Webinaire des Ambassadeurs de l'accessibilité - 18 juin 2026 - Vidéo Dailymotion

Ministères Écologie Territoires

Lancé en 2024, le dispositif des « Ambassadeurs de l’accessibilité » a permis le déploiement de plus de 300 volontaires en service civique dans les territoires, afin de sensibiliser les propriétaires et gestionnaires d’établissements recevant du public (ERP) de 5ᵉ catégorie à la mise en accessibilité de leur bâtiment.   Ce temps d’information et d’échanges sera l’occasion de : - Présenter la mission des Ambassadeurs de l’accessibilité et le bilan du dispositif ; - Exposer les évolutions de la mission et le périmètre élargi des ERP concernés ; - Revenir sur la fin du FTA pour les ERP de 5ème catégorie ; - Partager des témoignages d’antennes locales, de DDT-M et de jeunes actuellement en mission.

Transcript

00:00:03Merci à tous de vous être connectés pour ce webinaire

00:00:05sur les ambassadeurs de l'accessibilité.

00:00:10Aujourd'hui, on a prévu plusieurs points avec vous.

00:00:14Tout d'abord, on va commencer par quelques éléments de contexte,

00:00:18vous réévoquer qu'est-ce que cette mission qui est en place

00:00:21depuis quelques temps maintenant, quel est son bilan

00:00:24et quelles sont les différentes modalités qui sont prévues.

00:00:28Ensuite, on a prévu deux témoignages enrichissants

00:00:31pour vous montrer concrètement comment ça se déroule

00:00:34et comment c'est pris en compte tant dans les DTT

00:00:37qu'avec notre partenaire Unicité.

00:00:40Puis, on reviendra sur la fin du FTA.

00:00:45Ensuite, on a un petit rappel et un bilan

00:00:49sur la circulaire de contrôles et de sanctions.

00:00:51Et pour finir, on aura un point sur l'évolution

00:00:56des missions d'ambassadeurs.

00:00:57Donc, tout au long de cet échange, n'hésitez pas également

00:01:00à poser vos questions, on prendra soin d'y répondre

00:01:03et si on n'a pas les réponses dans l'immédiat,

00:01:06ne vous inquiétez pas, on cherchera

00:01:07et on reviendra vers vous aussi rapidement que possible.

00:01:11Donc, voilà.

00:01:14Je laisse la parole à la DIA pour ce début.

00:01:23Et oui, on enverra le diapo, j'en fiche si peu.

00:01:46Je ne sais pas si Mme Sora a pu se connecter.

00:01:49Je ne l'ai pas vue dans la lit.

00:01:51Je suis là.

00:01:53Ah, super.

00:01:54Bonjour.

00:01:55Je laisse directement la parole pour cette introduction.

00:02:00Par contre, pour le son, j'espère que vous m'entendez bien.

00:02:02J'ai vu quelques messages pour le son.

00:02:05Je ne sais pas quoi.

00:02:07Et voilà.

00:02:11Parfait.

00:02:13Écoutez, je vous laisse la parole pour cette introduction

00:02:17pour le contexte de la mission des ambassadeurs de l'accessibilité.

00:02:21Merci beaucoup Amina.

00:02:23Bonjour à tous et à toutes.

00:02:26Merci de nous consacrer quelques minutes de votre temps

00:02:32sur ce sujet des ambassadeurs de l'accessibilité.

00:02:37Il se trouve que ce webinaire a lieu à un moment assez particulier

00:02:42puisque nous sommes en train de préparer la conférence nationale du handicap

00:02:47qui aura lieu le 25 juin.

00:02:51Vous le savez, c'est une conférence qui a lieu tous les trois ans

00:02:54et qui nous donne un cadre sur toute l'activité en matière de politique du handicap

00:03:00et de l'accessibilité sur les trois prochaines années.

00:03:04Et nous avons en matière d'accessibilité proposé plusieurs mesures.

00:03:13Et en particulier, nous souhaiterions que soit élaborée une stratégie nationale

00:03:19de l'accessibilité universelle, avec pour objectif que, comme dans d'autres domaines,

00:03:28tous les acteurs concernés se mettent d'accord sur là où on veut aller

00:03:33et comment on y va.

00:03:35C'est parce que c'est un domaine, vous le savez,

00:03:38où les collectivités territoriales sont des acteurs extrêmement importants.

00:03:43Nous avons aussi les associations des personnes handicapées,

00:03:47les services de l'État, le secteur économique aussi.

00:03:52Donc, on a énormément de personnes qui contribuent à l'accessibilité.

00:03:57Et du coup, l'idée de cette stratégie, c'est d'avoir des objectifs communs

00:04:02et partagés dans les propositions que nous portons.

00:04:07Il va y avoir, par exemple, le recours à des groupes d'experts d'usage

00:04:11pour essayer de voir, d'améliorer la mise en cohérence de l'accessibilité.

00:04:20Ce sont des sujets que vous connaissez bien.

00:04:23Il y a les données, donc très en lien avec les missions des ambassadeurs de l'accessibilité,

00:04:33puisque nous souhaitons encore renforcer notre capacité à utiliser accès libre

00:04:40comme plateforme pour recueillir les données concernant les ERP.

00:04:46L'objectif, la ministre l'a dit, c'est d'aller vers une société accessible.

00:04:55L'idée étant qu'il faut qu'on arrive à pouvoir permettre à toutes et chacun

00:05:02de vivre comme tous les citoyens, de participer pleinement à la vie quotidienne.

00:05:11On peut peut-être passer au suivant.

00:05:17Dans ce cadre, nous avons nos ambassadeurs de l'accessibilité.

00:05:24On avait une décision qui datait de 2023, qui nous a permis de déployer des ambassadeurs

00:05:34de l'accessibilité sur les territoires.

00:05:38Je pense que plus loin, on vous donnera plus de chiffres, mais on avait un objectif

00:05:42de 1 000 volontaires à 1 000 jeunes en service civique sur 3 ans,

00:05:49qui ont deux missions.

00:05:51La première, c'est accompagner les responsables des établissements recevant du public,

00:05:58du quotidien, à comprendre leurs obligations, à identifier des solutions

00:06:04de façon à ce que leurs établissements deviennent accessibles,

00:06:09en parlant de toutes les accessibilités, y compris l'accueil des chiens guides, par exemple.

00:06:15Et deuxièmement, de sensibiliser le grand public,

00:06:19sensibiliser le grand public aux enjeux liés à l'accessibilité

00:06:23pour les personnes en situation de handicap et de mobilité réduite.

00:06:27On a vu que les Jeux olympiques et para-olympiques de 2024 ont mis en valeur

00:06:34notamment le parasport, les para-athlètes, et ça a contribué.

00:06:40Nous avons fait réaliser une enquête à ce sujet, que nous pourrons d'ailleurs diffuser.

00:06:45Nous pouvons montrer que les JOP de 2024 ont contribué à ce que les personnes

00:06:52comprennent mieux le sujet de l'accessibilité.

00:06:55Même si, je dois le dire, on reste encore marqués par l'accessibilité

00:07:00pour les personnes paix à mer.

00:07:03Voilà ce que je pouvais dire à Amina.

00:07:05Merci Isabelle.

00:07:07Avec plaisir.

00:07:08Je laisse la parole à Virginie d'abord,

00:07:16pour nous rappeler un peu le cadre du service civique.

00:07:20Oui, bonjour et merci.

00:07:22Vous vous rendez correctement, c'est bon ?

00:07:24Oui.

00:07:25Oui, super.

00:07:26Bonjour à toutes et à tous.

00:07:28Je suis Virginie Jouf, chargée de mission au sein de l'agence du service civique

00:07:33dans le pôle développement et ingénierie.

00:07:35Et dans le cadre de ma mission, je suis en charge du suivi du dispositif des ambassadeurs

00:07:40de l'accessibilité.

00:07:41L'idée, c'est de vous faire un bref rappel récapitulatif de ce dispositif du service

00:07:47civique.

00:07:48Généralement, quel est son cadre ?

00:07:50C'est un engagement citoyen pour des missions qui s'étalent de 6 à 12 mois, qui concerne

00:07:58les jeunes de 16 à 25 ans.

00:08:00C'est une mesure qui peut aller jusqu'à 30 ans pour les jeunes en situation de handicap.

00:08:04Et j'en profite aussi pour préciser que les jeunes en situation de handicap, quand il faut une mission

00:08:09de service civique, et s'ils ont besoin d'un aménagement d'horaire, ils peuvent avoir une

00:08:14diminution du taux horaire sur la semaine, qui normalement, c'est une moyenne de 24 heures

00:08:20minimum.

00:08:20Et pour les volontaires en situation de handicap, leur volume horaire peut descendre jusqu'à

00:08:2520 heures s'ils ont besoin d'aménagement particulier.

00:08:27Toujours intéressant de le savoir.

00:08:30Donc les missions de service civique doivent être des missions d'intérêt général, qui

00:08:34doivent servir au plus grand nombre, et ce qu'il y a à retenir principalement dans les

00:08:39missions et ce à quoi elles doivent repourrir, c'est qu'il faut principalement que les jeunes

00:08:43soient en lien avec le public, cette notion-là est fondamentale.

00:08:47On ne peut pas avoir de mission qui se substitue à des missions régaliennes, par exemple, je

00:08:52pense à des missions de contrôle ou autres, les jeunes ne peuvent pas se substituer au

00:08:56fonctionnement courant d'une structure, ce n'est pas leur rôle, ils doivent

00:08:58venir en plus, par exemple, pour apporter le lien, la sensibilisation sur des choses

00:09:04qu'on prendrait moins le temps de faire dans les missions régaliennes, par exemple,

00:09:07et les jeunes peuvent tout à fait être là pour sensibiliser, prendre ce temps d'informer,

00:09:11ils viennent en plus, mais il faut toujours que le fonctionnement de la structure puisse

00:09:17continuer, qu'il y ait un jeune volontaire en service civique ou non.

00:09:20Donc c'est un engagement où les jeunes ont bénéficié d'une indemnité à hauteur

00:09:24de 619,83 euros pour être exact, dont 500 euros environ donnés par l'État, et au cours

00:09:31de leur mission, ils ont aussi un engagement, ils doivent suivre une formation civique et

00:09:36citoyenne dans laquelle il y a une formation théorique et une formation pratique qui est

00:09:40le PSC, et la structure doit s'engager à suivre avec eux leur projet d'avenir, puisque

00:09:47ce n'est pas un projet d'insertion professionnelle de services civiques, mais pour autant, c'est

00:09:51une mission dans laquelle ils vont acquérir des compétences et qui s'inscrit dans leur

00:09:55parcours et donc dans leur projet de vie et potentiellement leur projet professionnel

00:09:58quand même.

00:09:58Voilà pour le rappel.

00:10:02Merci Virginie.

00:10:03Pour poursuivre, donc comme vous l'avez compris, on a notamment un partenaire clé dans le

00:10:08cadre des services civiques, c'est Unicité à qui je laisse la parole pour qu'ils présentent

00:10:13un peu leur mission et ensuite les différentes modalités d'accueil des ambassadeurs.

00:10:20Merci Amina.

00:10:21Bonjour, je suis Jérôme Ervieux, je suis l'Unicité, je suis coordinateur du programme

00:10:25ambassadeur d'accessibilité au sein du C. Et donc là, je vais vous parler, Unicité,

00:10:29vous avez un peu l'histoire sur la slide, sur le côté droit de la slide, donc c'est

00:10:33une association fondée en 1994 qui a été, qui a apporté le service civique jusqu'à

00:10:38la loi de 2010, la création du service civique vraiment officiellement par la loi de 2010.

00:10:42La particularité d'Unicité, c'est qu'il y a, le principe, c'est qu'il y a un service

00:10:45civique collectif. Si j'évoque ça, c'est parce que ça concerne aussi une modalité,

00:10:50mais je ne vais pas m'étendre dessus. Globalement, quel est le rôle d'Unicité dans le programme

00:10:56ADA ? C'est dans le cadre du projet dans la serveur d'accessibilité. Unicité prend

00:11:02en charge l'accompagnement, le remontage, le pilotage du projet, l'appui au recrutement

00:11:06des volontaires pour certaines modalités, je pense à la 1 et la 4, ainsi que l'accompagnement

00:11:10des tuteurs des volontaires. Tandis qu'il y a une autre structure qui s'appelle l'UFCV

00:11:14qui charge de la formation des volontaires et les DDT vous assurait la formation sur

00:11:21l'accès libre. Mais Unicité, moi, mon rôle, en fait, c'est d'être votre contact principal

00:11:28et vous aurez un contact aussi au sein des antennes, au sein des départements et des

00:11:33structures d'Unicité. Donc, on peut passer aux modalités.

00:11:40Ça va être le plus opérationnel.

00:11:43Alors, vous avez plusieurs possibilités, en fait, pour recruter des ambassadeurs ou

00:11:50avoir à votre disposition des ambassadeurs de l'accessibilité. Ce qui est important,

00:11:55en fait, c'est que je vais transmettre bientôt tous les contacts, en fait, au sein des

00:12:01DDTM à mes collègues. Soit ils vont prendre contact avec vous, soit vous allez prendre contact

00:12:07avec eux ou elles, soit vous allez également avoir les contacts. Et ce qui est essentiel,

00:12:12en fait, c'est que d'établir un premier contact pour savoir à peu près comment chacun

00:12:16fonctionne. Moi, ils vont avoir une boîte à outils, des éléments, tout ça. Ils vont avoir

00:12:21tous les éléments pour vous expliquer comment fonctionne le programme. S'il y a besoin,

00:12:25je pourrais intervenir. Mais l'essentiel, c'est que pour avoir des ambassadeurs, les modalités,

00:12:31il y a la modalité 1 qui a été la première créée, qui fonctionnait. C'est-à-dire que vous

00:12:37aviez,

00:12:37les DDTM, avaient leur propre volonté en service civique. Donc, ils devaient assurer le

00:12:41tutorat, tout ça. Ça, il y avait tout un processus de recrutement qui pouvait être un peu

00:12:45parfois compliqué. Il y a la modalité 2 qui a été implémentée peu de temps après.

00:12:52La modalité 2, en fait, c'est là, tout à l'heure, je vous parlais du service

00:12:56collectif d'unicité. La modalité 2, c'est justement que ce sont des volontaires en service

00:13:01civique au sein de ce collectif, au sein de ces programmes qui sont mis à disposition

00:13:06selon la modalité soit à mi-temps, soit à plein temps, pour remplir les missions

00:13:13d'ambassadeurs d'accessibilité qu'on a vues tout à l'heure. C'est-à-dire la visite des ERP

00:13:17et la sensibilisation. Il y a également la modalité 4 qui est plus destinée en fait

00:13:23aux collectivités qui n'ont pas d'agrément et qui peuvent être accompagnées en soutien

00:13:29opérationnel intermédiation par unicité. Donc, vous pouvez voir que pour la modalité

00:13:361, si vous voyez relais cœur, c'est le fonctionnement interne d'unicité. Il y a un côté cœur,

00:13:42un côté relais, c'est là-dessus. Vous, ce qui vous importe, je pense que c'est le côté

00:13:45d'avoir votre contact, savoir comment ça fonctionne, comment on les déploie, comment ça fonctionne.

00:13:51Je pense que vous pouvez voir que, alors là, il y a un petit truc sur la modalité 2.

00:13:58Les volontaires en mission ADA, un jour par semaine, c'est une modalité qui n'existe plus.

00:14:02C'est une modalité qu'il y avait auparavant, maintenant ça n'existe plus. On est soit à mi-temps,

00:14:05soit à plein temps. Voilà, soit à temps plein.

00:14:08On peut parler justement de... Ouais, je vais encore rester juste là-dessus.

00:14:16Pour le recrutement, il y a un point important.

00:14:20Alors, ouais, modalité 3. La modalité 3, c'était justement anciennement la modalité un jour par semaine.

00:14:26C'est une modalité qui a été supprimée. Pour l'instant, on laisse le terme de modalité 4,

00:14:30parce qu'il y a peut-être quelque chose qui est en train d'être destiné aussi.

00:14:32Mais pour l'instant, il est trop trop pour en parler.

00:14:36Ce qu'il y a, c'est que ce qui est très important, je parlais du lien qui est entre

00:14:40les antennes,

00:14:41entre les départements et les antennes d'unicité.

00:14:45Ce qui est important aussi, c'est que si vous choisissez la modalité 1,

00:14:48c'est-à-dire d'avoir vos propres volontaires,

00:14:50le recrutement, c'est un point très important.

00:14:54J'ai fileté ce programme dans le 76.

00:14:57Et c'est vrai que le recrutement, c'était un peu compliqué.

00:14:59Donc là-dessus, je pourrais fournir en fait au représentant d'unicité

00:15:04une petite boîte à outils pour remonter son annonce,

00:15:06pour savoir comment ça fonctionne et tout ça.

00:15:08J'ai créé un format d'annonce également.

00:15:11Donc là, ce sera pour plus tard.

00:15:12C'est plutôt opérationnel.

00:15:14Pour la modalité 2, c'est intéressant aussi de rencontrer des volontaires

00:15:20dans le cadre de la formation d'accès libre.

00:15:22L'idée, c'est d'avoir les liens.

00:15:23Là, Amina, si tu veux, tu peux parler chiffres.

00:15:33OK.

00:15:33Donc, vous avez effectivement, c'est les différentes, au total,

00:15:41la 2024-2025, la modalité 1, c'est ce que je reviens dessus,

00:15:46c'est quand les DTT ont vraiment leurs volontaires,

00:15:50c'est-à-dire, entre guillemets, à disposition.

00:15:53Donc, 24 heures, 28 heures, ça dépend des formats.

00:15:56La modalité 2 et la modalité 3,

00:16:00vous pouvez voir qu'il y a eu à peu près 300 volontaires

00:16:05qui étaient soit à mi-temps, soit à temps plein.

00:16:07Donc là, c'était pour faire ces missions.

00:16:10La modalité T4, c'est des collectivités.

00:16:13Donc, les collectivités, c'était un peu plus compliqué.

00:16:16Je suis en contact avec certaines collectivités

00:16:18parce qu'il y a des cas particuliers,

00:16:19quand les collectivités sont agréées,

00:16:21mais ça, je ne vais pas vous embêter

00:16:22avec les questions de l'agrément de services civiques.

00:16:24Mais globalement, on a donc eu à peu près 400,

00:16:31exactement 428 volontaires en services civiques

00:16:35et on prévoit dans le côté 350 pour l'année qui vient.

00:16:38On se rapprochera quand même des mille.

00:16:40Le démarrage a été un peu compliqué au début,

00:16:42mais maintenant, ça tourne bien.

00:16:44Les choses sont beaucoup plus frides.

00:16:47Donc, voilà.

00:16:49Sinon, je pense que j'ai tout dit.

00:16:55Alors, la liste des collectivités agréées par département.

00:17:00La liste des collectivités agréées par département,

00:17:02ce n'est pas UC qui dispose de cette liste,

00:17:05c'est les services de l'État.

00:17:06Vous pouvez la demander aux services de l'État,

00:17:08vous pouvez les trouver sur le site de l'agence.

00:17:09Mais en tout cas, nous, on n'a pas à disposition cette liste.

00:17:15Peut-être qu'on pourra répondre aux questions après.

00:17:17En tout cas, j'ai essayé de vous donner des informations essentielles.

00:17:20Vous allez avoir mon contact,

00:17:21vous allez avoir mon numéro de téléphone, mon email.

00:17:23Si vous avez des questions,

00:17:25à ce moment-là, vous pourrez me les poser.

00:17:26J'essaie de simplifier.

00:17:29Merci.

00:17:29Pour un peu vous donner aussi une vision plus parlante,

00:17:35peut-être, de ces chiffres-là qu'on a présentés

00:17:37et qui ne sont pas toujours évidents à visualiser,

00:17:40on a réalisé avec une cité cette carte

00:17:42qui permet un peu de voir facilement

00:17:44quels sont l'étendue de cette mission

00:17:47et quels sont encore les DDT qu'on attend de voir nous rejoindre.

00:17:54Donc, voilà.

00:17:55On vous a fait un petit coup d'enfonce des modalités.

00:17:59Ça s'est quand même déployé depuis la première année.

00:18:02Il reste des zones blanches

00:18:04et on compte sur vous pour que ces zones,

00:18:07l'an prochain, quand on fera ce même webinaire,

00:18:09ce même séminaire, soient toutes remplies

00:18:12avec les belles couleurs.

00:18:14Et pour mettre justement l'accent,

00:18:16merci beaucoup,

00:18:16sur l'accent sur une des DDT

00:18:19qui s'est investie sur la mission

00:18:21et qui a accueilli différents binômes,

00:18:24je vais donner la parole à Kim Loéber

00:18:27de la DDT de Mayenne

00:18:30qui ont accueilli deux binômes d'ambassadeurs

00:18:33de l'accessibilité.

00:18:35Oui, merci Amina.

00:18:37Bonjour à tous.

00:18:38Donc, pour un petit retour d'expérience

00:18:41sur l'action qu'a eue la Mayenne,

00:18:45nous avons accueilli deux binômes d'ambassadeurs.

00:18:48Le premier a été centré sur la ville de Laval

00:18:52et une commune à proximité.

00:18:54Et le deuxième que nous accueillons actuellement,

00:18:57nous avions fixé comme objectif

00:18:59de leur demander de parcourir

00:19:02l'ensemble des communes de la Mayenne

00:19:04avec une priorité donnée sur les centralités.

00:19:09L'idée était de leur permettre

00:19:11d'aller à la rencontre des gestionnaires d'ERP

00:19:15de cinquième catégorie

00:19:16et de les aider et de promouvoir

00:19:19à la fois l'accessibilité

00:19:20et aussi le référencement dans la plateforme accès libre.

00:19:23Il ne vous aura pas échappé

00:19:25que le recensement des ERP

00:19:28est un sujet récurrent.

00:19:30Nous avons souvent du mal

00:19:31à obtenir un dénombrement en fait un peu exact.

00:19:35Et le choix a été fait

00:19:37de se concentrer sur les centralités

00:19:39pour toucher un peu

00:19:42le plus grand nombre de personnes possible.

00:19:46Alors, le recrutement a effectivement

00:19:48été un peu difficile

00:19:50puisque nous avions comme nécessité

00:19:53dans la mission

00:19:54que nos ambassadeurs puissent utiliser

00:19:59les véhicules de service

00:20:00et donc conduire.

00:20:02Donc, trouver des personnes

00:20:04qui étaient titulaires du permis de conduire

00:20:08n'a pas forcément été

00:20:11plutôt été un facteur un peu limitant.

00:20:15Et d'autre part,

00:20:17je ne sais pas si c'est conjoncturel,

00:20:20mais nos candidatures,

00:20:23nous avons eu pour ce binôme

00:20:25une douzaine de candidatures

00:20:26et il a fallu en fait,

00:20:28au courant du recrutement,

00:20:29décaler la date de démarrage,

00:20:31si bien que la mission a été réduite

00:20:36en fait sur six mois

00:20:37et non pas huit mois,

00:20:40avec l'idée de les libérer

00:20:43pour les vacances d'été,

00:20:45on va dire,

00:20:46et la rentrée surtout de septembre 2020,

00:20:49afin que les deux jeunes,

00:20:51le binôme,

00:20:52puissent faire une poursuite d'études

00:20:55ou un changement de cursus.

00:20:58Alors, on va...

00:21:00Donc, vous nous avez aussi transmis

00:21:05une petite carte,

00:21:06justement,

00:21:06pour montrer un peu l'étendue.

00:21:08Donc, c'est plutôt une mission

00:21:09qui a permis d'explorer pas mal de RP,

00:21:12au final ?

00:21:13Oui, alors, in fine,

00:21:16malgré le retard, entre guillemets,

00:21:17à l'allumage,

00:21:19nos ambassadeurs ont pu parcourir...

00:21:21Donc, ça, c'est l'état des lieux actuels

00:21:23des communes de la Mayenne

00:21:24qu'ils ont parcouru.

00:21:26Et j'ai bon espoir

00:21:27que d'ici la fin de la mission,

00:21:29fin juillet 2020,

00:21:33on ait pu couvrir la totalité

00:21:36des communes de la Mayenne,

00:21:38sachant que, dès le départ,

00:21:40nous avons décidé de privilégier,

00:21:42je le répète,

00:21:43les centralités.

00:21:44C'est-à-dire que les zones industrielles,

00:21:47on ne les couvre pas,

00:21:48les établissements qui sont un peu

00:21:49en périphérie de Centrebourg, etc.,

00:21:54on ne leur donne pas la priorité,

00:21:55en fait.

00:21:55On fait vraiment la priorité

00:21:57sur les centralités,

00:22:00avec, certes,

00:22:01une incapacité d'être totalement exhaustif,

00:22:04mais l'objectif,

00:22:05ce n'est pas non plus

00:22:06qu'ils parcourent vraiment

00:22:07toutes les rues de la Mayenne

00:22:08à la recherche d'un éventuel ERP.

00:22:11Et concernant l'accueil

00:22:13en tant que tel des ambassadeurs,

00:22:15comment s'est passé leur arrivée

00:22:16dans votre structure ?

00:22:17Comment vous avez réussi

00:22:18à les accueillir

00:22:19et à les intégrer

00:22:20pour cette mission ?

00:22:22Alors, la procédure d'accueil,

00:22:25elle est relativement bien,

00:22:27comment dire,

00:22:30pro-calibrée chez nous,

00:22:31puisqu'on a un livret d'accueil

00:22:33avec un processus

00:22:34qui est assez bien établi.

00:22:39L'intégration s'est faite

00:22:40assez facilement.

00:22:42Donc, je trouve que,

00:22:44certes, la thématique

00:22:46des ambassadeurs de l'accessibilité

00:22:47est un peu annexe à nous,

00:22:48l'activité bâtiment accessibilité,

00:22:51mais ils se sont bien intégrés

00:22:53dans la vie du service

00:22:56et participent aussi un peu

00:22:59à la vie du service

00:23:01et participent aux réunions d'unité.

00:23:04Étant beaucoup en déplacement,

00:23:06c'est vrai qu'assurer un peu

00:23:09la cohésion est un peu plus délicat,

00:23:12mais on cherche toujours

00:23:14à les intégrer

00:23:15à tous les temps forts

00:23:16que vit le service

00:23:18sur les réunions de service

00:23:20et sur les réunions d'unité.

00:23:22Et d'ailleurs,

00:23:23ils ont pu notamment créer

00:23:25des documents

00:23:26qui nous ont été transmis.

00:23:28Je vous mets à l'écran.

00:23:29C'est quelque chose

00:23:30que vous avez réussi à valoriser ?

00:23:31Alors, effectivement,

00:23:32la première partie,

00:23:34c'est-à-dire qu'à partir du moment

00:23:35où ils sont entrés chez nous,

00:23:38il a fallu déjà

00:23:39les former à l'accessibilité

00:23:41puisque ce n'était pas forcément

00:23:42un sujet pour lequel

00:23:43ils étaient très formés.

00:23:46Et on en a profité, en fait,

00:23:48pour créer,

00:23:49en s'appuyant sur le travail

00:23:51qu'avaient fait déjà

00:23:52les ambassadeurs précédents

00:23:53et la charte graphique

00:23:55de l'État

00:23:57de créer, en fait,

00:23:58un flyer

00:23:58qu'ils remettent

00:24:00aux gestionnaires de ERP

00:24:01afin de laisser une trace

00:24:04et un peu d'appuyer aussi

00:24:05le dialogue

00:24:06quand ils vont à la rencontre

00:24:07des gestionnaires de ERP.

00:24:09Donc, on a suivi un peu

00:24:10tout le processus

00:24:11de validation interne

00:24:12et on a aussi fait le choix

00:24:16d'intégrer un QR code

00:24:18qui a un lien qui est tracé

00:24:22pour avoir un retour chiffré

00:24:25sur le nombre de consultations

00:24:28de la plateforme accès libre.

00:24:30Alors, évidemment,

00:24:31ce moyen n'est pas absolu

00:24:33puisque des personnes

00:24:35tapent tout simplement

00:24:35dans un moteur de recherche

00:24:36accès libre

00:24:38et puis court-circuit,

00:24:39entre guillemets,

00:24:40notre lien tracé.

00:24:41Mais ça nous permet

00:24:43d'avoir une idée

00:24:44de, comment dire,

00:24:46du taux de retour

00:24:49par rapport à la démarche

00:24:50des ambassadeurs.

00:24:51De la même manière,

00:24:53pour les annonces

00:24:56concernant les offres

00:24:58de services civiques

00:24:59de postes

00:25:00que nous avions publiés,

00:25:02j'ai aussi utilisé

00:25:03un lien qui était tracé

00:25:04pour voir si l'annonce

00:25:06était publiée, consultée, etc.

00:25:08Pour moi, c'est important

00:25:10d'avoir une idée

00:25:11si l'action que l'on mène

00:25:13est suivie des faits ou pas.

00:25:17Merci beaucoup.

00:25:20Je vois qu'il y a

00:25:21quelques questions.

00:25:22Je ne sais pas si tu veux

00:25:23y répondre directement

00:25:24pour celles qui te concernent

00:25:26ou si on attend la fin.

00:25:29Alors, je vois

00:25:29mille fiches créées.

00:25:31Alors, j'ai pas eu le temps

00:25:32de lire tout en parallèle.

00:25:33Alors, pour les fiches

00:25:35qui apparaissent

00:25:35sur la carte,

00:25:38on a quand même

00:25:40eu le temps

00:25:40d'identifier

00:25:41plusieurs cas de figure.

00:25:43Une partie des fiches

00:25:43ont été générées

00:25:44un peu automatiquement.

00:25:47Donc, régulièrement,

00:25:48les ambassadeurs

00:25:48doivent corriger

00:25:49des choses

00:25:50qui ont été faites,

00:25:51pas forcément

00:25:52placées au bon endroit,

00:25:53etc.

00:25:53Donc, là,

00:25:54l'intervention se voit

00:25:55mais n'est pas forcément

00:25:56un nouvel établissement.

00:25:59Et on a aussi

00:26:01des établissements

00:26:02que les ambassadeurs

00:26:03ne voient pas

00:26:04puisqu'ils peuvent être

00:26:05en dehors de la centralité

00:26:06et le gestionnaire

00:26:09a très bien pu

00:26:10renseigner son établissement

00:26:11sans pour autant

00:26:13que les ambassadeurs

00:26:14aient eu à faire le travail.

00:26:16Donc, à l'heure actuelle,

00:26:19on est quand même,

00:26:21comment dire,

00:26:21les chiffres sont

00:26:23inflateurs

00:26:24mais on a quand même

00:26:26conscience

00:26:26qu'il peut y avoir

00:26:28un biais

00:26:28notamment à cause

00:26:30de la connaissance

00:26:31des ERP.

00:26:33Alors,

00:26:34une augmentation

00:26:35des demandes d'avis

00:26:36d'actes ou de réception

00:26:37pour l'instant

00:26:40on n'a pas observé

00:26:42une augmentation

00:26:44significative

00:26:47des régularisations

00:26:48ou de demandes

00:26:49de travaux.

00:26:50là en Mayenne

00:26:51je ne pourrais pas

00:26:53donner

00:26:53de pourcentage

00:26:56d'augmentation

00:26:57de fréquentation

00:26:58et d'ailleurs

00:26:59on regarde

00:27:00toutes les semaines

00:27:01en fin de semaine

00:27:02le nombre

00:27:03de visiteurs uniques

00:27:04qui ont pu

00:27:05consulter

00:27:05via le lien

00:27:06la plateforme

00:27:09le chiffre

00:27:10reste relativement faible.

00:27:13Merci beaucoup Kim.

00:27:16Donc on va passer

00:27:17au deuxième témoignage

00:27:18donc ils sont

00:27:21dans le département

00:27:22Loire-Atlantique

00:27:23ce sont deux ambassadeurs

00:27:25donc de l'accessibilité

00:27:26qui vont un peu

00:27:26vous partager

00:27:27leur expérience

00:27:28en direct

00:27:28avec leur tutrice

00:27:30Cécile

00:27:30donc Emery

00:27:31et Wander

00:27:32je vous laisse

00:27:33la parole

00:27:33donc comment

00:27:35vous avez décidé

00:27:36de choisir

00:27:36cette mission

00:27:42Bonjour tout le monde

00:27:43moi je m'appelle

00:27:44Wander

00:27:45volontaire en service

00:27:46civique

00:27:46qui tente déjà sa fin

00:27:48et aussi ambassadeur

00:27:49sur l'accessibilité

00:27:50et donc la question

00:27:52c'était de savoir

00:27:53comment on a

00:27:54atterri un peu

00:27:55là-bas

00:27:55c'est ça ?

00:27:56C'est ça

00:27:57Ok

00:27:57bah j'ai vu

00:27:59l'offre

00:28:00je voulais une mission

00:28:01qui allait me permettre

00:28:02de pouvoir sensibiliser

00:28:03sur le handicap

00:28:04et donc quand j'ai vu

00:28:05l'offre

00:28:05je me suis dit

00:28:06bah pourquoi pas

00:28:08Et moi je vais me présenter

00:28:09donc je m'appelle

00:28:10Ennui

00:28:10j'ai 25 ans

00:28:12et donc pour me présenter

00:28:14brièvement

00:28:14je suis diplômée

00:28:15j'ai un bac plus 5

00:28:15et j'ai déjà

00:28:16une expérience professionnelle

00:28:18pour attendre

00:28:19à la fin de mon contrat

00:28:20j'ai voulu avoir

00:28:21une expérience un peu

00:28:22qui sortait

00:28:23de ma formation

00:28:24parce que j'ai une formation

00:28:25dans l'ingénierie

00:28:26et je voulais

00:28:28découvrir le secteur associatif

00:28:30et découvrir

00:28:31le secteur du handicap

00:28:31également

00:28:32et donc j'ai choisi

00:28:33d'effectuer une mission

00:28:34à unicité

00:28:35sur le thème du handicap

00:28:38voilà

00:28:39Est-ce que vous pouvez nous dire

00:28:40comment se déroule

00:28:41la mission au quotidien

00:28:42pour vous ?

00:28:43Qu'est-ce qui vous marque

00:28:44dans cette mission ?

00:28:47Bien sûr

00:28:48alors je peux y répondre

00:28:49du coup

00:28:50concrètement

00:28:50la mission

00:28:51à unicité

00:28:53donc c'est une mission

00:28:54solidarité aidant

00:28:55et ambassadeur de l'accessibilité

00:28:56la partie

00:28:58solidarité aidant

00:28:59c'est des visites

00:29:00de répit

00:29:00pour des familles

00:29:01avec des jeunes

00:29:02en situation de handicap

00:29:03principalement

00:29:04et la mission

00:29:05donc ambassadeur

00:29:06de l'accessibilité

00:29:07elle

00:29:07elle occupe

00:29:10un jour

00:29:11deux jours

00:29:12pendant la semaine

00:29:13donc là

00:29:14le jeudi

00:29:14est consacré

00:29:16à la visite terrain

00:29:18donc en amont

00:29:20on a eu

00:29:21un mois de formation

00:29:21avec la DDTM

00:29:23pour

00:29:25se former

00:29:26découvrir la réplémentation

00:29:27sur le handicap

00:29:28découvrir la DDTM

00:29:29et les objectifs

00:29:30de notre mission

00:29:31puis ensuite

00:29:32on a eu

00:29:33l'expérience terrain

00:29:34et donc tous les jeudis

00:29:35étaient consacrés

00:29:35à des visites

00:29:37de RP

00:29:38donc

00:29:39sur le secteur

00:29:41de Nantes

00:29:42mais aussi

00:29:42sur des villes

00:29:43de l'Ontre

00:29:43et les vendredis

00:29:45matin

00:29:46étaient des temps

00:29:47de réunions

00:29:48de débriefs

00:29:49et d'organisation

00:29:49des semaines suivantes

00:29:51mais on avait aussi

00:29:51des points réguliers

00:29:52une fois par mois

00:29:53en général

00:29:54avec la DDTM

00:29:55pour

00:29:56qu'ils puissent répondre

00:29:57aux éventuelles questions

00:29:58qu'on pouvait avoir

00:29:59sur le terrain

00:30:00qu'ils puissent

00:30:01nous donner des conseils

00:30:02pour la suite

00:30:03de notre mission

00:30:04et faire un ISO commun

00:30:05puisqu'effectivement

00:30:06à Nantes

00:30:06on est 8

00:30:07donc 4 binômes

00:30:08à faire cette mission

00:30:11et le lien

00:30:11avec les établissements

00:30:13il se déroule comment

00:30:14quand vous allez

00:30:14à leur rencontre

00:30:15comment ça se passe

00:30:18alors

00:30:19souvent

00:30:20le DDTM

00:30:20envoie des courriers

00:30:21à la mairie

00:30:23de chaque ville

00:30:25afin de les prévenir

00:30:26de notre arrivée

00:30:27et lorsqu'on va

00:30:28dans les ERP

00:30:30on s'adresse

00:30:31directement

00:30:32à la personne

00:30:32on demande

00:30:33si c'est le gestionnaire

00:30:34ou pas

00:30:34et donc

00:30:35on se présente

00:30:35en tant qu'ambassadeur

00:30:36on explique notre mission

00:30:38et le coup qu'on est là

00:30:39et on leur parle

00:30:40des démarches administratives

00:30:41et de tout ce qui peut être

00:30:43mis en place

00:30:45pour l'accessibilité

00:30:46et si éventuellement

00:30:47il y a des choses

00:30:48qui ont déjà été mises aussi

00:30:49on les met en avant

00:30:50pour

00:30:51voilà

00:30:51pour les félicitations

00:30:52entre guillemets

00:30:53et surtout

00:30:54on leur dit

00:30:54qu'on est là

00:30:55à titre informatif

00:30:56et non pas pour les contrôler

00:30:58ou les sanctionner

00:31:00donc c'est un peu ça

00:31:01souvent l'accueil

00:31:02en tout cas pour ma part

00:31:04c'était pas mal

00:31:06mais on a eu

00:31:07des collègues

00:31:08qui ont été

00:31:08vite mis à la porte

00:31:10mais en général

00:31:12ça s'est plutôt bien passé

00:31:14pour compléter

00:31:15je peux dire aussi

00:31:15que c'est mon ressenti

00:31:16on n'est pas dans

00:31:16les mêmes bilinots

00:31:17mais en grande majorité

00:31:19les accueils sont

00:31:19assez positifs

00:31:21même lorsque les gens

00:31:23ne sont pas forcément

00:31:25intéressés

00:31:26dans notre discours

00:31:27ils valorisent la démarche

00:31:29et je dirais

00:31:30que les accueils négatifs

00:31:31sont quand même

00:31:31à la marge

00:31:34merci beaucoup

00:31:35donc vous pouvez dire

00:31:36que c'est une mission

00:31:37que vous recommanderez

00:31:37à d'autres jeunes

00:31:40oui

00:31:40complètement

00:31:41parce que c'est une mission

00:31:44pardon je t'en prie

00:31:46non j'allais juste dire

00:31:48que c'est une mission

00:31:49assez enrichissante

00:31:50ça permet de

00:31:51prendre conscience

00:31:52des difficultés

00:31:53d'accessibilité

00:31:54de nombreux commerces

00:31:55pour

00:31:55en situation

00:31:57de handicap

00:31:57et on en apprend beaucoup

00:31:58et

00:31:59donc

00:32:00c'est pour ça

00:32:01qu'on la recommanderait

00:32:02évidemment

00:32:04mais écoutez

00:32:05merci beaucoup

00:32:05à vous deux

00:32:06pour ce témoignage

00:32:07j'espère que votre fin

00:32:09de mission

00:32:09va bien se passer

00:32:10et on vous souhaite

00:32:11une bonne

00:32:12une bonne continuation

00:32:13en espérant

00:32:15que vous puissiez

00:32:15continuer à s'inspirer

00:32:16sur le vent de la

00:32:17accessibilité

00:32:18merci beaucoup

00:32:23alors pour continuer

00:32:25je vais laisser la parole

00:32:26à Tavana

00:32:27Liverdjani

00:32:28pour nous parler

00:32:29de la fin du FTA

00:32:47je ne sais pas si

00:32:48il a pourtant l'air d'être là

00:32:54Tavana

00:32:55ouais

00:32:55on n'entend pas Tavana

00:32:57je ne sais pas

00:32:58si il y a un peu

00:32:58je pense qu'il y a un problème

00:33:05de son

00:33:05entendez non ?

00:33:06tout va bien ?

00:33:07oui là c'est bon

00:33:09donc comme je le disais

00:33:12d'abord je disais

00:33:13je suis en train de féliciter

00:33:15les deux jeunes

00:33:16pour leur super témoignage

00:33:17bravo à vous deux

00:33:18et bonne fin de mission

00:33:19et vraiment

00:33:20c'est super

00:33:21d'avoir des personnalités

00:33:23comme vous

00:33:23pour mener

00:33:24ces missions

00:33:25de sensibilisation

00:33:26et d'information

00:33:27dans le territoire

00:33:29comme vous le savez

00:33:30donc pour revenir

00:33:31sur le FTA

00:33:32le fonds territorial

00:33:33pour l'accessibilité

00:33:34il avait été mis en place

00:33:36pour

00:33:36dans le cadre

00:33:38des missions

00:33:38des ambassadeurs

00:33:39pour qu'ils puissent

00:33:40aller informer

00:33:41et sensibiliser

00:33:42les gestionnaires

00:33:43et propriétaires

00:33:44de 5ème catégorie

00:33:46donc les petits

00:33:47les commerçants

00:33:47de proximité

00:33:48les hôtels

00:33:51les commerces de bouche

00:33:52les restaurants

00:33:53etc.

00:33:54pour les informer

00:33:56de l'existence

00:33:56de ce fonds

00:33:57qui avait vocation

00:33:58à leur permettre

00:33:58de financer

00:33:59des travaux

00:34:00de mise en accessibilité

00:34:01de leur bâtiment

00:34:03de l'intérieur

00:34:03de leur bâtiment

00:34:06des travaux

00:34:07pris en charge

00:34:07à hauteur

00:34:08de 50%

00:34:08par l'État

00:34:11c'était piloté

00:34:13notamment

00:34:13par la direction

00:34:14générale des entreprises

00:34:15donc le ministère

00:34:16de l'économie

00:34:17et des finances

00:34:17avec un objectif

00:34:21ambitieux

00:34:21de pouvoir

00:34:22pouvoir

00:34:26énoncer

00:34:26des travaux

00:34:27de tous les ERP

00:34:29enfin la plupart

00:34:30des grandes ERP

00:34:31des ERP

00:34:34dans les territoires

00:34:35des ERP

00:34:35des 5ème catégorie

00:34:38force de constater

00:34:39qu'il y a eu

00:34:40quelques problèmes

00:34:42de démarrage

00:34:45d'une première part

00:34:46parce que

00:34:48ce fonds

00:34:49venait

00:34:50juste après

00:34:51la période

00:34:53de Covid

00:34:54deux ans

00:34:55après le Covid

00:34:55et les entreprises

00:34:56étaient amenées

00:34:57en fait

00:34:57à rembourser

00:34:59le prêt garanti

00:34:59par l'État

00:35:00le PGE

00:35:01et donc

00:35:03parfois

00:35:04souvent même

00:35:04les commerçants

00:35:05nous disaient

00:35:07lors des rencontres

00:35:08sur le terrain

00:35:08que

00:35:09c'était des coûts

00:35:11qu'ils ne pouvaient pas

00:35:12forcément absorber

00:35:13en raison

00:35:14du remboursement

00:35:16qu'ils étaient

00:35:16appelés à faire

00:35:17du PGE

00:35:19par ailleurs

00:35:20on avait aussi

00:35:20un problème

00:35:21d'information

00:35:22malgré le fait

00:35:23que les ambassadeurs

00:35:24allaient sur le terrain

00:35:26évidemment

00:35:27tous les ERP

00:35:27n'ont pas pu être couverts

00:35:28et

00:35:29l'information

00:35:30n'a pas forcément

00:35:32circulé

00:35:32à la hauteur

00:35:33espérée

00:35:34et donc

00:35:35c'est pourquoi

00:35:36l'enveloppe initiale

00:35:38qui a été

00:35:38prévue

00:35:39pour ce FTA

00:35:40pour les ERP

00:35:41de 5ème catégorie

00:35:42n'a pas été

00:35:43consommée

00:35:44totalement

00:35:45et n'a pas été

00:35:46un peu consommée

00:35:47et donc

00:35:48dans le cadre

00:35:48des restrictions

00:35:49et des contraintes

00:35:50budgétaires

00:35:50que vous connaissez

00:35:51le ministère

00:35:52de l'économie

00:35:53et des finances

00:35:53et la DGE

00:35:54ont décidé

00:35:54d'arrêter

00:35:56le FTA

00:35:57pour les 5 catégories

00:35:58et donc

00:35:59le guichet

00:36:00a été fermé

00:36:00le guichet

00:36:01a été fermé

00:36:04la décision

00:36:04a été prise

00:36:05fin décembre

00:36:05de fermer le guichet

00:36:06fin décembre 2025

00:36:08et la fermeture

00:36:09effective

00:36:09a eu lieu

00:36:10début janvier

00:36:102026

00:36:11cela ne signifie

00:36:12pas que le fonds

00:36:13s'est arrêté

00:36:14parce que les dossiers

00:36:15qui ont été déposés

00:36:16avant cette date

00:36:17et pour lesquels

00:36:18il y a une instruction

00:36:19toujours en cours

00:36:19cela

00:36:20l'instruction

00:36:21ira au bout

00:36:21et s'il y a

00:36:22des dossiers

00:36:23et des demandes

00:36:24recevables

00:36:25évidemment

00:36:25le sujet

00:36:27sera

00:36:29le versement

00:36:30qui tout de suite

00:36:30s'il doit avoir lieu

00:36:31il aura lieu

00:36:33donc c'est ce que

00:36:34c'est ce qui a été

00:36:35mis dans le dernier

00:36:36la dernière colonne

00:36:37que vous voyez

00:36:38sur votre droite

00:36:39alors la question

00:36:40c'est de savoir

00:36:41est-ce qu'on ne peut pas

00:36:42imaginer

00:36:44notamment

00:36:45au regard

00:36:46des grands événements

00:36:47à venir

00:36:47comme

00:36:49les Jeux Olympiques

00:36:50et Paralympiques

00:36:502030

00:36:51ou

00:36:51le Bourges

00:36:53Capital Européenne

00:36:53de la Culture

00:36:542028

00:36:55ou d'autres événements

00:36:56à dimension internationale

00:36:58culturelle

00:36:59ou sportive

00:36:59la réflexion

00:37:01s'est faite

00:37:01de savoir

00:37:02si on ne pourrait pas

00:37:03malgré tout

00:37:04avoir

00:37:04une forme

00:37:07territorialisée

00:37:07du fond

00:37:07du fond territorial

00:37:09pour l'accessibilité

00:37:10en fonction

00:37:10d'événements

00:37:11très spécifiques

00:37:13ponctuels

00:37:13et donc

00:37:14c'est une décision

00:37:15qui

00:37:16ce sont des discussions

00:37:18en cours

00:37:18et des arbitrages

00:37:19à venir

00:37:19en tout cas

00:37:20l'idée

00:37:21c'est que

00:37:22on puisse

00:37:23malgré tout

00:37:25poursuivre

00:37:26d'une façon

00:37:26ou d'une autre

00:37:26cette aide

00:37:27aux commerçants

00:37:28et aux exploitants

00:37:29de 2 RP

00:37:30de 5ème catégorie

00:37:31qui en feraient

00:37:32la demande

00:37:32voilà un peu

00:37:34pour

00:37:35le retour

00:37:36sur la fin

00:37:36du FTA

00:37:37et on sait

00:37:38que

00:37:39c'était un sujet

00:37:40qui pouvait parfois

00:37:41être un irritant

00:37:42dans les territoires

00:37:47Merci beaucoup

00:37:47Tavana

00:37:48d'avoir apporté

00:37:49ces éclaircissements

00:37:49sur ce fond

00:37:50c'est vrai que

00:37:51je pense que

00:37:52pas mal de personnes

00:37:52devaient se poser

00:37:53la question

00:37:54donc

00:37:55pour poursuivre

00:37:56on va parler

00:37:58de la circulaire

00:37:59interministérielle

00:38:00relative au plan

00:38:00d'action

00:38:01de l'accessibilité

00:38:02des ERP

00:38:03donc là

00:38:03je laisse la parole

00:38:04à la DMA

00:38:05et donc à

00:38:06Gaël Lebourgeois

00:38:07Bonjour

00:38:08bonjour à tous

00:38:10désolé pour mon retard

00:38:12en fait

00:38:12une petite contrainte

00:38:13d'agenda

00:38:15je voudrais moi aussi

00:38:16féliciter

00:38:17les deux jeunes

00:38:18pour leur intervention

00:38:20très intéressante

00:38:21et puis aussi

00:38:22pour le témoignage

00:38:23d'avant

00:38:23donc tout ça

00:38:25c'est toujours utile

00:38:26et intéressant

00:38:27et merci beaucoup

00:38:27et bravo

00:38:28pour cet engagement

00:38:30à vous deux

00:38:31je ne sais pas

00:38:32si vous écoutez toujours

00:38:33ou pas

00:38:33mais voilà

00:38:36alors là

00:38:37la circulaire

00:38:39interministérielle

00:38:39relative

00:38:42aux contrôles

00:38:43et aux sanctions

00:38:44pour les ERP

00:38:45donc elle a été publiée

00:38:47et envoyée

00:38:48au préfet

00:38:50en juin

00:38:51dernier

00:38:52l'idée de manœuvre

00:38:54c'est de

00:38:54d'inciter

00:38:56et de demander

00:38:56enfin d'inciter

00:38:58le fait

00:38:59de cette circulaire

00:39:00a pour objet

00:39:01de demander au préfet

00:39:02de mettre en place

00:39:03lorsque ça n'est pas fait

00:39:05une stratégie

00:39:07et surtout un plan

00:39:07et une stratégie

00:39:08de contrôle

00:39:09et sanctions

00:39:12éventuelles

00:39:12par rapport

00:39:13aux établissements

00:39:13de leur territoire

00:39:14qui n'auraient éventuellement

00:39:16pas rempli

00:39:17leurs obligations

00:39:21alors

00:39:22évidemment

00:39:24il ne s'agit pas

00:39:25de sanctionner

00:39:26d'entrée

00:39:27il faut

00:39:28travailler un peu

00:39:29en trois

00:39:30en plusieurs étapes

00:39:35a fait

00:39:35d'abord

00:39:36évidemment

00:39:36une étape

00:39:37d'état des lieux

00:39:38et puis

00:39:38de mise en place

00:39:40d'un plan de contrôle

00:39:41ce qui n'empêche pas

00:39:43évidemment

00:39:43la sensibilisation

00:39:44et l'information

00:39:45notamment

00:39:46grâce aux ambassadeurs

00:39:49mais aussi

00:39:50aux chambres consulaires

00:39:51ou aux fédérations

00:39:52professionnelles

00:39:53de sensibiliser

00:39:55les gestionnaires

00:39:56d'établissement

00:39:56sur le fait

00:39:57que l'accessibilité

00:39:59est obligatoire

00:40:01et que notamment

00:40:02il faut remplir

00:40:03ses obligations

00:40:04réglementaires

00:40:06et puis

00:40:07ils vont faire en profiter

00:40:09pour leur faire comprendre

00:40:10et savoir

00:40:10que les sanctions

00:40:11sont maintenant

00:40:14vont arriver

00:40:15arrivent

00:40:16ou vont arriver

00:40:18évidemment

00:40:19les sanctions

00:40:19administratives

00:40:20et

00:40:21la possibilité

00:40:22de sanctions pénales

00:40:23alors

00:40:24on est bien conscient

00:40:25que les sanctions pénales

00:40:26c'est encore

00:40:27une étape

00:40:28ultérieure

00:40:29mais

00:40:30voilà

00:40:31je pense que

00:40:33les associations

00:40:34avec lesquelles

00:40:35on parle régulièrement

00:40:36on échange régulièrement

00:40:38sont maintenant

00:40:39sont très

00:40:42comment dire

00:40:43très

00:40:46susceptibles

00:40:46si j'ose dire

00:40:47sur le sujet

00:40:48enfin

00:40:48ils souhaitent vraiment

00:40:49qu'on commence

00:40:51à rentrer

00:40:51plus activement

00:40:52dans cette démarche

00:40:53de sanctions

00:40:53même si je sais

00:40:54que certains d'entre vous

00:40:55ont déjà

00:40:56fait des choses

00:40:58mais voilà

00:40:58n'hésitez pas d'ailleurs

00:40:59à faire savoir

00:41:00ce que vous faites

00:41:01lorsque

00:41:03faire connaître

00:41:04les sanctions

00:41:04que vous avez mises

00:41:05l'expérience montre

00:41:06que c'est un bon moyen

00:41:07pour ceux qui l'ont fait

00:41:08de faire bouger

00:41:09l'environnement

00:41:10je souligne

00:41:11à cet égard

00:41:14la plainte

00:41:19d'une association

00:41:22en centre

00:41:23Val-de-Loire

00:41:24sur ce sujet

00:41:24de l'accessibilité

00:41:25et la non-action

00:41:26de l'État

00:41:27donc

00:41:29voilà

00:41:30c'est pour dire

00:41:30qu'il est important

00:41:31maintenant

00:41:31d'avancer

00:41:32sur ce sujet

00:41:33d'où la circulaire

00:41:35après je sais aussi

00:41:36qu'il faut un certain temps

00:41:37pour que tout ceci

00:41:38se mette en oeuvre

00:41:38mais vraiment

00:41:39il faut vous emparer

00:41:40du sujet

00:41:43merci

00:41:44je ne sais pas

00:41:44si vous avez des questions

00:41:53alors

00:41:54élément suivant

00:41:55je poursuis

00:41:56Amina

00:41:56c'est ça l'idée

00:41:59alors

00:42:00la question

00:42:01du registre public

00:42:01d'accessibilité

00:42:02et

00:42:03si je puis dire

00:42:05de la

00:42:05dématérialisation

00:42:06de la

00:42:08partie

00:42:09fraction

00:42:09dématérialisée

00:42:10du dit

00:42:10registre public

00:42:11d'accessibilité

00:42:12à travers l'outil

00:42:13accès libre

00:42:16alors l'idée

00:42:17il y a

00:42:17un projet

00:42:19de texte

00:42:21qui est

00:42:21la réglementation

00:42:22est en cours

00:42:23d'évolution

00:42:23les consultations

00:42:24obligatoires

00:42:24sont en cours

00:42:27et se terminent

00:42:28d'ailleurs

00:42:29enfin

00:42:29ouais

00:42:29sont en cours

00:42:30vont se terminer

00:42:30bientôt

00:42:31l'idée

00:42:33c'est que

00:42:35comment dire

00:42:36le renseignement

00:42:37de l'outil

00:42:38accès libre

00:42:38vaille

00:42:39registre

00:42:40public

00:42:41d'accessibilité

00:42:42pour les ERP

00:42:44de

00:42:45cinquième

00:42:46catégorie

00:42:47notamment

00:42:48le descriptif

00:42:50numérique

00:42:51d'accès libre

00:42:56valant

00:42:57donc

00:42:58RPA

00:42:58pour les

00:42:5910 établissements

00:43:02ceci

00:43:02évitant

00:43:03d'avoir

00:43:03tout simplement

00:43:03une version

00:43:04papier

00:43:04dans les établissements

00:43:06que les gens

00:43:07finalement ne consultent pas

00:43:08et puis

00:43:09d'avoir un deuxième

00:43:10travail

00:43:10si je puis dire

00:43:12pour les établissements

00:43:13en remplissant

00:43:14accès libre

00:43:14donc une fois

00:43:15qu'ils auront

00:43:15rempli accès libre

00:43:16en détail

00:43:16ils auront

00:43:19rempli

00:43:19leur obligation

00:43:21du

00:43:22RPA

00:43:23pour les ERP

00:43:25d'une

00:43:26première

00:43:27à

00:43:28quatrième

00:43:29enfin de quatrième

00:43:30à première

00:43:30catégorie

00:43:31il faudra

00:43:32en plus

00:43:32du

00:43:35descriptif

00:43:36numérique

00:43:36une version

00:43:37papier

00:43:37qui va

00:43:38rester

00:43:42après

00:43:43pour les

00:43:44je

00:43:45je

00:43:46je

00:43:47je

00:43:48je

00:43:48vais pas

00:43:48plus loin

00:43:49sur la question

00:43:49de l'attestation

00:43:50de formation

00:43:50etc

00:43:51ça c'est des choses

00:43:52qui restent

00:43:53sauf erreur

00:43:53de ma part

00:43:57comme

00:43:57avant

00:43:58enfin en tout cas

00:43:59qui change pas

00:44:03comment

00:44:03le

00:44:05alors

00:44:06dès lors que

00:44:07le descriptif

00:44:08devient

00:44:08RPA

00:44:09à ce moment là

00:44:09effectivement

00:44:10la responsabilité

00:44:11du propriétaire

00:44:12ou du gestionnaire

00:44:13de l'establissement

00:44:13est

00:44:16engagée

00:44:18donc

00:44:19évidemment

00:44:20c'est vraiment

00:44:20à l'exploitant

00:44:21de renseigner

00:44:22accès libre

00:44:22et de se référencer

00:44:23sur accès libre

00:44:25pour

00:44:28décrire

00:44:28son établissement

00:44:30voilà

00:44:31ce que je peux dire

00:44:32sur le RPA

00:44:34alors

00:44:35pour le rôle

00:44:35des ambassadeurs

00:44:36là dedans

00:44:38évidemment

00:44:38informer

00:44:39les exploitants

00:44:40de RP

00:44:41sur

00:44:41l'évolution

00:44:43du registre

00:44:45alors

00:44:46c'est valable

00:44:46pour les exploitants

00:44:47de RP

00:44:50et pour

00:44:50enfin

00:44:50de tout type

00:44:52les offices du tourisme

00:44:53les gîtes

00:44:53les chambres d'hôtes

00:44:54etc

00:44:54comme vous pouvez voir

00:44:55sur le

00:44:56powerpoint

00:44:58éventuellement

00:44:59accompagner

00:44:59les exploitants

00:45:00pour la saisie

00:45:00des données

00:45:01au cas où

00:45:01ils ne seraient pas

00:45:02autonomes

00:45:03il peut arriver

00:45:04que certains exploitants

00:45:05ne soient pas

00:45:05complètement à l'aise

00:45:06avec l'enregistrement

00:45:08des données

00:45:08sur accès libre

00:45:10et rappeler

00:45:11que dans tous les cas

00:45:15la saisie

00:45:16numérique

00:45:17sur accès libre

00:45:20est obligatoire

00:45:21et devrait être

00:45:23réalisée

00:45:24l'arrêté

00:45:25modificatif

00:45:29on approche

00:45:30du but

00:45:30puisque je vous dis

00:45:31les consultations

00:45:32obligatoires

00:45:32sont en cours

00:45:33donc

00:45:35ça devrait sortir

00:45:36j'ai un petit peu

00:45:37de mal à m'engager

00:45:38parce que vous savez

00:45:39tous aussi bien que moi

00:45:41la réalité

00:45:42de notre vie

00:45:43administrative

00:45:45mais

00:45:47j'ai envie

00:45:47d'espérer ça

00:45:48avant la fin

00:45:48de l'été

00:45:50comment dire

00:45:51de l'été

00:45:52calendaire

00:45:53donc avant

00:45:54fin septembre

00:45:55après

00:45:55allez pas

00:45:56me couper la tête

00:45:57si ça ne sort

00:45:58que début octobre

00:45:59évidemment

00:46:02voilà

00:46:03il y aura

00:46:03il est prévu

00:46:04un délai

00:46:04de mise en oeuvre

00:46:05évidemment

00:46:06d'environ 6 mois

00:46:07pour permettre

00:46:09aux étudiants

00:46:10de se mettre

00:46:12de se mettre

00:46:13à un cours

00:46:14de se conformer

00:46:15à la réglementation

00:46:16et puis

00:46:17évidemment

00:46:18une mise à jour

00:46:18régulière

00:46:20du RPA

00:46:22mais

00:46:23voilà

00:46:25voilà ce que

00:46:26je peux dire

00:46:29merci beaucoup

00:46:29Gaël

00:46:31alors j'ai vu

00:46:31qu'il y avait

00:46:32une question

00:46:33je réponds

00:46:34juste une minute

00:46:35au téléphone

00:46:35j'en ai pour une seconde

00:46:36je dis juste

00:46:36ce que je rappelle

00:46:36mais

00:46:37ça marche

00:47:03profitez de ce temps

00:47:03pour poser les questions

00:47:05que vous avez là-dessus

00:47:06au moins

00:47:06ça permettra

00:47:07voilà

00:47:07désolé

00:47:10alors j'ai vu

00:47:11qu'il y avait

00:47:11une ou deux questions

00:47:16qui met en orme

00:47:17quoi

00:47:17ah oui

00:47:19alors ça

00:47:19j'ai pas la réponse

00:47:20précise

00:47:21sur ce sujet là

00:47:27en train de bail

00:47:29il faudrait demander

00:47:30aux ambassadeurs

00:47:30de collationner

00:47:31les coordonnées

00:47:32des propriétaires

00:47:32des murs

00:47:33des ERP

00:47:33afin de pouvoir

00:47:34éventuellement

00:47:34les relancer

00:47:35par mail

00:47:35je sais pas

00:47:36si ça

00:47:36ça peut faire

00:47:37partie

00:47:37de leur mission

00:47:40je me permets

00:47:41je me permets d'intervenir

00:47:49les renseignements

00:47:53je suis un peu gêné

00:47:54aux entournures

00:47:54avec un dispositif pareil

00:47:56puisque dans la procédure

00:47:58enfin dans le

00:47:59comment dire

00:47:59l'émission des ambassadeurs

00:48:01ça peut être assimilé

00:48:03à un contrôle

00:48:04ou à de la collecte

00:48:05de données

00:48:05et c'est pas vraiment

00:48:07défini comme tel

00:48:08dans le référentiel

00:48:10des ambassadeurs

00:48:10de l'accessibilité

00:48:11parce que là

00:48:12pour le coup

00:48:12ça les met un peu

00:48:14en position

00:48:15de porte à faux

00:48:16pas simplement

00:48:16de sensibilisation

00:48:18mais aussi

00:48:18de remontée d'informations

00:48:20je suis un peu gêné

00:48:22par une telle

00:48:24comment dire

00:48:25activité

00:48:27je comprends pas

00:48:28c'est à dire

00:48:30que si on demande

00:48:31aux ambassadeurs

00:48:32de l'accessibilité

00:48:33de récupérer

00:48:34les données

00:48:35des propriétaires

00:48:36pour les ERP

00:48:37de cinquième catégorie

00:48:38qui seraient

00:48:39gestionnaires

00:48:40mais non propriétaires

00:48:43je trouve que

00:48:44la limite

00:48:44avec le contrôle

00:48:45est un peu

00:48:46proche

00:48:47si je peux me permettre

00:48:50Marie-Lémi

00:48:50de la délégation

00:48:52de l'accessibilité

00:48:53l'objectif

00:48:53c'est vraiment pas

00:48:54d'aller collecter

00:48:54de la donnée

00:48:55c'est vraiment

00:48:55d'aller les sensibiliser

00:48:56à l'utilisation

00:48:57d'accès libre

00:48:58pour qu'ils puissent

00:48:59justement s'approprier

00:49:01l'outil

00:49:02et se renseigner

00:49:03eux-mêmes

00:49:04donc il y aura

00:49:05pareil

00:49:06des flyers

00:49:07qui seront mis

00:49:07à leur disposition

00:49:07tout sera fait

00:49:09pour que

00:49:10vraiment les ambassadeurs

00:49:11puissent aller au devant

00:49:12des gestionnaires

00:49:13comme ils le font

00:49:14actuellement

00:49:14et les inciter

00:49:16à faire la démarche

00:49:17de se renseigner

00:49:17sur l'accès libre

00:49:18c'est vraiment

00:49:19que quelques minutes

00:49:19et après

00:49:20c'est une démarche

00:49:21qu'ils auront réactualisé

00:49:22tous les six mois

00:49:23donc c'est vraiment

00:49:24cette démarche-là

00:49:25d'aller sensibiliser

00:49:26et ça s'arrête là

00:49:27c'est pas d'aller

00:49:29en tout cas

00:49:29faire du contrôle

00:49:30ou de remonter

00:49:31que tel ou un tel

00:49:32n'a pas fait la démarche

00:49:33c'est vraiment juste

00:49:35sensibiliser

00:49:36le gestionnaire

00:49:38sensibiliser

00:49:39ou éventuellement

00:49:39l'accompagner

00:49:40dans la saisie

00:49:40de ses propres données

00:49:41mais il ne s'agit pas

00:49:42de faire à sa place

00:49:44ou de repartir

00:49:45avec les données

00:49:46sous le bras

00:49:54alors je vous propose

00:49:55de passer

00:49:56à la slide suivante

00:49:58et donc

00:49:59je redonne la main

00:50:01à Tavana

00:50:02pour nous parler

00:50:03des évolutions

00:50:04de la mission

00:50:05d'ambassadeur

00:50:05justement

00:50:06tout à fait

00:50:07merci

00:50:07est-ce que le son passe

00:50:09oui

00:50:09parfait

00:50:10dans le prolongement

00:50:11de ce que présentait

00:50:13Gaëlle Bourgeois

00:50:14évidemment

00:50:15et bien sûr

00:50:17la fin du FTA

00:50:18pour les ERP

00:50:20de cinquième catégorie

00:50:20s'est posé

00:50:21la question

00:50:21de l'évolution

00:50:22des missions

00:50:22des ambassadeurs

00:50:24donc il y a

00:50:25un pan

00:50:26relativement important

00:50:28malgré tout

00:50:28cette sensibilisation

00:50:29et l'information

00:50:30pour les travaux

00:50:31de mise en accessibilité

00:50:32qui a plus lieu d'être

00:50:33en tout cas

00:50:34concernant le budget

00:50:35qui était alloué

00:50:37donc il a été

00:50:39proposé

00:50:40de pouvoir

00:50:41que les ambassadeurs

00:50:42puissent recenser

00:50:43au-delà

00:50:43aller au-delà

00:50:44des ERP

00:50:44des cinquième catégorie

00:50:45et identifier

00:50:47les ERP

00:50:48sur un périmètre plus large

00:50:49dont par exemple

00:50:51les établissements scolaires

00:50:52et donc ça

00:50:52en vérifiant cela

00:50:53avec la lettre

00:50:55de cadrage

00:50:56de la mission

00:50:57telle que définie

00:50:58notamment par l'agent

00:50:59du service civique

00:50:59il est tout à fait possible

00:51:01dans un cadre

00:51:03évidemment

00:51:05borné

00:51:05et prévu pour

00:51:07que les ambassadeurs

00:51:08puissent aller voir

00:51:09les établissements

00:51:10ou les directeurs

00:51:12d'établissements

00:51:12pour les sensibiliser

00:51:14aussi aux questions

00:51:15de mise en accessibilité

00:51:16on parle d'établissements

00:51:17scolaires

00:51:18notamment parce que

00:51:20comme vous le savez peut-être

00:51:21il y a une politique

00:51:22prioritaire du gouvernement

00:51:23une PPG

00:51:24dite ERP essentielle

00:51:26qui a été mise en place

00:51:28qui concerne

00:51:29cinq types

00:51:30d'établissements publics

00:51:31les établissements scolaires

00:51:33les hôpitaux

00:51:34les tribunaux

00:51:36les commissariats

00:51:37et les gendarmeries

00:51:38et donc l'idée

00:51:40c'est que

00:51:40notamment

00:51:41puisque les établissements

00:51:42scolaires ont une dimension

00:51:43pour les écoles municipales

00:51:45notamment

00:51:46très locale

00:51:47qu'on puisse avoir

00:51:49une sensibilisation

00:51:50sur la mise en accessibilité

00:51:53des lieux

00:51:55communs

00:51:56les bibliothèques

00:51:57les cantines

00:51:59la cour

00:52:00etc

00:52:00donc ça fait partie

00:52:02d'une réflexion

00:52:02qu'on est en train de mener

00:52:03sur comment aller

00:52:04au-delà des ERP

00:52:05de cinquième catégorie

00:52:07évidemment

00:52:09retourner voir les ERP

00:52:10alors c'est peut-être déjà

00:52:11le cas dans certains territoires

00:52:12mais cela a été dit

00:52:13précédemment

00:52:14par Gael Le Bourgeois

00:52:15et par Marie

00:52:16ces ambassadeurs

00:52:17peuvent aussi

00:52:18retourner voir

00:52:19les gestionnaires

00:52:20ou les exploitants

00:52:20suite à une première visite

00:52:22pour les accompagner

00:52:23pour la mise en place

00:52:24du registre public

00:52:25d'accessibilité

00:52:26ou pour d'autres types

00:52:27de questions

00:52:28toujours

00:52:28en veillant bien

00:52:30que ce ne soit pas fait

00:52:31à la place d'eux

00:52:31ou ne pas être

00:52:33resté dans le cadre

00:52:34de la mission

00:52:35qui leur est consacrée

00:52:37accompagner les démarches

00:52:38sur accès libre

00:52:39c'est peut-être déjà

00:52:39également le cas

00:52:40mais aider à remplir

00:52:43la fiche accès libre

00:52:43comme pour le RPA

00:52:45d'ailleurs

00:52:46ça peut être aussi

00:52:47une dimension

00:52:49qui aujourd'hui

00:52:50n'est pas forcément

00:52:52réalisée partout

00:52:52et enfin

00:52:53sensibiliser

00:52:54certes les gestionnaires

00:52:55mais également

00:52:56le grand public

00:52:57à l'accessibilité

00:52:58et à la nécessité

00:52:59de mettre en conformité

00:53:00de finaliser

00:53:00les démarches engagées

00:53:01notamment pour éviter

00:53:03les sanctions

00:53:05en cas de contrôle

00:53:05voilà un peu

00:53:06parmi les différentes pistes

00:53:08qu'on est en train

00:53:09d'évoquer

00:53:09pour faire y bouger

00:53:10l'émission

00:53:11les différentes voies

00:53:14et les différentes solutions

00:53:16qu'on pourrait envisager

00:53:19et évidemment

00:53:20sur le territoire

00:53:20vous êtes

00:53:21les plus à même

00:53:23de mettre en place

00:53:25ou de réfléchir

00:53:25à d'autres types

00:53:26de possibilités

00:53:28qui pourraient être

00:53:30mises en place

00:53:30comme cela a été fait

00:53:31très brillamment

00:53:32par Kim

00:53:34en moyenne

00:53:35par exemple

00:53:35avec ce flyer

00:53:37accès libre

00:53:37etc.

00:53:38Donc toutes ces initiatives

00:53:40sont évidemment

00:53:40les bienvenues

00:53:43Merci

00:53:44Merci Davana

00:53:45On arrive au terme

00:53:47des éléments

00:53:48de cette présentation

00:53:49donc là

00:53:50on vous laisse la parole

00:53:51n'hésitez pas

00:53:51à continuer

00:53:52à poser vos questions

00:53:53sur le chat

00:53:53ou à prendre la parole

00:53:55directement

00:53:55comme ça a pu être fait

00:53:56et j'invite

00:53:58chacune des personnes

00:53:59présentes

00:53:59à répondre

00:54:00aux questions

00:54:01s'ils ont des éléments

00:54:02de réponse

00:54:03Voilà

00:54:06Et en préambule

00:54:07si d'aventure

00:54:08nous n'avions pas

00:54:09la réponse

00:54:10à votre question

00:54:11on en prend bien

00:54:12évidemment bien note

00:54:13et on essaiera

00:54:13de vous faire

00:54:14un retour

00:54:14par écrit

00:54:15si on n'est pas

00:54:17capable d'apporter

00:54:18une réponse concrète

00:54:33Alors pour la question

00:54:34de la DL Guadeloupe

00:54:36je complète

00:54:37la réponse

00:54:38de Jérôme

00:54:39en effet

00:54:40on a bien

00:54:40un agrément

00:54:40ministériel

00:54:41qui couvre bien

00:54:42toutes nos structures

00:54:44donc c'est possible

00:54:45de prendre

00:54:46des ambassadeurs

00:54:47par contre

00:54:47ils seront bien

00:54:48au sein de la DL

00:54:49et non pas

00:54:50dans les collectivités

00:54:52puisque ça ne sera pas

00:54:53dans le cadre

00:54:54de la quatrième modalité

00:54:55mais bien

00:54:56dans le cadre

00:54:56de la première modalité

00:54:57de recrutement

00:54:58des ambassadeurs

00:54:59de l'accessibilité

00:55:14J'ai vu que

00:55:16ça arrive

00:55:16j'ai vu que

00:55:26pardon

00:55:26pour répondre

00:55:27à la question

00:55:27d'Anne étant donné

00:55:28que n'importe qui

00:55:29peut renseigner

00:55:29l'accès libre

00:55:30l'idée c'est bien

00:55:31que justement

00:55:32dès lors que

00:55:35les données

00:55:35sont rattachées

00:55:37au RPA

00:55:37ce soit le gestionnaire

00:55:38qui remplisse

00:55:39ou qui en tout cas

00:55:40valide bien

00:55:41les données

00:55:41qui sont remplies

00:55:42dans l'accès libre

00:55:43puisque sa responsabilité

00:55:44devient

00:55:44enfin sa responsabilité

00:55:45oui c'est ça

00:55:46sa responsabilité

00:55:48devient engagée

00:55:50et chaque gestionnaire

00:55:51aura vraiment

00:55:52une modale

00:55:53particulière

00:55:54qui sera demandée

00:55:55avant de remplir

00:55:56le RPA

00:55:56et une fois

00:55:57que cette fiche

00:55:58sera créée

00:55:59plus personne

00:56:00ne pourra la modifier

00:56:01à part lui

00:56:01c'est pour ça

00:56:02que tous les six mois

00:56:03on va lui demander

00:56:03de la réactualiser

00:56:05donc il y aura quand même

00:56:06un accès

00:56:07qui sera restreint

00:56:08et personne ne pourra

00:56:08retoucher au RPA

00:56:10donc ça

00:56:11vous pouvez en avoir

00:56:12vraiment l'assurance

00:56:14il y aura vraiment

00:56:15un espace particulier

00:56:17qui lui sera

00:56:17un accès particulier

00:56:19avec une question

00:56:19qui lui sera posée

00:56:20lorsqu'il voudra

00:56:21renseigner le RPA

00:56:27alors il y a la main

00:56:28de Stéphanie Jouvin

00:56:30je vous en prie

00:56:31si vous voulez

00:56:31prendre la parole

00:56:31allez-y

00:56:33oui bonjour

00:56:34vous m'entendez ?

00:56:35oui

00:56:35alors moi j'ai deux

00:56:37questions

00:56:38alors sur accès libre

00:56:40et les ambassadeurs

00:56:42si on leur demande

00:56:44d'accompagner

00:56:45le remplissage

00:56:46d'accès libre

00:56:46et que ça devient

00:56:47un volet réglementaire

00:56:50je me dis

00:56:50qu'il va falloir

00:56:51qu'ils procèdent

00:56:52par prise de rendez-vous

00:56:53avec les gestionnaires

00:56:54parce que les serveurs

00:56:55ne vont jamais vouloir

00:56:56s'engager

00:56:57à faire quoi que ce soit

00:56:59et le premier binôme

00:57:01d'ambassadeur

00:57:01qu'on a eu

00:57:02qui faisait par prise

00:57:03de rendez-vous

00:57:05passait énormément de temps

00:57:06à contacter

00:57:06à téléphoner

00:57:07il y avait

00:57:09c'était très fastidieux

00:57:10pour eux

00:57:11parce que sur

00:57:13je ne sais pas

00:57:14combien d'appels

00:57:15et de mails

00:57:15qu'ils faisaient

00:57:16ils avaient très peu

00:57:17de rendez-vous

00:57:18en fait

00:57:19donc bon

00:57:20on va voir ça

00:57:21avec l'unicité locale

00:57:22mais

00:57:22c'est vrai que ça rend

00:57:24tout de suite

00:57:24la tâche plus compliquée

00:57:27autre point

00:57:28c'est les contrôles

00:57:29sanctions

00:57:30ça fait deux ans

00:57:31qu'on essaye

00:57:32de se roder au système

00:57:34la rédaction

00:57:35des CCH

00:57:36n'est pas simple

00:57:38on en a parlé

00:57:39avec la DHUP

00:57:39lors d'une réunion

00:57:40de réseau

00:57:41on leur a suggéré

00:57:43de faire un guide

00:57:44si possible

00:57:46style guide

00:57:46de la police

00:57:49de l'accessibilité

00:57:49des ERP

00:57:50parce que

00:57:51c'est pas simple

00:57:52et on dirait

00:57:52que chaque département

00:57:53interprète un peu

00:57:54à sa manière

00:57:55le CCH

00:57:57vous m'entendez ?

00:58:12vous m'entendez ?

00:58:15c'est bon

00:58:18oui

00:58:18dans la rédaction

00:58:20du CCH

00:58:20les aspects

00:58:21contrôles

00:58:23administratifs

00:58:24sont dans le paragraphe

00:58:25ADAP

00:58:26alors il y a

00:58:27des DDT

00:58:28qui considèrent

00:58:28que s'il n'y a pas

00:58:30eu d'ADAP

00:58:30on ne peut pas

00:58:30faire de contrôle

00:58:31donc c'est toutes

00:58:32ces questions

00:58:33qui tournent en rond

00:58:35et

00:58:36bon nous

00:58:37on y va quand même

00:58:38comme

00:58:40comme l'exemple

00:58:41notamment dans

00:58:41les DDT

00:58:42des pays noirs

00:58:44mais donc

00:58:46ça pourrait être intéressant

00:58:47qu'il y ait

00:58:49des éclaircissements

00:58:50sur l'interprétation

00:58:50du CCH

00:58:51et comment on peut

00:58:53les documents type

00:58:54en fait

00:58:55style un guide

00:58:55comme ça existe

00:58:56en police de l'urbanisme

00:58:57et puis des formations

00:58:58derrière

00:58:59pour les agents

00:59:02voilà

00:59:02c'est mes réflexions

00:59:09merci

00:59:11je laisse peut-être

00:59:12la parole

00:59:12à l'ADMA

00:59:13pour répondre

00:59:13à vos questions

00:59:14sur Accès Libre

00:59:16si vous avez

00:59:16des éléments

00:59:21oui

00:59:22alors là

00:59:22comme ça

00:59:22sous le contrôle

00:59:24de Marie

00:59:24je ne sais pas

00:59:24Marie peut-être

00:59:25a plus d'éléments

00:59:26techniques

00:59:30que moi

00:59:30sur le sujet

00:59:31sur le sujet

00:59:32de la question

00:59:34mais

00:59:36je vais laisser

00:59:38la parole

00:59:39à Sophie

00:59:40qui est arrivée

00:59:41la main

00:59:41Sophie

00:59:42qui travaille

00:59:43à DIT

00:59:43et qui va

00:59:45savoir

00:59:45répondre

00:59:46mieux que moi

00:59:47merci

00:59:48Marie

00:59:49Sophie

00:59:50je suis cofondatrice

00:59:52et intrapreneuse

00:59:53donc ça veut dire

00:59:53pilote

00:59:54du projet

00:59:55Accès Libre

00:59:55depuis son démarrage

00:59:57donc n'hésitez pas

00:59:58d'ailleurs

00:59:58à me faire remonter

01:00:00toute amélioration

01:00:00je pense aux ambassadeurs

01:00:01de l'accessibilité

01:00:02ça me fait bien plaisir

01:00:03d'écouter

01:00:05en fait

01:00:06en fait

01:00:06il ne faut pas trop

01:00:07je pense

01:00:07se prendre la tête

01:00:09si vous me permettez

01:00:10l'expression

01:00:10les ambassadeurs

01:00:12c'est sur la question

01:00:14de

01:00:14est-ce qu'il faut

01:00:15prendre un rendez-vous

01:00:16vu que ça devient

01:00:17un peu plus officiel

01:00:19enfin non

01:00:19on peut

01:00:21faire comme aujourd'hui

01:00:22c'est-à-dire

01:00:23que la personne

01:00:23l'ambassadeur

01:00:24va

01:00:26faire

01:00:26sa sensibilisation

01:00:28au gestionnaire

01:00:28discuter

01:00:29l'aider éventuellement

01:00:30à remplir sa fiche

01:00:31et peut très bien

01:00:32conclure

01:00:33en disant

01:00:33ben voilà

01:00:34il reste

01:00:34à cliquer

01:00:35sur un bouton

01:00:37validé

01:00:38en tant que gestionnaire

01:00:39d'établissement

01:00:40pour avoir

01:00:41bien en bonne et due forme

01:00:42le RPA

01:00:43donc si lui

01:00:44ne se sent pas

01:00:44de le faire

01:00:45il ne se déclare pas

01:00:48le gestionnaire

01:00:49de l'établissement

01:00:50il se déclare

01:00:51simple contributeur

01:00:52mais il aura

01:00:53rempli toute la fiche

01:00:55donc il n'y aura plus

01:00:55pour le patron

01:00:56on va dire

01:00:57il n'y aura plus

01:00:58qu'à valider

01:00:58cette fiche

01:00:59en tant que gestionnaire

01:01:00pour avoir le RPA

01:01:01donc il aura fait

01:01:0190% du travail

01:01:03donc pour moi

01:01:04c'est pas

01:01:05c'est pas

01:01:07bloquant

01:01:08et

01:01:10bon alors là

01:01:11je ne prends plus

01:01:11ma casquette

01:01:12taxe libre

01:01:13je rejoins

01:01:14sur juste

01:01:15une petite remarque

01:01:15sur les sanctions

01:01:16c'est vrai que nous

01:01:17on a

01:01:18aussi dans le 92

01:01:19pas mal lutté

01:01:20pour mettre en oeuvre

01:01:21nos premières sanctions

01:01:22on est content

01:01:22d'y être arrivé

01:01:24et aujourd'hui

01:01:24on aimerait aller

01:01:25plus loin

01:01:26donc on a commencé

01:01:27le constat de carence

01:01:29si vous voyez

01:01:30donc quand un ADAP

01:01:32est vraiment

01:01:33très très en retard

01:01:35on essaye de

01:01:36faire constater le retard

01:01:37on a une sanction

01:01:38qui peut être adaptée

01:01:40qui est validée

01:01:41en SCDA

01:01:42qui va de 5 à 20%

01:01:44du montant des travaux

01:01:44restant à faire

01:01:45etc

01:01:45mais je crois que

01:01:46juridiquement

01:01:47elle n'est pas très solide

01:01:48donc moi j'aurais bien aimé

01:01:49la tester

01:01:50pour voir justement

01:01:52si on pouvait

01:01:53la mener au bout

01:01:54je ne crois pas

01:01:55que ça a été fait

01:01:55encore aujourd'hui

01:01:57en France

01:01:57je pense qu'il y a des

01:01:59effectivement

01:01:59qu'il y a pas mal

01:02:00aujourd'hui de sujets

01:02:01sur l'accessibilité réelle

01:02:03qu'on aimerait sanctionner

01:02:04et qui n'est pas

01:02:05et les textes

01:02:06effectivement

01:02:06ne sont pas

01:02:07hyper simples à appliquer

01:02:08je pense aussi

01:02:09à tous les ADAP

01:02:10qui sont échus

01:02:11donc des ERP

01:02:12qui

01:02:13pardon en plus

01:02:13c'est pas du tout

01:02:14c'était pas le sujet

01:02:15totalement d'aujourd'hui

01:02:17quoi qu'on a parlé

01:02:18de la circule

01:02:18de la fonction

01:02:19donc je me permets

01:02:21il y a pas mal

01:02:21d'adaptes échus

01:02:22avec des ERP

01:02:24qui étaient conformes

01:02:25puisqu'ils étaient sous ADAP

01:02:26qui sont devenus

01:02:28du coup

01:02:28avec l'adapté échus

01:02:30ils sont plus conformes

01:02:32mais qui ne sont pas

01:02:33dans un cadre

01:02:34standard prévu

01:02:35par le code

01:02:36de j'étais sous ADAP

01:02:38je ne le suis plus

01:02:38et on ne sait pas

01:02:39si on peut sanctionner

01:02:40donc voilà

01:02:41peut-être des exercissements

01:02:43effectivement

01:02:43sur ce qui est possible

01:02:45de faire ou pas

01:02:46voir réfléchir

01:02:49des modifications

01:02:50de test

01:02:52merci

01:02:53merci

01:02:55alors

01:02:55je crois qu'il restait

01:02:57une main levée

01:02:59si jamais

01:02:59la personne

01:03:00veut prendre la parole

01:03:01et sinon

01:03:02je vous laisse continuer

01:03:04à regarder le chat

01:03:04pour pouvoir répondre

01:03:05directement

01:03:07c'est plus simple

01:03:10non juste

01:03:11pour revenir

01:03:12sur les sanctions

01:03:13donc j'entends

01:03:15la question

01:03:16des modalités pratiques

01:03:17et des guides

01:03:19des guides pratiques

01:03:24il faut peut-être

01:03:25que

01:03:25alors

01:03:25je n'ai pas

01:03:26les éléments de réponse

01:03:27comme ça en tête

01:03:29c'est sans doute

01:03:30pas bien de ma part

01:03:30mais voilà

01:03:34je pense que

01:03:35il faut qu'on refasse

01:03:36un petit tour

01:03:37en interne

01:03:38pour savoir

01:03:39ce qu'on a déjà

01:03:39mis en place

01:03:40sauf alors

01:03:40de ma part

01:03:41on avait quand même fait

01:03:44un ou deux webinaires

01:03:46au mois de janvier dernier

01:03:47il me semble

01:03:48que Julia avait fait ça

01:03:49avant de partir

01:03:51donc

01:03:52voilà

01:03:53il faut que je reprenne

01:03:53un peu les éléments

01:03:54et voir ce qu'on peut

01:03:56vous fournir

01:04:00un peu comme guide

01:04:01de pratique

01:04:03et

01:04:06éventuellement

01:04:06compléter

01:04:07ou affiner

01:04:07et puis éventuellement

01:04:08réorganiser à la rentrée

01:04:09là je pense que

01:04:10d'ici la rentrée

01:04:10c'est un peu mort

01:04:11mais à la rentrée

01:04:12un webinaire

01:04:13de nouveau

01:04:14pour

01:04:16pour remettre ça

01:04:18pour rapporter

01:04:19les explications

01:04:20complémentaires

01:04:20en tant que de besoins

01:04:22effectivement

01:04:22pour ne pas monopoliser

01:04:23peut-être la parole

01:04:23sur ce sujet

01:04:24qui est destiné

01:04:25vraiment aux ambassadeurs

01:04:26je pense que

01:04:27la personne qui viendra

01:04:28en remplacement

01:04:29de Julia

01:04:29ça sera l'une

01:04:30de ses priorités

01:04:32probablement

01:04:32de aussi recueillir

01:04:33auprès de vous

01:04:35du coup

01:04:35les expériences

01:04:36que vous avez pu avoir

01:04:37ces derniers mois

01:04:38justement

01:04:39sur ce volet

01:04:39des sanctions

01:04:40et des contrôles

01:04:41pour ensuite

01:04:43créer un document

01:04:43qui pourra vous aider

01:04:45dans l'accompagnement

01:04:46de la mise en œuvre

01:04:47de cette circulaire

01:04:48mais c'est vrai

01:04:49qu'aujourd'hui

01:04:49on n'a pas encore

01:04:50assez de recul

01:04:51là on commence

01:04:51à en avoir

01:04:52et vos expériences

01:04:53justement

01:04:53sont plus qu'intéressantes

01:04:55donc comme vous en avez

01:04:56n'hésitez pas

01:04:57à nous faire un mail

01:04:58que ce soit à la DHUP

01:04:59ou à la DMA

01:05:00vous avez nos adresses

01:05:01mais n'hésitez pas

01:05:02surtout à nous faire des retours

01:05:04ça va alimenter

01:05:04les réflexions en interne

01:05:06et puis on reviendra vers vous

01:05:07à la rentrée

01:05:07avec du contenu

01:05:09et probablement

01:05:10des groupes de travail

01:05:11pour réfléchir

01:05:12à comment

01:05:13comment réfléchir

01:05:14cette mise en œuvre

01:05:15dans vos territoires

01:05:17Merci Marie

01:05:19Jérôme je te laisse

01:05:20la parole aussi

01:05:21pour répondre

01:05:22à quelques questions

01:05:24Oui

01:05:24alors je voulais répondre

01:05:27à la question d'Anne

01:05:28sur comment les ambassadeurs

01:05:30peuvent-ils sensibiliser

01:05:32on peut

01:05:33il est facile en fait

01:05:34de créer des animations

01:05:36de sensibilisation

01:05:38que ce soit

01:05:40peut-être dans les halls de gare

01:05:41dans des centres commerciaux

01:05:42dans des universités

01:05:43ça dépend du public

01:05:44qu'on cherche à sensibiliser

01:05:46en tout cas

01:05:46ce qui est important

01:05:47c'est que particulièrement

01:05:48à Unicité

01:05:50ils sont habitués

01:05:52à créer des animations

01:05:53dans différents programmes

01:05:54sur lesquels je voudrais revenir

01:05:55mais ils sont habitués

01:05:56à créer des animations

01:05:57des outils de sensibilisation

01:05:59également

01:06:01selon le public

01:06:01à l'adapter au public

01:06:02pour faire passer un message

01:06:04donc sur ce point

01:06:06on n'a aucune inquiétude

01:06:07il y a effectivement

01:06:08parfois des gens

01:06:09qui peuvent être

01:06:11l'idée n'est pas

01:06:12d'aller des importeurs

01:06:13dans la rue

01:06:14ou quoi que ce soit

01:06:14parce que je ne pense pas

01:06:15que ce soit la meilleure méthode

01:06:16mais en tout cas

01:06:17il est facile

01:06:17de les mettre un stand

01:06:19de les faire venir

01:06:19de les attirer

01:06:20pour les sensibiliser

01:06:21et parfois

01:06:22quand on cible un public

01:06:24on sait

01:06:25où est ce public

01:06:27et on y va

01:06:28donc là-dessus

01:06:28il y a différentes méthodes

01:06:30pour sensibiliser

01:06:31les citoyens

01:06:32il y en a beaucoup

01:06:34et c'est facile

01:06:35c'est facile

01:06:36entre guillemets à faire

01:06:37c'est facile

01:06:37de trouver la bonne méthode

01:06:39là-dessus

01:06:39je ne suis pas inquiet

01:06:51je ne sais pas

01:06:52si vous avez d'autres questions

01:06:53spécifiquement

01:06:54sur Unicité

01:06:56j'ai vu

01:06:56j'ai répondu

01:06:57pour la Guadeloupe

01:06:57je ne sais pas

01:06:58si vous avez vu

01:06:58alors Unicité est présente

01:07:01en métropole

01:07:02à La Réunion

01:07:03mais en Guyane

01:07:05et en Guadeloupe

01:07:05non

01:07:05mais par contre

01:07:06il est vrai

01:07:06que vous pouvez

01:07:06quand même

01:07:07vous disposer

01:07:08d'un agrément

01:07:08pour recruter

01:07:09des ambassadeurs

01:07:11à voir

01:07:12si Unicité

01:07:14peut vous accompagner

01:07:14à distance

01:07:16c'est en réflexion

01:07:18en tout cas

01:07:18je vais y réfléchir

01:07:20merci

01:07:23alors je ne sais pas

01:07:23s'il y a des questions

01:07:24qui ont été laissées

01:07:25sans réponse

01:07:27n'hésitez pas

01:07:28à prendre la parole

01:07:29si vous voyez

01:07:29qu'on ne vous a pas répondu

01:07:31dans tous les cas

01:07:33on va essayer

01:07:33de sauvegarder le chat

01:07:34pour s'assurer

01:07:35qu'on a bien répondu

01:07:36à toutes les questions

01:07:36et on vous communiquera

01:07:39la présentation

01:07:41accompagnée

01:07:42de nos contacts

01:07:43pour que vous puissiez

01:07:44nous solliciter

01:07:45si vous avez

01:07:47des questions

01:07:48d'autres interrogations

01:07:49ou des besoins

01:07:51enfin voilà

01:07:51tout vous sera

01:07:52transmis

01:07:55j'insiste sur le fait

01:07:56de ne pas hésiter

01:07:57à nous solliciter

01:07:58en cas de besoin

01:07:59notamment nous

01:07:59la DMA

01:08:02sur ces différents sujets

01:08:05je dis notamment

01:08:06nous la DMA

01:08:07parce que je peux

01:08:07m'engager pour la DMA

01:08:08moins pour les autres

01:08:11mais voilà

01:08:12n'hésitez pas

01:08:12vraiment

01:08:13c'est comme ça

01:08:13qu'on progresse aussi

01:08:26pour les critères

01:08:28d'évaluation

01:08:28du dispositif

01:08:29des ambassadeurs

01:08:30donc nous

01:08:31l'an dernier

01:08:32ce qu'on avait

01:08:33mis en place

01:08:33c'était un questionnaire

01:08:34à destination

01:08:35et des ambassadeurs

01:08:36et des tuteurs

01:08:37d'abord

01:08:37pour avoir un peu

01:08:38un retour

01:08:40qualitatif

01:08:40de l'expérience

01:08:41de cette mission

01:08:42qui globalement

01:08:43a été assez positif

01:08:44on avait organisé

01:08:45un webinaire

01:08:46justement

01:08:46pour vous exposer

01:08:47les résultats

01:08:48ensuite

01:08:49sur la saisie

01:08:50d'accès libre

01:08:51je pense que

01:08:52la DMA sera plus apte

01:08:53à en parler que moi

01:08:54mais ça m'a l'air

01:08:55d'être assez positif

01:08:57ça m'a avancé

01:09:00et voilà

01:09:01pour le moment

01:09:01c'est plutôt

01:09:02une mission

01:09:02qui se poursuit

01:09:04et qu'on espère

01:09:04se voir développer

01:09:06donc c'est

01:09:07aussi un signe

01:09:08qu'elle est

01:09:09assez positive

01:09:10pour l'instant

01:09:28ce qu'on peut dire

01:09:30c'est que

01:09:30nous étions

01:09:32près d'une centaine

01:09:33de personnes connectées

01:09:35qui est à peu près

01:09:36l'équivalent

01:09:37des 100 personnes

01:09:39et 120 personnes

01:09:40que nous avons eues

01:09:44lors des deux premiers

01:09:45webinaires organisés

01:09:46il y a un an

01:09:46et il y a deux ans

01:09:47ce qui démontre

01:09:49votre intérêt

01:09:50et on vous en remercie

01:09:51pour ce dispositif

01:09:52qui est

01:09:53malgré

01:09:54les critiques

01:09:55ou les manquements

01:09:57qu'on pourrait constater

01:09:57qui est quand même

01:09:59un dispositif

01:09:59apprécié

01:10:00et à part les ambassadeurs

01:10:03aujourd'hui

01:10:04il n'y a pas

01:10:04de personnes

01:10:06ou de communication

01:10:07directe

01:10:08auprès des gestionnaires

01:10:09et des exploitants

01:10:11de ERP

01:10:12pour sensibiliser

01:10:14à l'accessibilité

01:10:16et pour rebondir

01:10:17un peu

01:10:17sur la question

01:10:18d'âne je crois

01:10:23sur comment faire connaître

01:10:26parfois quand on met

01:10:28des personnes

01:10:28en situation

01:10:29d'inaccessibilité

01:10:31que ce soit

01:10:31des personnes

01:10:31en situation

01:10:31de handicap ou non

01:10:32donc on leur fait

01:10:33comprendre

01:10:34et qu'on les sensibilise

01:10:36à ce qu'est-ce que c'est

01:10:38un trottoir inaccessible

01:10:40une voire inaccessible

01:10:41un bâtiment inaccessible

01:10:43ou juste simplement

01:10:43une information

01:10:44c'est internet inaccessible

01:10:45tout d'un coup

01:10:46ça permet

01:10:47de se rendre compte

01:10:48que

01:10:50bah oui

01:10:50c'est un enjeu du quotidien

01:10:52et pour tous

01:10:53pour tout

01:10:54partout

01:10:54quelle que soit

01:10:55notre situation

01:10:56donc

01:10:57c'est quand même

01:10:59très rassurant

01:11:00de voir

01:11:00que ça continue

01:11:01d'être

01:11:04ce type de webinaire

01:11:05continue d'intéresser

01:11:06et bien sûr

01:11:07il y a toujours

01:11:08des questions

01:11:08mais

01:11:09le message

01:11:10qu'on voudrait

01:11:11vous faire passer

01:11:11à vous évidemment

01:11:12mais aussi au territoire

01:11:13c'est que

01:11:14il faut continuer

01:11:15à essayer

01:11:15de déployer

01:11:16le plus possible

01:11:17de volontaires

01:11:18on connaît

01:11:19les complications

01:11:21à l'heure

01:11:21au fruitement

01:11:22en tout cas

01:11:23moi je t'entends plus

01:11:24ah si moi

01:11:25je t'entends bien

01:11:27de toute façon

01:11:27j'avais terminé

01:11:28mon propos

01:11:29mais juste de dire

01:11:29que c'est important

01:11:30de continuer

01:11:31à pouvoir déployer

01:11:32des ambassadeurs

01:11:33pour sensibiliser

01:11:34et certes

01:11:35il y a

01:11:35l'accessibilité

01:11:37parfois c'est un terme

01:11:38qui peut paraître

01:11:39un peu abstrait

01:11:40mais faire prendre

01:11:41conscience

01:11:41de l'inaccessibilité

01:11:42c'est un peu plus concret

01:11:43et là

01:11:43on se rend compte

01:11:44de l'importance

01:11:45des ambassadeurs

01:11:45et de leur mission

01:11:50oui si je peux

01:11:51me permettre

01:11:52de rajouter

01:11:52Tavana

01:11:53c'est vrai

01:11:53qu'il n'y a pas

01:11:54forcément d'indicateurs

01:11:55qui nous permettent

01:11:56d'avoir des retours

01:11:57aujourd'hui

01:11:57sur les ambassadeurs

01:11:58c'était une question

01:11:59qu'on va devoir

01:11:59peut-être réfléchir

01:12:00plus amplement

01:12:02dans les semaines à venir

01:12:04néanmoins

01:12:04on a eu quand même

01:12:05une émulation

01:12:06et un recensement

01:12:07sur accès libre

01:12:07qui a été

01:12:09bien plus élevé

01:12:10qu'avant

01:12:10le dispositif

01:12:11des ambassadeurs

01:12:12on voyait bien

01:12:13que les départements

01:12:14qui disposaient

01:12:15d'ambassadeurs

01:12:17ont constaté

01:12:18vraiment une accrudescence

01:12:19de recensement

01:12:20des ERP

01:12:20donc ce n'est pas rien

01:12:22aujourd'hui

01:12:23c'est aussi

01:12:24grâce aux ambassadeurs

01:12:24qu'on arrive à avoir

01:12:25plus de 600

01:12:26pratiquement 630 000

01:12:27ERP de recensé

01:12:28je crois que le chiffre

01:12:29n'est pas anodin

01:12:30et malheureusement

01:12:31on ne le dit pas assez

01:12:32donc voilà

01:12:33les ambassadeurs

01:12:34ont quand même un rôle

01:12:35là il va y avoir aussi

01:12:37on va leur ouvrir

01:12:38le champ

01:12:39pour sensibiliser

01:12:40aussi d'autres publics

01:12:41c'est aussi pour ça

01:12:42qu'on réduit également

01:12:43avec une émucité

01:12:44les modalités

01:12:45pour qu'ils aient plus de temps

01:12:46pour aller sensibiliser

01:12:47sur le territoire

01:12:49auprès des écoles

01:12:50c'est quand même

01:12:51l'école va quand même

01:12:52être un point

01:12:54important de collecte

01:12:55mais aussi de sensibilisation

01:12:57donc malgré tout

01:12:58il y a quand même

01:12:58des avancées

01:12:59et le fait que

01:13:00certains territoires

01:13:01du coup

01:13:02s'emparent du dispositif

01:13:03ce n'est pas anodin

01:13:04et ça fait vraiment

01:13:05bouger les choses

01:13:05et dans la perspective

01:13:06des grands événements

01:13:07qui nous attendent

01:13:08soit sportifs

01:13:10ou culturels

01:13:10je pense à Bourges

01:13:112028

01:13:12on peut penser aux championnats

01:13:13du monde de cyclisme

01:13:14en Haute-Savoie

01:13:15l'année prochaine

01:13:16aux Jeux Olympiques

01:13:16et Paralympiques

01:13:17des Alpes 2030

01:13:18les ambassadeurs

01:13:20vont vraiment être

01:13:20des ressources

01:13:21très importantes

01:13:22dans les territoires

01:13:23qui vont nous permettre

01:13:24aussi à l'État

01:13:26d'assurer aussi

01:13:27l'héritage

01:13:28de l'État

01:13:28en matière d'accessibilité

01:13:29dans les territoires

01:13:30donc c'est vraiment

01:13:31et on compte sur vous

01:13:32et votre savoir

01:13:33nous sera utile

01:13:34pour justement

01:13:35sensibiliser

01:13:36tous ces publics

01:13:37qui nous restent encore

01:13:38à convaincre

01:13:39que l'accessibilité

01:13:40c'est vraiment

01:13:41une politique publique

01:13:42importante

01:13:50Merci Marie

01:14:00Je pense que s'il n'y a pas

01:14:02d'autres questions

01:14:03qui arrivent

01:14:03on peut commencer

01:14:05à conclure

01:14:06sur ce webinaire

01:14:09N'hésitez pas

01:14:10si vous avez

01:14:10d'autres dernières questions

01:14:11un peu

01:14:12à les ajouter

01:14:13mais en attendant

01:14:13je remercie

01:14:14très sincèrement

01:14:16Kim Wander

01:14:16et Emery

01:14:18pour leur intervention

01:14:19de nous avoir montré

01:14:20aussi comment se passe

01:14:20concrètement

01:14:21la mission

01:14:22de l'ambassadeur

01:14:23et de tuteur

01:14:24sur le territoire

01:14:26donc merci

01:14:26à vous trois

01:14:27et bonne continuation

01:14:29à nos deux ambassadeurs

01:14:31qui terminent

01:14:32très bientôt

01:14:33leur mission

01:14:34et donc c'était

01:14:34une très bonne façon

01:14:35pour eux je pense

01:14:36de conclure cette mission

01:14:37que de vous présenter

01:14:38leur pratique

01:14:40sur le terrain

01:14:41donc merci encore

01:14:42à vous

01:14:43et je remercie également

01:14:45les différents membres

01:14:46du COTEQ

01:14:47qui nous permettent

01:14:48de réaliser ce webinaire

01:14:49aujourd'hui

01:14:50donc merci beaucoup

01:14:51à Marie

01:14:52et à Gaëlle

01:14:53de la DMA

01:14:55merci à Tavana

01:14:56et Isabelle

01:14:57de la DIA

01:14:58d'avoir aussi

01:14:59permis d'organiser

01:15:00ce temps d'échange

01:15:01et merci

01:15:02à Virginie

01:15:04de l'agence

01:15:05du service civique

01:15:07et aussi

01:15:08à notre partenaire

01:15:09Unicité

01:15:09donc merci beaucoup

01:15:10Jérôme et Valérie

01:15:11et merci Jérôme

01:15:12d'avoir apporté

01:15:13de nombreuses réponses

01:15:15aux questions posées

01:15:15donc merci

01:15:16merci à toi Amina

01:15:20merci à tous

01:15:21bonne journée

01:15:21très bonne journée

01:15:23à tous

01:15:23au revoir

01:15:24au revoir

01:15:26merci au revoir

01:15:27salut

01:15:36et à tous

01:15:37à tous

01:15:38à tous

01:15:39à tous

01:15:46à tous

01:15:53au revoir

Webinaire des Ambassadeurs de l'accessibilité - 18 juin 2026

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