00:00Buenos días, les supongo en contacto con niños porque nadie es perfecto. Es
00:04probable que esta conexión implique una cierta vigilancia de la marcha de los
00:08estudios de las criaturas en cuestión y aquí ya nos adentramos en terreno
00:11resbaladizo. Intente entender las calificaciones obtenidas por un menor en
00:17la escuela, sobre todo en un colegio de pago donde los alumnos han conseguido el
00:21estatus de clientes y ya se sabe que el cliente siempre tiene la razón. Los
00:26adultos con menores a su cargo tienden a exagerar la valía intelectual de los
00:30pequeños. El niño ha de ser el nuevo Mozart, el nuevo Einstein y sobre todo el
00:36nuevo Messi. El problema es que las calificaciones alientan ahora la
00:40confusión con estimaciones ambiguas que pueden entenderse indistintamente como
00:45felicitaciones o condenas. La edad nos impulsa a decir que las cosas estaban más
00:50claras en nuestros tiempos con una puntuación diáfana de 0 a 10. Por
00:55desgracia han contaminado hasta los números. Hoy todos los alumnos son un 10.
01:01Punto arriba, punto abajo.
Comentarios