00:33Hallo, zurück. Ich hoffe, Sie hatten eine gute Pause. Was haben Sie gemacht? Pausieren
00:41Sie kurz das Video und erzählen Sie. Vielen Dank fürs Teilen. Ich habe Tortelloni gegessen
00:54mit Tomatensoße und Feta-Käse. Das war sehr, sehr gut. Ich liebe Feta-Käse. Jetzt habe
01:06ich genug Energie. Ich hoffe, Sie haben auch genug Energie zum Weitermachen. Wir haben vor
01:14der Pause Schritt A beendet. Das heißt, wir machen jetzt weiter mit Schritt B. Und wir
01:21starten im Kursbuch auf der Seite 157. Kursbuch, Seite 157.
01:35Und wir starten mit der Situation aus der Fotogeschichte. Wir hören die Situation noch einmal. Und Sie
01:47verbinden bitte die Namen mit den Sprechblasen. Das hier ist die Sprechblase. Wir hören einmal.
02:05Schritt B. B1
02:10Und?
02:12Toll! Die Jacke passt dir perfekt.
02:16Wirklich?
02:17Tim, was meinst du?
02:20Hm, ich weiß nicht. Die ist doch zu groß. Du siehst wie eine Kartoffel aus, finde ich.
02:28Das ist ja wirklich sehr nett.
02:30Also, mir gefällt sie sehr gut.
02:34Aber sie ist wirklich etwas weit, oder?
02:37Mir gefällt sie nicht.
02:39Hör nicht auf ihn, Lara.
02:42Nein, ich glaube, Tim hat recht.
02:45Na gut, dann eben nicht.
02:52Johanna nimmt das persönlich.
02:57Okay, mir gefällt sie nicht. Wer sagt das?
03:03Und, also, mir gefällt sie sehr gut. Wer sagt das?
03:10Und ich weiß nicht. Die ist doch zu groß. Wer sagt das?
03:17Du siehst wie eine Kartoffel aus, finde ich. Wer sagt das?
03:22Echt. Das ist radikale Ehrlichkeit.
03:29Finde ich gut.
03:34Wir haben gehört, oder wir sehen hier, die Jacke passt dir perfekt.
03:45Oder, also, mir gefällt sie sehr gut.
03:50Oder, mir gefällt sie nicht.
04:01Wir sehen die Wörter in Kombination mit den Verben passt und gefällt.
04:14Die Jacke passt dir.
04:17Sie gefällt mir.
04:21Und zu diesen Wörtern machen wir eine Übung im Arbeitsbuch.
04:28Wir sind auf Seite 153 im Arbeitsbuch.
04:35Seite 153 im Arbeitsbuch.
04:37Seit 153 im Arbeitsbuch.
04:47Aufgabe 10.
04:50Ergänzen Sie in der richtigen Form
04:53Gefallen, Passen und Helfen.
04:57Die Fragen und Antworten passen so zusammen.
05:06Sie haben zwei Minuten Zeit.
05:36Sie haben zwei Minuten Zeit.
06:06Sie haben zwei Minuten Zeit.
06:36Sie haben zwei Minuten Zeit.
07:10Okay, fertig.
07:13Wir kontrollieren.
07:15Sie lesen die Fragen und ich lese die Antworten.
07:19B.
07:28Nein, leider nicht. Die sind zu klein.
07:32C.
07:41Sehr gut. Die Zimmer sind groß und hell.
07:45D.
07:53Ja, aber mein Bruder hilft mir.
07:58Okay, wir sehen wieder die Wörter dir.
08:04Dir und mir in Kombination mit den Verben gefallen, passen und helfen.
08:16Aber was sind diese Wörter?
08:19Welche Kategorie Wörter sind dir und mir?
08:26Welche Kategorie ist das? Haben Sie eine Idee?
08:34Das sind Personalpronomen.
08:37So wie ich, du, er, sie, es, wir.
08:43Dir und mir sind auch Personalpronomen.
08:47Wir machen dazu Aufgabe 11 A und B.
08:53Dann wird es klar.
08:56In Aufgabe 11 A sehen wir vier Situationen und vier Dialoge.
09:02Sie ordnen bitte die Sätze zu.
09:06Dann markieren Sie bitte das Verb.
09:17Sie markieren das Demonstrativpronomen und das Personalpronomen.
09:32Diese drei Dinge markieren Sie bitte.
09:37Hier haben wir das Verb passt.
09:41Das Demonstrativpronomen ist die und das Personalpronomen Ihnen.
09:49Markieren Sie das und wenn Sie fertig sind, tragen Sie die Personalpronomen und die Verben bitte ein.
10:01Für diese Aufgabe haben Sie fünf Minuten Zeit.
10:18für Sie dieáufung.
10:19Ich möchte sie über die Erneubung einmal aufgeben.
10:22Ich kenne sie für das gemeinsame Boot.
10:25Sie haben die Schmerz- und Chancen.
10:25Ich habe direkt eine Art Blasch- und Schmerz- und Schmerz- und Schmerz-Gerz-Sachsachfangen.
17:39Okay.
20:44Bye.
