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La Ruleta de la Suerte - (05-10-18) Especial Día Mundial de los Profesores
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00:30Octubre es el día del docente, el día del profe y pues tenemos a tres profesores que van a ir
00:33a jugar porque todos los paneles y todo el programa de hoy queremos dedicarlo a los profes que son, pues
00:38es que, claro, cuánto tiempo en real, realmente cuánto tiempo pasan los profes con los niños, con nosotros, el tiempo
00:44que han pasado con nuestros hijos, enseñando, enseñando, aguantando, a veces, bueno a veces, casi siempre más que los padres,
00:50o sea, tienen un valor increíble.
00:52Ah, me van a decir a mí que yo fui profe. ¿Tú sabes que yo fui profe además? Yo fui
00:54profe de Educación Física. Un año duré, eso sí, un añito y...
00:59¿Y qué tal, qué tal? ¿Cómo se llevaban contigo los alumnos?
01:03Pues bien, el de gimnasio siempre, el de gimnasio que se llamaban, el de gimnasio siempre mola.
01:06Sí, es el enrollado, siempre mola, tal, la verdad es que a mí me gustó mucho la experiencia, pero es
01:09un trabajo muy, muy, te voy a decir una cosa, muy poco remunerado para lo que vale, muy poco.
01:14Así que yo ahí lo suelto porque deberían de pagar mucho más a los profes, que es que nos educan,
01:19de hecho es que nos educan.
01:19Bueno, ahora conocemos enseguida a los concursantes, pero primero di lo que tenemos que hacer, a ver.
01:23Vale, lo que hay que hacer para venir a concursar, tenéis que rellenar el formulario, como os digo siempre, entráis
01:27en la web de Antena 3 y en la página de la ruleta, pues tenéis ahí toda la información.
01:32Vale, y ahora, ¿quiénes son los tres profes que tenemos hoy?
01:34Pues los tres profes que tenemos hoy son Juanma, Ángela y Manuel.
01:37Juanma, Ángela y Manuela.
01:39Manuel, perdón.
01:41¡Hola!
01:44Juanma, Ángela y perdóname que te llamo Manuela, pero de Manuela no tiene nada de piso.
01:48Le llamo Manuela, le llamo Manuela.
01:50Te había entendido a Di Manuela, como no vocalizas bien a veces.
01:53¡Ah, vale!
01:55Lo siento, eh, compil.
01:58Ya, ya, ya, que se van a presentar, ya.
02:00Esto es peor que un día de los niños alborotados, eh.
02:03Aquí también hay que decirles, venga ya, un poquito vas a andar.
02:05Un patio, un patio de recreo.
02:06Venga, Juanma, empiezas tú.
02:07Bueno, pues me llamo Juanma, tengo 24 años, soy de San Fernando, Cádiz, aunque trabajo en Teruel, en el colegio
02:13La Purísima.
02:15Un beso para todos mis alumnos y para todos mis compañeros profes.
02:19Y, bueno, pues lo que me lleva aquí, bueno, soy profe de primaria y lo que me lleve aquí, pues
02:24nada, para viajar de Teruel a Cádiz, Cádiz, Teruel, Teruel, Cádiz.
02:27Las veces que me falta.
02:28Para estar con la familia, con los amigos.
02:29Pero que es mucha pasta, ¿no?
02:31Bueno, pero...
02:31Entre una cosa y otra.
02:32¿Cuántas veces vas al mes?
02:34Pues solo ir dos veces al mes.
02:36Dos veces al mes.
02:36Y los puentes, suficiente para subirte el ánimo y para estar con la familia.
02:40Pues está bien, un poquito de dinerito para la gasolina y tal, y tal, para todos los viajecitos.
02:43Perfecto, Juanma, que tengas mucha suerte.
02:44Bienvenido, pásalo muy bien.
02:46Ángela.
02:47Hola, yo soy Ángela.
02:48Tengo 25 años, vengo de Alcoy, pero vivo aquí en Getafe.
02:53Soy profe de una academia de inglés.
02:54Os mando un besito a todos.
02:56Y el dinero me gustaría viajar y disfrutarlo con mi familia, con mi novio, con quien sea.
03:00O sea, tú eres de academia, no de cole, ¿no?
03:02Sí, yo soy de academia.
03:02Venga, perfecto.
03:03A mí me está bien tener representantes de academias.
03:05Muy bien.
03:05Ángela, pues mucha suerte y bienvenida.
03:06Gracias.
03:07Y Manuel, tú eres como yo era hace 20 años, ¿no?
03:09Bueno.
03:10Profe de Educación Física.
03:11Sí, eso estoy.
03:11Eso sí.
03:12Bueno, me he dado Manuel, vengo de Valencia, soy profesor de secundaria de Educación Física en un colegio de Castellar.
03:17Un besito a mis alumnos y a mis compañeros.
03:19Y con la pasta que me viene, me gusta irme de viaje a poder salir a Australia, a Nueva Zelanda.
03:24Si es mucho y si es menos, pues a Disneyland, como todos los que somos padres.
03:28Exactamente.
03:29Bueno, chicos, pues venga, vamos hacia vuestros atriles.
03:31Venga, por supuesto.
03:32Bienvenidos, mucha suerte.
03:33Mucha suerte.
03:34Y tú, compi, que vas de colegial a tan guapa a tu pared.
03:37¡Vaya a mí, tu titre!
03:47Contentísima sin tus tacones y con tus botas medio puncarra.
03:50Muy contenta.
03:51Eso, eso.
03:57Es que a Laura le encanta el con su taconcito y toda guapa y tal y cual.
04:00Pero de vez en cuando le ponen esas botas, se vuelve, se vuelve.
04:04Qué descanso.
04:06Está feliz.
04:06Hoy va a saltar, cantar, bailar, mucho más que lo que hace eventualmente.
04:10Bueno, vamos a empezar como siempre, chicos.
04:11Tenemos un tema, ya sabéis, y os lo he dicho y os lo vuelvo a repetir, ¿eh?
04:14Todos los paneles y todo el programa de hoy están dedicados a vosotros, a los profes.
04:18Y tenemos como primera pista, Parchís.
04:21Esta es la pista que tenemos.
04:23Canción, pues allá del 70 y 70 o del 90, digo el 79, 80, más o menos, por ahí.
04:29Por ahí, por ahí.
04:30Venga, ahí están los 100 primeros euros con Parchís.
04:33Vamos a por ellos.
05:11Manuel.
05:15Él, con mucha vista, intenta enseñar jugando.
05:18Muy bien, Manuel.
05:19Es correcta.
05:19Muy bien.
05:22Muy bien.
05:23Muy bien.
05:23Muchísimas gracias.
05:24Vamos a tomar días, por ser un gran profesor.
05:30No entiende debilidad, más tiene buen corazón.
05:37Pero él, con mucha vista, intenta enseñar jugando.
05:44Que ha logrado de nosotros que le estemos respetando
05:52Le admiramos, le queremos, somos toda su familia
05:58Y aunque no le merecemos, don Matías
06:06Don Matías
06:10Don Matías
06:19Querido tropezar
06:26¡Qué recuerdos, qué recuerdos!
06:28¿No era el rollo, me suena, don Matías, ra, ra, ra, ra, ra, ra?
06:32¿Era algo así?
06:33Era exactamente así
06:34Ah, vale, me suenaba y no...
06:35Lo que pasa es que solo tengo una boca, me he hecho
06:36Pero pídemelo
06:37Pero es que yo no sabía que te querías lanzar con Parchís, yo qué sé
06:40Bueno, es que...
06:41No, la verdad es que he empezado y digo, ¿cuál es esta?
06:43Pero claro, ya a don Matías me suenaba el ra, ra, ra, ra, ra, ra o algo así
06:47Es verdad, ra, ra, ra, ra, ra
06:49Hombre, eso me lo dices un poquito
06:50Yo hasta ahí llego
06:52Algún día te lo voy a decir y te arrepentirás
06:54Bueno, los 100 euritos para ti, Manuel
06:56Te colocas con los 100 primeros euros y vamos a empezar a jugar contigo
06:58Todos tenemos uno
07:00Esta es la pista que tenemos para arrancar contigo, ¿de acuerdo?
07:02Todos tenemos uno
07:03Tiramos?
07:03Sí
07:03Venga, vamos a darle, Manuel
07:16La primera tirada no ha sido nada buena, Manuel
07:18No ha sido nada buena, no
07:18Quebramos, anda, que el de educación física está a puntería
07:22Esto tiene delito, ¿eh?
07:23Juanma, vamos contigo
07:3575
07:37La R de Roma
07:38R de Roma, para ti, Juanma
07:40Y tenemos tres R
07:43225
07:45La R de España
07:46Muy bien, cinco
07:53Y compro la A de Alemania
07:55Y la A, ¿vale?
08:02Cinco
08:12¡Ay, qué pena con lo bien que íbamos y íbamos a perder con 125 euros!
08:16Justo ahí
08:16Sí, porque la siguiente ya era 150, que está muy bien
08:19Pues lo perdemos, Juanma
08:20Ángela, es para ti
08:21Vamos a tirar
08:22Muy bien
08:33La P de Pamplona
08:34La P de Pamplona
08:35Vamos a levantar el comodín, que hay una
08:39Hay una P
08:41Como bien, y este me lo llevo yo
08:43Vale
08:45Venga, tiramos
08:46Volvemos a tirar
08:54Me lo quedo
08:55La L de Lugo
08:57También muy bien este gajo con la
08:58L de Lugo
08:59L, tres L's
09:03Levantamos a Ángela y me lo quedo
09:04Hay que levantarlo
09:07Ahí está
09:08Y este me lo llevo también
09:10Tenemos ya comodín y me lo quedo
09:12Vale, tiro
09:13Tiramos otra vez
09:21Por dos
09:22La F de Francia
09:23F de Francia
09:24Muy bien, una F
09:26Muy bien
09:28No tengo dinero, ¿no?
09:29Hay que tirar otra vez
09:30Con menos cero
09:31Vale
09:31Estás acertando con las consonantes
09:33Pero con cero, todo el rato
09:39Genial, Ángela
09:40Muy bien
09:41Un gran premio
09:43La Q de queso
09:44La Q de queso
09:45Una
09:46Levantamos
09:47Y nos ha tocado un teléfono móvil
09:49De 780 euros
09:50Qué guay
09:53Esto mola mucho
09:54Lo dejamos aquí
09:56Primera parte que tenemos ya en tu atril
09:59Hay que levantar la segunda parte
10:00Que la tenemos ahí
10:01Muy bien
10:01Seguimos tirando
10:02¿Por qué seguimos con cero?
10:03No arrancamos con la pasta
10:05Venga, a por otra
10:12150
10:14La N de Navarra
10:15N de Navarra
10:16Muy bien, ahora sí
10:18Por fin
10:19Hay dinero ya
10:22450 euros
10:23Quiero comprar
10:24La O
10:24De Oviedo
10:25Vamos a comprar la O
10:26Cuatro
10:32400 euros
10:33Ángela
10:34Y la U
10:35De uno
10:36Vale
10:36Y la U
10:37De uno
10:38Hay cuatro
10:43350
10:44Ok
10:45Tiro
10:46Vale
10:46Tiramos
10:47Todos tenemos uno
10:5750
10:59La H
11:00De huella
11:01La H
11:01Muy bien
11:02Dos
11:02Ahí arriba
11:03Y un poquito más abajo
11:05También eso
11:05Y quiero resolver
11:06Vale
11:08Pues por 450
11:09Panel que arrancó Manuel
11:10Pero que resolves tú
11:11Por 450 euros
11:13Todos tenemos uno
11:13Vale
11:14Un profe
11:15Que nos ha dejado
11:17Una huella
11:18Imborrable
11:18Muy bien
11:19Ángela
11:33Es buena
11:34Todos eh
11:34Yo creo que de eso se trata
11:35Cuando somos
11:36Yo en mi caso
11:37Cuando era profe
11:38Que nada
11:38Como os dije
11:39Dura un añito
11:39Pero vosotros que estáis
11:40En la docencia
11:41Yo creo que el objetivo
11:42Es ese
11:42Que vuestros alumnos
11:43Os recuerden
11:45Como algo
11:46Lo que sois
11:48Y aparte un alumno
11:49También
11:50Un alumno
11:50Que nos ha dejado
11:51Una huella imborrable
11:52Eso también existe
11:52O sea se puede traducir
11:53Es verdad
11:54Es verdad
11:54Yo me acuerdo
11:55Yo me acuerdo del profe
11:56O sea yo
11:57Pero tuve que esperar
11:58Bueno hubo un quinto
11:59De básica uno
11:59Don Juan
12:00Que la verdad es que me dejó
12:01Ahí una
12:01Pero luego el que más
12:02Me ha dejado una huella imborrable
12:04En primero de carrera
12:05El profesor de anatomía
12:06En INEF
12:07En Vitoria
12:07José Anlecu
12:08Que además ahora mismo
12:09Es el médico
12:09Del atleti de Bilbao
12:10Y ese me dejó
12:11De hecho sigo con él
12:12Al final
12:13Me aconseja algunas cositas
12:15De deporte
12:15De medicamentos
12:16Suplementos
12:16Tal y cual
12:17O sea que
12:17Y es un tío
12:18Que a mí me parecía increíble
12:19Como daba las clases
12:20Un beso a todos los profes
12:21Un beso
12:22Un beso a todos los profes
12:23Que nos han dejado
12:24Una huella imborrable
12:25Beso, beso, beso
12:28El mío José Anlecu
12:31Bueno Ángela
12:31Para ti los 450
12:35Panel de la letra oculta
12:37Supercomodín
12:37Que lo dejo aquí
12:38Que ya sabes
12:38En cuanto aparezca la letra en verde
12:39Eso es señal
12:40Que ha salido ya la letra oculta
12:42Yo os doy el supercomodín
12:43Para que lo utilicéis
12:43En los siguientes paneles
12:44No en este
12:45Que no se puede en este
12:46Vamos a por el siguiente
12:47Con el supercomodín
12:48Panel de la letra oculta
12:54Esta
12:55Esta dais
12:56La letrita oculta
12:57Que tenéis que acertar
12:58Con virtudes imprescindibles
13:00De un profe se supone
13:01¿No?
13:03Sí
13:03Eso es
13:04Virtudes imprescindibles
13:05Como ha ganado el anterior panel Ángela
13:06Vamos contigo
13:07Manuel
13:08Arrancamos contigo
13:09Tiramos
13:18Muy bien Manuel
13:19Que le empiezo yo
13:20Yo
13:21Yo
13:22Yo
13:22Yo
13:22Yo
13:22Yo
13:22Yo
13:22Yo
13:23Yo
13:23Yo
13:23Yo
13:23Yo
13:24La R de Roma.
13:25La R de Roma.
13:26Tenemos tres.
13:27Levantamos.
13:31Lo dejamos aquí y me lo llevo.
13:34Gracias.
13:36Tenemos que volver a tirar.
13:37Tenemos cero, Manuel.
13:38Dale otra.
13:49Veinticinco.
13:51La L de Lugo.
13:52L de Lugo.
13:53Dos más.
13:5550 euros.
13:57Compro la A de Alicante.
13:59Nos da para comprar una vocal, pero está bien aprovechada porque hay cuatro.
14:04Y ahora, como bien sabes, hay que volver a tirar.
14:15150.
14:16Esa es buena, Manuel.
14:17La C de Casa.
14:20Tres.
14:24Y compro la E de España.
14:26Con 4,50.
14:2812.
14:31Y también compro la O de Oporto.
14:33Y la O de Oporto.
14:35Tres.
14:40Tenemos 350, Manuel.
14:41Tiro.
14:42Vale.
14:43Vamos a apuntar un poquito bien, ¿eh?
14:45Y ahora tenemos pasta.
14:47No estamos para perderla.
14:52Vale.
14:53Vale, perfecto, Manuel.
14:54Por 50, ¿cuál te apetece?
14:56La N de Navarra.
14:57N de Navarra.
14:58Una más.
15:01400 euros.
15:03Vuelvo a tirar.
15:04Volvemos a tirar.
15:1650.
15:17La S de Sevilla.
15:19S de Sevilla.
15:20Qué bien esto.
15:23Hay cuatro.
15:24Y nos hemos postreado con 600 euros.
15:28Virtudes imprescindibles vuestras.
15:31600 euros.
15:32Compro la U de Outiel.
15:34La U.
15:35Esa era muy buena.
15:37No la teníamos.
15:38Y fíjate, porque hay seis.
15:43550.
15:44¿Lo tenemos ya?
15:45Voy a volver a tirar.
15:46Tengo una duda.
15:46Venga, pues tiramos.
15:47Y resolvemos la duda.
15:48La disipamos.
15:59Pero ¿vamos a asegurar o no vamos a arriesgar con la duda esta?
16:02No, no.
16:02Aseguramos, ¿no?
16:03La H de Huelva.
16:04Que hay 550.
16:05La H.
16:06La H es muy buena.
16:07Y además es la letra oculta.
16:09Tenemos todo, Manuel.
16:11Tenemos dinero, letra oculta.
16:13Muy bien.
16:15Felicidades.
16:20Oye, qué gozada de panel.
16:23775 y el supercomodín.
16:25Esa duda ha quedado disipada ya, ¿no?
16:26Resuelvo.
16:27Venga.
16:28Pues, ¿para qué queremos más?
16:30Dale.
16:30Usar mucho el humor y escuchar a tus alumnos.
16:34Perfecto, Manuel.
16:35Muy bien, es correcto.
16:36Muy bien.
16:49Esa olita para ti, 775 más que su nuestro marcador para colocarte con 875.
16:56Con un poquito de humor entra mejor, ¿verdad?
16:58Sí, mucho mejor.
16:59Hombre, hay que saber cuándo, porque es verdad que depende de qué edades a los niños, pequeños
17:03sobre todo, como les des mucho humor, les das esto y te cogen aquí enseguida.
17:06Yo lo aprendí cuando era de educación física, que tú lo sabrás también, pero es que
17:10vamos, yo el primer día fui enrollado con ellos, tuve que cortar un poquito, porque
17:14tampoco te puedes ir tan enrollado.
17:16O sea que esto y esto está nada, a un día.
17:18Si eres nuevo.
17:19Si eres nuevo.
17:19Y yo era nuevo, claro.
17:20Entonces ya, ya no me digas nada más.
17:22Pero un poquito de humor está bien.
17:24875, Manuel, más lo que tenías.
17:25Bueno, sí, exactamente, 875.
17:27Vamos a jugar el siguiente, que es un panel con crono.
17:29Ya sabemos que vamos uno por uno con las consonantes y vocales que vosotros vayáis queriendo
17:33decir, ¿vale?
17:34Tenemos dos minutos para intentar llevarnos esos 300 euros.
17:36¿Preparados, chicos?
17:37Vamos a para el siguiente, panel con crono, 300 más.
17:44Os doy la pista y comenzamos a jugar con Juanma.
17:46Ya sabrás que puedes elegir el consonante o vocal, lo que tú quieras, porque no te cobro
17:49las vocales.
17:49La pista es, son los magos de la improvisación.
17:52¿Ha ganado Manuel?
17:53¿Preparado, Juanma?
17:54Pues panel, cronómetro, dos minutos y tiempo.
17:58La E de España.
17:59La E de España, tenemos tres.
18:00La A de Alemania.
18:01Espera, máquina, que le toca a Ángela.
18:03La A de Ángela.
18:04La A de Ángela, tres.
18:07No la sabemos, ¿no, Ángela?
18:09La S de Sevilla.
18:11La S de Sevilla.
18:12Hay dos.
18:14¿La sabes, Manuel?
18:16¿Puedo responder?
18:17Sí.
18:18Cada maestrillo tiene su librillo.
18:20¡No, casi!
18:22Juanma.
18:23La C de casa.
18:25Porque el librillo hay más.
18:27Una, ¿la tienes?
18:29No, Ángela.
18:31La L de Lugo.
18:33L de Lugo.
18:34Muy bien.
18:34Dos.
18:35Resuelvo.
18:36Vale, la tenemos.
18:38Lo intentamos por lo menos.
18:41Cada maestrillo tiene su librillo.
18:44No.
18:46La U de V.
18:49La U está ahí.
18:51Ahí.
18:51Y la tenemos.
18:52Venga.
18:54Cada maestrillo tiene su truquillo.
18:57Truquillo.
18:58Muy bien, es correcta.
19:03No había ajustado nunca.
19:04Siempre con librillo, no con truquillo.
19:05Yo también.
19:06Yo lo conocía con librillo.
19:08Librillo, librillo, librillo.
19:10Era para complicarlo un poquito más, porque sabíamos que sois profes, el nivel tiene que
19:13ser más alto, entonces se me dijo, pues vamos, vamos a complicarlo un poquito más.
19:18Y en vez de librillo hemos puesto truquillo, que también se puede decir, supongo que también
19:20se puede decir, pero es verdad que lo tenemos todos en la cabeza como librillo, ¿no?
19:24Pues sí, hombre, es que improvisáis mejor que los raperos.
19:27De repente, si os cae la clase, pasa algo, no sé qué, hay que improvisar una clase o
19:31cualquier cosa que un alumno te pregunta, hay que improvisar rápido, ¿eh?
19:33No te puedes quedar de callao.
19:34Tenemos 300 en tu marcador más que sumar, Manuel, para colocarte ya con 1175 y jugamos
19:38el siguiente.
19:39Es una falsa definición de paciencia, que también hay que estar muy hartos de paciencia,
19:43De paciencia, sí.
19:44Mucha paciencia para un buen profesor.
19:47Manuel, tú has ganado, comenzamos a jugar contigo por haber ganado el panel con Cronoma.
19:49Venga, tiramos, Manuel.
19:51¡Tiramos!
20:02Vale, estaba mirando que la primera parte es de Ángela, también Ángela tiene el meloquedo,
20:06con lo cual todas las ventajas son para Ángela.
20:08Vale.
20:08La L de Lugo.
20:09L de Lugo.
20:10Está.
20:11Vamos a levantar, Manuel.
20:17Pues está bien, pero como decía, para Ángela.
20:19Esto lo vamos a dejar aquí.
20:20Te lo voy a dejar aquí y en cuanto te llegue el turno, si tú quieres el teléfono móvil,
20:24como tienes el meloquedo, lo utilizamos.
20:25¿Vale, Ángela?
20:25Muy bien.
20:27Pues Manuel, la mejor forma de que no te lo quiten es resolviendo tú el panel.
20:29Hasta el final.
20:30Lo intentaré.
20:31Venga, vamos a por ello.
20:31Seguimos tirando, que tenemos cero.
20:33¡Tiramos!
20:34¡Tiramos!
20:36¡Tiramos!
20:37¡Tiramos!
20:37¡Tiramos!
20:42Fenómeno, Manuel.
20:43100.
20:44La S de Sevilla.
20:45S de Sevilla.
20:47Buenísima.
20:47Hay 5 y 500 euros.
20:51Y compro la A de Asturias.
20:53Compramos la A.
20:54Dos.
20:58Y compro la E de España.
20:59Compramos también la E.
21:00Seis.
21:04¡Tiramos!
21:08Y compro la O de Oviedo.
21:09La O con 400.
21:11Cuatro.
21:12Sí, cuatro.
21:153,50.
21:17Vuelvo a tirar.
21:18Volvemos a tirar.
21:2750 más.
21:29La N de Navarra.
21:30N de Navarra.
21:31¡Qué bien, Manuel!
21:34Vaya paneles más buenos.
21:36Muy bien elegidas las consonantes.
21:37Tenemos otros 550 euros.
21:39Falsa definición de paciencia.
21:41Vale, vuelvo a tirar.
21:42La Rufa.
21:44¡Tiramos!
21:47¡Tiramos!
21:48¡Tiramos!
21:50¡Tiramos!
21:50¡Tiramos!
21:51¡Tiramos!
21:52¡Tiramos!
21:52¡Tiramos!
21:52¡Tiramos!
21:53¡Tiramos!
21:53¡Tiramos!
21:53¡Tiramos!
21:53Además, un premio.
21:55La F de Fumarola.
21:57Una F.
21:58Levantamos el premio,
21:59que es una videocamera deportiva
22:01de 430 euros.
22:07Cada vez que la veo,
22:11perdí yo la segunda en el agua.
22:13¡Jolín!
22:13¡Va a saludar la mejor!
22:15Es que soy tonto porque no la aseguro.
22:17Es que es por eso.
22:17La primera, por la primera.
22:19La segunda, por listo.
22:20No, no, si aquí no se me cae,
22:21al agua otra vez.
22:22O sea que cada vez que la veo,
22:24igual, si no es para ti,
22:25me la quedo yo.
22:26Tenemos entonces 550
22:27más la cámara de 430.
22:30¿Compró la U?
22:31La U.
22:32Compramos la U.
22:33¡Una!
22:36Y compro también la I Italia.
22:38Y la I, que es la última vocal
22:40que nos queda por comprar,
22:41también.
22:42Dos I es.
22:47No la veo, lo siento.
22:48La sigue sin ver.
22:49Pues tenemos casi 900 euros.
22:50Ya, ya, ya.
22:51Seguimos tirando.
22:52Voy a intentar.
22:53Dale, Manuel.
22:53Ojalá.
23:0250.
23:03La R de Roma.
23:05R.
23:06Perfecta.
23:06Dos.
23:12Ahora, ¿no?
23:13Resuelvo.
23:14Venga, fenomenal porque tenemos
23:16por un lado 550 y por otro lado
23:18530 de la videocámara deportiva.
23:20Vamos a por ello.
23:21Algo que los profes
23:22tienen en grandes dosis.
23:25También es buena, Manuel.
23:25Muy bien.
23:26Muy bien.
23:37Lo voy a sumar al premio.
23:39Y este me lo tengo que llevar
23:40porque ha salido los dos trocitos.
23:41Este también, ¿verdad?
23:42Has hecho bien.
23:43Decía yo que la mejor manera
23:44de que no te roben
23:45es resolviendo este panel.
23:46Y así lo has hecho.
23:47¿Te he hecho caso?
23:47Esto me lo llevo,
23:48esto me lo llevo también,
23:49que te lo voy a sumar.
23:50Y esta parte del gran premio
23:52también.
23:52Me has hecho caso
23:53como un buen alumno
23:55a su profe.
23:55Muy bien, Manuel.
23:57Muy bien, me parece.
23:58Tenéis mucha paciencia.
23:59Mucha.
24:00Mucha, mucha paciencia.
24:01Y cada día más.
24:02Y de la buena.
24:02Y cada día hay que tenerla...
24:03Sí.
24:04Hay que tener más paciencia
24:05cada día.
24:06Que también pasan cosas
24:07muy desagradables
24:08que no es el día
24:08para contarlas,
24:09pero pasan cosas desagradables
24:10que hay que tener mucha paciencia
24:11porque nos enfrentamos
24:11a padres un poco
24:12que no son muy conscientes.
24:14Es lo más grande de la profesión.
24:15Pero bueno,
24:16hoy no es el día,
24:16hoy es alegría todo.
24:17Tenemos 550 más.
24:19La videocámara deportiva
24:19de 430,
24:21980 más.
24:22Lo que ya tenías...
24:23Mira al profe de gimnasia,
24:252.155 euros.
24:27Muy bien.
24:37¿Qué pasa?
24:38Nada, que el de educación física
24:39os va a dar para el pelo.
24:40A la de inglés,
24:41al de...
24:41Tú quedas lenguaje...
24:42Música.
24:43Ah, tu música.
24:44Música.
24:44Vale, vale.
24:45Pues estoy fascinado
24:46por la orquesta que tenéis aquí.
24:47Pues nos toca cantar,
24:48además, ahora mismo.
24:49Sí, sí, sí.
24:49Pues maravilloso.
24:50Pues nos toca cantar ahora mismo.
24:51¿Otra vez de Parchís?
24:53Hombre,
24:53¿no tenéis otro grupo?
24:54No, macho, no.
24:56¿Dos de Parchís?
24:57Nada, sí estamos, macho.
24:58A ver, Joaquín,
24:59qué poca imaginación
25:00habéis tenido aquí.
25:01Vale, venga,
25:01letra de canción,
25:02cien horitos más
25:03con Parchís otra vez.
25:04Vamos a por ellos.
25:29Ángela.
25:30Todos los alumnos
25:31de mi curso bailan.
25:33Es correcta.
25:33Muy bien, Ángela.
25:39Todos los alumnos
25:40de mi curso bailan
25:41y dicen lo que ha sido
25:42haciendo ratos de recreo.
25:44Hay dos profesores
25:46que se apuntan
25:46porque el mundo
25:47lo han aprendido
25:48en sus tiempos de colegio.
25:50Al final de curso
25:51hay un concurso
25:52y mi casa es buena
25:53de esta canción
25:54en toda colegio.
25:56Eso está muy claro,
25:57amigo mío,
25:58hay que echarse
25:58en el bolsillo
25:59ese título
26:00y su pleno
26:01Twin, Twin.
26:02Campeonato,
26:03fin de curso
26:03Twin, Twin.
26:04Twin, Twin, Twin.
26:05Campeonato del colegio.
26:06Twin, Twin, Twin.
26:08Profesores y estudiantes.
26:09Twin, Twin.
26:10Al compás del mismo tercio.
26:12Twin, Twin.
26:14Profesores y estudiantes.
26:15Al compás del mismo tercio.
26:17Con el quiz de mi colegio.
26:20Con el quiz de mi colegio.
26:46Están empanando, ¿están pinchando?
26:52Me acuerdo perfectamente
26:53de esta canción.
26:54Yo también te lo iba a decir.
26:56Pues no he cantado yo
26:56veces este tema de niño.
26:58Sí, sí.
26:58Igual, no sé,
26:59me dicen alguna canción
27:00y no me saldría nunca
27:01la del twist,
27:01pero cuando las que te hice
27:03a cantar me suenan, claro.
27:04Esta también tenía
27:04un poco de ecografía.
27:05Twist, twist,
27:06con el twist de mi colegio.
27:07Twist, twist.
27:07Y ahí nomás te ayuda también.
27:09Porque quería que te lucieras
27:11ahí bailando.
27:11Ya, lo he hecho.
27:12Cuando son temas de bailar
27:13digo, dale maestro.
27:14Maestro sobre todo.
27:16100 para ti, Ángela.
27:17Te colocas con 550 euros
27:19y vamos a jugar
27:20el siguiente panel.
27:21Dice así,
27:22expertos en órdenes imposibles.
27:24Y como tú has ganado, Ángela,
27:25comenzamos contigo, ¿vale?
27:26Vale.
27:26No, no, no,
27:27no empiezas tú.
27:27Vaya por Dios.
27:28Que Manuel le ha dado
27:29por tocar las narices
27:29y dice que va a empezar él
27:30porque sí.
27:33¿Quieres este?
27:34Este no lo quites.
27:35Vale.
27:40Para que no te lo quite, ¿no?
27:42Por si acaso ya que tiene el meloqueo
27:43te he quitado el súper comodín.
27:44Donde yo vivo dice
27:45lo que va al aván, va al aván.
27:46Que es lo que va delante,
27:47va delante.
27:48Así que...
27:48Perfecto.
27:49Esto que yo...
27:49Pues te doy la pista
27:50que además está expertos
27:51en órdenes imposibles.
27:52Vamos a tirar.
28:0225.
28:03La R de Roma.
28:05La R de Roma y 3.
28:09Y compro la R de Alicante.
28:125.
28:12Y compramos la R.
28:13Muy buena.
28:145, Manuel.
28:18Volvemos a tirar.
28:19Con 25 euros.
28:2950.
28:30La S de Sevilla.
28:31S de Sevilla.
28:32Muy bien.
28:33Hay 5.
28:345.
28:355.
28:365.
28:365.
28:375.
28:385.
28:385.
28:40275.
28:40Me gustaría comprar la E de España.
28:42Hombre, si te gustaría...
28:43Mira, 3.
28:44Yo te la doy, hombre.
28:47Solamente tienes que pedirlo
28:48y se te concede.
28:49Muy bien.
28:50Tenemos 225, Manuel.
28:52Vuelvo a tirar.
28:52Venga, volvemos a tirar.
28:56¡Vuelvo a tirar!
29:01Muy bien.
29:0275 más.
29:03La L de Lugo.
29:04L de Lugo.
29:06¡Una!
29:10Tenemos 300.
29:11Sí.
29:12Me gustaría comprar la O de Oporto.
29:14Y la O de Oporto, que también está 3 veces más.
29:212,50.
29:22Sí.
29:22Vuelvo a tirar.
29:23Venga, tiramos otra.
29:241, 2, 3.
29:28¡1, 2, 3!
29:30¡1, 2, 3!
29:32¡1, 2, 3!
29:3475.
29:35La C de casa.
29:37C de casa.
29:38Muy buena, Manuel.
29:393,25.
29:40Una C.
29:41¡1, 2, 3!
29:45Vuelvo a tirar.
29:45Volvemos a tirar.
29:550.
29:57H de Huelva.
29:58H de Huelva.
29:59Bien, Manuel.
30:00Una.
30:01Pero seguimos con la misma cifra.
30:043,25.
30:07Expertos en órdenes imposibles.
30:09¡1, 2, 3!
30:13¡1, 2, 3!
30:14¡1, 2, 3!
30:15¡1, 2, 3!
30:17¡1, 2, 3!
30:20¡1, 2, 3!
30:21¡1, 2, 3!
30:21La V de Valencia.
30:22La V de Valencia.
30:22La V de Valencia.
30:23La V...
30:23¡2, 2, 3!
30:24¡1, 2, 3!
30:30¿Cuánto llevo?
30:31375.
30:32Vale, pues resuelvo.
30:33Así que no lo veías tú, porque tú aquí no te mueves mucho.
30:36No.
30:36Aquí no, ¿verdad?
30:37Vale, resuelvo.
30:38Vamos a mover las mesas sin hacer ruido.
30:41Es correcta, Manuel.
30:43Muy bien.
30:53No veas, no te fascinas.
30:54Os está pegando un repaso.
30:56Un repaso.
30:57Un repaso brutal.
30:58Yo me voy a calia en bicicleta.
31:00Me voy a calia.
31:00Sí, porque en un gimnasio, como no hay muchas mesas, ¿no?
31:03Nosotros ahí no teníamos...
31:05Yo, de vez en cuando, les daba alguna clase teórica.
31:07Y me gustaba alguna clase teórica.
31:08Yo intento evitarlo.
31:09Intento compaginar teórico práctico.
31:10Porque si tienen dos horas a la semana únicamente, que por favor, instituciones públicas,
31:15aumentar la sobre la educación física...
31:16Un poquito más, verdad.
31:17Que somos...
31:18Te dejo.
31:19Aprovecha.
31:20Aprovecha.
31:20Si tenemos únicamente dos horas semanales y además utilizamos una para de alguna moda,
31:25perdón, de alguna forma, hacer una clase teórica, no tiene sentido.
31:27Intentamos intentar ampliar el número de horas para que la gente se mueva más.
31:31Y evitar hábitos sedentarios.
31:32Totalmente.
31:33Porque la educación física yo creo que tiene que ser un exponente muy importante dentro
31:37de la educación.
31:37Muy importante.
31:43Todavía con ese tema estamos muy por debajo, ¿verdad?
31:45Porque no se le da la importancia que tiene que darle a la educación física.
31:49Ni la música.
31:50Y la música.
31:51La música también pasa lo mismo.
31:52Nada, vas a primaria y llevas una hora nada más.
31:55Una hora, no, perdón, 45.
31:56¿Qué haces en una hora?
31:5745 minutos que entre que mueven las mesas sin que hace ruido, charla con el compañero,
32:03se va 20 minutos y ya no se queda.
32:05¿Qué es misión imposible?
32:06Por otro lado, hablando ya de este panel, sin tantas reivindicaciones, hablando de este
32:08panel, que vamos a mover las mesas sin que hace ruido, es imposible.
32:11Es una misión que no se puede, que no se ha dado nunca en ninguna clase del mundo.
32:13Todos a la gimnasia, que no hay mesas.
32:14Todos a la gimnasia, que no hay mesas.
32:16375 más, Manuel, que lo sumamos para colocarte con 2.530 euros ya.
32:25Vamos a jugar con noticias amables.
32:27Ya sabéis que es un titular loco, pero con un buen rollito, mejor todavía.
32:31Noticias amables con el pulsador para intentar llevarnos los siguientes 100 euros.
32:36Ahí está.
32:36Vamos a por ello.
32:37¡Gracias!
33:05¡Gracias!
33:07¡Gracias!
33:10¡Gracias!
33:11¡Gracias!
33:12¡Gracias!
33:13¡Gracias!
33:13¡Gracias!
33:13¡Hombre!
33:14¡Quien sino, Manuel!
33:16¿Defienden al profe?
33:17¡No!
33:19¡Ángela!
33:20¡Defienden al profe!
33:22¡No!
33:24¡Ángela!
33:26¡No!
33:27¡No!
33:27¡No lo digas otra vez, que no es eso!
33:29Manuel.
33:30¿Defiendes?
33:31¡No!
33:33¡No!
33:33¡No tiene nada que ver con eso!
33:36Manuel.
33:38Despiden al profe con una cadena humana de aplausos.
33:42Eso sí es bueno.
33:43Despiden al profe con una cadena humana de aplausos.
33:55Un poquito al hilo de lo que hablamos al principio del programa, de esos profesores que
33:59se quedan en la memoria, memoria imborrable, pues aquí pasa exactamente lo mismo.
34:04Dijo él.
34:04No creo que ningún maestro haya tenido un regalo mejor.
34:06Fueron las palabras de Juan Antonio González Flores, un profesor de un colegio de Zufren
34:10en Huelva.
34:10El día de su despedida, por jubilación, alumnos, padres y profesores formaron un paseo
34:15de aplausos y ovaciones acompañando los últimos pasos de Juan Antonio por el colegio
34:19en el que han trabajado durante 32 años de su vida, entre lágrimas y muy emocionado.
34:25Qué bonito que después de 32 años hasta padres y otros compañeros, y sobre todo, yo
34:31creo que lo que más ilusión le harían serían sus alumnos que le despedieran de esa
34:33manera.
34:33Qué chulo, ¿verdad?
34:34Lo más bonito de esta profesión.
34:35Lo más bonito de esta profesión.
34:36Lo más bonito de esta profesión.
34:36Vale, pues 100 para ti, Manuel.
34:37Te colocas con 2.630 euros y jugamos un...
34:40Yo también dije eso de...
34:41Aquí huele a humanidad.
34:43Que lo habéis...
34:43Cada día.
34:44No lo habéis dicho, sino que lo habéis sentido vosotros mismos, ¿no?
34:48Y pensado.
34:49Y pensado.
34:50Yo también he dicho, yo también he pensado muchas veces y no lo decimos.
34:53Manuel, tiramos contigo.
34:54Lo que tú has ganado de la anterior, que era prueba de velocidad, pues empiezas tú.
35:05150.
35:06La S de Sevilla.
35:08S de Sevilla.
35:10Vale, hay 4.
35:16600 euros ya, Manuel.
35:18Pues como un campeón, sigues igual.
35:20Muy bien.
35:20Compro la de Alicante.
35:22Compramos la...
35:234.
35:28Y compro también la E de España.
35:30Y la E. Venga, la E de España, que está otras 6 veces.
35:38500 euros.
35:41Eh... ¿Cuánto tengo?
35:42500.
35:45Más o menos.
35:46Sí.
35:47Eh... las E.
35:48Las E.
35:49Ahora que yo creo que a Manuel le da vergüenza resolver ya.
35:51Es que me da palo por Ángela y por Juanma.
35:56Resuelvo.
35:56Son 500.
35:57Ya, son 500.
35:58Vale.
35:59Hombre, la de las mesas no te sonaba, pero la has resuelto.
36:01Esta te suena, esta te debe de sonar.
36:03Y la vas a resolver por 500, ¿no?
36:04Sí.
36:05Pues venga.
36:05Todo tuyo.
36:06Resolvemos.
36:07Después de la clase de Educación Física.
36:09Es correcta, Manuel.
36:10Muy bien.
36:24Bueno, cuando alguien juega así, Ángela, no se puede hacer nada.
36:26Es imposible.
36:27No se puede hacer nada.
36:28Vaya con el profe de Educación Física.
36:29Porque vosotros estáis haciendo lo que podéis cuando os toca el turno, pero es que Manuel
36:32no lo suelta.
36:33Claro, es que no lo suelta.
36:33Y claro, es ganar una prueba de velocidad, porque además, como se empieza el que gana
36:36la prueba de velocidad, pues es que no lo suelta.
36:38En cuanto baja un panel, no lo suelta.
36:39Y eso es mérito suyo, no des mérito vuestro.
36:41O sea, que no pasa nada.
36:42Pues sí.
36:42Vale, pues jugamos el siguiente panel.
36:44Lo dices alto y claro.
36:46Esta es la pista.
36:47Ahora sí, empezamos contigo, Juanma.
36:48Aprovechalo, tío.
36:50Aprovechalo.
36:50Vamos a ver.
36:51Porque como le llega el de Educación Física, no lo ven más.
37:04Todavía va a ser pronto mejor la otra, ¿verdad?
37:05La de 200.
37:06Hubiera sido más guay.
37:07¿Cuál quieres?
37:08La S de Sevilla.
37:09S de Sevilla.
37:10Cinco S.
37:13¿Lo vas a levantar?
37:15Sí.
37:17¿Sí o no?
37:19Lo que tú me digas.
37:21Generalmente los concursantes dicen, es muy pronto.
37:24Es muy pronto.
37:25No hay vocales, no tengo dinero.
37:27No, vamos a tirar.
37:28Vamos a tirar.
37:29Vamos a tirar.
37:29Pues tiramos.
37:41Por dos.
37:42Madre mía, eh.
37:43Madre mía, qué mala suerte, sí.
37:44Bueno, la R de Roma.
37:46Tiene que tirar Manuel.
37:47En vez de vosotros, que tiene Manuel.
37:51Perdemos el turno, Juanma.
37:52Venga.
37:52Ángela, te toca a ti.
38:02La L de Lugo.
38:03Bueno, veinticinco eurillos.
38:04Ahí no son las cifras de Manuel, pero hay dos por lo menos.
38:06Cincuenta.
38:08Compro la E.
38:09Compramos la E.
38:11Hay dos S.
38:11Tenemos que volver a tirar.
38:13Que nos hemos quedado a cero.
38:20Ahora lo perdemos.
38:23Pero tenemos un comodín.
38:25¿Lo utilizamos o no?
38:27No, aún no.
38:28No.
38:28Vale.
38:29Pues todavía no.
38:30Manuel, para ti.
38:31Vamos a tirar.
38:42Cincuenta.
38:43La D de dedo.
38:44D de dedo.
38:45Muy bien.
38:46Una D.
38:51Solo cincuenta.
38:52Lo dices alto y claro.
38:53Compro la O de Oporto.
38:54Compramos la O.
38:57Qué bueno, tío.
38:58Siete.
39:06Es que él diga lo que diga.
39:08Compre lo que compre.
39:09Está bien, eh.
39:09Todo, todo, todo.
39:10Todo lo cuadra, lo gorda.
39:12Qué bien.
39:13Vaya profe.
39:13Grande profe, grande.
39:15¿Puedo?
39:16Puedes, puedes, Manuel.
39:26Ahora pasa el pier de turno.
39:28Se va a ciento cincuenta.
39:29No a veinticinco, no.
39:30Ciento cincuenta.
39:32Y consonante.
39:32La N de Navarra.
39:33N de Navarra.
39:34Habrá unas cuantas, además.
39:35Ves.
39:35Tres.
39:40Lo dices alto y claro.
39:42Cuatrocientos cincuenta euros.
39:43Sí, me gustaría comprar la A de Alicante.
39:45La A.
39:47Tres A.
39:55¿Cuánto tengo?
39:56Eso es peligroso.
39:57Porque cuando dice cuánto tengo, es que la siguiente va a ser.
40:00Resuelvo.
40:00Resuelvo.
40:01Tienes cuatrocientos.
40:02Vale, resuelvo.
40:03¿Ves?
40:03Un visionario.
40:05Venga, cuatrocientos.
40:06Lo dices alto y claro.
40:07Hasta que no nos callemos todos, no sigo.
40:10Es correcta.
40:10Muy bien, Manuel.
40:26Yo me iría al voto ya directamente.
40:28Una de dos.
40:29Porque a vosotros os va a dar igual.
40:30Estamos ahí sufriendo y sufriendo.
40:31Alargar la agonía y a nosotros nos va a desplumar entero.
40:34O sea que no sé.
40:35Tenemos cuatrocientos más que sumarte a tu marcador para colocarnos con tres mil quinientos treinta euros.
40:42Tres mil quinientos treinta ya.
40:44Y vamos a jugar el siguiente panel, antes del bote, que es una prueba de velocidad decreciente.
40:49A ti, la Ángela, las velocidades te dan un poquito mejor, ¿no?
40:52Bueno, más o menos.
40:53Has acertado una o dos, creo.
40:54A ver, a ver.
40:55Venga, pues a ver, esta ya sabéis que empezamos con dos mil euritos
40:57y que a medida que vayamos poniendo consonantes o vocales va bajando la pasta.
41:01A ver dónde nos quedamos.
41:02Vamos a por ello.
41:03Empezamos con dos mil en la siguiente prueba de velocidad decreciente.
41:13Y la pista, Simón Bolívar.
41:32¡Vamos!
41:35¡Vamos!
41:38¡Vamos!
41:41¡Vamos!
41:43Manuel.
41:45La actividad más noble es ilustrar a sus semejantes.
41:49¡No!
41:50Ángela, aprovecha.
41:53La actividad más noble es ilustrar a tus semejantes.
41:56Muy bien, Ángela.
41:57Es correcta.
41:58Menos mal.
41:59Y está bien, porque son 697, no 100, ¿eh?
42:05¡Ah!
42:07¡Ah!
42:07¡Ah!
42:08¡Ah!
42:08Muy bien, Ángela, muy bien.
42:10¡Uh!
42:12Menos mal que ha dejado algo y estabas ahí a punto para rebañar.
42:15Ya.
42:15Yo estoy muy atenta, muy atenta para rebañar lo que ha dejado Manuel, que tampoco eran migajas,
42:19porque son 697 euros más que han sumado tu marcador para colocarte ya.
42:22Muy bien.
42:23Parecía mentira que no os dejaba nada, pero tú llevas 1.247.
42:26Todo lo que ha dejado él lo has rebañado tú.
42:28Muy bien.
42:28Y Juan más ha quedado sin la migajas.
42:30Me he quedado en la quiebra.
42:30Me he quedado en la quiebra.
42:32Me parece que me voy a quedar en Teruel.
42:34No voy a ir a Cádiz.
42:36No te va a dar ni para volver a Cádiz, ¿no?
42:38Ni para el taxi para ir a la estación.
42:39Nada, nada.
42:40Bueno, nos queda el bote, ¿eh?
42:41Todavía si logramos hacer un buen bote...
42:42Venga, vamos a ello.
42:43Incluso te voy a decir una cosa.
42:44Podemos ir a jugar a la gran final.
42:46Bueno, pero teniendo aquí...
42:47Tiene 3.130.
42:48Es un bote complicado, porque generalmente el bote estará en 2.000 y pico.
42:52Hacer uno de 3.000 es complicado, pero vamos a intentarlo, ¿no?
42:54Venga, vamos a ello.
42:55Venga, hasta el final.
42:55El último, el de los 1.000, el panel con bote.
43:02Como además Manuel ya utilizó el empiezo yo, eso que nos libramos, Ángela.
43:06Sí.
43:07Vas a empezar a jugar tú, porque si no lo tenía él y te lo hubiera quitado también.
43:10Aunque bien la aprovechó, ¿eh?
43:11Cuando utilizó el empiezo yo, bien la aprovechó.
43:13Sí.
43:13Vamos contigo, Ángela.
43:14Dice así.
43:14Ya están las notas.
43:15Esta es la pista.
43:16Ya están las notas.
43:16¿Puedo utilizar el meloqueda o aún no?
43:18Sí.
43:18Sí, pues quiero utilizarlo y le cojo el bajito.
43:19Muy bien, muy bien.
43:23Que robar no está bien, pero en este caso...
43:26Está muy bien.
43:27Te lo quita, ¿eh?
43:28¡Meloqueda!
43:29¡Meloqueda!
43:30¡Meloqueda!
43:31¡Meloqueda!
43:32¡Meloqueda!
43:33Esto hay que decirle a los niños...
43:35¡Que esto no se hace!
43:37¡Esto no se hace!
43:37¡Esto no se hace!
43:38Es verdad que es una parte del juego, pero a todos vuestros alumnos...
43:41¿Tú das clase a mayores o a pequeños?
43:43De todo.
43:44Primaria y eso.
43:44Vale, pues eso.
43:46Que eso no se hace.
43:47No se hace.
43:47No hay que quitar.
43:49Esto es por una cosa del meloquedo, pero ya lo vamos a quitar.
43:52No os preocupéis.
43:53Lo suprimimos.
43:54Venga, empezamos contigo, Ángela.
43:55Tiramos.
44:0450.
44:06La S de Sevilla.
44:07La S de Sevilla.
44:09Vale, una.
44:11Compró la A de Ángela.
44:13Compramos la A.
44:146.
44:15Tiro.
44:22Tiramos, Ángela.
44:23Que tenemos cero.
44:30Muy bien.
44:31¿Quién?
44:32La R de Roma.
44:33R de Roma.
44:35Cuatro R.
44:39400 euros.
44:40Compro la E de España.
44:42Y también queremos comprar la E, que está cuatro veces.
44:44Muy bien.
44:47Tira.
44:48Tres cincuenta.
44:52Tres cincuenta.
44:56Veinticinco.
44:59La L de Lugo.
45:00L de Lugo.
45:02Bien.
45:02Dos más.
45:04400 euros.
45:05¿Cuánto, perdón?
45:05400.
45:07Vale.
45:08Compro la O.
45:09La O.
45:11Cinco.
45:16Tiro.
45:17Ven, tiramos otra con tres cincuenta y mil quinientos en el bote.
45:25Vamos, vamos, vamos, vamos, vamos, vamos.
45:27Nos fuimos.
45:29Y tenemos dos comodines, utilizamos uno.
45:31Vale.
45:32Me llevo este.
45:37Y volvemos a tirar.
45:39O compramos otra con tres cincuenta.
45:41Vale, pues tiro.
45:42Tiramos.
45:43No te fías de la vocal que quieras comprar.
45:51Veinticinco.
45:52La M de Madrid.
45:53M de Madrid.
45:54Es así.
45:55Es hasta dos veces.
45:58400 euros, Ángela.
46:00Compro la I.
46:01La I.
46:02Dos más.
46:08Tiro.
46:08Tiramos.
46:15Qué bien ahora.
46:17200.
46:18La J.
46:19La J.
46:20Una.
46:21Vale.
46:23550.
46:26Vale, tengo que tirar dos veces.
46:27¿Quieres ir al bote ya?
46:28Sí.
46:29Ya tenemos el panel.
46:30Sí.
46:30Y tú quieres ir a por el bote.
46:31Yo al bote directo.
46:32Vale, vale.
46:33Te voy a decir que lo tenemos bastante complicado.
46:35Ya, tengo que tirar dos veces, ¿no?
46:36Sí, o tres.
46:37O tres.
46:38O tres.
46:38Porque claro, la primera...
46:40Bueno, tú tira una fuerte y vamos a ver dónde caemos, ¿vale?
46:42Venga, dale.
46:43¡Bote!
46:44¡Bote!
46:45¡Bote!
46:47¡Bote!
46:48¡Bote!
46:49¡Bote!
46:50¡Bote!
46:51¡Bote!
46:51¡Bote!
46:52¡Bote!
46:52¡Bote!
46:58¡Bote!
47:02¿Cuánto tengo?
47:03850.
47:06Bueno, voy a tirar una vez más a ver si caigo.
47:08Tienes comodín y a ver si caes en el bote.
47:11Vale.
47:12Voy a por el bote, venga.
47:14Venga, que no llegan más, pues a por el bote.
47:17Me he pasado.
47:18Bueno, sí llegaba, sí.
47:24La T de Toledo.
47:25La T de Toledo, una T.
47:29Sigo, ¿no?
47:30Vale, venga.
47:30Ahora sí hay que dejarla en la mitad, más o menos.
47:33La podríamos dejar por ahí.
47:34Y la segunda sería al bote.
47:37Vale, voy a ver.
47:38Venga.
47:39Un poquito más suave que antes.
47:42¡Ay!
47:43Ahora bien.
47:46Perfecto lo has dejado ahora.
47:47A mitad de vuelta.
47:48Ayuda final.
47:49La T de Dedo.
47:50T de Dedo.
47:52Tres D.
47:54Oye, vas.
47:55Vas muy bien, ¿eh?
47:57Vas muy bien, ¿eh?
47:58Sí.
48:00Tenemos 900 euros.
48:02Sí.
48:03Más lo que tienes y el bote, estarías en la gran final.
48:06Vale, voy a intentar.
48:06Superarías a Manuel.
48:07Pero tenemos que caer en el bote, sí o sí.
48:09No te preocupes, porque tenemos...
48:10Sí, es fuerte, pero no sé, ¿eh?
48:13No sé cuánto.
48:14No sabes si llego, ¿eh?
48:15No.
48:16Es que yo creo que te ibas a pasar.
48:18¿Sí?
48:18Lo has tirado antes, yo creo que estaría bien.
48:20Venga.
48:22Venga.
48:25Ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay,
48:29ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay,
48:30ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay,
48:30ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay,
48:30ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay,
48:30ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay, ay
48:41ha ido hasta la mitad de la montaña. 400 ahora. Digo... 450. Menos mal que no hay ninguna de
48:50matemáticas aquí. 450. La H. La H. Está la H. 450. A ver. Nos quedarían unas cuantas. Estamos
49:06igual. De mitad en mitad podemos seguir tirando, ¿eh? Te quedan más de dos consonantes,
49:10¿no? Me queda solo una. A una. Bueno, voy a tirar a ver. Dos. Te quedan dos. Que yo sepa
49:16te quedan dos. Vale. Vamos a tirar al medio, más o menos, ¿vale? Hay que pasar el pie de
49:20turno, ¿eh? Eso sí, dale un poquito fuerte. O no llegamos. Vale, bien. Vale, bueno. Lo hemos
49:30dejado también a la mitad, más o menos. Un poquito más fuerte que antes sería la tirada.
49:33La N de Navarra. La N. Esa está. Muy bien. Hay tres. Y ahora te ofrezco cosas y miramos
49:42a ver si quieres levantarlo o no. Te ofrezco un pie de turno. 300 euros o todas las vocales.
49:49Lo levanto porque tengo el comodín. Vale, levantamos. Porque tenemos comodín. Pero eso...
50:00Te has arriesgado, ¿eh? Sí. Porque el comodín no hubiera sido para esto con
50:04pierde turno. Ah, bueno. Porque no te llevarías. Me ha salido bien. Te ha salido muy bien,
50:09pero te has arriesgado mucho, ¿eh? Mira, eso sí es la inconsciencia. Ah, me ha arriesgado
50:12por inconsciente y te ha salido muy bien. Pues sí. Venga, por el bote. Ahora sí. Fuerte
50:16ahora, Ángela. Ahora sí es fuerte.
50:19¡Vamos, Ángela!
50:20¡Vamos, vamos, vamos!
50:24¡Ahí está, Ángela!
50:26¡Ahí está!
50:28¡Otra vez lo mismo!
50:32¡Otra vez lo mismo!
50:35Es que cada vez tiras más fuerte.
50:36De no tener fuerza. Antes te he dicho
50:38tira la mitad y ahora te tiras un cuarto de vuelta.
50:40Una posición, ¿eh? Va ganando, va ganando,
50:42al final vas a dar una vuelta entera.
50:44Es que no sé realmente cuál es tu fuerza.
50:46A ver, por la mitad, dime la última consonante.
50:48La ñ.
50:50Esa es la ñ, muy bien.
50:54Pasamos a 3,75 y resolvemos.
50:56Vale.
51:00Matrícula de honor en sacar lo mejor de cada niño.
51:03Es correcto, muy bien.
51:05Hola, Juan, ¿o para ti?
51:08Para ti, Ángela.
51:09Gracias.
51:10Y para ti. Bueno, muchas felicidades.
51:13Gracias.
51:15Primero, felicidades por caer casi en el bote.
51:17Casi dos veces.
51:18Tantas veces.
51:20Casi dos veces, que eso también es de felicitar, ¿eh?
51:22Bueno, aquí teníamos 375 euros más.
51:25Lo que ya tenías, bueno, nos va a dar, ¿eh?
51:271.622 euros y el jueguitito.
51:29Gracias.
51:30Un placer que hayas venido y encantado de conocerte.
51:32Que vaya muy bien, ¿eh?
51:32Gracias.
51:33Hasta luego.
51:37Oye, ¿para un viaje me da?
51:40¿Para un viaje en ave me da?
51:42Pues tienes cero.
51:43Menos mal que te decían, ¿eh?
51:44No, pero les pongo yo los 100 que quedan.
51:47Para el ave.
51:48Para el ave.
51:49Además tienes que poner.
51:49Qué triste, ¿eh?
51:50Que no te llegan ni para ir de vuelta.
51:51Te llegan para ir.
51:52No pasa nada.
51:52La experiencia es única y muchas gracias por hacer programas así.
51:55Era muy difícil ir después de Manuel.
51:57Sí, sí, sí.
51:57Porque no llevaba nunca.
51:58Porque era muy complicado.
52:00Claro, los arrancabas tú, los terminaban ellos dos ya.
52:01Son dos monstruos.
52:02Sí.
52:03Muchas gracias, Manuel, ¿eh?
52:04Sí, Juanma, perdona.
52:05Gracias.
52:05Vaya muy bien.
52:06Suerte.
52:06Igualmente.
52:07Gracias.
52:08Campeón.
52:09Has jugado fenomenal.
52:11Lo que has podido.
52:12Y dejando ahí con el pabellón bien alto a los profesores de educación física, ¿eh?
52:16Que no solamente los de lenguaje y literatura juegan bien.
52:193.530.
52:20Vamos por aquí a jugar a la gran final.
52:46Y a por el último panel, Manuel.
52:48A por el último.
52:49Felicidades por que hemos jugado, ¿eh?
52:50Muchas gracias.
52:50Muy bien.
52:51Pero tenemos que jugar este último.
52:53Muy bien.
52:53Tiramos.
52:54Muchísima suerte.
52:55Y algo que nos toque aquí.
53:00Nos quedamos en la A sobre rojo.
53:02¿La rojo?
53:02Muy bien.
53:03Sí, este para la A.
53:05Vamos.
53:07Aquí, quieto, quieto, quieto, aquí.
53:10Y te doy la pista inmediatamente para que veas cómo queda el panel.
53:13La pista es 3 del docente.
53:153 del docente.
53:16Muy bien.
53:16Esto es.
53:173 del docente.
53:18Así queda.
53:20Consonantes que te damos.
53:21La de todos los días.
53:22Aunque sea un programa especial, no cambiamos.
53:24R, S, F, Y.
53:26Y la vocal tampoco la vamos a cambiar.
53:28Seguimos con la O.
53:30Qué bien.
53:31Me gusta.
53:32¿Cómo está?
53:33A ver.
53:39Hombre, poquito se ve.
53:41Uf.
53:41Sí.
53:43¿Algo se ve?
53:43Vamos allá, a ver qué pasa.
53:44Venga, pero vamos con las tuyas, que siempre nos ayudará mucho.
53:47Vale.
53:47Tres consonantes.
53:48La M.
53:49M.
53:50La L.
53:51La L.
53:51L de Lerida, perdón.
53:52L de Lerida.
53:53L de Lerida, muy bien.
53:53Y la T de Toledo.
53:55T de Toledo.
53:56Y como vocal, la A.
53:58Y como vocal quieres la A.
54:00Pues solo está la A, tío.
54:01No me digas.
54:02Sí.
54:05Solo la A, ninguna consonante.
54:08Diez segundos y tiempo.
54:10Ayudar y apoyar, las dos últimas.
54:12Y la primera es animar, enseñar.
54:16No.
54:20Oh, qué pena.
54:21Guiar.
54:22Guiar.
54:23Claro, era complicada, ¿eh?
54:24Porque la G, la U y la I, pues no lo hacíamos a pedir de ninguna de las maneras.
54:28No, no, tan complejas.
54:29Qué pena, porque parecía que lo teníamos, te quedaban ocho segundos, en dos segundos te
54:34has liquidado ayudar y apoyar, pero guiar, da lo mismo que hayas acertado con más, porque
54:38es que ni la G, ni la U, ni la I lo habíamos pedido.
54:40Pero bueno.
54:41Muy bien.
54:41A ver, que he dejado de ganar.
54:42De tres dos, no está mal.
54:43No está mal, ¿eh?
54:44Y ya has dejado de ganar.
54:45Dos mil quinientos.
54:46Dos mil quinientos euros que teníamos aquí, que no van a poder ser.
54:49Ven, acompáñame, porque Laura te dice dónde está el coche.
54:51Perfecto.
54:52Vale.
54:54¿Dónde teníamos el coche, Laura?
54:55Ya voy, ya voy.
54:57Aquí está.
54:57El coche que estaba en ese sobre azul.
54:59En ese sobre azul.
55:00Ahí te lo enseña Laura.
55:01Ahí está.
55:02Muy bien.
55:05Muchito, muchas gracias.
55:06A ti.
55:08Ven, Manuel.
55:09Ven, Manuel.
55:10Bueno, muchas felicidades por cómo has jugado, por los tres mil quinientos treinta euros.
55:15Muchísima suerte.
55:15Ha llegado en clase de Educación Física.
55:17Todo bien.
55:18Y gracias, gracias a todos los profes.
55:21Primero, por lo que hemos dicho antes, por seguir con esa labor que para todos los niños,
55:26nosotros desde que éramos niños y sobre todo a los que tenemos niños también que somos
55:28padres, pues para nosotros es una labor la que hacéis pues inmejorable, ¿eh?
55:31Y lo decía, no sé si me has escuchado por ahí dentro antes, pero que está poco bien pagado, poco
55:37remunerado.
55:37Muy mal remunerado.
55:38Para lo que hacemos que es educar, lo que hacéis, educar a nuestros hijos poco remunerado.
55:42O sea, que a veces hemos reivindicado más clases de Educación Física y reivindicamos un poquito más de sueldo
55:48porque es educar a nuestros hijos.
55:49Pero ¿qué más queremos los padres, no?
55:51Así nos despedimos.
55:52Que vaya bien.
55:53Gracias a todos.
55:54Que tengáis buena tarde.
55:55Nos vemos el próximo día.
55:56Adiós, Óscar.
55:58Mantén a tres noticias.