00:00L'universo probabilmente non è definito, resta non è stato definito, forse ci sono altri universi.
00:08Ma l'amore è ragazzi, ragazzi, è vero, è ragione, è ragione.
00:16Per questa benedetta fisica, ci vuole più fisico a insegnarla o più fisico a impararla?
00:23Secondo me è più fisico a insegnarla, perché se tu da insegnante riesci a cogliere quelli che sono gli elementi
00:33fondamentali da trasferire agli studenti è fatta.
00:36Allora gli studenti non vedono più questa materia brutta, pallosa, anzi non più che pallosa, complicata, astratta, inutile, la vedono
00:45come affascinante, la vedono come futuristica, insomma la vedono come cool.
00:50Quindi sì, sì, più fisico a insegnarla.
00:53Allora, tu parli spesso ai genitori, perché i ragazzi sanno quello che devono fare, i genitori invece?
01:00I genitori trasferiscono, mandano i video miei ai ragazzi e dicono, hai visto? Hai visto che ha detto il prof?
01:06Hai visto che devi fare così? Hai visto che devi fare così?
01:08Quindi diciamo che però, insomma, battute a parte, sono molto molto contento di vedere che tre generazioni, non due, tre
01:13generazioni, cioè ragazzi, genitori e nonni mi seguono.
01:17E questa è una cosa bella, vuol dire che dell'insegnamento, di quello bello, di quello autorevole, di quello positivo,
01:25si ha bisogno.
01:26Si ha bisogno perché la scuola è stata sempre un elemento importantissimo e la scuola in questo momento è una
01:31confusione pazzesca.
01:32Ci sono tanti docenti che lavorano bene, però c'è anche questa ingerenza di questo digitale che sembra essere la
01:39panacea a tutti i mali.
01:40In realtà non è così. Al centro di tutto ci deve essere sempre l'azione di noi, professori, di noi
01:45insegnanti, di noi ragazzi.
01:46Sono qua per fare una lezione di fisica perché alla fine io quello sono, cioè io non nasco come divulgatore,
01:55io nasco come docente che faceva e fa lezioni in classe, sono solo passato al part-time.
02:00Quindi quello che farò sarà una meravigliosa lezione di fisica, sia per i ragazzi di pomeriggio che per tutti quelli
02:05che verranno a vedermi stasera
02:06e coinvolgerò il pubblico in alcuni esperimenti dai quali tireremo fuori dei concetti di scienza molto importanti.
02:15Come Ufficio Politico e Giovanili siamo molto interessati al tema delle scienze e delle nuove tecnologie.
02:19Come testimonia anche l'Emilia Una Scienza, che è un festival che durerà da giovedì a domenica
02:24per rappresentare al territorio quello che è possibile fare a livello di scientifico,
02:30sia per dare un palcoscenico ai ragazzi che hanno una passione in questo senso.
02:34I ragazzi, le loro famiglie, le scuole eccetera rispondono con molto entusiasmo.
02:39Incredibilmente, quando si pensa alle materie scientifiche, non si riesce a considerare il fatto che molte persone
02:46siano appassionate e considerano questo tema sicuramente un tema molto emozionante e molto interessante.
02:52Allora, è importantissimo perché offriamo ai ragazzi altre opportunità.
02:56Oggi parleremo di astronomia, di fisica, ma lo facciamo in maniera divertente, interessante per loro,
03:01abbiamo degli ospiti d'onore, quindi andiamo a esplorare un mondo a loro, forse è lontano,
03:08ma cerchiamo di avvicinarlo, che è il mondo della scienza, e lo faremo insieme alla collaborazione con la cultura italiana.
03:14Questo è fondamentale, abbiamo visto che sinergia scuole italiane e cultura italiana funziona,
03:19funziona soprattutto per il futuro per i nostri studenti.
03:22Grazie.
03:22Grazie.
03:22Grazie.
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