00:00On n'écoute pas les enfants harcelés, c'est-à-dire qu'on trouve que vraiment, on va faire à
00:02leur place,
00:03même s'ils disent « je t'en supplie, ne va pas voir mon camarade », parce qu'ils disent
00:06ça,
00:07« je t'en supplie, ne va pas voir ses parents »,
00:08ou « je t'en supplie, ne va pas voir le principal, l'ACPE ou le proviseur,
00:12parce que je pense que ça va aggraver les choses », on ne les écoute pas.
00:15Or, ils sont mille fois plus compétents que nous en matière de harcèlement, ils le vivent tous les jours.
00:19Donc ce sont des experts.
00:20Et de façon très étrange, on les tient un peu dans un mépris qui me paraît absolument contre-productif.
00:27Donc oui, protéger, oui, mais protéger en les aidant à affronter ce genre de situation maintenant et pour la suite.
00:34Il y a une composante très importante dans le harcèlement, c'est le rôle de l'école, des enseignants et
00:40des équipes éducatives.
00:41Les enfants et les adolescents, quand ils viennent à l'école ou au collège ou au lycée,
00:45ils ne viennent pas apprendre que les mathématiques ou le latin.
00:48Ils viennent apprendre aussi la relation, parce que c'est hyper important pour eux, pour nous tous.
00:52C'est quelque chose de fondamental.
00:54Or, pour l'instant, de mon point de vue, lorsqu'un enfant ou un adolescent demande à l'équipe éducative,
01:00mais également aux parents d'ailleurs, qu'est-ce que je fais face à un méchant ?
01:03Il n'y a pas de réponse apportée, en tout cas par l'institution.
01:05Et moi, je trouve que si on avait dans chaque établissement de France deux personnes référentes
01:10qui soient capables en effet d'outiller des enfants harcelés, d'être ce soutien-là,
01:14cette personne à qui ils peuvent faire confiance parce que cette personne-là ne fera jamais rien sans leur accord,
01:24qui sont très importants.
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