00:00Hay una propuesta del gobierno que posibilitó la discusión, otra vez en todo el ámbito universitario,
00:06de la aceptación o no de esta propuesta.
00:09Es una propuesta que podríamos decir que tiene sabor agridulce, digamos,
00:13porque por un lado destraba una relación inexistente, digamos,
00:19porque la verdad es que comienza una relación, digamos, de tipo administrativo, burocrático,
00:24a través de las paritarias, que obviamente nosotros estamos pidiendo que sean cada tres meses.
00:31Ayer se realizó una paritaria y el gobierno ofreció concretamente un 21% de aumento
00:36con respecto a los sueldos de mayo y un 3 o 4% con respecto al mes de septiembre.
00:43Es algo que los docentes están evaluando, está lejos de los 50% que la ley de educación
00:48prácticamente nos está habilitando y nos está reconociendo como déficit en el salario
00:53con respecto a la inflación.
00:55Ha aumentado algunos puntos más, hay 50.000 millones de pesos para los hospitales,
01:00hay un incremento de una de las becas de los estudiantes, que es la beca Manuel Oguerano,
01:05y no se habló nada de la Progresar.
01:08Y todos estos incentivos hacen que las distintas federaciones estén analizando estos días
01:17y en el día de ayer varias de ellas ya la definieron.
01:20En otro caso, que pertenecemos a la Conado Histórica, hoy se está realizando un congreso
01:25con representantes de todas las asociaciones del país para establecer la respuesta,
01:32digamos, si se aprueba o no se aprueba.
01:35Está muy discutido, están muy divididas las opiniones, así que vamos a tener que esperar
01:40que se desarrolle el congreso para que una de las federaciones que representa
01:44a los docentes universitarios del país se exprese.
01:46Ah, yo pensé que ya estaba acordado, que ya estaba resuelto, que estaba aceptado, digamos.
01:54No, no, no, no. Un poquito va a ser un mapeo.
01:58De los docentes hay tres o cuatro grandes federaciones, FADUD, FEDUN, CONADU y CONADU Histórica.
02:06Las dos CONADU son las que tienen mayor representatividad dentro de la docencia
02:12y en el caso de la CONADU, como es práctica y como es parte de su metodología,
02:18realiza un congreso, consulta a las bases, las asociaciones realizan distintos tipos de consultas,
02:23asambleas o reuniones para que desde las bases se vote y se acepte o no se acepte la propuesta.
02:29Está bien. Es una pérdida grande de poder adquisitivo que han tenido los trabajadores universitarios,
02:36docentes y no docentes en este tiempo, pero imagino que ante la urgencia de cualquier trabajador,
02:44de cualquier familia argentina, Rubén, lo más probable es que lo acepten teniendo presente
02:50esto de que supuestamente se va a volver a hablar cada tantos meses, ¿no?
02:56Sí, tal cual. Esto es así. Hay una tendencia, pero bueno, tenemos que definir el transcurso del día
03:05porque va a impactar en el mes de junio, sino impactaría en el aguinaldo, en la recaudación
03:14de la obra social y también con respecto a los jubilados.
03:16Pero la verdad es que la otra mirada es que la ley establecía otros criterios en la cual la propuesta
03:25es bastante diferente, es casi un 50% menos o un poquito más del 50% menos de lo que
03:32establece la ley.
03:35Si con esta oferta queda corrida la ley o no la ley, si la Corte Suprema se va a expresar
03:40o no se va a expresar, empieza otra discusión, digamos.
03:43Claro, claro, claro. Da la impresión, Rubén, no sé si usted tiene la misma,
03:47que el gobierno se dio cuenta que la Corte Suprema le estaba por fallar en contra
03:51y se apuró en tratar de hacer bajar el reclamo judicial a través de esta propuesta
03:59a los sectores universitarios.
04:01Bueno, esa es la sospecha, esa es la duda. Eso hace que no todos estén tan seguros de firmar
04:06porque es evidente que algo pasó, porque en el transcurso de tres o cuatro días
04:13el gobierno apuró, así textual, apuró el CIN prácticamente muchos plazos
04:18para tomar una determinación bajo la oferta.
04:22El sábado se estuvió reuniendo el CIN con las distintas federaciones,
04:28el domingo seguimos trabajando, así que todo fue muy rápido
04:32y esa presión indica justamente tu reflexión, que hay un apuro de la Corte Suprema
04:38para expresarse y obviamente al gobierno le conviene mostrar como que hay un acuerdo,
04:42como que se está regularizando la situación, por lo tanto esa causa
04:46o ese pedido de cautelar que estaría analizando la Corte Suprema
04:51caería en una zona de... ¿cómo se llama?
04:56Y ya no está más, digamos, ¿no?
04:59Sin apuro.
05:00Es un conflicto que no está más, digamos, ¿no?
05:01En abstracto, cae en abstracto según la epidemiología del derecho.
05:07Rubén, igualmente, digo, para muchos sectores, por ejemplo,
05:10la vez que lo tuve acá en el programa y me contaba que hay docentes
05:14que ganan 250.000 pesos, este 24% que es en dos cuotas,
05:20¿lo sigue manteniendo bajo la línea de pobreza?
05:24Totalmente, no superas esta situación, se mira de dos formas, ¿no?
05:32Por un lado es algo, pero por otro lado es totalmente insuficiente
05:36y si esto sirve para que el gobierno le diga a la Corte,
05:40mirá, estamos resolviendo la problemática, suena a muy poco.
05:45Bueno, ¿se suspenden las medidas de fuerza o depende de si aceptan el acuerdo?
05:51Rubén, ¿cómo es esa cuestión?
05:54La medida de fuerza justamente va a estar supeditada a los resultados del Congreso de hoy,
05:59que estimo que para las dos, tres, debería terminar.
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