- hace 7 horas
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00:00En la cadena CER, hoy por hoy en tiñen baida al baida, Miguel Coi.
00:1113 minutos, ya vemos a la una del migdia.
00:14Fes memoria, seguro que a casa guardes alguna cosa que no utilices mai.
00:18Puede ser una fotografía antiga, una carta, una entrada a un concert,
00:21una joya familiar, un rellotge que ya no funciona,
00:24o cualsevol objeto que, visto desde fuera, sembra que no tendrá mucha importancia.
00:28Pero continúa allí, allí está.
00:30Y no continúa allí porque siga útil, continúa allí porque conta una historia,
00:34la teua historia, o la de algú que va a formar parte de la teua vida.
00:38Voreu, precisamente d'això parla un dels cursos d'estiu que ha organizado la UNED Valencia.
00:43Porta per títol Lo que esconden las cosas, objetos, memoria y emociones.
00:47Y está dirigido por el antropóleg Jorge Moreno,
00:49una propuesta que convida a mirar el subjectes de una manera diferente,
00:53no como simples cosas, sino como dipósitos de records, emociones, absencias,
00:58creences y experiencias.
01:00Porque, al remat, muchas veces la memoria no vive uno más en las personas,
01:05también habita en las cosas que decidimos conservar.
01:08Anem a hablar de este curso d'estiu, anem a hablar con el seu director, Jorge Moreno.
01:12Jorge Moreno, ¿qué tal? Buenos días.
01:14Hola, buenos días, ¿qué tal?
01:15Bienvenido al programa, gracias por estar con nosotros.
01:18Con nosotros.
01:19Es que el título del curso ya despierta curiosidad, Jorge.
01:22¿Qué es exactamente lo que esconden las cosas?
01:27Pues las cosas esconden, como tú bien decías al principio,
01:33muchas historias, herencias, recuerdos, a veces dolores,
01:38y otras veces también alegrías,
01:41como las fotografías que a veces nos hacen llorar de risa
01:46y otra llorar de tristeza, ¿no?
01:47Por lo que hay quienes están allí, ¿no?
01:51Hemos trabajado mucho con objetos
01:55y queremos que en este curso la gente pueda ver
01:58todas las dimensiones que pueden tener los objetos
02:01que están en una casa, que están en un museo,
02:06que están entre el barro de la dana,
02:09o que de repente aparecen en una fosa,
02:12o objetos como cartas de amor,
02:14o objetos que quedaron de un poeta como es Miguel Hernández.
02:19Entonces, va a ser un viaje a través de alcobas,
02:24museos, bolsillos, desvanes,
02:28un poco para intentar entender
02:31que, un poco lo que decía esto al principio,
02:33que parte de nosotros, o de otros que ya no están,
02:36se han quedado latentes en los objetos, en las cosas, ¿no?
02:40Claro, ¿esa es la idea principal
02:41con la que te gustaría que se quedara la persona
02:44o las personas que participen en el curso?
02:46¿O qué otra idea te gustaría con la que se quedaran?
02:51Bueno, es un curso en el que hemos invitado
02:53a bastantes personas.
02:58Hay historiadores, dramaturgos, restauradores, cineastas,
03:05y cada uno va a tratar un tema diferente,
03:10donde el objeto es el punto central, ¿no?
03:14Entonces, yo quiero que se quede la gente
03:16que vaya con todo lo que pueda, ¿no?
03:21Y que le va a sorprender a la gente.
03:24Es un curso que es del 8, 9 y 10 de julio, no teniente.
03:28Le va a sorprender gratamente
03:32porque las historias que muchas veces guardan los objetos
03:35son bastante sorprendentes
03:36y nos vamos a reconocer, ¿no?
03:40En todos los objetos.
03:42Eso es un poco lo que yo...
03:44Respondiendo a tu pregunta concretamente,
03:47seguramente a partir de pasar por el curso
03:49uno va a ver los objetos suyos con otros ojos.
03:53De otra manera, ¿no?
03:54Y esa idea, sí, de otra manera.
03:56Y eso espero que pase.
03:58Es que me parece muy interesante
04:00porque muchas veces...
04:01Bueno, lo hemos pensado en algún momento, ¿no?
04:03Pero yo no sé si se puede llegar a conocer
04:05una comunidad observando que guarda,
04:09que conserva y que decide olvidar.
04:11No sé si se puede llegar a conocer así, de esa manera.
04:14Es muy bonito esto
04:16porque yo creo que la tensión siempre está
04:18en qué decide uno guardar
04:19y en qué decide uno tirar.
04:21Y estas tensiones son diferentes en las culturas.
04:25Hay culturas que insisten
04:27en guardar determinadas cosas,
04:29pero incluso esas culturas
04:31que insisten en guardar cosas, por ejemplo,
04:33de los seres ausentes,
04:35uno se pregunta,
04:37¿pero hasta cuándo tengo que guardar,
04:39como decía Levi-Strauss,
04:41esos viejos trajes de mi padre?
04:44¿O hasta cuándo tengo que guardar eso, no?
04:46Bueno, este curso va a ayudarnos
04:48a pensar y a reflexionar
04:50también desde distintas culturas
04:51qué se hace con las cosas,
04:54como decía Gabriel García Márquez,
04:55qué hacer con las cosas
04:56que no sirven para nada,
04:58pero tampoco se pueden tirar, ¿no?
05:00Bueno, por lo menos
05:01nos van a ayudar a pensar, ¿no?
05:03Las cosas nos van a ayudar a pensar.
05:05Y ese también es uno de los objetivos del curso.
05:10Otra de las cosas que has dicho tú antes
05:12y que quiero también destacar,
05:14uno de los temas que abordaréis
05:15son esas fotografías recuperadas
05:18tras la dana
05:19y que todavía se están recuperando.
05:22¿Qué ocurre cuando un objeto
05:23sobrevive a una catástrofe
05:24de estas características?
05:26Pues que no lo deja indemne
05:31el propio Paco Roca
05:35me contaba que una de las fotografías
05:37que ha hecho, digamos,
05:42que estructura uno de sus últimos libros,
05:45no este último El viaje,
05:46sino el anterior,
05:47la dana pasó por las fotografías
05:50que tenía él
05:51y la manchó, ¿no?
05:53Y entonces tiene una esquinita
05:53y dice, no la quiero restaurar esa esquinita
05:55para que el objeto mismo lo recuerde.
05:58Hay muchos objetos,
05:59ahí va a estar Rosina Herrera,
06:01es un privilegio que esté
06:02porque es una de las restauradoras,
06:05nos va a contar, digamos,
06:06cómo ha sido todo ese proceso
06:09de recuperar las fotografías,
06:11qué elige la gente
06:12que ha perdido las cosas,
06:15qué elige conservar.
06:18Sí, porque claro,
06:19la restauración es enorme
06:21y a los restauradores
06:23no va a dar tiempo
06:23de restaurar todo.
06:24De todo esto,
06:25¿qué salvarías?
06:26Un poco como cuando hicimos
06:27un trabajo de campo en La Palma
06:29y la gente nos contaba
06:31que tenían una hora
06:32para entrar en su casa
06:33y coger aquellos objetos
06:35que entonces uno dice
06:37y qué elijo, ¿no?
06:39Y en esas elecciones
06:41se explica mucho
06:42la importancia de los objetos.
06:44Muchas de las fotografías
06:45que restaura Rosina
06:47y todo el equipo de Salven,
06:49las fotografías,
06:50pues se ve en ocasiones,
06:52por ejemplo,
06:52que el anverso de las fotos
06:55es un cuadro abstracto,
06:57pero cuando le das la vuelta
06:59a esa foto,
06:59el reverso se ha mantenido
07:01con fases del tipo.
07:03Aquí embarazada de siete meses
07:05a punto de que nazca Juan.
07:08¡Wow!
07:10Y, bueno, transitar el barro
07:13ya sabemos que en muchas culturas
07:15ha sido el origen,
07:17pero también ha sido el final,
07:19como este caso,
07:20y todo el trabajo
07:21que han hecho con esto,
07:23que nos contará Rosina,
07:25pues lo que ha evidenciado
07:26es que se ha creado
07:28una especie de algún comunitario
07:30donde todas las fotografías
07:32se han puesto
07:32de manera conjunta
07:34y muchas veces
07:36lo que ocurre
07:37cuando vemos eso
07:37es que todos tenemos
07:38fotografías parecidas.
07:41y ocurren muchas cosas
07:43no solo con fotografías,
07:45sino como contaba
07:47una compañera,
07:49Laura Miñarro,
07:50haciendo una entrevista
07:50a una de las mujeres
07:51que, bueno,
07:53el barro pasó por su casa,
07:56intentó con mucho esfuerzo
07:59que el olor del barro
08:02no se quedara
08:04en aquel mandil
08:05que ella guardaba
08:07de su madre
08:07y que lo guardaba
08:09por el olor
08:09de su madre.
08:11Pero el barro
08:13hizo que desapareciera
08:14el olor
08:15de su madre
08:16de aquel mandil
08:17que ella guardaba.
08:19Bueno,
08:19son historias
08:20que nos van a remover
08:22en algunos casos.
08:23Sí, señor.
08:24Y para eso también.
08:26Pero es que además
08:27es que hay muchos temas,
08:28como tú has dicho al principio,
08:29mucha gente,
08:30mucho ponente,
08:30muy importante
08:31que estará en Ontiñent.
08:33¿Vais a hablar
08:34de objetos vinculados
08:34a la violencia política,
08:35al duelo,
08:36a las creencias religiosas?
08:38Hay una conferencia
08:39dedicada a las cartas
08:40de amor perdidas
08:41y olvidadas.
08:43Exactamente.
08:43A mí me parece
08:45muy bonito
08:46porque además
08:46uno se pregunta
08:47qué se puede aprender
08:49leyendo cartas
08:49que alguien escribió
08:50hace décadas.
08:51No sé,
08:51te lanzo la pregunta
08:52pero no sé si tienes
08:53la respuesta,
08:53pero que sepa la gente
08:54que hay una conferencia
08:55dedicada a esto.
08:58Una de las cosas
08:59que se puede aprender
09:00de las cartas de amor
09:01o una pregunta
09:02que uno podría hacer
09:03es que si uno quiere hacer
09:05la historia
09:06de este país
09:07a partir de cartas
09:08de amor
09:08tendría un problema
09:10principal
09:10y es que
09:12la mayoría de las cartas
09:13que se han guardado
09:14son de hombres.
09:15¿Por qué?
09:16Porque quien guarda
09:17las cosas
09:18son las mujeres.
09:19Wow.
09:20Entonces,
09:21las cartas
09:21de las mujeres
09:22muchas veces
09:23no aparecen
09:23porque los hombres
09:24no las han guardado.
09:26Esto sería,
09:27digamos,
09:28el entrante
09:30para entrar
09:31en esa charla
09:34impresionante
09:34sobre las cartas
09:36de amor
09:36y todo lo que
09:37y cómo a través
09:38de ellas
09:39observamos
09:41cómo se ha transformado
09:42el amor
09:43o cómo la comunicación
09:45se ha transformado.
09:48Pero la primera cosita
09:49que diríamos es
09:50o que lanzaríamos
09:51al público es
09:52¿quién guarda
09:53las cartas de amor?
09:55Me quedo sin tiempo
09:56pero quiero recordar
09:57hay otra de las sesiones
09:58que aborda
09:59el viaje de los objetos
10:00desde una casa
10:01hasta un museo.
10:02¿Es así, Jorge?
10:03Así es.
10:04Luego también aparece
10:05como tú has dicho antes
10:06Miguel Hernández
10:07a través de sus objetos
10:09personales.
10:10Eso es.
10:11Esto de los objetos
10:12de casa hasta un museo
10:13si puedes explicármelo
10:14en un minuto y medio
10:15te lo agradecería
10:15porque me gusta mucho también.
10:18Shadda Hilario
10:19es una dramaturga
10:20muy importante
10:21mexicana
10:22viene
10:22ella hace investigación
10:24y
10:26esa investigación
10:27la plasma
10:28en obras de teatro
10:29de objetos
10:30preciosas.
10:32Ella ha trabajado
10:33sobre cómo
10:34el Museo de Artes Populares
10:36muchos de los museos
10:38reciben los objetos
10:40cómo
10:40el sentido
10:42de un objeto
10:42que estaba en una casa
10:43se ve transformado
10:44a la hora
10:45de entrar a un museo.
10:46Esos trasiegos
10:47de objetos
10:48que van
10:48de casas
10:49a museos
10:50es en lo que
10:51ella ha estado
10:51investigando
10:52y que nos va
10:53a revelar
10:54qué pierde
10:54y qué gana
10:55ese objeto
10:55que a lo mejor
10:56para ti
10:57era un símbolo
10:58de libertad
10:59y que una vez
11:00traspasa
11:01el museo
11:02se convierte
11:03en un objeto
11:05digamos
11:05que habla
11:06de la materialidad
11:07y de un tiempo
11:07muy concreto
11:08de una manera
11:08un poquito más general.
11:10Qué se gana
11:10y qué se pierde
11:11en esos viajes
11:12de los objetos
11:13de las casas
11:13a los museos
11:14es una cosa
11:15es un viaje
11:15siempre apasionante
11:16que nos va a contar
11:18Shadda y
11:20ladios.
11:20Pues vamos a recordar
11:21cursos de verano
11:22de 2026
11:24de la UNED
11:24del 8 al 10 de julio
11:26en UNED Valencia
11:27en la sede
11:28de Don Tiñent
11:28ha sido Don Tiñent
11:30esto hemos hablado
11:31así por encima
11:31pero su director
11:32Jorge Moreno
11:33ha querido estar
11:33con nosotros
11:33esta mañana
11:34para cantarnos
11:35para contarnos
11:36y para yo creo
11:36que seducirnos
11:37un poco también
11:39del contenido
11:40de este curso
11:41Jorge de verdad
11:42de enhorabuena
11:43por los temas
11:44por los ponentes
11:45por las ponencias
11:47y gracias por haber estado
11:48con nosotros
11:49contándole esta mañana
11:51Muchísimas gracias
11:52Un abrazo
11:52hasta luego
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