22pero a la vez

00:14:22muy reflexivo

00:14:24y justamente

00:14:26ella fue

00:14:26quien me dijo

00:14:27cuando yo estaba

00:14:28en este

00:14:29en este

00:14:30ir y venir

00:14:31entre

00:14:31en principio

00:14:32entre las clases

00:14:33en el sistema

00:14:34y

00:14:36las clases

00:14:37de filosofía

00:14:37me dijo

00:14:38oye

00:14:38se está abriendo

00:14:39un centro

00:14:39de investigación

00:14:40y fue cuando

00:14:42ella me conectó

00:14:43con el CENI

00:14:44después

00:14:45yo creo que

00:14:46me cargué

00:14:46terminé

00:14:47este

00:14:48los años

00:14:50correspondientes

00:14:51a los grupos

00:14:52independientes

00:14:52egresé

00:14:53y encontré

00:14:55a la maestra

00:14:56Isabel Hernández

00:14:57que también

00:14:58es para

00:14:59mí

00:14:59un

00:15:00este

00:15:01pues una maestra

00:15:02un eje

00:15:03son tus pilares

00:15:04son mis pilares

00:15:05no

00:15:06es que todos

00:15:07tenemos

00:15:08yo creo que

00:15:09todos

00:15:09en cierta parte

00:15:11amigos

00:15:11de nuestra

00:15:11de la carrera

00:15:13o de lo que

00:15:13estudias

00:15:14siempre hay un

00:15:16un momento

00:15:17este

00:15:18en que

00:15:19encuentras

00:15:20como unos

00:15:21pilares

00:15:21que

00:15:21que te ayudan

00:15:23y que al mismo tiempo

00:15:24de ahí

00:15:24se toma

00:15:25sí

00:15:26que tiene sentido

00:15:27que lo que te dicen

00:15:28que lo que haces

00:15:29en este caso

00:15:31de Isabel Hernández

00:15:33ella

00:15:34y te lo pueden decir

00:15:35muchísimos

00:15:35de sus alumnos

00:15:36ella

00:15:38te invita

00:15:40mucho

00:15:40a

00:15:42detectar

00:15:42sensaciones

00:15:43microcambios

00:15:45al interior

00:15:45del cuerpo

00:15:46una mirada

00:15:47como muy

00:15:48introspectiva

00:15:49¿no?

00:15:50sobre

00:15:50el tono muscular

00:15:52sobre la manera

00:15:53de sentir

00:15:55los segmentos

00:15:56corporales

00:15:56entonces para mí

00:15:57eso fue

00:15:58también muy importante

00:16:00y

00:16:02hubo

00:16:03algunos años

00:16:04en que aunque

00:16:05me seguía

00:16:05entrenando

00:16:06como que me dediqué

00:16:07más a

00:16:07a cuestiones

00:16:09relacionadas

00:16:10con la educación

00:16:10de la filosofía

00:16:12métodos de investigación

00:16:13y luego hubo

00:16:14la oportunidad

00:16:15de

00:16:15ya

00:16:18concursar

00:16:19por una plaza

00:16:19de investigación

00:16:20en el CENI

00:16:21de danza

00:16:21¿no?

00:16:23bueno

00:16:23ya no

00:16:24me perdí

00:16:25en algo

00:16:25de la cuestión

00:16:27de cuando entraste

00:16:28a los talleres

00:16:29con

00:16:29ballet

00:16:30teatro del espacio

00:16:31¿cuánto tiempo

00:16:32estuviste ahí?

00:16:34pues no lo sé

00:16:35fíjate

00:16:36ahorita tendría

00:16:36que ponerme

00:16:37a hacer cuentas

00:16:38pero sí

00:16:39fue

00:16:39pues yo creo

00:16:40que como un año

00:16:42¿no?

00:16:42un año

00:16:43estuve con

00:16:43en Gitanja

00:16:44fuera

00:16:45y estuve

00:16:46este

00:16:48y ya después

00:16:49fue que

00:16:49ingresé

00:16:50a los

00:16:52a los grupos

00:16:53especiales

00:16:54¿no?

00:16:57entonces

00:16:57pero sí

00:16:58mira

00:16:58lo dices

00:16:59bien

00:16:59no tengo

00:17:01clara

00:17:01esa

00:17:02como esa

00:17:03periodización

00:17:04¿no?

00:17:05de los tiempos

00:17:05sí de los tiempos

00:17:07pero

00:17:07a mí también

00:17:08luego se me va

00:17:08eso

00:17:08¿cuántos años

00:17:09estuve en tal lado?

00:17:10antes

00:17:11antes de entrar

00:17:12a la carrera

00:17:12yo estuve

00:17:14fue que estuve

00:17:15en el

00:17:15porque justamente

00:17:16era la clase

00:17:17ahorita que comentábamos

00:17:18estas horas

00:17:20infames de iniciar

00:17:21las clases

00:17:22¿no?

00:17:23sí

00:17:23no me recuerdes

00:17:24porque fue una etapa

00:17:25para mí

00:17:25que

00:17:26híjole

00:17:26sí sufrí mucho

00:17:27porque el cambio

00:17:28para empezar

00:17:29no párate

00:17:30a las cuatro

00:17:31no

00:17:32un poco antes

00:17:33porque tenía que salir

00:17:33como cuatro

00:17:34cuatro y media

00:17:35máximo

00:17:35si quería llegar

00:17:36a mi clase

00:17:37y todo ese cambio

00:17:38sí fue así al momento

00:17:39pero la verdad

00:17:40era más el amor

00:17:41a querer hacer

00:17:43claro

00:17:43y querer ser

00:17:44querer hacer

00:17:46y querer ser

00:17:47también

00:17:47claro

00:17:48sí

00:17:49tengo que revisar

00:17:51ahí cuánto tiempo fue

00:17:53¿no?

00:17:54pero

00:17:54si entrábamos

00:17:56a las siete y media

00:17:57a las clases

00:17:58las primeras clases

00:18:00¿no?

00:18:03bueno

00:18:04pero

00:18:04digamos que

00:18:05la parte

00:18:06interesante

00:18:07ha sido

00:18:09justamente

00:18:10esta

00:18:11alternancia

00:18:12¿no?

00:18:13ya que

00:18:13entramos

00:18:15una camadita

00:18:16de universitarios

00:18:17al zen y de danza

00:18:19¿no?

00:18:20ya con plaza

00:18:21digamos

00:18:21entonces se pedía

00:18:23ahí un perfil doble

00:18:24que era

00:18:24pues la carrera

00:18:26que tuvieras

00:18:27pero además

00:18:28una práctica

00:18:29dancística

00:18:30¿no?

00:18:31entonces

00:18:31este

00:18:32mira

00:18:34yo siempre

00:18:34he seguido

00:18:35entrenándome

00:18:37hice

00:18:38pequeños montajes

00:18:39como solista

00:18:40probé

00:18:41algunas veces

00:18:43participar

00:18:44en

00:18:44por ejemplo

00:18:45tuve una pequeña

00:18:46temporada

00:18:46que recuerdo

00:18:47con mucho cariño

00:18:48con Barro Rojo

00:18:49¿no?

00:18:51los de Barro Rojo

00:18:52se llevaban a todos

00:18:53sí

00:18:53a todos

00:18:54eran unos bellos

00:18:55además

00:18:56fíjate

00:18:57era una

00:18:58una compañía

00:18:58emblemática

00:18:59en ese tiempo

00:19:00también

00:19:00y lo que comentaba

00:19:02también

00:19:02con

00:19:03con quien

00:19:04con alguien

00:19:06de los que vino

00:19:06este

00:19:08Laura

00:19:08Laura Rocha

00:19:09creo

00:19:10me parece

00:19:10que

00:19:11comentábamos

00:19:12que las

00:19:12diferentes

00:19:13compañías

00:19:14independientes

00:19:15aparte de

00:19:16Valet Independiente

00:19:17Valet Teatro del Espacio

00:19:18y la compañía

00:19:19nacional

00:19:19y Valet Nacional

00:19:20que eran subsidiadas

00:19:22las demás

00:19:23las demás compañías

00:19:24que existían

00:19:25en ese tiempo

00:19:26uno iba a verlas

00:19:28y cada una

00:19:28tenía su

00:19:30característica

00:19:31su personalidad

00:19:32su trabajo

00:19:34yo le comentaba

00:19:35que

00:19:35había unas

00:19:36que era el azote total

00:19:38el llanto

00:19:39y la mujer

00:19:40y todo

00:19:41y había otros

00:19:42que era como

00:19:42más urbano

00:19:43la expresión

00:19:44más urbana

00:19:45cada uno

00:19:45tenía una característica

00:19:47bien diferente

00:19:47y su identidad

00:19:49claro

00:19:49no

00:19:50y era muy padre

00:19:51era algo muy padre

00:19:52porque no veía

00:19:53nada igual

00:19:54sino cada

00:19:56tanto musicalmente

00:19:57como de movimiento

00:19:58y como de tema

00:20:00claro

00:20:00y era padrísimo

00:20:01sí

00:20:02y además

00:20:03los barros

00:20:03en esa época

00:20:05ahora sí que

00:20:06a la cabeza

00:20:07Arturo Garrido

00:20:08pues súper

00:20:09izquierdosos

00:20:10súper combativos

00:20:11no

00:20:12y yo de filosofía

00:20:13leyendo a Marx

00:20:15y el Capital

00:20:15yo decía

00:20:16este grupo

00:20:17es este

00:20:18o sea para mí

00:20:19yo creo que era

00:20:20el único grupo

00:20:21en ese momento

00:20:22al que yo le encontraba

00:20:25sentido

00:20:25¿me entiendes?

00:20:26en ese momento

00:20:27precisamente

00:20:28y bueno

00:20:29y aparte

00:20:30perdón

00:20:30entraba perfecto

00:20:31tu filosofía

00:20:32exactamente

00:20:33sí

00:20:34o sea para mí

00:20:34era

00:20:35un

00:20:36¿no?

00:20:37pero

00:20:38pero fíjate que sí

00:20:39yo desde siempre

00:20:41supe que mi perfil

00:20:42mira

00:20:43en esa época

00:20:44los grupos especiales

00:20:45eran familias

00:20:46eran 24-7

00:20:48o sea

00:20:50sí

00:20:50¿no?

00:20:51sí

00:20:52era bien

00:20:53no recuerdo

00:20:55con el maestro Rubalcaba

00:20:56estamos platicando

00:20:57en su entrevista

00:20:58también

00:20:58de que

00:21:00ya después

00:21:01empezó a trabajar

00:21:02por proyecto

00:21:03¿no?

00:21:04entonces yo le decía

00:21:05yo le decía

00:21:05sí pero

00:21:06para mí

00:21:07en los momentos

00:21:08que trabajé

00:21:09por decir

00:21:09los mismos bailarines

00:21:10con púrpura

00:21:12en el caso

00:21:12lo que estuve

00:21:15era importante

00:21:16porque había

00:21:17una energía

00:21:17que ya fluía

00:21:19ya nos conocíamos

00:21:20ya

00:21:20cada

00:21:21sabíamos

00:21:22que en cualquier

00:21:23falla

00:21:24porque llegaron

00:21:24a haber

00:21:24lógicamente

00:21:25en funciones

00:21:26algunas fallas

00:21:27ya sabíamos

00:21:28que cualquiera

00:21:28podía salvar

00:21:29esa falla

00:21:30¿no?

00:21:31o que

00:21:31al mismo tiempo

00:21:32le digo

00:21:33lo importante

00:21:33era esa energía

00:21:34que se tenía

00:21:35y entonces

00:21:36ahora ya

00:21:36por proyectos

00:21:37ya como que

00:21:38cada uno

00:21:39tiene que empezar

00:21:40como a trabajar

00:21:41esa

00:21:41esa unificación

00:21:43¿no?

00:21:43tanto de movimiento

00:21:44como de energía

00:21:46sí

00:21:47y además

00:21:47hay bailarines

00:21:48que están

00:21:49en varios proyectos

00:21:49claro

00:21:50o sea

00:21:51tú dices

00:21:53algo muy importante

00:21:54porque

00:21:54es toda una época

00:21:56en la danza mexicana

00:21:57digamos

00:21:57en los ochentas

00:21:58primeros

00:21:59noventas

00:22:01estaba justamente

00:22:02esto de las tribus

00:22:03¿no?

00:22:04de los grupos

00:22:05independientes

00:22:06y después

00:22:07empiezan

00:22:08las becas

00:22:09y hay ahí

00:22:10una dispersión

00:22:11ya en los noventas

00:22:12cambia completamente

00:22:13el premio

00:22:14al

00:22:15¿cómo se llamaba?

00:22:16el otro que

00:22:16creo que ya lo quitaron

00:22:18al intérprete

00:22:19el premio

00:22:20al intérprete

00:22:21algo así

00:22:24no lo sé

00:22:25yo creo que hay un premio

00:22:26de

00:22:26no sé si es el de la guambo

00:22:28el que se hizo

00:22:29no era de limba

00:22:30este era de limba

00:22:31porque me acuerdo

00:22:32que un amigo mío

00:22:33que estaba en púrpura

00:22:34él se lo ganó

00:22:35pero ella

00:22:35creo que estaba

00:22:36en

00:22:37Nemean

00:22:38con Isabel Beteta

00:22:40Isabel de veras

00:22:41Isabel Beteta

00:22:42alguien

00:22:43tiene el teléfono

00:22:44de ella

00:22:44por favor

00:22:45mándenmelo

00:22:45¿no?

00:22:46es bien importante

00:22:47también

00:22:48es una pieza

00:22:49clave

00:22:50importante

00:22:50y su

00:22:51los talleres

00:22:53¿no?

00:22:53sí

00:22:53los talleres

00:22:54de Coyoacán

00:22:55que han de haber formado

00:22:56gente

00:22:57dijo

00:22:57sí

00:22:58sí

00:22:59sí

00:23:01este

00:23:03bueno

00:23:03te decía

00:23:04de esta situación

00:23:05con barro rojo

00:23:08que sí

00:23:09yo

00:23:10fue una temporada

00:23:11corta

00:23:12justamente

00:23:13mira

00:23:14fue

00:23:14porque yo todavía

00:23:15estaba en el sistema

00:23:16y después

00:23:17empecé

00:23:18a

00:23:18me hacía falta

00:23:19sentarme a escribir

00:23:20y a leer

00:23:21¿me entiendes?

00:23:22pero en una pausa

00:23:25una pausa

00:23:25de la danza

00:23:26yo siempre

00:23:27me entrené

00:23:28o sea eso

00:23:29tuve

00:23:30tomé clases

00:23:31en diversas

00:23:32por ejemplo

00:23:33alguien que también

00:23:34me gustaba mucho

00:23:35sus clases

00:23:36era Bernardo Benítez

00:23:37entonces lo andaba

00:23:38siguiendo ahí

00:23:39en diversos

00:23:40o sea mira

00:23:42bailar

00:23:42con Isabel

00:23:44con Bernardo

00:23:45Isabel Herrera

00:23:46también

00:23:46una maestra chilena

00:23:48que estuvo

00:23:48bueno

00:23:49tiene toda una historia

00:23:51en Chile

00:23:52pero también

00:23:52llegó a bailar

00:23:53con Barro Rojo

00:23:54o sea yo siempre

00:23:56andaba buscando

00:23:56eso sí

00:23:57dejar de moverme

00:23:58pero digamos

00:24:00esta disciplina

00:24:01y esta rutina

00:24:0224-7

00:24:03de

00:24:03que se exigía

00:24:05en esa época

00:24:05mira la verdad

00:24:06es que

00:24:07no la elegí

00:24:09no la elegí

00:24:10porque yo quería

00:24:12tenía otras dudas

00:24:13y tenía

00:24:14este

00:24:15pues yo

00:24:16me gusta escribir

00:24:17también

00:24:18¿no?

00:24:18entonces la verdad

00:24:19es que

00:24:20sí fui construyendo

00:24:22un perfil

00:24:23medio extraño

00:24:24medio híbrido

00:24:25¿no?

00:24:26este

00:24:26que yo lo denomino

00:24:29como ser investigadora

00:24:30de danza

00:24:31¿no?

00:24:32ser investigadora

00:24:33de danza

00:24:33que tiene que ver

00:24:34con

00:24:35entonces con bailar

00:24:36con hacer coreografía

00:24:37con

00:24:38escribir

00:24:39con este

00:24:40poder hacer

00:24:41algunos talleres

00:24:43laboratorios

00:24:44¿no?

00:24:44¿qué es lo que más

00:24:45te ha costado

00:24:45trabajo

00:24:46en la investigación

00:24:47de la danza?

00:24:48que digas

00:24:49es que hay una parte

00:24:50que me ha costado

00:24:51más trabajo

00:24:51entender

00:24:52porque digo

00:24:53parte de la investigación

00:24:54es ir entendiendo

00:24:56esa forma

00:24:57¿no?

00:24:58mira yo creo

00:24:59que el gran reto

00:25:00ha sido

00:25:02diseñar

00:25:03cómo se investiga

00:25:04la danza

00:25:05y qué es eso

00:25:06de la investigación

00:25:07de la danza

00:25:07importante

00:25:07o sea

00:25:09la verdad es que

00:25:10eso no está escrito

00:25:11de hecho todavía

00:25:12hay muchos debates

00:25:13yo creo que no ha sido

00:25:15una tarea mía

00:25:15ha sido una tarea

00:25:17de

00:25:17de un gran

00:25:18grupo

00:25:19digamos

00:25:20de investigadores

00:25:21de danza

00:25:22algunos en el

00:25:23CENID

00:25:23y otros fuera

00:25:24¿eh?

00:25:25de decir

00:25:26a ver

00:25:26yo no quiero repetir

00:25:29lo que me han enseñado

00:25:31o no quiero repetir

00:25:32patrones creativos

00:25:34¿no?

00:25:35quiero

00:25:36saber

00:25:36qué estoy haciendo

00:25:37y qué otra cosa

00:25:39puedo hacer

00:25:39y depende del lugar

00:25:41en donde te ubiques

00:25:42la verdad

00:25:43te das

00:25:44otros

00:25:45otros elementos

00:25:47lecturas

00:25:48este

00:25:50enfoques sociológicos

00:25:51enfoques psicológicos

00:25:53¿no?

00:25:54se empieza a hacer

00:25:55como

00:25:56como algo

00:25:57mucho más complejo

00:25:58te digo que ahora

00:25:59este

00:26:00ese perfil

00:26:01está como mucho más

00:26:04ya

00:26:05difundido

00:26:06eso a mí me da

00:26:08mucho gusto

00:26:09hay mucha gente

00:26:10que está pensando

00:26:11de otra manera

00:26:12muchos jóvenes

00:26:13que yo admiro

00:26:14y digo

00:26:14wow

00:26:15¿no?

00:26:15o sea

00:26:16pero en esa época

00:26:18mira la verdad

00:26:18es que nos tocó

00:26:19picar piedra

00:26:20a muchas y a muchos

00:26:21mucho

00:26:22porque

00:26:23porque

00:26:24al principio

00:26:25se decía

00:26:25bueno

00:26:25es que

00:26:26investigar

00:26:26es documentar

00:26:27sí

00:26:28es una parte

00:26:29sí

00:26:30pero no

00:26:30lo es todo

00:26:31no lo es todo

00:26:32una cosa es leer

00:26:33e investigar

00:26:34en esa parte

00:26:35pero no lo es todo

00:26:36no

00:26:37y ahora

00:26:38y cuál es la metodología

00:26:42bueno

00:26:42una cosa es la metodología

00:26:44en sociología

00:26:45o en historia

00:26:46o en filosofía

00:26:47la danza

00:26:48como se investiga

00:26:49¿no?

00:26:50entonces yo creo

00:26:51que ha sido

00:26:52ese ha sido el reto

00:26:53¿no?

00:26:54construir la manera

00:26:55en mi caso

00:26:57porque

00:26:58digamos que dentro

00:26:59yo hablaría

00:27:00por ejemplo

00:27:00de los investigadores

00:27:01investigadoras

00:27:02del CENIRI

00:27:03cada quien tiene

00:27:04su enfoque

00:27:05hay algunos

00:27:06que son

00:27:07una maestra

00:27:08que puede ser poeta

00:27:10por ejemplo

00:27:10que tiene una mirada

00:27:12sobre ciertos fenómenos

00:27:13o alguien

00:27:14de ciencia política

00:27:15también

00:27:16en mi caso

00:27:17yo sí te resumo

00:27:19que la investigación

00:27:20de la danza

00:27:20desde un inicio

00:27:22es

00:27:23yo lo podría

00:27:24sintetizar así

00:27:27darle palabras

00:27:28al cuerpo

00:27:28y cuerpo a las palabras

00:27:30o sea que

00:27:31lo que tú escribas

00:27:32sobre danza

00:27:32a ver repítelo

00:27:33porque es una muy bonita

00:27:34darle palabras

00:27:35al cuerpo

00:27:36y cuerpo a las palabras

00:27:37es decir

00:27:39que lo que tú escribas

00:27:40sobre danza

00:27:41realmente hable

00:27:42de la danza

00:27:42¿no?

00:27:43sí, claro

00:27:45entonces

00:27:45y que haya una conexión

00:27:48pues ¿no?

00:27:49y que lo

00:27:50que la manera

00:27:52en que te mueves

00:27:53sea también

00:27:54parte de un proceso

00:27:56reflexivo

00:27:57de búsqueda

00:27:58¿no?

00:27:59tanto interno

00:28:00como externo

00:28:01absolutamente

00:28:02entonces

00:28:03este

00:28:04ese yo creo

00:28:04que ha sido

00:28:05el eje

00:28:06y digamos

00:28:07que toda mi

00:28:08pues mira

00:28:10yo

00:28:11por una época

00:28:12estuve

00:28:13estuve

00:28:13montando

00:28:14solos

00:28:14pequeños

00:28:15solos

00:28:15digo

00:28:15se presentaron

00:28:16en espacios

00:28:17de cámara

00:28:17la casa

00:28:18del lago

00:28:19que Carlos

00:28:20Ocampo

00:28:21me dio

00:28:22unos espacios

00:28:23ahí

00:28:23para presentar

00:28:25algunas obras

00:28:26pero

00:28:27si era

00:28:28mi ritmo

00:28:29era como muy

00:28:29extraño

00:28:30¿no?

00:28:30porque después

00:28:31de las funciones

00:28:32pues yo no podía

00:28:32pensar

00:28:33¿no?

00:28:34o sea

00:28:34no podía escribir

00:28:35entonces había

00:28:36que generar

00:28:37como una cierta

00:28:39este

00:28:41contexto

00:28:42de calma

00:28:42para volver

00:28:44a retomar

00:28:44ideas

00:28:45lecturas

00:28:46escritura

00:28:48esa

00:28:48y yo creo

00:28:49que ese es el asunto

00:28:50de todos los

00:28:51bueno no de todos

00:28:52pero de muchos

00:28:52investigadores

00:28:53de danza

00:28:54¿cómo medir

00:28:56los tiempos

00:28:57de acción

00:28:58en donde

00:28:59estás

00:29:00tan en el cuerpo

00:29:01y tan en la

00:29:02en el ajo

00:29:03digamos

00:29:03que no

00:29:05realmente

00:29:06no puedes

00:29:07no puedes pensar

00:29:08con la calma

00:29:09suficiente

00:29:10como para

00:29:10ponerte a escribir

00:29:11digamos algo más

00:29:13o sea

00:29:13como que hay que estar

00:29:17dosificando

00:29:17¿no?

00:29:18y modulando

00:29:19ese tipo

00:29:20de energía

00:29:21¿no?

00:29:22entonces

00:29:23yo creo que

00:29:25esa ha sido

00:29:25la historia

00:29:26¿no?

00:29:27y hasta la fecha

00:29:28pues yo creo que

00:29:29sigue siendo así

00:29:30¿no?

00:29:31pues ojalá

00:29:32y

00:29:32es que

00:29:33hay una

00:29:34cuestión

00:29:35porque

00:29:35una cosa

00:29:36como decía

00:29:37la investigación

00:29:37de la danza

00:29:38no es nada más

00:29:39leer

00:29:39¿no?

00:29:41sino aparte

00:29:42de leerla

00:29:42de ir investigando

00:29:43y de irse dando cuenta

00:29:44de sucesos

00:29:46o de personas

00:29:49ahora

00:29:50meterse a

00:29:51yo expresar

00:29:53eso que acabo

00:29:53de investigar

00:29:54¿no?

00:29:55esa parte

00:29:55que acabo

00:29:56de entender

00:29:56de tal

00:29:58coreógrafo

00:29:59o tal

00:29:59escritor de danza

00:30:01o de X cosa

00:30:02ahora

00:30:03yo tengo

00:30:04que

00:30:04meterme

00:30:05en mí

00:30:05para poder

00:30:07expresar

00:30:07todo eso

00:30:08que acabo

00:30:08de investigar

00:30:09¿no?

00:30:09fíjate

00:30:10te voy a poner

00:30:10un ejemplo

00:30:11¿no?

00:30:12este

00:30:12porque

00:30:13si realmente

00:30:14bueno

00:30:15te hago el antecedente

00:30:16yo venía

00:30:17de una carrera

00:30:19de filosofía

00:30:20de la UNAM

00:30:21que es pues

00:30:22un pensamiento

00:30:23abstracto

00:30:24¿no?

00:30:24claro

00:30:24y de una práctica

00:30:26muy concreta

00:30:27de la danza

00:30:28entonces estaba

00:30:28como

00:30:29¿cómo le hago

00:30:30para juntar

00:30:31esto?

00:30:31¿no?

00:30:33bueno

00:30:33fue pasando

00:30:34el tiempo

00:30:34no te voy a decir

00:30:36digamos

00:30:37todo el itinerario

00:30:38pero llegamos

00:30:39a un punto

00:30:39y digo llegamos

00:30:40porque fue un trabajo

00:30:41que hice

00:30:42con una compañera

00:30:43investigadora

00:30:44muy admirada

00:30:45que fue

00:30:46directora

00:30:47de escena y danza

00:30:47Elizabeth Cámara

00:30:50digamos

00:30:51que fue una

00:30:51investigación

00:30:52justamente donde

00:30:53se puede ver

00:30:54claro

00:30:54esta

00:30:55como esta

00:30:56bisagra

00:30:57¿no?

00:30:58llegaron

00:30:59al país

00:31:00en los años

00:31:0190

00:31:01los maestros

00:31:02chilenos

00:31:03Valentina

00:31:04Pavés

00:31:05y Rodrigo

00:31:06Fernández

00:31:08justamente

00:31:09en los talleres

00:31:10de Isabel

00:31:10Beteta

00:31:11ella los acogió

00:31:12porque para eso

00:31:14servía

00:31:14ese espacio

00:31:16de ella

00:31:16perdón

00:31:17hay algunos

00:31:18de nuestros amigos

00:31:19a ver si nos hacen

00:31:20el favor

00:31:20de escribirnos

00:31:21¿todavía existen

00:31:22los talleres?

00:31:23claro

00:31:24¿sí?

00:31:24¿todavía?

00:31:25sí, sí, sí

00:31:27siguen los talleres

00:31:28y sigue habiendo funciones

00:31:29tenían un programa

00:31:31de formación

00:31:32yo no sé

00:31:33si todavía

00:31:34sigue el programa

00:31:35pero los talleres

00:31:36siguen bien

00:31:37en Mian

00:31:38siguen bien

00:31:38¿no?

00:31:39la maestra

00:31:40Isabel Beteta

00:31:41sigue bailando

00:31:42¿no?

00:31:43bien

00:31:44o sea

00:31:45bien

00:31:45de por sí que ella

00:31:46se involucraba mucho

00:31:48yo ahí estuve

00:31:49mucho tiempo

00:31:50pero no recuerdo

00:31:52si estuve

00:31:52porque

00:31:53no sé si a Silvia

00:31:55Unzueta

00:31:55le dio oportunidad

00:31:56de que ahí

00:31:57tomáramos las clases

00:31:59o algo

00:31:59algo por ahí

00:32:00digo yo no estuve

00:32:01en Mian

00:32:02pero hijo

00:32:03me hubiera encantado

00:32:04la verdad

00:32:05pero sí creo

00:32:06estuve ahí mucho tiempo

00:32:07por eso la conozco

00:32:08y conozco los talleres

00:32:09pero yo

00:32:10la verdad

00:32:11no los hubiera

00:32:12no los hubiera conocido

00:32:13tal vez después

00:32:14claro

00:32:15no sí ha sido

00:32:16un pilar

00:32:16sobre todo

00:32:17en estas residencias

00:32:18sí sí claro

00:32:19ella acogía

00:32:21mucho a extranjeros

00:32:22se tomaban

00:32:23los cursos

00:32:24ahí

00:32:25ha sido muy importante

00:32:26en ese sentido

00:32:27¿no?

00:32:28pero bueno

00:32:28yo justamente

00:32:29ahí en los talleres

00:32:30conocí a estos maestros

00:32:32y traían

00:32:33una forma

00:32:34de movimiento

00:32:35que yo decía

00:32:35¿qué es esto

00:32:37de aquí soy?

00:32:38es una maravilla

00:32:39claro

00:32:39y todos

00:32:40a ver

00:32:40¿de qué es?

00:32:41es limón

00:32:42no no es limón

00:32:43es leder

00:32:44¿no?

00:32:44es leder

00:32:45¿qué leder?

00:32:46¿qué es eso?

00:32:48¿no?

00:32:48y tú sabes

00:32:49que tenemos

00:32:49toda la influencia

00:32:50norteamericana

00:32:51Graham

00:32:52Graham

00:32:52este release

00:32:53todo

00:32:54Horton

00:32:55¿no?

00:32:56entonces

00:32:57esto era así

00:32:58como que sí se parece

00:33:00pero

00:33:00pero no es

00:33:02lo mismo

00:33:03no

00:33:03y bien diferente

00:33:04súper diferente

00:33:06bien diferente

00:33:07entonces

00:33:07este

00:33:08fíjate que empezamos

00:33:09los invitamos

00:33:10al CENID

00:33:11y dieron

00:33:11algunos cursos

00:33:12ahí

00:33:13o no sé

00:33:14si fue a la escuela

00:33:14ya no me acuerdo

00:33:15bien

00:33:15pero empezamos

00:33:17a profundizar

00:33:18y es un método

00:33:19muy complejo

00:33:19el método

00:33:20leder

00:33:20¿no?

00:33:21decían ellos

00:33:22es que esto

00:33:22no es un training

00:33:23esto es un método

00:33:25educativo

00:33:26una

00:33:28tiene una metodología

00:33:30tiene elementos

00:33:31lavan

00:33:31tiene este

00:33:32en fin

00:33:33nos empezaron a hacer

00:33:34porque aparte

00:33:36digamos

00:33:36allá en Chile

00:33:37método leder

00:33:39se estudia

00:33:40en cuatro años

00:33:41¿no?

00:33:42o sea

00:33:43tienen materias

00:33:44y es rápido

00:33:44cuatro años

00:33:46se me hace bien rápido

00:33:47claro

00:33:47porque

00:33:48digo a comparación

00:33:49de las otras técnicas

00:33:50¿no?

00:33:50que sí

00:33:51pero digamos

00:33:52cuatro años

00:33:53pensando en

00:33:54universidad

00:33:55¿no?

00:33:56como una carrera

00:33:57universitaria

00:33:58y este

00:33:59y entonces

00:34:01ellos tenían

00:34:02un marco

00:34:03teórico

00:34:03conceptual

00:34:04pero a la vez

00:34:05una vitalidad

00:34:06en el movimiento

00:34:07que decía yo

00:34:09con Elizabeth

00:34:09¿qué es esto?

00:34:10oye

00:34:10vamos a ver

00:34:11vamos a preguntarles

00:34:13teníamos clases

00:34:14teórico prácticas

00:34:15ella es historiadora

00:34:18entonces

00:34:18se van

00:34:19los maestros

00:34:20chilenos

00:34:21y nosotros

00:34:22así como

00:34:22¿y ahora

00:34:23qué hacemos?

00:34:25no y aparte

00:34:26quedarse con las ganas

00:34:26de seguir

00:34:27ahí en esa parte

00:34:28¿no?

00:34:29¿qué hicimos?

00:34:30bueno pues

00:34:31nos pusimos a leer

00:34:32sobre el método

00:34:33a investigar

00:34:34lavan

00:34:34y hicimos

00:34:36un trabajo

00:34:37de laboratorio

00:34:38porque además

00:34:39es un instrumental

00:34:41digamos

00:34:42conceptual

00:34:42que te da

00:34:43como mucho juego

00:34:44para producir

00:34:46secuencias

00:34:47que esa es la idea

00:34:47o sea

00:34:48no repetir secuencias

00:34:49este

00:34:50este es el año 1

00:34:51este es el año 2

00:34:52sino más bien

00:34:53tener como

00:34:54un cierto juego

00:34:55conceptual

00:34:56para que tú diseñes

00:34:58y es lo que nosotros

00:34:59nos pusimos a hacer

00:35:00pero

00:35:00perdón

00:35:00pero la

00:35:01el

00:35:02digo yo

00:35:04bueno

00:35:05mi duda

00:35:05que yo creo que es una duda

00:35:07de varios amigos

00:35:09que lógicamente

00:35:12ya conocer

00:35:14una técnica

00:35:14escrita

00:35:16hasta los dibujitos

00:35:18de la forma

00:35:19tal vez

00:35:19del trabajo

00:35:20no sé

00:35:21yo lo veo difícil

00:35:22como

00:35:24desarrollarlo

00:35:25es difícil

00:35:27digo no imposible

00:35:30porque las imágenes

00:35:32no es lo mismo

00:35:33ver un maestro

00:35:35que veas la imagen

00:35:36como se hace el movimiento

00:35:38a ver los dibujitos

00:35:39en uno

00:35:40y que aunque diga

00:35:41vas a estirar la pierna

00:35:42y la vas a apuntar

00:35:44y vas a hacer un flex

00:35:45y regresas

00:35:45y tres, cuatro, cinco veces

00:35:47o un ocho

00:35:47y luego doblas la pierna

00:35:49un pase

00:35:49y vuelve a bajar

00:35:50a tu primera posición

00:35:51me refiero a eso

00:35:54eso escrito

00:35:55más el dibujito

00:35:56pues que padre

00:35:56pero

00:35:57pero como llega uno

00:35:59al movimiento

00:36:00como tendría que ser

00:36:01pues lo tienes que hacer

00:36:02ese es el proceso

00:36:04de investigación

00:36:05pero que es lo que vas a hacer

00:36:07pues obviamente

00:36:08lo tienes que inventar

00:36:10pero no lo vas a inventar

00:36:12de cero

00:36:12tú tienes que hacer

00:36:14una construcción

00:36:15digamos

00:36:16desde tu cuerpo

00:36:17en el caso de nosotras

00:36:19de nuestro cuerpo

00:36:20que no estaba entrenado

00:36:21en Leder

00:36:22que tenía otro tipo

00:36:23de aprendizaje

00:36:24exactamente a lo que me refiero

00:36:25sí

00:36:26y tener aquí

00:36:28los documentos

00:36:29los videos

00:36:30y el recuerdo

00:36:31de las clases

00:36:33porque si empezamos

00:36:34a incorporar

00:36:35algunos

00:36:36algunas sensaciones

00:36:38algunos mecanismos

00:36:40del método

00:36:41pero que teníamos

00:36:42que hacer

00:36:43pues producir

00:36:44¿me entiendes?

00:36:45porque es muy interesante

00:36:46esa parte

00:36:47porque es exactamente

00:36:48lo que le decía

00:36:49un tutorial

00:36:51escrito

00:36:52ahora

00:36:53los chavos

00:36:53tienen la facilidad

00:36:55de ver un tutorial

00:36:56pero ven al maestro

00:36:57que se le está enseñando

00:36:58los movimientos

00:36:59y les va marcando

00:37:00ya tiene uno

00:37:01la imagen

00:37:02de cómo tiene que ser

00:37:03pero en dibujito

00:37:05es lo que

00:37:06lo que

00:37:07lo que

00:37:07cuando viene la

00:37:09tienes el dibujito

00:37:10tienes tu propio cuerpo

00:37:11y ahí en ese espacio

00:37:12vacío

00:37:13se tiene que producir

00:37:15algo que los una

00:37:16claro

00:37:17y eso lo tienes que diseñar

00:37:19y eso tiene que ver

00:37:20con un término

00:37:21que mencionabas

00:37:22imaginación

00:37:23pero no es una

00:37:24imaginación libre

00:37:25ni una creatividad libre

00:37:27porque estás

00:37:28tienes un documento

00:37:29una base

00:37:30y esa producción

00:37:32esa producción

00:37:33fue mucho

00:37:35lo que es la investigación

00:37:36de la danza

00:37:37¿me entiendes?

00:37:38sí claro

00:37:38o sea

00:37:39una investigación

00:37:40que no es escrita

00:37:41ah

00:37:42luego lo pasamos

00:37:43al escrito

00:37:44¿no?

00:37:45de alguna manera

00:37:46cada quien le dio

00:37:48escribimos un libro

00:37:49que se publicó

00:37:50en el CENIDI

00:37:53respetando el método

00:37:54difundiéndolo

00:37:55porque no se conocía

00:37:56entonces ahí sí tratamos

00:37:58de hacerlo más

00:37:58respetuosas

00:37:59con lo que conocimos

00:38:01con lo que nos documentamos

00:38:03porque hay una fuerte

00:38:06influencia de Laban ahí

00:38:08pero también le dimos

00:38:10una lectura

00:38:11como investigadoras

00:38:12y esa es

00:38:13parte también

00:38:14de la

00:38:16de la imaginación

00:38:17y de la creatividad

00:38:18sí porque aparte

00:38:19se les quedó

00:38:20la imagen

00:38:21de lo que vieron

00:38:22con los maestros

00:38:23que vinieron chilenos

00:38:24que más o menos

00:38:25dice uno

00:38:26bueno

00:38:26tengo la idea

00:38:28¿no?

00:38:29pero es que es muy interesante

00:38:30la parte de

00:38:31de investigación

00:38:34de uno mismo

00:38:35de meterse

00:38:37tener la imagen

00:38:38del maestro

00:38:39que vino

00:38:40y ver

00:38:40su movimiento

00:38:41y luego

00:38:43después tener

00:38:44mi dibujito

00:38:45e intentar

00:38:46trasladar

00:38:46ese dibujo

00:38:47al movimiento

00:38:48que hizo

00:38:49el maestro

00:38:50me refiero

00:38:50en la cuestión

00:38:50ejercicios

00:38:51¿no?

00:38:51sí, sí, sí

00:38:52no, no, no

00:38:53en la cuestión

00:38:53de trabajar

00:38:54en ejercicios

00:38:55para llegar

00:38:56al punto

00:38:57que hacía el maestro

00:38:58por decir

00:38:59¿no?

00:38:59sí

00:38:59es algo

00:39:01bien complejo

00:39:01pero bien

00:39:02a lo mejor

00:39:03la palabra no es

00:39:04pero es bien divertido

00:39:05absolutamente

00:39:07porque

00:39:07empezar a transformar

00:39:09mi mente

00:39:10en

00:39:11aventarle toda

00:39:12la información

00:39:12que tengo

00:39:14para que ella

00:39:14diga

00:39:15ok

00:39:15vamos a trabajar

00:39:16de esta forma

00:39:17de investigar

00:39:18claro

00:39:18y no solamente

00:39:19la mente

00:39:20sino el cuerpo

00:39:21el cuerpo

00:39:21se ha utilizado

00:39:22mucho este término

00:39:23de cuerpo archivo

00:39:24sí, sí, sí

00:39:25o sea nosotros

00:39:26no solo teníamos

00:39:27la imagen

00:39:28de los maestros

00:39:30haciendo el movimiento

00:39:32sino nuestra propia

00:39:33experiencia corporal

00:39:35cuando estábamos

00:39:36en clase

00:39:36y de hecho

00:39:38ya lo que traía

00:39:39la preparación anterior

00:39:40digo también

00:39:40no se hace a un lado

00:39:42claro

00:39:42porque ya uno trae

00:39:43un trabajo

00:39:44previo

00:39:44de conocimiento

00:39:45de su mismo cuerpo

00:39:46¿no?

00:39:47sí

00:39:48de la técnica

00:39:49que haya manejado

00:39:49claro

00:39:50que mira

00:39:51eso

00:39:52te da justamente

00:39:54este proceso

00:39:55de investigación

00:39:56de involucrar

00:39:58el cuerpo

00:39:58incluso

00:39:59de autoconocimiento

00:40:00ellos por ejemplo

00:40:01decían

00:40:02aquí en México

00:40:04hemos notado

00:40:05que ellos tenían

00:40:07un movimiento

00:40:08muy flexible

00:40:10con el esternón

00:40:11muy flexible

00:40:13ya no era abajo

00:40:14con tracción

00:40:15graja

00:40:15no

00:40:16sino era más arriba

00:40:17y decía

00:40:18es que aquí

00:40:19casi no involucran

00:40:20el esternón

00:40:21¿no?

00:40:22casi no lo involucran

00:40:24entonces

00:40:24nosotros

00:40:25empezamos

00:40:26como a pensar

00:40:27en eso

00:40:27todo ese tipo

00:40:28de sensaciones

00:40:29que nosotros

00:40:30de lo que escuchábamos

00:40:32de lo que empezamos

00:40:32a explorar

00:40:33pues obviamente

00:40:35lo integramos

00:40:36integramos ahí

00:40:36el famoso cuerpo

00:40:37archivo

00:40:38¿no?

00:40:39y te digo después

00:40:40este

00:40:41no era solamente

00:40:42a ver

00:40:43pero

00:40:43sí

00:40:44sí

00:40:45te mueves así

00:40:46exploraste

00:40:47y vamos a generar

00:40:48secuencias

00:40:49vamos a

00:40:49a manejar

00:40:50este método

00:40:51vamos a tratar

00:40:52de

00:40:53pues de integrarlo

00:40:55¿no?

00:40:55pero también

00:40:56seguían las preguntas

00:40:57seguían las preguntas

00:41:00Elizabeth

00:41:01como historiadora

00:41:02a ver

00:41:03¿de dónde vino?

00:41:04¿quién lo hizo?

00:41:05¿quién era

00:41:06este

00:41:07Leder?

00:41:08¿qué relación

00:41:08con Jost?

00:41:10¿no?

00:41:10y te encuentras

00:41:11ahí una trama

00:41:12histórica

00:41:13y te das cuenta

00:41:14de que ese método

00:41:16estuvo hecho

00:41:16en un contexto

00:41:18histórico específico

00:41:19en donde era necesario

00:41:21como recuperar

00:41:22te lo voy a

00:41:24resumir

00:41:24muchísimo

00:41:25y que me corrija

00:41:27Elizabeth

00:41:27si oye esto

00:41:28¿no?

00:41:29que nos anote por ahí

00:41:30Elizabeth nos avisas

00:41:32Elizabeth querida

00:41:34que realmente

00:41:35era como para

00:41:36luchar por unos

00:41:37teatros

00:41:38que se le estaban

00:41:38concediendo

00:41:39en Alemania

00:41:40a la ópera

00:41:41y al ballet

00:41:42¿no?

00:41:43ya no se estaban

00:41:44aceptando tanto

00:41:45las danzas de expresión

00:41:46de Mary Bigman

00:41:47entonces

00:41:48hacía falta

00:41:48como

00:41:49como

00:41:51fortalecer

00:41:52la formación

00:41:53de los bailarines

00:41:54¿no?

00:41:55y ese método

00:41:56tiene que ver

00:41:57con esta necesidad

00:41:58histórica

00:41:59exactamente

00:42:00entonces

00:42:00dices

00:42:02y carácter

00:42:02sí

00:42:03dice pues

00:42:04es que

00:42:04las cosas

00:42:06no suceden

00:42:07de la nada

00:42:08¿no?

00:42:08es que me he dado

00:42:10cuenta

00:42:10que a veces

00:42:11hay técnicas

00:42:12o ritmos

00:42:15que nacen

00:42:16por una necesidad

00:42:17no corporal

00:42:18sino una necesidad

00:42:19política

00:42:20o una necesidad

00:42:22de espacio

00:42:23o una necesidad

00:42:25no sé

00:42:25de

00:42:25de brincar

00:42:28de lo que tengo

00:42:29a otra cosa

00:42:29no sé

00:42:30hasta una

00:42:31desesperación

00:42:32¿no?

00:42:33exacto

00:42:33hasta un problema

00:42:35problema mental

00:42:36físico

00:42:37también

00:42:37o sea

00:42:38me he dado cuenta

00:42:39que hay varias cosas

00:42:40y son bien interesantes

00:42:41luego saber

00:42:42porque uno

00:42:43como les decía

00:42:44a muchos

00:42:45de las nuevas generaciones

00:42:46llegan y hacen ballet

00:42:48y hacen todo

00:42:49pero

00:42:49¿de dónde viene?

00:42:50¿quién lo hizo?

00:42:51¿dónde nació el ballet?

00:42:52o sea

00:42:53y se quedan

00:42:53ese es un problema

00:42:55que yo veo mucho

00:42:55hoy

00:42:56no con todos

00:42:57como que

00:43:00yo hago mi clase

00:43:01y ya no me importa

00:43:02¿no?

00:43:02ya no saben

00:43:03ni siquiera

00:43:03el maestro

00:43:04que les está dando

00:43:04qué historia

00:43:05tiene él

00:43:07por eso es este programa

00:43:08amigos

00:43:09para que sepan

00:43:09todo lo que hacen

00:43:10sí

00:43:12caray

00:43:12sí

00:43:13es que

00:43:14lo que dices

00:43:14y este trabajo

00:43:16que tú haces

00:43:17con este canal

00:43:18me parece

00:43:19que

00:43:20justamente

00:43:22fortalece

00:43:22esa necesidad

00:43:24de darle

00:43:25otro sentido

00:43:26a la forma

00:43:27en que las personas

00:43:28se mueven

00:43:29tú dices

00:43:30a ver

00:43:30va a cambiar

00:43:32mi movimiento

00:43:33líder

00:43:34si yo sé

00:43:35o no sé

00:43:36que fue un fenómeno

00:43:38histórico

00:43:38va a cambiar

00:43:40pues mira

00:43:41yo creo que sí

00:43:42no pero me refiero

00:43:43a que para la persona

00:43:44dice

00:43:45sí parecería que no

00:43:47o que le diga a alguien

00:43:48oye

00:43:48¿qué crees

00:43:48que el líder

00:43:49nació de esta

00:43:50en la segunda guerra mundial

00:43:52con Alemania

00:43:53porque había

00:43:54que querían quitarle

00:43:55los

00:43:56si me explicó

00:43:57va a decir

00:43:57pues

00:43:57qué padre

00:43:58claro

00:44:00si lo asumes

00:44:01como un saber

00:44:02y lo asocias

00:44:03con el movimiento

00:44:04yo creo que sí

00:44:04le das otro significado

00:44:06claro

00:44:06porque vendría

00:44:07una admiración

00:44:08claro

00:44:08digo si amas

00:44:10la danza

00:44:10porque también

00:44:11luego hablamos

00:44:12cuando

00:44:14hay personas

00:44:15que

00:44:17y se lo digo

00:44:18por experiencia

00:44:18hay muchas personas

00:44:19que hacen danza

00:44:20por ser admirados

00:44:22¿se me explicó?

00:44:23o por sacar dinero

00:44:25porque ahora

00:44:26puedo bailar

00:44:27y ya sé cómo moverme

00:44:29me vale

00:44:30yo quiero dinero

00:44:31que también es válido

00:44:32¿no?

00:44:32la verdad

00:44:32no los veo mal

00:44:33pero se pierden

00:44:35de toda esta parte

00:44:37muy importante

00:44:38que

00:44:39que deberíamos de saber

00:44:40todo

00:44:41sí

00:44:42y que le da otro sentido

00:44:43yo diría que

00:44:44te reconfigura

00:44:48internamente

00:44:50subjetivamente

00:44:50de otra manera

00:44:51que sí le das

00:44:53otro sentido

00:44:53al movimiento

00:44:54¿no?

00:44:55digo tú

00:44:56tú

00:44:56lógicamente

00:44:57porque ya sabe

00:44:58uno la historia

00:44:58sí

00:44:59sí tú

00:45:00podrás

00:45:01no me

00:45:02desmentirás

00:45:03tú puedes ver

00:45:05el nivel

00:45:06de involucramiento

00:45:07de los bailarines

00:45:09de las personas

00:45:10en el momento

00:45:12de moverse

00:45:12solamente

00:45:13con la mirada

00:45:14claro

00:45:15o sea

00:45:16tú puedes encontrar

00:45:17cuando alguien

00:45:18está repitiendo

00:45:19la secuencia

00:45:20a cuando alguien

00:45:21está

00:45:21expresando

00:45:23la secuencia

00:45:23sí

00:45:24como decía

00:45:25Marta Graja

00:45:26no era así

00:45:26decía

00:45:27la danza

00:45:28es expresión

00:45:29externa

00:45:30pero con un

00:45:31contenido interno

00:45:32exacto

00:45:33que es cuando uno

00:45:33realmente se nota

00:45:35que estás

00:45:36concentrado

00:45:37y estás expresando

00:45:38lo que estás haciendo

00:45:39no nada más

00:45:39uy qué bonito

00:45:40bailo

00:45:41y ya

00:45:42no

00:45:42y la gente

00:45:43me aplaude

00:45:43y qué padre

00:45:44no no no

00:45:45o sea

00:45:45es bien diferente

00:45:46ahí es cuando es arte

00:45:47claro

00:45:48cuando la gente

00:45:49ya lo ve de otro punto

00:45:50que dice

00:45:50ay mira

00:45:51qué padre

00:45:51porque

00:45:52a veces

00:45:53el movimiento

00:45:55se vería seco

00:45:57como un robot

00:45:58lo robótico

00:46:00justamente

00:46:01no

00:46:01todo este

00:46:03este saber

00:46:04este sentido

00:46:05yo creo que le da

00:46:06otra

00:46:07otro contenido

00:46:08al movimiento

00:46:09para justamente

00:46:10para que no sea robótico

00:46:12para que no sea una repetición

00:46:13de una secuencia

00:46:15una reproducción

00:46:17no

00:46:17sí

00:46:17claro

00:46:18yo creo que todas las escuelas

00:46:20debería de ver

00:46:20un taller

00:46:22no tallercito

00:46:23pero hacer pasar

00:46:23a los chavos

00:46:24o el mismo maestro

00:46:25al momento de estar dando clase

00:46:28explicar

00:46:29biológicamente

00:46:30no media hora

00:46:31pero a lo mejor

00:46:31un pedacito

00:46:32o hacer pasar

00:46:33en las escuelas

00:46:35que se dedican

00:46:36realmente

00:46:36a formar personas

00:46:37este bailarines

00:46:38perdón

00:46:39y

00:46:41intérpretes

00:46:41este darles como

00:46:43hacerlos pasar

00:46:44por un pequeño

00:46:46no sé

00:46:47parte de conocimiento

00:46:48de historia

00:46:49de lo que van a hacer

00:46:50¿no?

00:46:50para que sepan

00:46:51¿cuál es el sentido?

00:46:53¿no?

00:46:53¿por qué

00:46:54se produjo de esta manera?

00:46:56sí

00:46:56no es

00:46:57porque ahora llega

00:46:57ni modo

00:46:59ya llegué a mi clase

00:46:59vámonos

00:47:00¿no?

00:47:01sí

00:47:01ya hago mi clase

00:47:02muchas gracias

00:47:03nos vemos

00:47:04bye

00:47:04¿no?

00:47:05qué bueno

00:47:05claro

00:47:06y aparte

00:47:07ahora no es porque

00:47:08critica esa parte

00:47:09digo es su momento

00:47:10es su tiempo

00:47:11es su

00:47:12lo que les toca ahora

00:47:13pero

00:47:13luego van vestidos

00:47:15como se les hincha

00:47:16la gana

00:47:17digo para mí

00:47:18perdón

00:47:19te será porque

00:47:20yo teníamos

00:47:20al menos yo tenía

00:47:22una educación

00:47:22de no puedes entrar así

00:47:24¿no?

00:47:24y era de

00:47:25te vistes así

00:47:26porque

00:47:27les comentaba

00:47:28amigos que a mí

00:47:28luego me hacían

00:47:29hasta ser

00:47:29tenía un ser reverencia

00:47:31al salón

00:47:31al entrar

00:47:32sí

00:47:33sí

00:47:33se usaba

00:47:34claro

00:47:34digo

00:47:35era maestros

00:47:36que eran más estrictos

00:47:37¿no?

00:47:37sí

00:47:38que todo lo veían

00:47:39tiene que ser así

00:47:40porque así

00:47:40tiene que ser

00:47:41¿no?

00:47:42claro

00:47:42y eran padres

00:47:43la verdad

00:47:44no me arrepiento

00:47:45de eso

00:47:45para mí fue maravilloso

00:47:47y digo no

00:47:49porque

00:47:49lo digo

00:47:50no los chavos

00:47:50que los critique

00:47:51ahorita ni nada

00:47:52pero

00:47:52pero como que

00:47:54se ha perdido

00:47:55mucha esa educación

00:47:56ese respeto

00:47:58a la danza

00:47:59y ese amor

00:47:59más bien

00:48:00claro

00:48:01sí

00:48:02sí

00:48:02han cambiado

00:48:03mucho las cosas

00:48:04digamos que

00:48:05en ese sentido

00:48:06este

00:48:07la investigación

00:48:08de la danza

00:48:10el trabajo

00:48:11que tú estás haciendo

00:48:12de recuperar

00:48:14el sentido

00:48:14del movimiento

00:48:16de alguna manera

00:48:16a mí me parece

00:48:18que sí es

00:48:19sí puede

00:48:21sí puede

00:48:22contribuir

00:48:22en mucho

00:48:23a que los cuerpos

00:48:25se muevan

00:48:26de manera distinta

00:48:27yo creo que eso es una

00:48:28lo que buscamos

00:48:28aquí en este programa

00:48:29que

00:48:31pues que se conozca

00:48:32más que nada

00:48:33la historia

00:48:33de todos ustedes

00:48:34la verdad

00:48:35que se sepa

00:48:35que

00:48:35no lo hago

00:48:37con la intención

00:48:38de faltarle

00:48:38al respeto

00:48:39a nadie

00:48:39pero para mí

00:48:41es bien importante

00:48:42que las nuevas generaciones

00:48:44sepan

00:48:45nuestra historia

00:48:46de la danza

00:48:46claro

00:48:47no porque la verdad

00:48:49no sé

00:48:49si no saben

00:48:50la historia

00:48:51de la danza

00:48:51normalmente

00:48:53entonces pues

00:48:54darles un pequeño

00:48:55homenaje

00:48:56en este canal

00:48:57a todos los que han pasado

00:48:58por aquí

00:48:59y los que faltan

00:49:00por pasar

00:49:00para que sepan

00:49:01también que

00:49:02pues ya existía

00:49:03la danza

00:49:04desde hace mucho

00:49:05¿no?

00:49:06sí

00:49:06ya tiene

00:49:06algunos años

00:49:09este

00:49:10platícanos

00:49:10de esa

00:49:11de ese

00:49:13de ese

00:49:14de ese video

00:49:14que estamos viendo

00:49:15o de este

00:49:16mira

00:49:17este es el libro

00:49:19este es el libro

00:49:20pensamiento

00:49:21acción

00:49:22el método

00:49:22leder

00:49:23de la escuela

00:49:23alemana

00:49:24que es de

00:49:25la autoría

00:49:27de

00:49:27elizabeth cámara

00:49:29mi compañera

00:49:30investigadora

00:49:31historiadora

00:49:32y de mi

00:49:34de mi persona

00:49:34¿no?

00:49:35esa foto

00:49:36que ven ahí

00:49:37es de

00:49:37Rodrigo

00:49:39y Valentina

00:49:39los bailarines

00:49:40maestros

00:49:42chilenos

00:49:43que nos hicieron

00:49:44el favor

00:49:44de compartir

00:49:46con nosotros

00:49:46este saber

00:49:47sobre el método

00:49:49leder

00:49:49¿no?

00:49:50ese libro

00:49:50todavía se puede conseguir

00:49:51ya no

00:49:51mira

00:49:53no físicamente

00:49:54pero si lo puedes

00:49:56descargar

00:49:56lo puedes descargar

00:49:58se llama

00:49:59la página

00:50:01Inva Digital

00:50:03Inva Digital

00:50:04y buscar ahí

00:50:06las publicaciones

00:50:07del CENIDI Danza

00:50:08el Centro Nacional

00:50:09de Información

00:50:11Documentación

00:50:12e Información

00:50:13de la Danza

00:50:14del Instituto Nacional

00:50:16de Bellas Artes

00:50:17el CENIDI Danza

00:50:18José Limón

00:50:18y ahí

00:50:19das clic

00:50:20y te aparecen

00:50:21todas las publicaciones

00:50:22en PDF

00:50:23las puedes descargar

00:50:24es un libro

00:50:26que está dividido

00:50:27en tres partes

00:50:27un ensayo histórico

00:50:29que es este

00:50:30de la autoría

00:50:31de Elizabeth

00:50:32luego una descripción

00:50:35pues básica

00:50:36porque nosotros

00:50:36no somos expertas

00:50:38pero sí pudimos documentar

00:50:39para que las personas

00:50:40puedan conocerlo

00:50:42no y aparte

00:50:42es una ayudota

00:50:43a lo mejor

00:50:44la palabra no es

00:50:45pero es una ayudadota

00:50:47ayudadota

00:50:48no yo creo que

00:50:48sí es buen

00:50:49el término

00:50:49la verdad

00:50:50digo amigos

00:50:52las nuevas generaciones

00:50:53a lo mejor me digo

00:50:54mucho

00:50:55con las nuevas generaciones

00:50:56y no porque nosotros

00:50:57seamos mejores

00:50:58que ustedes chicos

00:50:58pero digo

00:51:00ustedes tienen toda una vida

00:51:01todavía

00:51:02por delante

00:51:02de poderse preparar

00:51:03pero todo ese tipo

00:51:05de detallitos

00:51:06léanselos

00:51:07en serio

00:51:07que les va a ayudar

00:51:08a tener otra perspectiva

00:51:10de la danza

00:51:11y si van para ser

00:51:12coreógrafos

00:51:13en serio

00:51:14búsquenlo

00:51:14no porque tengan que

00:51:15coreografiar a fuerza

00:51:16valero contemporáneo

00:51:17no no no

00:51:18en lo que ustedes

00:51:19vayan a hacer

00:51:20pero en serio

00:51:21les va a ayudar

00:51:21porque les abre más

00:51:23la mente

00:51:24a tener este

00:51:25a buscar más movimiento

00:51:26claro

00:51:28mira este

00:51:29este libro

00:51:29es una antología

00:51:32en la escuela

00:51:33de danza clásica

00:51:35y contemporánea

00:51:36cuando se trasladó

00:51:38de lo que era el sistema

00:51:39detrás del auditorio

00:51:41a lo que es

00:51:43el centro nacional

00:51:44de las artes

00:51:45los maestros

00:51:47que justamente

00:51:48eran los

00:51:49los este

00:51:49los compañeros

00:51:51de Barro Rojo

00:51:52Serafina Ponte

00:51:53Laura Rocha

00:51:54Francisco Uyesca

00:51:55estaban por ahí

00:51:56empezaron a proponer

00:51:58una nueva forma

00:51:59de aprender

00:52:00este

00:52:00la historia

00:52:01de la danza

00:52:02de una manera

00:52:03más crítica

00:52:04más contextualizada

00:52:05justo esto

00:52:06que estamos hablando

00:52:07claro

00:52:07que detrás

00:52:08de cada manifestación

00:52:10dancística

00:52:11hay todo un contexto

00:52:12histórico

00:52:13y este libro

00:52:14tampoco se puede

00:52:16ya no

00:52:17no sé

00:52:18son tirajes

00:52:19muy cortos

00:52:19cortos

00:52:20pero es una antología

00:52:21sobre algunos textos

00:52:24que podrían servir

00:52:25¿no?

00:52:26para hacer una historia

00:52:27de la danza

00:52:27en ese sentido

00:52:28¿no?

00:52:29ah ok

00:52:29está interesante

00:52:31eso también

00:52:31sí

00:52:32la verdad es que

00:52:33este

00:52:34sí

00:52:35ese es un libro

00:52:36que es muy útil

00:52:37además este

00:52:38como tiene textos

00:52:40mira

00:52:40tiene textos

00:52:41tanto de Laban

00:52:42como de

00:52:43este

00:52:43de personas

00:52:45de la nueva historia

00:52:46¿no?

00:52:47de

00:52:47en fin

00:52:48una manera

00:52:49de enfocar

00:52:49la historia

00:52:50de la danza

00:52:50que pueda ser

00:52:51como más crítica

00:52:52más contextualizada

00:52:54que hable del movimiento

00:52:55claro

00:52:55no solamente

00:52:56de obras de autores

00:52:57sino de

00:52:58el movimiento

00:52:59de la forma

00:53:00en que la gente

00:53:00se mueve

00:53:01¿no?

00:53:02movimiento tal cual

00:53:03sí

00:53:04a ver

00:53:05echarnos otra

00:53:05hermano

00:53:07a este libro

00:53:09mira

00:53:10este libro

00:53:11tiene que ver

00:53:12con algunos

00:53:13con algunas preguntas

00:53:15que nos hacíamos

00:53:16sobre

00:53:17recuperar las danzas

00:53:18del pasado

00:53:19¿no?

00:53:20ok

00:53:21¿por qué quiere

00:53:22recuperar

00:53:23una otra danza

00:53:24decíamos?

00:53:25una otra danza

00:53:26puede ser

00:53:27una danza

00:53:28este

00:53:29polinesia

00:53:30muchas

00:53:31o contra danza inglesa

00:53:34que tuvo mucha influencia

00:53:36o incluso

00:53:37una obra

00:53:38que montaste

00:53:39hace 20 años

00:53:40¿no?

00:53:41y que ahora

00:53:41podrías bailar

00:53:42con tu cuerpo

00:53:43de 20 años después

00:53:44¿no?

00:53:45que pasaría

00:53:45es bien interesante

00:53:46sí

00:53:46entonces

00:53:47este libro

00:53:48plantea justamente

00:53:49este problema

00:53:49esta necesidad

00:53:50de

00:53:51de

00:53:52de por qué

00:53:53uno quiere

00:53:54reponer danza

00:53:55desde dónde

00:53:56la repone

00:53:57para qué

00:53:58la repone

00:53:59y cuáles son

00:54:00tus derechos

00:54:01con quién

00:54:01las repones

00:54:03y cuáles son

00:54:03tus derechos

00:54:04mira

00:54:05este libro

00:54:06se hizo de manera

00:54:07paralela

00:54:08a un trabajo

00:54:08que hicimos

00:54:10varios investigadores

00:54:11e investigadoras

00:54:12sobre unas danzas

00:54:13de adore joyer

00:54:14una de las últimas

00:54:16bailarinas

00:54:16de la danza

00:54:17de expresión

00:54:18alemana

00:54:18este

00:54:19pues

00:54:21pues fascinados

00:54:22o sea

00:54:22compartimos

00:54:23perdón

00:54:24es muy interesante

00:54:24lo que dices

00:54:25de

00:54:26fíjate

00:54:27tú también

00:54:27pusiste a pensar

00:54:28ven amigos

00:54:29cómo vuela

00:54:30uno también

00:54:31de una coreografía

00:54:32que pusiste

00:54:33hace 20 años

00:54:35a bailarla

00:54:36ahorita

00:54:37uno

00:54:38otra vez

00:54:38uno

00:54:39uno mismo

00:54:39ahora sí

00:54:40que se oye

00:54:41medio raro

00:54:41pero uno mismo

00:54:43y

00:54:44y

00:54:44y con

00:54:45con

00:54:45tratar de conseguir

00:54:47a los que estuvieron

00:54:48en esa coreografía

00:54:49no

00:54:50es que

00:54:50es que sería

00:54:51padrísimo

00:54:51porque

00:54:52ya se verían

00:54:53las limitaciones

00:54:56no sé

00:54:56cambiarían

00:54:57varias cosas

00:54:58¿no?

00:54:58¿y qué otra cosa

00:54:59le puedes dar

00:55:00que antes no tenía?

00:55:01qué juego

00:55:01diferente

00:55:02a tus 20 años

00:55:04te dabas unos saltos

00:55:06maravillosos

00:55:07y cuando se trataba

00:55:08de hacer movimientos

00:55:09pequeños

00:55:10los haces así

00:55:11¿no?

00:55:11sí, sí, sí

00:55:11y ahora

00:55:12tienes 20 años más

00:55:13y entonces

00:55:14bueno

00:55:15claro

00:55:15no

00:55:16pues ya

00:55:16interpretas

00:55:17ahora sí

00:55:17totalmente

00:55:18ya conoces

00:55:19y aparte

00:55:20ya tu cuerpo

00:55:21más trabajado

00:55:22más conocimiento

00:55:23del cuerpo

00:55:24sí

00:55:24pero eso es muy interesante

00:55:26a ver si

00:55:27híjole

00:55:28buena idea

00:55:29vamos a hacerlo

00:55:30porque

00:55:31sí es cierto

00:55:32la verdad

00:55:32sí

00:55:33y este

00:55:33ah

00:55:34y este fue el

00:55:35primerito

00:55:36ese fue el primogénito

00:55:38es una

00:55:39imagen del fotógrafo

00:55:41Jorge Izquierdo

00:55:42y fue el primero

00:55:44es un libro

00:55:45donde todavía

00:55:46quedaba un poquito lejos

00:55:48la filosofía

00:55:49de la danza

00:55:49es el

00:55:49yo creo que el libro

00:55:51más este

00:55:51más teórico

00:55:52¿no?

00:55:54que escribir

00:55:55sin embargo

00:55:56yo siento que sí

00:55:57para mí

00:55:58sentó las bases

00:55:59de todo lo demás

00:56:00¿no?

00:56:02de repente

00:56:03surgir este

00:56:04hacer surgir

00:56:06digamos

00:56:06este

00:56:07este pensamiento

00:56:08y de repente

00:56:09estar bailando

00:56:10y con el

00:56:10con la medida

00:56:11de los años

00:56:12ir articulando

00:56:14¿no?

00:56:15estas teorías

00:56:16estos

00:56:16con experiencias

00:56:18¿no?

00:56:19hasta que llegamos

00:56:20por ejemplo

00:56:20al que

00:56:21ya habíamos visto

00:56:22el método

00:56:22Leder

00:56:23que sí es

00:56:24ya un

00:56:26digamos

00:56:26una amalgama

00:56:27en torno

00:56:29a un trabajo

00:56:29ya de laboratorio

00:56:30¿no?

00:56:30de una investigación

00:56:31de la danza

00:56:32mucho más situada

00:56:33digamos ¿no?

00:56:34pero sí

00:56:35este fue el primerito

00:56:36ese fue el primero

00:56:37entonces

00:56:37sí

00:56:38sí

00:56:38a ver

00:56:38pásame un video

00:56:39hermano

00:56:40de alguna

00:56:40por favor

00:56:45ay mira

00:56:47este

00:56:48es parte

00:56:49de un video

00:56:51de

00:56:52que publicó

00:56:54el CENIDI

00:56:55sobre la coronela

00:56:57este

00:56:58fragmentito

00:56:59que ves

00:57:00lo montó

00:57:01la maestra

00:57:01Joséfina Lavalle

00:57:04un poco

00:57:05ahora sí que

00:57:06reconstruyendo

00:57:07o pensando

00:57:08en el movimiento

00:57:09de Walden

00:57:10y yo tuve

00:57:12la fortuna

00:57:13justamente

00:57:14como

00:57:15como esta

00:57:17esta

00:57:17recuperar

00:57:18esta otra danza

00:57:20que era

00:57:20el movimiento

00:57:21waldeniano

00:57:22digamos

00:57:24y

00:57:24utilizando

00:57:25el cuerpo

00:57:26archivo

00:57:26de la maestra

00:57:27Lavalle

00:57:28que ella bailó

00:57:29con Walden

00:57:30la conoció

00:57:31y ella me transmitió

00:57:33alguna

00:57:35pues no sé

00:57:37el trabajo

00:57:38¿no?

00:57:39en

00:57:39en este

00:57:41pequeño fragmento

00:57:42este

00:57:42está

00:57:43corresponde al video

00:57:45de la coronela

00:57:45que

00:57:46que grabó

00:57:47justamente

00:57:48este

00:57:49el CENIDI

00:57:51danza

00:57:51ah ok

00:57:52sí

00:57:52este trabajo

00:57:54tiene que ver

00:57:56ah pues hablábamos

00:57:57de Dorejoye

00:57:58te acuerdas

00:57:58coreógrafa alemana

00:58:01este

00:58:02nosotros

00:58:02en principio

00:58:04nos dio

00:58:05esta es una versión mía

00:58:06esto no

00:58:07retoma movimientos

00:58:08de Dorejoyer

00:58:09pero

00:58:10no es una danza

00:58:12propiamente

00:58:12Dorejoyer

00:58:13¿no?

00:58:14pero

00:58:15si fue parte

00:58:16de un proyecto

00:58:17mientras

00:58:17escribía el libro

00:58:19este de la

00:58:19traducción performática

00:58:21de otra danza

00:58:22nosotros

00:58:23estábamos

00:58:24jugando

00:58:25un poquito

00:58:25a imitar

00:58:26a Dorejoye

00:58:28Dorejoyer

00:58:28¿no?

00:58:29y

00:58:31enfrentarnos

00:58:32justamente

00:58:32a esta

00:58:33a este problema

00:58:34de copiar

00:58:35algo

00:58:36que tu cuerpo

00:58:39pues que tu cuerpo

00:58:40no pueda hacer

00:58:40de entrada

00:58:41¿no?

00:58:42porque pues

00:58:43Dorejoyer

00:58:44era una alemana

00:58:45¿no?

00:58:46yo no sé

00:58:46cuánto medía

00:58:47esa mujer

00:58:48¿no?

00:58:48sí claro

00:58:48y aparte

00:58:49otro tipo

00:58:49de cuerpos

00:58:50otro tipo

00:58:51de cuerpos

00:58:52y además

00:58:52otro tipo

00:58:53de emoción

00:58:54y otro tipo

00:58:55de necesidad

00:58:56de movimiento

00:58:57¿no?

00:58:59entonces

00:58:59fue parte

00:59:01este trabajo

00:59:01con Dorejoyer

00:59:02fue mucho

00:59:03algo que se vio

00:59:05reflejado

00:59:05en ese libro

00:59:06ah ok

00:59:07este

00:59:08y todavía

00:59:09hay otro

00:59:10que

00:59:10no sé

00:59:11si por ahí

00:59:12lo mandé

00:59:13que ya fue

00:59:15específicamente

00:59:16¿es este no?

00:59:17no

00:59:18este es de una obra

00:59:19que se llama

00:59:20Agua en Movimiento

00:59:21los videos

00:59:23andan ahí

00:59:23en YouTube

00:59:24ah ok

00:59:24este

00:59:25esta foto

00:59:26es de

00:59:26Christopher Gallegos

00:59:29fuimos

00:59:30cuatro

00:59:31bailarinas

00:59:33trabajando

00:59:33sobre

00:59:34esto fue como

00:59:35mucho más

00:59:36creativo

00:59:36un poquito

00:59:37menos

00:59:37asociado

00:59:39a algún libro

00:59:39en especial

00:59:40pero

00:59:41más libre

00:59:42sí

00:59:43fue trabajar

00:59:44sobre la obra

00:59:45de Gustav Klimt

00:59:46¿no?

00:59:47este

00:59:48trabajamos con video

00:59:49trabajamos sobre

00:59:50recortes

00:59:51de sus imágenes

00:59:51hay un montón

00:59:52de fotos

00:59:53mira

00:59:53yo no las

00:59:54no las mandé

00:59:55todas

00:59:56pero este

00:59:57sí

00:59:58trabajamos

01:00:00Tania Benumea

01:00:02Margarita Dardón

01:00:03Ana

01:00:04Lilia Chaparro

01:00:06también

01:00:06Margarita Dardón

01:00:07tenía Luna Danza

01:00:09sí

01:00:10bueno

01:00:10yo ahorita

01:00:11por ahí

01:00:11pasé

01:00:11fíjate

01:00:12sí

01:00:13sí

01:00:13la verdad

01:00:14es que

01:00:14esta también

01:00:15es una obra

01:00:16es parte

01:00:16de esta misma

01:00:17obra

01:00:17de Agua en Movimiento

01:00:19seis piezas

01:00:21de variantes

01:00:21sobre Gustav Klimt

01:00:23así se llamaba

01:00:24la obra

01:00:24y te digo

01:00:26fue retomando

01:00:27algunas de las ideas

01:00:28de sus

01:00:29de sus cuadros

01:00:30y jugar un poquito

01:00:31para transponerlas

01:00:32a Movimiento

01:00:33entre todas

01:00:34entre todas

01:00:35entre todas

01:00:36si realmente hubo un guión

01:00:37¿cuántas eran?

01:00:38éramos cuatro

01:00:39cuatro

01:00:40cuatro

01:00:40Margarita

01:00:41Margarita

01:00:42Tania Benumea

01:00:43Ania Lilia Chaparro

01:00:45y yo

01:00:46ah mira

01:00:47si esas

01:00:48sí se pueden ver

01:00:49ahí en

01:00:50en YouTube

01:00:51en YouTube

01:00:52busquen las amigos

01:00:53por favor

01:00:53¿cómo está el nombre?

01:00:55perdón

01:00:56¿cómo está el nombre

01:00:57de esta?

01:00:58perdón

01:00:59de la anterior

01:01:00no

01:01:00¿de dónde estaban

01:01:01las cuatro

01:01:01las chicas?

01:01:02ah

01:01:02este

01:01:03seis

01:01:04Agua en Movimiento

01:01:06seis piezas

01:01:06de variantes

01:01:07sobre Gustav Klimt

01:01:09ah ok

01:01:10y el colectivo

01:01:11en ese momento

01:01:12se llamaba

01:01:12Blanco en las rocas

01:01:14ah ok ok

01:01:15una pregunta

01:01:16Temi

01:01:17¿tuviste alguna compañía

01:01:18tal cual

01:01:19o no?

01:01:20mira

01:01:20sí

01:01:21sí fuimos

01:01:22montamos

01:01:22varias

01:01:23varias

01:01:23obras

01:01:24digamos

01:01:26yo he sido muy intermitente

01:01:28o sea

01:01:29no he sido

01:01:30digamos

01:01:30de mantener

01:01:31este

01:01:32funciones

01:01:33nunca fue

01:01:34ese perfil

01:01:35siempre fue oscilar

01:01:37entre el

01:01:38digamos

01:01:38el

01:01:39el montaje

01:01:41de ciertas

01:01:41porque si no

01:01:42de dónde surgía

01:01:44la duda

01:01:44¿me entiendes?

01:01:45o sea

01:01:46esa necesidad

01:01:47de montar

01:01:48de bailar

01:01:48pues

01:01:49estaba

01:01:50bueno

01:01:50pero cuando

01:01:50cuando montabas

01:01:52o

01:01:52cuando tenías

01:01:54este

01:01:55montabas

01:01:56tus coreografías

01:01:57y todo

01:01:57y las presentabas

01:01:59tenías que darle

01:01:59un nombre

01:02:00o nada más

01:02:01tu nombre

01:02:02era

01:02:02Hilda

01:02:03no no no

01:02:03Blanco en las rocas

01:02:04ah era tu

01:02:05el colectivo danza

01:02:07Blanco en las rocas

01:02:08colectivo danza

01:02:09¿cuánto tiempo

01:02:10lo tuviste?

01:02:11fueron

01:02:12como cuatro años

01:02:13¿cuatro años?

01:02:142009

01:02:14a dos mil

01:02:17eh

01:02:182010

01:02:1911

01:02:19no sé

01:02:20yo creo que

01:02:21hasta el

01:02:2214

01:02:22fue que

01:02:24con lo que

01:02:25yo llamaría

01:02:26el trabajo

01:02:27de Dore

01:02:28Hoyer

01:02:28yo creo que

01:02:29se acabó

01:02:29digamos

01:02:30como colectivo

01:02:31¿no?

01:02:32¿fue como que

01:02:32cinco años?

01:02:34más o menos

01:02:34sí

01:02:35de manera

01:02:35intermitente

01:02:36ahora

01:02:37¿tú le montaste

01:02:38a alguna otra

01:02:38compañía

01:02:39algún trabajo

01:02:40tuyo?

01:02:40no

01:02:41no no no

01:02:41no no

01:02:42en Barro Rojo

01:02:43no montaste

01:02:44nada

01:02:44no no no

01:02:45yo ahí

01:02:45tuve la fortuna

01:02:46de bailar

01:02:47algunas obras

01:02:48de Arturo Garrido

01:02:50este

01:02:51de vivir

01:02:52el

01:02:54esta

01:02:55esta

01:02:55sensación

01:02:57de tribu

01:02:57¿no?

01:02:58que comentábamos

01:02:59que

01:02:59muy lindo

01:03:01con ellos

01:03:02el crew

01:03:02lo que le llaman

01:03:03el crew

01:03:03sí

01:03:04sí

01:03:05con compañeros

01:03:06este

01:03:06entrañables

01:03:07la verdad que

01:03:08te digo que era la época

01:03:10¿no?

01:03:10o sea

01:03:10estos izquierdos

01:03:12sí

01:03:12claro

01:03:13aparte era como

01:03:14el tiempo

01:03:15¿no?

01:03:15fue como una rebeldad

01:03:16una rebeldía

01:03:18por llamarlo

01:03:18que

01:03:19rebeldía como

01:03:20controlada

01:03:21con pensamiento

01:03:22sí

01:03:23y con filosofía

01:03:25claro

01:03:25porque sí me acuerdo

01:03:27que no nada más

01:03:28era eso

01:03:29también músicos

01:03:30Oscar Chávez

01:03:31este

01:03:32exacto

01:03:32había varios

01:03:33que ya no me acuerdo

01:03:34fíjate yo andaba en todo eso

01:03:35ya no me acuerdo

01:03:36pero era un movimiento

01:03:38izquierdista

01:03:39¿no?

01:03:39sí

01:03:39nos tocó todavía

01:03:41el este

01:03:42digo porque

01:03:43tuvo

01:03:44digamos una

01:03:46la izquierda

01:03:46tuvo quizá un auge

01:03:48así contestataria

01:03:49claro

01:03:49este tuvo

01:03:51digo

01:03:52fueron

01:03:52yo creo que un par de décadas

01:03:54atrás

01:03:55¿no?

01:03:56este

01:03:56ya nos tocó

01:03:57como el final

01:03:58antes del neoliberalismo

01:04:00claro

01:04:00sí

01:04:00el total neoliberal

01:04:03neoliberalismo

01:04:04sí

01:04:04que nos vino a dar

01:04:06en toda la torre

01:04:07de hecho

01:04:07digo

01:04:07eh

01:04:09viéndolo del

01:04:10del punto de que

01:04:11nos tocó casi lo último

01:04:12pero era fuerte

01:04:13y aparte como

01:04:14no íbamos

01:04:14como no iba uno

01:04:15a querer ser izquierda

01:04:17después de todo

01:04:17lo que veía uno

01:04:18¿no?

01:04:18de todo lo que hacían

01:04:19los gobiernos

01:04:20las represiones

01:04:22las matanzas

01:04:23los

01:04:23híjole bueno

01:04:24ya nos estamos pasando

01:04:25una parte política

01:04:26que no deberíamos

01:04:28no

01:04:29no te vayan a

01:04:31desmonetizar

01:04:32ya de

01:04:32soy suraria

01:04:33sí

01:04:33nos vayan a

01:04:34a quitar de aquí

01:04:35¿y cuál fue

01:04:36la obra que más

01:04:38te

01:04:39parte tuya

01:04:39te gusta?

01:04:41ay

01:04:42mira

01:04:42es una

01:04:42de la que no

01:04:44no

01:04:44creo que sí

01:04:45te había mandado

01:04:46fotos

01:04:46pero

01:04:47ya ves que se perdieron

01:04:48en ese chat

01:04:50de que desaparecen

01:04:51los mensajes

01:04:53a mí también me pasa

01:04:54igual

01:04:54no sé si tenga

01:04:55ahí

01:04:55digo yo estoy muy malo

01:04:56para la tecnología

01:04:57no sé si tenga

01:05:00ya ves que

01:05:01que dure

01:05:02ocho días

01:05:02no sé si tenga eso

01:05:04porque de repente

01:05:05se me van

01:05:05y ya no los tengo

01:05:06la verdad es que sí

01:05:07mira no traje fotos

01:05:09de eso

01:05:09pero fueron unos

01:05:10solos

01:05:11que justo

01:05:12este presenté

01:05:14en la casa del lago

01:05:16fue una experiencia

01:05:18realmente muy

01:05:19muy linda

01:05:20muy fuerte

01:05:21porque eran

01:05:2250 minutos

01:05:24que me eché yo sola

01:05:25tengo los videos

01:05:27por ahí

01:05:27yo los quiero

01:05:28digitalizar

01:05:28porque los tengo

01:05:29en VHS

01:05:30yo creo que fueron

01:05:32obras

01:05:33que me gustaron

01:05:34mucho

01:05:34que disfruté

01:05:35mucho

01:05:36que yo misma

01:05:37digamos

01:05:39aunque

01:05:40yo creo que fue

01:05:41por la

01:05:43la escritura

01:05:44de tecnologías

01:05:45corporales

01:05:45que era como

01:05:46muy teórica

01:05:47yo sí

01:05:48tomé el método

01:05:49de Anadel

01:05:50y yo

01:05:52me metía

01:05:53con el libro

01:05:54este del acto

01:05:55íntimo

01:05:56de la coreografía

01:05:57que es

01:05:58una publicación

01:05:59una traducción

01:06:00que hizo el

01:06:01Zenidi

01:06:01danza

01:06:02y yo me metí

01:06:03al salón

01:06:04como

01:06:05a producir

01:06:07digamos

01:06:07que sugería

01:06:08alguna serie

01:06:08de ejercicios

01:06:09y me metí

01:06:09al salón

01:06:10a explorar

01:06:12con esas consignas

01:06:13y surgieron

01:06:15dos obras

01:06:15una que se llamó

01:06:17ondulaciones

01:06:17de luna

01:06:18que retomé

01:06:20una música

01:06:21egipcia

01:06:23egipcia

01:06:24magams

01:06:24egipcio

01:06:25makam

01:06:26son

01:06:28como patrones

01:06:29tambores

01:06:30de percusión

01:06:32y

01:06:33claro

01:06:34oscuro

01:06:35cuerpo

01:06:35espíritu

01:06:36que estaba

01:06:36inspirado

01:06:37como

01:06:37en estas

01:06:39monjas

01:06:40medievales

01:06:41que tenían

01:06:42como estos

01:06:44grados

01:06:45de éxtasis

01:06:47en donde

01:06:47se conectaban

01:06:48con lo divino

01:06:49y esa

01:06:50por ejemplo

01:06:50el trance

01:06:52y esa

01:06:54me gustó

01:06:55mucho

01:06:55ese trabajo

01:06:56la primera

01:06:57ondulaciones

01:06:58tenía tres partes

01:06:59la de

01:07:00claro oscuro

01:07:01cuerpo

01:07:01espíritu

01:07:02tenía dos partes

01:07:03y la música

01:07:03me la hizo

01:07:04Torislas

01:07:05mi hermano

01:07:06entonces fue

01:07:07un proceso

01:07:08creativo

01:07:08muy bonito

01:07:09muy

01:07:10me entiendes

01:07:11muy a mi

01:07:11se me da la gana

01:07:12hacer esto

01:07:13y muy llenador

01:07:14muy llenador

01:07:15o sea

01:07:16la verdad

01:07:16es que

01:07:17también como

01:07:18explorarme

01:07:19como bailarina

01:07:21muy en el sentido

01:07:23de

01:07:23haz lo que quieras

01:07:25no

01:07:26nadie me está diciendo

01:07:28qué hacer

01:07:29cómo moverme

01:07:30invéntate

01:07:31cómo te vas a mover

01:07:32que bueno

01:07:34por otra parte

01:07:34yo tengo muy

01:07:35mala memoria

01:07:36entonces

01:07:37sí me costaba

01:07:38mucho trabajo

01:07:38recordar mi propia

01:07:39coreografía

01:07:40pero bueno

01:07:42la verdad es que sí

01:07:43las disfrutaste mucho

01:07:44mucho

01:07:45mucho

01:07:46este

01:07:47digo

01:07:48presenté algunas partes

01:07:50en algún día

01:07:51de la danza

01:07:52o en el chopo

01:07:55pero digamos

01:07:55hubo una temporada

01:07:56larguita

01:07:57así de

01:07:58fueron como

01:08:00pues

01:08:01fueron ocho funciones

01:08:03creo

01:08:03que es mucho

01:08:05claro

01:08:05para ese tiempo

01:08:07en la casa del lago

01:08:08no

01:08:09este sábado

01:08:10y domingo

01:08:11una cosa así

01:08:12por la mañana

01:08:12entonces este

01:08:14fue una temporada

01:08:15este

01:08:16muy bonita

01:08:17y este

01:08:18cuando pienso

01:08:20en esto

01:08:20de remontar

01:08:21lo que uno bailó

01:08:22yo quisiera

01:08:24este

01:08:25retomar esas danzas

01:08:26no

01:08:26pero bueno

01:08:28para empezar

01:08:29tengo que recuperar

01:08:30tengo que

01:08:31digitalizar el VHS

01:08:33hacer

01:08:33y volvete

01:08:33a aprender

01:08:35pues este

01:08:36quieres mandarle

01:08:37algún saludo

01:08:38a alguien

01:08:38este

01:08:39o un consejo

01:08:41para nuestros amigos

01:08:42ay pues este

01:08:44les invito

01:08:45a que

01:08:46se echen un clavado

01:08:48a esta cuestión

01:08:49de lo que

01:08:51podemos denominar

01:08:52investigación

01:08:53de la danza

01:08:53yo creo que

01:08:55es algo

01:08:56que está

01:08:57mucha gente

01:08:58joven

01:08:59está

01:09:01tratando

01:09:02de darle

01:09:02palabras

01:09:02al cuerpo

01:09:03y cuerpo

01:09:04a las palabras

01:09:05desde muchos

01:09:06ámbitos

01:09:07desde la danza

01:09:09oriental

01:09:10desde la

01:09:10antropología

01:09:11desde

01:09:13las intervenciones

01:09:15urbanas

01:09:16la danza

01:09:17contemporánea

01:09:18en fin

01:09:19hay como una serie

01:09:21de cruces

01:09:21disciplinares

01:09:22que

01:09:24la verdad

01:09:24ahora son

01:09:25muy valiosos

01:09:26yo creo que

01:09:26una danza

01:09:28que sea

01:09:29que tenga

01:09:30un sentido

01:09:31una asunción

01:09:32una responsabilidad

01:09:34y un placer

01:09:35yo creo que

01:09:36debe de ser

01:09:37de gran impacto

01:09:39para estas épocas

01:09:41convulsas

01:09:43los tiempos

01:09:44no están

01:09:44difíciles

01:09:45y los tiempos

01:09:46están difíciles

01:09:47y yo creo que

01:09:48tener como una postura

01:09:50ética desde el cuerpo

01:09:51que es el ámbito

01:09:53que nos toca

01:09:53me parece que

01:09:54que puede ser

01:09:56de gran impacto

01:09:57entonces yo les

01:09:58les invito

01:09:59ahora ya hay muchas cosas

01:10:00sobre investigación

01:10:01de la danza

01:10:03y sobre todo

01:10:04sobre todo

01:10:05y echo agua

01:10:06mi molino

01:10:06desde este punto

01:10:08de vista

01:10:08práctico

01:10:09académico

01:10:11práctico

01:10:11no solamente

01:10:13académico

01:10:13no

01:10:14yo creo que puede ser

01:10:15de

01:10:16no sé

01:10:17que puede tener

01:10:17un impacto

01:10:19favorable

01:10:19para cambiar

01:10:21como

01:10:21como la forma

01:10:23de vivir

01:10:23no

01:10:24en

01:10:25no sé

01:10:25en ciertos puntos

01:10:27donde

01:10:27nos encontramos

01:10:29no

01:10:30sería eso

01:10:32pues amigos

01:10:33de veras

01:10:33deja

01:10:34no me veo

01:10:34este compadre

01:10:36no me veo

01:10:36producer

01:10:37no me veo

01:10:39ahí estoy

01:10:40este pues la verdad

01:10:42que te agradezco

01:10:43mucho que hayas venido

01:10:43en serio

01:10:44aprendí mucho

01:10:45y es muy padre

01:10:47el conversar

01:10:48el conversar

01:10:49es maravilloso

01:10:50y si alguien

01:10:51quiere alguien

01:10:52de los

01:10:52de las nuevas generaciones

01:10:54o bueno

01:10:54quien sea más bien

01:10:55este quiere

01:10:56que vayas a hacer

01:10:57un taller

01:10:57o algo

01:10:58este quieres dar

01:10:59tus redes sociales

01:11:01sí

01:11:02este

01:11:04estoy como

01:11:05Hilda Islas

01:11:06en Facebook

01:11:07y estoy como

01:11:09H del C

01:11:10H con mayúscula

01:11:13en Instagram

01:11:14y bueno

01:11:16también les anticipo

01:11:17que tenemos

01:11:17por ahí

01:11:18un trabajo

01:11:18colectivo

01:11:19que va a estar

01:11:21en Instagram

01:11:22estamos arrancando

01:11:23la página

01:11:23que se llama

01:11:24Inbec Danza

01:11:26Inbec Danza

01:11:27entonces bueno

01:11:29ahí pueden localizar

01:11:30amigos

01:11:31o aquí en el periódico

01:11:34Contra Réplica

01:11:35o en Gran Panther Flash

01:11:36por YouTube

01:11:36en todas las plataformas

01:11:39donde salen las entrevistas

01:11:40y este

01:11:41y para cualquier cosa

01:11:43digo la verdad

01:11:44que un taller

01:11:45de todo lo que sabe

01:11:46la maestra

01:11:47y todos los que han venido

01:11:48la verdad

01:11:49no es por demás

01:11:50de veras

01:11:50probarlos

01:11:51de veras

01:11:52te agradezco mucho

01:11:53de todo corazón

01:11:54te agradezco

01:11:55Alex

01:11:55querido

01:11:55muchas gracias

01:11:56felicidades

01:11:57por tu iniciativa

01:11:58no muchas gracias

01:11:59y amigos

01:12:00por favor

01:12:00ayúdenos a compartir

01:12:02denle like

01:12:03comenten

01:12:04cuestionen

01:12:05también

01:12:05hagan preguntas

01:12:06a los invitados

01:12:07porque es bien importante

01:12:08saber de ustedes

01:12:09su opinión

01:12:10sale amigos

01:12:11nos vemos

01:12:11en el próximo

01:12:12Gran Panther Flash

01:12:13aquí nos vemos

01:12:14bye

Hilda Islas (Bailarina y Coreografa) - Grand Panther Flash

Categoría

Transcripción

Comentarios

Recomendada