00:00Chiaramente questa è una questione abbastanza controversa perché si presta a interpretazioni ideologiche anche fortemente contrapposte, quindi sarà importante vedere
00:10il testo di legge che cosa prevede e cercare un equilibrio, un compromesso ragionevole tra tutte queste posizioni.
00:17Quindi io attendo di leggere il testo definitivo o comunque il testo proposto per poi poterlo commentare con più cognizione
00:27di causa. Quello che posso dire è che naturalmente la distinzione tra attività curricolari ed extracurricolari esiste ed è abbastanza
00:34scontato che sulle attività extracurricolari ci sia un consenso da parte delle famiglie. Poi ripeto, vedremo più in dettaglio che
00:42cosa prevede la proposta.
00:44Però se vuole, per contestualizzare, possiamo spiegare veramente in breve qual è ad oggi la situazione all'offerta rispetto a
00:52un'educazione sessuale o all'affettività o come viene chiamata nei vari cicli?
00:58Al momento non ci sono disposizioni stringenti sull'educazione sessuale, quindi è lasciato completamente alla progettualità delle scuole appunto come
01:08attività integrativa, come attività extracurricolare meglio.
01:12E dunque al momento finora ci sono state scuole che hanno affrontato il problema, scuole che non l'hanno affrontate,
01:20alcune in modo più avanzato, altre meno.
01:23E dunque c'è un'estrema varietà . L'autonomia scolastica, che a sua volta tutela costituzionale, consente appunto alle scuole
01:29di affrontare certe problematiche in modo molto variegato.
01:34Indubbiamente si sente la necessità di regolamentare alcuni aspetti che naturalmente possono essere controversi e probabilmente al Ministro sono giunte
01:44segnalazioni da parte di famiglie e di cittadini in questo senso.
01:48E quindi ipotizzo che il Ministro abbia voluto per l'appunto disciplinare questa materia per raggiungere un punto d'equilibrio.
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