00:00Por lo pronto, si bien vengo trabajando ya hace varios años,
00:04he trabajado en el Ministerio de Turismo y estoy empapada en la temática de todo lo vinculado a lo jesuístico
00:11guaraní,
00:12desde febrero, tal cual lo dijiste, soy subsecretaria de gestión estratégica
00:16y bueno, con nuevos desafíos, con nuevos equipos de trabajo
00:22y con un territorio más amplio con el que trabajaba antes.
00:26Entonces, respecto a la conmemoración de los 400 años, efectivamente hay todo un despliegue,
00:35podríamos decir internacional, porque tanto Brasil como Paraguay
00:40y especialmente el sector misionero de las misiones jesuíticas,
00:47estamos celebrando los 400 años de la llegada de los jesuitas al territorio sudamericano,
00:55en realidad hay poblaciones que ya hace mucho tiempo superaron los 400 años,
01:02pero nosotros particularmente desde esta subsecretaría, junto con el Ministerio de Turismo,
01:10junto con el Ministerio de Cultura y con varias instituciones educativas que trabajamos de manera transversal,
01:18celebramos los 400 años del conjunto jesuístico de Santa María la Mayor,
01:22que fue la semana pasada una semana de celebración,
01:27que terminó este lunes, porque bueno, tuvimos ahí unos tembitas con el clima,
01:32pero logramos cerrar esta semana con un alto muy lindo,
01:37que se dio en el marco del predio de las reducciones jesuíticas,
01:41así que bueno, nosotros muy contentos, porque realmente Santa María es uno de los sitios
01:46que está por ahí más alejado del eje donde hay mayor transitabilidad de turistas,
01:53de vecinos, que es la Ruta 12,
01:56entonces este conjunto jesuístico está sobre la Ruta Costera 2,
02:00un poco más alejado, pero realmente es una zona de gran valor paisajístico,
02:05tanto cultural como natural, en esa zona sucedieron muchas mudanzas de sitios patrimoniales,
02:15está también en conjunto jesuístico de Concepción de la Sierra,
02:20muy en la zona sucedió la batalla en Bororé,
02:22que fue la que definió prácticamente el territorio misionero y el territorio de otros países,
02:28así que es una zona de gran valor tangible e intangible,
02:34así que bueno, nosotros muy contentos por esa celebración,
02:38recibimos al gobernador, recibimos a los intendentes de la zona,
02:43a estudiantes, a autoridades provinciales,
02:46así que bueno, felices de la convocatoria y del día que nos tocó el lunes pasado.
02:52Así como están este conjunto jesuítico guaraní,
02:55también tenemos en San Ignacio,
02:57y ustedes vienen trabajando hace mucho tiempo en la puesta en valor,
03:00no solamente en infraestructura, en la incorporación de nuevas tecnologías,
03:05¿cómo están actualmente en cuanto a eso?
03:09Bueno, yendo a poner una escala un poquito más amplia de esto que venís comentando,
03:15nosotros hace ya un tiempo buscamos posicionar a todo el patrimonio jesuítico guaraní de la provincia,
03:22a través de la ruta turística del camino de los jesuitas,
03:27que justamente busca la integración a través de la antigua red caminera
03:31y de otros circuitos que hemos pensado,
03:34que conectan no solo a, que hacen visible no solamente a San Ignacio,
03:39sino a una serie de conjuntos jesuíticos que tenemos en la provincia,
03:42de los cuales cinco están puestos en valor y existen otros seis pueblos
03:49que también tienen patrimonio jesuítico,
03:52además de todo el despliegue territorial de espacios
03:56que exceden al conjunto jesuítico propiamente dicho
03:59y a ese espacio físico,
04:02históricamente eran sitios donde habían estancias,
04:06donde habían pircas, donde habían pequeños puentes,
04:09donde habían capillas rurales,
04:11que hoy por hoy hay muchos que están en propiedades privadas,
04:14pero bueno,
04:16nuestro espíritu es en algún momento poder incorporarlo a nuestro patrimonio.
04:21Entonces, bueno,
04:22trabajamos ese concepto de ruta turística
04:25que integra todo el territorio,
04:27que busca la integración de todo el territorio,
04:30la distribución de la oferta
04:32y en cada uno de los sitios
04:35vamos incorporando todo el trabajo, obviamente,
04:38de mantenimiento, de puesta en valor,
04:40y específicamente en San Ignacio,
04:44hace, a ver, una semana, dos, 18 de mayo,
04:49que fue el Día Internacional de los Museos.
04:51Fue la reapertura del Centro de Interpretación,
04:55que estuvo cerrado ahí durante algunos años.
04:58hubo una gran inversión del Estado Provincial,
05:02una gran inversión a través de la recaudación que se hace en los conjuntos jesuíticos
05:07para que eso vuelva a funcionar con todo un trabajo tanto de la parte edilicia,
05:15que era una antigua escuela del municipio,
05:18que está dentro de los conjuntos jesuíticos,
05:21tanto de los techos como de pintura
05:23y de todo el sistema de tecnología audiovisual
05:27que está dentro del conjunto jesuítico.
05:29Así que ahí se suma una oferta más,
05:33una actividad más para realizar,
05:34tanto dentro del sitio como en el municipio
05:37y a lo largo de la provincia.
05:39Es un atractivo más dentro del sitio.
05:41Bueno, por ejemplo, también tengo el dato,
05:43vos sabrás ampliar la información,
05:45de que trabajás junto a tu equipo activamente
05:48para poner también en potencial valor sitios históricos,
05:51no solamente como los que nos nombraste,
05:53sino que también en Campo Ramón.
05:55¿Puede ser eso?
05:57Sí, por ahí nosotros no comentamos mucho
06:00esas tareas más exploratorias que hacemos
06:05para no generar falsas expectativas.
06:09Sí, realmente una de las funciones
06:12de esta subsecretaría o roles
06:15es velar por el patrimonio jesuítico en general
06:18más allá de estos cinco conjuntos.
06:20El año pasado efectivamente visitamos
06:23al municipio de Campo Ramón,
06:25hicimos un primer recorrido exploratorio
06:28para ver qué vestigios o qué patrimonio jesuítico había
06:34con la antigua reducción de la Caraguá,
06:36que estuvo ahí, muy vinculada a Santa María,
06:39muy vinculada a la batalla en Bororé.
06:41Y próximamente también vamos a visitar otro pueblo
06:46ahí entre Concepción y San José
06:49para ver otros vestigios,
06:51porque es otro pueblo jesuítico.
06:53Entonces por ahí intentamos hacer,
06:56junto con las municipalidades,
06:59un trabajo de investigación o de exploración
07:03para ir generando primero el rescate
07:06de aquellos espacios que de pronto están
07:08en las propiedades privadas
07:09o que por ahí se están loteando
07:11y que el patrimonio jesuítico
07:14es el patrimonio de los misioneros.
07:17Y por otro lado,
07:18para el acompañamiento en cuestiones más proyectuales,
07:22porque la subsecretaría tiene un equipo técnico
07:25con el cual puede avanzar sobre estos temas
07:29porque es idóneo en la materia, ¿no?
07:31Bien, déjame preguntarte para que conozcamos también
07:35cómo estamos actualmente con los financiamientos.
07:38¿Quién financia las obras patrimoniales de misiones?
07:41¿Hay injerencia solo del ámbito provincial?
07:43¿Reciben fondos nacionales, internacionales?
07:46Comentame un poquito,
07:47vos qué estás sabiendo en primera instancia esto.
07:54Bueno, a la fecha y del pequeño recorrido
07:57que tuve durante este año,
07:58el financiamiento fue todo provincial.
08:01O sea que...
08:01De los trabajos que se están haciendo.
08:03Y antes generalmente no era así, ¿no?
08:06No era hasta 100%.
08:07Ahora la provincia de misiones,
08:08ante la crisis que estamos viviendo por ahí
08:11a nivel nacional,
08:11¿está afectando entonces a esto?
08:15Sí, sí, más vale.
08:16Antes había financiamiento del Banco Interamericano
08:21para el Desarrollo,
08:22venían otros financiamientos de CAF,
08:25o sea, distintos organismos internacionales,
08:29y también venían algunas cuestiones de Nación,
08:34pero siempre fueron con los fondos nuestros
08:37que se iban financiando.
08:39Actualmente sí,
08:40siempre estamos buscando otros financiamientos
08:43tanto de Nación como de afuera,
08:44porque hay obras, por ejemplo,
08:48respecto a la conservación de los muros
08:53o la conservación del patrimonio,
08:55propiamente dicho,
08:56que son obras costosas,
08:58que requieren mano de obra
09:00y materiales especializados
09:03y sumamente capacitados,
09:06porque son trabajos delicados.
09:08Bueno, llegada a esa instancia
09:10de tener ya el proyecto,
09:12vamos a ver posibilidades de financiamiento
09:15en otros organismos que exceden a la provincia.
09:18¿Tocaste un tema?
09:19Pero, efectivamente,
09:22todo el financiamiento de los conjuntos jesuíticos
09:24es del Estado provincial.
09:26¿Tocaste?
09:27Desde sueldos hasta mantenimiento de parqueizado,
09:31hasta mantenimiento de obra, etcétera.
09:35Me parece interesante preguntarte acerca de un tema.
09:39Se hacen evaluaciones anuales,
09:42por ejemplo,
09:42de las reducciones jesuíticas de San Ignacio.
09:46Acerca del personal que trabaja en eso,
09:49¿quiénes son los encargados de mantener,
09:53de llevar los reportes?
09:54Creo que casi nunca se habla o se conoce de ellos.
09:57Y, bueno,
09:58¿qué tipo de profesional es el que tiene que estar trabajando
10:01idóneo en esa área?
10:03Bueno,
10:04el equipo dentro de la subsecretaría
10:06cuenta con varios arquitectos,
10:09arquitectas.
10:11Tenemos una arqueóloga también que trabaja con nosotros,
10:16un historiador muy importante,
10:18que, bueno,
10:19es una persona de evidencia en el tema.
10:22Y dentro de cada uno de los sitios,
10:24hay personas que se ocupan más que nada
10:26del mantenimiento del parqueizado
10:29y mantenimiento mínimo de los muros,
10:33para llamarlo así.
10:34Sillares, digamos,
10:35que son piezas,
10:36la piedra trabajada por el hombre.
10:39Bueno.
10:39Entonces, bueno,
10:40esos equipos internos,
10:41ya cuando hay obras,
10:42hacen también cambios de reemplazo de dinteles,
10:47puedan desacar la hierba,
10:49poda de árboles para que no caigan sobre los muros.
10:53Todos los sitios están en espacios,
10:55bueno,
10:56excepto San Ignacio,
10:58que tiene un poco menos de vegetación,
11:00pero también es una problemática
11:02el tema de los árboles que se caen sobre los muros.
11:05Entonces,
11:06siempre se trabajan en un pequeño plan de poda,
11:10de mantenimiento,
11:11así que, bueno,
11:11son nuestros equipos.
11:13Y, por otro lado,
11:15el personal de mantenimiento,
11:17de limpieza del parqueizado,
11:19mantenimiento de conservación.
11:20Y los equipos que se encargan de recibir a los visitantes,
11:25que son grupos,
11:27depende del sitio,
11:27grupos de guías bidonios o profesionales,
11:32los que reciben a los visitantes.
11:33Y a través de su relato,
11:36de su conocimiento,
11:37de su interpretación,
11:38le transmiten más información
11:40de qué significa ese muro,
11:42esa piedra,
11:43esa talla,
11:44ese espacio dentro de todo el plano urbanístico de los sitios.
11:49¿No?
11:49Bueno,
11:50¿querés agregar algo más dentro de todas las preguntas que te hice?
11:53Hoy fue nuestra primera entrevista,
11:54hicimos un recorrido de todo un poquito.
11:56No sé si querés agregar algo más.
11:59Bueno,
12:00por ahí,
12:00si nuestra audiencia es misionera,
12:03siempre me gusta transmitir a la gente que la provincia de Misiones tiene un sinfín de atractivos naturales y culturales,
12:13y que de pronto los atractivos culturales son los que menos visitamos,
12:20los que menos conocemos,
12:21y los que definen en cierta medida el ser la identidad misionera,
12:26¿no?
12:27Que los invito a que recorran Corpus Christi,
12:32a que se acerquen a Loreto,
12:34a Santa Ana,
12:35a Candelaria,
12:36a Santa María la Mayor,
12:39al Peñón de Mororé,
12:40que en esos espacios también transcurrió nuestra historia,
12:45que aún están vivos a través de los conjuntos jesuísticos,
12:49a través de las comunidades enviadas que habitan el territorio,
12:53y bueno,
12:54que hay muchas cosas muy interesantes para aprender y valores tanto naturales como de las ciencias en las misiones,
13:04porque hubieron,
13:05o sea,
13:06imaginémonos que hace más de 400 años,
13:09en un territorio totalmente salvaje,
13:14salvaje respecto a recursos naturales,
13:16¿no?
13:16Donde vivían los guaraníes y habitaban esta tierra,
13:20se agruparon en comunidades,
13:23construyeron pueblos en la selva,
13:26en el monte,
13:27en espacios por ahí más descampados,
13:28menos descampados,
13:30donde no habían carreteras,
13:32donde no había celular,
13:33donde no había teléfono,
13:35donde no habían un montón de herramientas,
13:37y estos pueblos se desarrollaron de una forma brillante,
13:42y desarrollaron oficios,
13:44y lavan algodón,
13:46tenían talleres de cestería,
13:50de cerámica,
13:51de fundición de metales,
13:53de construcción de instrumentos,
13:56de cosas,
13:57o sea,
13:58inimaginables.
13:59Ahora me imagino hacer esto en este momento y sería algo fantástico,
14:03o sea,
14:04en la época más allá de las discusiones que podamos tener sobre cuestiones de índole más,
14:12dogmática,
14:13de esclavitud,
14:14etcétera,
14:15creo que el trabajo que han hecho respecto a cuestiones urbanísticas y social fue muy interesante,
14:23al menos para investigar,
14:25para indagar,
14:26para leer,
14:26para aprender más.
14:27Bueno,
14:27Gracias.
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