00:00¿Cuál es su posición en torno a esta actividad de hoy?
00:03Bueno, es una actividad muy importante porque tiene el propósito de lanzar un modelo
00:12que ha resultado muy eficiente en otros países donde se ha hecho.
00:20Ese modelo también simboliza una etapa de prevención altamente efectiva
00:28en la que nuestros especialistas en trabajo infantil van a utilizarla para fortalecer mucho más la prevención.
00:43Pero también es una herramienta para la erradicación, para que nuestros equipos especialistas
00:52más los inspectores continúen realizando operativos.
00:58Estamos hablando de que en el primer trimestre hicimos 509 operativos en trabajo infantil.
01:05Eso difícilmente ocurre en cualquier otro país y equivale al 70% de lo que se hicieron el año pasado.
01:13como un mensaje claro de la firmeza nuestra del gobierno en la persecución de ese flagelo
01:24que en la República Dominicana no es tan significativo,
01:32pero de lo que se trata es de que no haya un solo niño afectado por este gran daño que
01:42causa trabajo infantil.
01:42La estadística, ministro, que usted maneja al día de hoy, ¿cuántos niños de República Dominicana trabajan?
01:48No, de trabajo no te podríamos informar ahora.
01:54Es un tema que próximamente va a ocurrir.
01:56O sea, no tenemos estadística de cuántos niños trabajan.
01:58Tiene que ser un trabajo, tiene que ser un trabajo más que de estadística, de estudios, de encuestas especializadas.
02:07Que nosotros lo tienen ahora mismo.
02:08Es difícil.
02:10Hay que actualizarla.
02:12Pero yo te puedo decir, por ejemplo, que en unas 500 inspecciones que hicimos en esos tres meses,
02:22tuvimos dos hallazgos, uno en Asua, en una finca de tomate, donde un trabajador llevó a sus dos niños,
02:35que eran uno de cuatro y uno de seis años.
02:37Por supuesto que inmediatamente se accionó contra el contratante, el empresario, o la empresa,
02:50y también para proteger a los dos niños.
02:54Y el otro fue en la provincia de La Altagracia, en un arrozal, en el arroz.
03:05Y ahí fueron tres jovencitos.
03:10Esos son los dos casos en 500 inspecciones.
03:14Ministro, ¿y con casos individuales vamos a tratar la problemática a nivel nacional?
03:19Porque ha dicho usted que no sabe las estadísticas a nivel nacional.
03:21No son, sí sabemos las estadísticas.
03:23¿Cuáles son?
03:23¿Es lo que queremos saber?
03:25Es lo que queremos saber.
03:26Es lo que queremos saber.
03:27Es lo que queremos saber.
03:29Pero, pero, pero, señores, precisamente este modelo que vamos a lanzar y que queremos que ustedes estén presentes,
03:37en gran medida responde esa inquietud.
03:41No puedo yo ahora, de repente, dar estadísticas imprecisas.
03:47Yo, cuando doy un dato, tengo que tenerlo exactamente en la mente, en la mano, como es.
03:55Pero es una, se lo mando, se lo mando.
03:59Pero son datos que requieren estudio de investigación.
04:04Y esos estudios de investigación, para casos de trabajo infantil, son exigentes, no se hacen todos los días.
04:15Y cada tres meses son...
04:20¿Qué le pasa al infractor, ministro?
04:24¿Qué contempla la ley en este caso?
04:25Bueno, el infractor recibe una sanción, da la sanción, por supuesto, la sanción económica, las multas para las empresas,
04:39el sometimiento a la justicia, de eso, se encarga del proceso, el ministerio público,
04:47y en la decisión final, la toma un juez laboral.
04:53¿Hay datos de cuántas personas se han sometido por explotación en el trabajo infantil?
04:57Señoras y señores, siempre hay datos.
05:00En intro, en otro...
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