00:00Nos reunimos justamente con la concejala que lleva adelante por ahí el proyecto, por ahí,
00:05del uso del espacio público por parte justamente de entrenamiento, de tipos de entrenamiento,
00:11digamos que se da por ahí hoy por hoy, comúnmente por ahí en la costanera,
00:13seguramente hay otros espacios públicos que también se utilizan,
00:16pero más que nada es justamente ver esta planificación,
00:20lo que buscamos justamente es una planificación, un ordenamiento de este tipo de actividades,
00:24por ahí articulando de manera conjunta con el Consejo también de Profesional de Educación Física,
00:30que también justamente buscan que la persona que esté a cargo o enfrente de una actividad
00:34también tenga justamente la idoneidad para llevar adelante este tipo de actividades,
00:38pero más que nada esto es un planeamiento, un ordenamiento de lo que es la actividad física en el espacio
00:44público,
00:44hoy por hoy sabemos que Posadas realmente tiene una actividad física y deportiva bastante,
00:51digamos, intensa durante todo el año,
00:53por ahí también se ve mucho más en la temporada de verano, primavera-verano,
00:59que empieza a ser un poco de calorcito,
01:00ahí realmente se empieza a ver justamente esta autorización del espacio,
01:04sí, por parte por ahí de actores,
01:06y bueno, la idea justamente es que poder también la seguridad y la convivencia del ciudadano también,
01:12más que nada es convivir justamente con un grupo o una persona que esté realizando actividad física
01:17y la persona que esté sentada también con los niños,
01:19en este caso cualquier tipo de zona de la actividad de lo que es la costanera,
01:24lo que se va a plantear también es justamente espacios específicos que van a estar preparados,
01:29en realidad hoy por hoy cuenta la costanera con lugares que están justamente preparados
01:34para poder llevar adelante la actividad física o deportiva.
01:36¿La idea es cobrar una tasa a los profesores que cobran también por dictar la clase?
01:42No, no, no, no, no se cobra, no se va, no se está pensando.
01:45¿No se plantea eso?
01:46No, no, no, no se está planteando, digamos, esa cuestión,
01:49sino que más que nada un ordenamiento, una planificación de estas actividades,
01:53¿A apuntar a regular espacios? ¿A qué actividades se va a hacer?
01:55Al buen uso del espacio público por ahí, en este caso,
01:59y la convivencia de las personas justamente.
02:02Eso es lo que vemos, que por ahí, no sé, están entrenando al lado,
02:06estoy con mi hijo tomando un mate y por ahí no sé si tiene un elemento como la pelota,
02:10un pelotazo, esas cuestiones de seguridad que tienen que ver justamente con,
02:16no en contra, digamos, de la actividad deportiva,
02:18sino que cómo se establece, en qué lugares también el municipio va a establecer lugares específicos,
02:24van a estar justamente, están hoy por hoy, adaptados a este tipo de actividad,
02:28y justamente eso, seguir regulando, por eso se trabaja de esta manera,
02:31se va escuchando también a los diferentes actores que intervienen en este tipo,
02:35es muy amplio, estamos en la actividad física, el deporte,
02:37y de esta manera llevar adelante un ordenamiento entre todos,
02:42escuchando justamente las demandas también que tiene, en este caso,
02:46la parte de actividad física, deporte,
02:47y bueno, ordenar de alguna manera la ciudad posada que hoy por hoy cuente con el espacio,
02:52como para llevar adelante actividad física regulada, de buena manera,
02:56el buen uso, la buena convivencia, la seguridad del, en este caso, del ciudadano.
03:00¿Se establecerían horarios?
03:01Sí, los establecerían, sí, ciertos horarios,
03:03para lo que se está pensando también, justamente por eso,
03:06se habla justamente de este tipo de comisiones,
03:09si se establece horario también, lugares donde van a estar indicados,
03:12sí, de alguna manera, para que el entrenador que vaya,
03:15la persona, el profe también que vaya, en este caso,
03:17a hacer la actividad física, justamente sepa el horario que no se cruce,
03:20o que haya una buena convivencia justamente con las prácticas.
03:23Y el tipo de actividad no importa, digo, porque son distintos.
03:26Claro, exactamente.
03:26La realidad, viste, que hay...
03:27Sí, actividad física por un lado, sí, vos tenés, por ejemplo...
03:30Los clubes también utilizan el espacio.
03:32Sí, los clubes, sí, pero los clubes por ahí tienen una organización diferente,
03:34por ahí ya vienen pedidos particulares al municipio,
03:38por ejemplo, nosotros tenemos las playas durante el verano,
03:40los clubes se acercan, piden permisos, se acercan,
03:43le dicen, vamos a ocupar en este franco horario.
03:45Está más establecido eso.
03:45Exactamente, sí, tiene ese tipo de ordenamiento.
03:49Entonces, como que esto es más que nada para todo lo que sea actividad física
03:53que se plantea en el espacio público, por ahí que no hay un registro,
03:57que hay, digamos, que registren en el buen sentido,
04:00decir, hablar de qué, saber por ahí qué persona está.
04:03Eso también, digo, plantear la posibilidad de hacer el registro de los profes
04:06y demás, saber quiénes son, en qué hora están, dónde.
04:08Exactamente eso, sí, ya viene de parte del...
04:11Cuando es el uso del espacio público, sí,
04:14ver esa cuestión de establecer un tipo de horario.
04:18Nosotros vamos a establecer el tipo de lugar también.
04:21O sea, hoy por hoy tenemos, no sé, la zona del jardín botánico.
04:24Hay una zona que se establece, está el recorrido del jardín botánico
04:27y se puede utilizar también como lugar de recorrido, de entrenamiento.
04:30Sí, la zona del brete también está por ahí más capacitada
04:33para llevar adelante las cuestiones deportivas.
04:36Hoy por hoy nuestro parque de la ciudad también es un espacio que se utiliza
04:39y se puede hacer el buen uso del espacio
04:43porque hoy tenemos todas las posibilidades de estar en un lugar
04:46donde tiene el baño instalado, agua, tiene luz, tenemos todo.
04:51Y por una actividad física por ahí en Enderput, actividad física y deportiva,
04:54porque estamos hablando de la parte deportiva también,
04:56que por ahí es lo que más utiliza a veces la cuestión de una sobrecarga.
04:59Sí, por ejemplo, llevan pesas, discos, barras.
05:02Entonces esas cuestiones, también saber dónde lo pueden utilizar.
05:05Y eso es lo que por ahí queremos establecer.
05:07Y bueno, dar a conocer más que nada a las personas
05:09que lleven adelante este tipo de actividad,
05:11dónde pueden hacer de manera ordenada y planificada.
05:13Totalmente a favor, como profesional, como presidente del consejo y como ciudadano.
05:19Creo que es necesario por ahí entender que no...
05:22Por ahí la población entendió mal, hubo mucho cuestionamiento,
05:26también a través de las redes sociales,
05:28que se entienda que no se va a cobrar a la persona por salir a caminar,
05:32por hacer actividad física,
05:33no se le va a cobrar a quien hace actividad física de esparcimiento, recreativa.
05:39Simplemente por parte de COPEFIM es obtener un registro de los profesionales
05:44o de las personas que están a cargo de diversas actividades físicas
05:47y que están trabajando, o sea, obviamente con fines de lucro,
05:51y están trabajando con la salud de una persona.
05:53Lugares donde pueden hacer las actividades, ¿no?
05:55Claro, claro, claro.
05:57Específicamente eso.
05:58¿O cualquier organizativa sería?
06:00Claro, no es para que la gente de la población piense que va a salir o el COPEFIM o la
06:08municipalidad
06:09y le va a parar como a pedirle un QR a las personas.
06:13No tiene nada que ver con eso.
06:15Es simplemente una regulación y un registro por parte de, hablo de COPEFIM,
06:20de que la persona que está a cargo de una actividad física
06:22sea un profesional con un título de validez oficial.
06:25Justamente en los últimos años se ha visto una cantidad de gente que dicta cursos
06:29y que te ofrecen hasta nutrición y no son profesionales.
06:32Claro, el problema surge a raíz de, por un lado, conocemos todos,
06:38hay muchos influencers que no tienen una formación específica
06:42o si la tienen, no tiene validez oficial en muchos casos.
06:47Hay otros casos que son personas que hacen cursos cortos,
06:51cursos online de 40 horas reloj y ya se acreditan o lo acreditan a,
06:58y eso está fuera de la ley.
07:00Tenemos una ley en vigencia que es la ley 83, donde está regulada nuestra actividad física
07:05y el título tiene que tener una carga horaria que respalde lo que está contemplado
07:12dentro de la ley y del sistema educativo.
07:15¿La idea es que sean profesores de educación física los que dicten esto?
07:19Instructores con certificación oficial, técnicos en actividades físicas,
07:24musculación y entrenamiento personalizado en actividades físicas deportivas,
07:28profesores nacionales de educación física, licenciados en actividades físicas y deportivas,
07:33y bueno, y de ahí para arriba, magíster, doctores en actividades físicas.
07:35¿Esto de alguna manera también garantiza la calidad y la salud de quienes participan de las clases?
07:41Garantiza, correctamente, garantiza la seguridad de la persona que está tomando una actividad física,
07:46que es una persona formada con una titulación, también respalda o nos garantiza como sociedad
07:53tener una mirada más profesional, una mirada más de una sociedad que crece,
08:01una mirada de una sociedad, y hablemos no solo de la ciudad de Posada,
08:05hablemos de Misiones, hablemos de la Argentina, tenemos referencias,
08:09y las tengo en papel, de Europa, de Estados Unidos, de Brasil,
08:16donde la actividad física está regulada y no cualquier persona,
08:19que no tenga una titulación que lo acredite, puede venir, por ejemplo,
08:24a poner unas bandas elásticas en un árbol y unos conos,
08:27y empezar a dar actividad física, sin ni siquiera ni hablar,
08:30si no tiene un seguro de responsabilidad civil, conocimientos en RCP,
08:34que es lo que se está pidiendo, tiene que tener conocimientos,
08:36porque el problema es tal, es lo que venimos hablando siempre,
08:40qué pasa cuando sucede la desgracia, a quién se le da la responsabilidad,
08:46a quién se la atribuye, después salen por ahí, digamos, de alguna manera,
08:50las críticas a decir, ¿y quién tenía que controlar eso?
08:53En nuestro caso tenemos un consejo de profesionales de educación física,
08:57que nuclea no solo la escuela, muchos están entendiendo mal,
09:00nuclea la escuela, nuclea el ámbito formal y no formal,
09:03clubes, biletas, aire libre, gimnasios, o sea, salas de musculación,
09:08estudios de pilates, centros de actividad física, clubes deportivos,
09:12toda esa área o todo ese abanico contempla lo que es la actividad física,
09:16del ámbito no formal, y el ámbito formal son las instituciones educativas.
09:20¿De qué tipo de actividades son las que ustedes tienen registradas
09:23que se realizan así de manera informal?
09:26Y sobre todo el entrenamiento, digamos, personalizado,
09:30o de alguna disciplina deportiva, por ejemplo, vamos a un caso,
09:36cualquier disciplina deportiva, no sé, digamos, patín, digamos, skate,
09:39digamos, artes marciales, el problema está cuando esa persona
09:43que tiene una titulación que lo avala o lo acredita para enseñar la disciplina,
09:47que eso no estamos en contra, estamos a favor de eso,
09:51ahora el problema está cuando esa persona monta un gimnasio al aire libre
09:56y empieza a prescribir actividad para una embarazada,
09:59para una persona hipertensa, para una persona diabética,
10:03para una persona, un menor de edad, que no tiene autorización del padre,
10:09que no tiene un seguro de responsabilidad civil,
10:11entonces el problema está ahí, cuando hay intruismo profesional,
10:16eso es lo que nosotros también estamos persiguiendo
10:18y buscando jerarquizar nuestra profesión.
10:20Y va de la mano también cuidar el espacio público, digamos,
10:22que también es importante.
10:24Totalmente, totalmente.
10:25Entonces, bueno, esa es la idea y eso es lo que queremos que se entienda,
10:27que es al contrario de lo que piensa la gente,
10:30de que se le va a salir a cobrar y se le va a perseguir,
10:32es todo lo contrario.
10:33¡Gracias!
